幼兒園傳統節日教案秋分

活動目標：

認識二十四節氣中的“秋分”，了解其含義。

了解秋分節氣與農民伯伯的關系。

初步了解秋分節氣對莊稼的影響。

活動準備：

幼兒用書《四季變化》。

活動過程：

教師出示幼兒用書，引導幼兒觀察。（www.DsBJ1.coM 讀書筆記吧）

教師：

(1)小朋友，這本書告訴我們四季發生了什么變化？

(2)書中告訴我們一年四季有哪幾個季節？

(3)現在是什么季節？

(4)春天是什么時候？夏天是什么時候？秋天是什么時候？冬天又是什么時候？

(5)春天和秋天，夏天和冬天是不是一樣長？

(6)一年中，什么時候白天和晚上一樣長？

(7)什么時候白天和晚上一樣長？

(8)秋分是怎么來的？

(9)秋分是什么意思？

(10)農民伯伯在秋分時做什么？

(11)秋分對農民伯伯有什么意義？

引導幼兒結合自己的生活經驗，說出秋分時節的特征。

教師：

(1)秋分時，天氣是什么樣的？

(2)秋分時，早上和晚上有什么變化？

(3)秋分時，白天和黑夜一樣長嗎？

(4)秋分時，農民伯伯在做什么？

(5)秋分時，水果和蔬菜的種類發生了什么變化？

(6)秋分時，小動物們有哪些變化？

引導幼兒結合幼兒用書，了解秋分時節的含義。

教師：

(1)秋分是什么意思？

(2)秋分是怎么得來的？

(3)秋分時，天氣怎么樣？

(4)秋分時，白天和黑夜一樣長嗎？

(5)秋分時，農民伯伯在做什么？

(6)秋分時，水果和蔬菜的種類發生了什么變化？

(7)秋分時，小動物們有哪些變化？

引導幼兒了解秋分時與農民伯伯的關系。

教師：

(1)秋分時，農民伯伯在做什么？

(2)秋分時，農民伯伯的勞動有什么特點？

(3)秋分時，農民伯伯的勞動與秋分有什么關系？

(4)秋分時，小朋友可以為農民伯伯做些什么？

活動延伸：

教師可以帶領幼兒去農田里觀察秋分時莊稼的變化。

教師可以帶領幼兒收集有關秋分時節的圖片或資料，引導幼兒了解秋分時節的含義和意義。

幼兒園傳統節日教案秋分 篇4

一、主題背景

秋分是二十四節氣中的第十六個節氣，也是秋季的第四個節氣。在這個時候，氣溫逐漸降低，晝夜溫差加大，天氣逐漸轉涼。為了幫助幼兒園的學生更好地了解秋季的特點和秋分的習俗。

二、主題目標

1. 讓學生了解秋分節氣的含義和特點，掌握秋季的基本知識。

2. 通過各種活動，讓學生體驗秋季的美麗和豐收，感受傳統文化的魅力。

3. 培養學生的觀察能力、動手能力和團隊協作能力。

三、主題內容

1. 室內活動

在室內開展關于秋分節氣的繪本閱讀活動，讓學生通過圖文并茂的繪本了解秋分的歷史和文化，比如《秋天的味道》等。

2. 室外活動

在室外組織郊游活動，帶領學生到公園或田野中觀察秋季的景色和植物的變化，讓學生親身感受季節的變化和自然的美妙。

3. 手工活動

開展制作楓葉、紙鶴等手工藝品的手工課，讓學生通過動手操作體驗制作的樂趣和傳統文化的魅力。

4. 團隊游戲

組織學生進行一些團隊游戲，如接力賽、拔河比賽等，培養學生的團隊協作能力和競爭意識。

四、注意事項

1. 活動場地：選擇安全的室外場地，保證學生的安全。

2. 活動時間：選擇適合的時機，避免天氣過熱或過冷，注意保暖。

3. 學生安全：在活動過程中，老師要全程陪同，確保學生的安全。

4. 活動內容：根據學生的實際情況和興趣，合理安排活動內容，確?；顒拥挠行院腿の缎?。

五、總結

秋分節氣是秋季的重要節日，通過一系列的活動，可以幫助幼兒園的學生更好地了解秋季的特點和秋分的習俗，同時也可以培養學生的觀察能力、動手能力和團隊協作能力。在活動過程中，要注意學生安全和活動內容的選擇，確?；顒拥挠行院腿の缎浴?/p>

幼兒園傳統節日教案秋分 篇5

一、活動目標

了解秋分的含義和特點。

研究秋分的傳統俗和節日活動。

培養孩子們對秋分的興趣和參與度。

二、活動準備

準備一篇簡短的秋分介紹材料。

打印或準備相關圖片和圖表。

準備相關手工材料和游戲道具。

三、活動內容

1、活動引導

顯示圖片或圖表，引導孩子們了解秋分是秋天的一個重要節氣。

解釋秋分的含義，如日夜平分、秋天開始、溫度逐漸降低等。

提問孩子們對秋分的感受和了解程度。

2、傳統俗

介紹秋分的傳統俗，如中秋節、重陽節等，可以配以相關圖片和簡單的故事。

帶領孩子們制作傳統食物或手工制品，如月餅、菊花手環等。

3、室內游戲

設計一些與秋分相關的室內游戲，如秋天拼圖、找單詞、畫秋天的景象等。

鼓勵孩子們積極參與游戲，加強對秋分的認知和記憶。

4、室外活動

利用季節特點，組織室外活動，如采摘水果、觀察變色葉子等。

帶領孩子們近距離感受秋分帶來的`變化和美麗。

四、總結和延伸

整理活動中孩子們的收獲和經驗，讓他們分享自己對秋分的理解和喜愛。

延伸討論其他與秋分相關的話題，如秋天的服裝、食物、動物等。

鼓勵家長與孩子一起觀察和體驗秋分的變化，培養孩子們對大自然的興趣和關注。

五、活動評價

評估孩子們在活動中的參與度和表現。

收集家長和教師的反饋意見，了解活動的效果和改進空間。

幼兒園傳統節日教案秋分 篇6

一、活動背景

立春、立夏、立秋、立冬為四季開始劃分四季，秋分日居于秋季90天之中，平分了秋季。無論是從氣候的變化，動、植物的生長，還是人們自身，都真切地感受到秋天的特征。秋分是農歷二十四節氣之一，雖然不是節日，但卻有很多的民間習俗。為了讓幼兒更好地了解這些習俗，大班組準備開展豐富多樣的秋分活動，讓孩子感受秋分、感受民俗。我們的幼兒園處在城鄉結合地，孩子生活在農村中，幼兒園也有很多的種植田地，這個季節有很多的農作物果樹發生了變化，如戶外開始出現小露珠了；桂花慢慢的開放了，香氣四溢；鴻雁往南飛去了，許多的瓜果成熟了；小動物們也在準備糧食過冬啦?！毒V要》中指出：引導幼兒接觸自然環境，使之感受自然界的美與奧妙，激發幼兒的好奇心和認識興趣。大班孩子喜歡接觸新事物，常常動手動腦探索物體和材料，并問一些與事物有關的問題，為此，本主題中，我們將圍繞秋分節氣主題，通過各種形式鼓勵幼兒親身經歷、體驗、動手操作，通過多種感官感知秋天的美麗，用音樂、美術、詩歌等多種手段表現秋天的童話，激發幼兒對大自然的熱愛，提高幼兒感受美、表現美的能力，幼兒逐步掌握秋天的主要特征，了解氣候與動植物的關系。

二、活動目標：

1、初步了解白露、秋分等節氣的名稱、時間和有關習俗，對中華民族傳統二十四節氣感興趣。

2、在找露水、尋桂花、找螞蟻、嘗瓜果等等地方特色活動中體驗秋分節氣特有的民俗風情樂趣。

3、愿意通過調查、體驗、操作實踐等多種形式，感知秋分時節周圍環境和動植物的變化。

4、喜歡大自然，愿意通過一定的`方式表達自己的所見所想，提高感受美、表現美的能力。

5、通過活動，培養孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂的孩子。

三、活動口號

“秋天的悄悄話”

四、活動時間：

9月22日上午10:00

五、參加人員：

果果班部分幼兒及教師

六、活動策劃人：

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七、活動準備

1、各班教師向幼兒宣傳秋分時節節氣和風俗。

2、級長準備活動幕布。

3、班級教師自行準備撿拾樹葉的工具。

八、活動過程

1、 9月21日

各班開展有關“秋天的悄悄話”的活動，了解“秋分”的節氣和風俗。

2、 9月22日戶外觀察活動（紅船廣場、：

秋天在哪兒為了讓幼兒對秋天有一個初步的認識．我們組織幼兒來到戶外找秋天：

①戶外談話：現在是什么季節了?你是怎么知道的?

②找秋天：幼兒四散開結伴在廣場周圍找秋天，看誰找到的秋天景象多。

③有關秋天的時氣和風俗、兒歌等。

④撿拾樹葉（穿樹葉項鏈、設計樹葉服裝、用樹葉做娃娃家的蔬菜、食物等。

幼兒園傳統節日教案秋分 篇7

活動目標　

1.幼兒知道秋分節氣的時間，知道秋分是秋天里的一個節氣。

2.幼兒初步了解秋分期間的氣候特點、動植物的變化，節氣與人們生活的關系。

活動準備

1.教學課件(教學圖片：太極八卦圖、秋分三候圖片、豐收的果園、豐收的麥田、秋天的桂花樹、準備冬眠的動物、中秋祭月圖)

2.教學資料包：二十四節氣故事——秋分

活動過程

(一)活動導入

1.拜孔禮、上課禮

2. 曲韻靜心

3.教師出示教學圖片(太極八卦圖)，引導幼兒找出秋分節氣的位置，引出秋分節氣。

教師引導：小朋友，秋分是代表季節變化的節氣。每年公歷的九月二十三日前后，就進入了秋分節氣。秋分節氣期間陰氣逐漸增加，陽氣逐漸減少。這一天，陽光幾乎直射赤道。

秋分，意味著秋天已經過去了一半，從這一天開始逐漸進入深秋。秋分的“分”，不僅是平分秋天，還有晝夜平分的意思。秋分和春分一樣，白天和黑夜都是一樣長的。

(二)活動展開

1.教師講述二十四節氣故事—秋分，請小朋友們傾聽。

2.根據故事內容，教師提出問題，然后結合圖片引導幼兒理解故事中所涉及的自然現象。

(1)秋分三候指的是什么?

一候，雷始收聲。春分后雷乃發聲。到了秋分，雷入地收聲。古人認為雷是因為陽氣盛而發聲的(比如夏天的'時候因為陽氣盛，所以表現出天氣非常熱，地上水和地下水因為陽氣盛而蒸發升入空中，凝結在一起變成云，云與云層之間發生碰撞出的聲音便形成雷電，而秋分過后，陰氣生發，陽氣收藏，天氣逐漸變冷，地下水不再向上升，在天空中云層之間發生碰撞的機會也就減少，因此秋分過后不再有轟隆隆的雷聲)。古人還認為行云布雨的龍春分升天，秋分潛淵，于是云和雨在秋分時節迅速消減。

二侯，蟄蟲坯戶。秋分過后天氣轉涼，小蟲子藏入地下的巢穴，它們用細土把洞口封起來，以防寒風的侵襲。這是在為冬眠做準備了。

三候，水始涸。“涸”的意思是干涸、干竭的意思。秋分過后，降水減少，天氣又干燥，水分蒸發很快，湖泊和河流中的水量變少了。

(2)植物發生了哪些變化?

①果園里的水果成熟了，火紅的石榴、紫色的葡萄、橙黃的柿子、金色的梨......

②農田里的農作物也成熟了，沉甸甸的稻子、火紅的高粱、金燦燦的玉米，還有向日葵、豆子等也成熟了。

③秋分時節丹桂飄香，空氣中彌漫著桂花的香味。

(3)需要冬眠的小動物在忙著干什么?

準備冬眠的小動物忙著建造自己的家，準備過冬的食物。冬眠的動物有松鼠、青蛙、蛇、棕熊等。

(4)秋分期間人們有哪些活動?

①秋收、秋耕、秋種。

秋分是收獲的大好時節，同時也是大忙時節。秋分到，田里的莊稼成熟了，人們一邊忙著收割田里的莊稼，一邊抓緊時間耕地，準備播種冬小麥和油菜。民間諺語講“白露早，寒露遲，秋分麥子正當時”，在秋分節氣種麥子是最合適的，這也表現了節氣與人們的生活密不可分。

②秋分祭月。

秋分曾是傳統的“祭月節”。從周朝開始，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習俗，祭月的場所就叫“月壇”。因為每年秋分這一天在農歷八月里的日子不同，而且不一定有圓月，于是祭月節就由秋分調到了八月十五，因此就有了“中秋節”。

(三)活動結束

1.教師帶領幼兒朗誦古詩《十五夜望月寄杜郎中》

十五夜望月寄杜郎中

唐 王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?

古詩精解：

小朋友，這首古詩是唐代詩人王建在中秋節的時候所作。

“中庭地白樹棲鴉”的意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了鳴叫，進入了夢鄉。“冷露無聲濕桂花”的意思是夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。最后兩句“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?”意思是今夜明月當空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家?詩人用委婉的疑問語氣，來表達自己對家鄉和親人濃濃的思念之情。

2 . 教師總結本節課所學的內容。

3.下課禮。