幼兒園傳統節日教案秋分

幼兒園傳統節日教案秋分。

秋分，是二十四節氣之第十六個節氣，秋季第四個節氣。斗指酉；太陽達黃經180°；于每年的公歷9月22-24日交節。秋分這天太陽幾乎直射地球赤道，全球各地晝夜等長。以下是小編給大家帶來的幼兒園秋分優秀教案（精選10篇），希望大家喜歡。

幼兒園傳統節日教案秋分 篇1

活動目標

01、知道秋分的到來代表著“豐收”

02、體驗秋分“豐收”時的喜悅與辛勞

活動準備

豐收的圖片、水稻，蔬果瓜菜剪紙（若干）、豐收筐（蔬果筐、瓜菜筐）

活動過程

01、教師介紹秋分“豐收”的習俗

秋天是豐收的季節，而秋分則是一年中對于農事非常重要的一個時間節點，古代每逢秋分到來，民間農諺因此說，"白露早，寒露遲，秋分種麥正當時"。而"秋忙"比"夏忙"更忙，有"夏忙半個月，秋忙四十天"一說。所以秋分是預測年收成的重要日子。

02、圖片導入

師：（教師出示圖片）小朋友們知道圖片上的農民伯伯在做什么嗎？

師：我們再來看看農民伯伯的表情是什么樣的？

03、進一步了解豐收節(游戲環節)

教師將準備好的若干水稻、蔬果瓜菜剪紙粘貼在黑板上，教幼兒認識水稻，蔬果瓜菜。讓幼兒挪移至對應的水稻筐，蔬果筐，豐收筐。教師組織幼兒以小組形式進行搬運，比一比哪個小組搬運的最多。對搬運最多的小組給予獎勵，對剩下的小組依次鼓勵；

師：小朋友們在剛剛的游戲中玩得開心嗎？

師：那小朋友們覺得辛苦嗎？

師：那我們的農民伯伯是不是非常的了不起？

活動總結

小朋友們今天知道了秋分就是豐收節，還在教室內體驗了一次豐收時農民伯伯的喜悅與辛勞，小朋們回去后一起跟爸爸媽媽分享豐收帶來的喜悅吧。

幼兒園傳統節日教案秋分 篇2

活動目標　

1.幼兒知道秋分節氣的時間，知道秋分是秋天里的一個節氣。

2.幼兒初步了解秋分期間的氣候特點、動植物的變化，節氣與人們生活的關系。

活動準備

1.教學課件(教學圖片：太極八卦圖、秋分三候圖片、豐收的果園、豐收的麥田、秋天的桂花樹、準備冬眠的動物、中秋祭月圖)

2.教學資料包：二十四節氣故事——秋分

活動過程

(一)活動導入

1.拜孔禮、上課禮

2. 曲韻靜心

3.教師出示教學圖片(太極八卦圖)，引導幼兒找出秋分節氣的位置，引出秋分節氣。

教師引導：小朋友，秋分是代表季節變化的節氣。每年公歷的九月二十三日前后，就進入了秋分節氣。秋分節氣期間陰氣逐漸增加，陽氣逐漸減少。這一天，陽光幾乎直射赤道。

秋分，意味著秋天已經過去了一半，從這一天開始逐漸進入深秋。秋分的“分”，不僅是平分秋天，還有晝夜平分的意思。秋分和春分一樣，白天和黑夜都是一樣長的。

(二)活動展開

1.教師講述二十四節氣故事—秋分，請小朋友們傾聽。

2.根據故事內容，教師提出問題，然后結合圖片引導幼兒理解故事中所涉及的自然現象。

(1)秋分三候指的是什么?

一候，雷始收聲。春分后雷乃發聲。到了秋分，雷入地收聲。古人認為雷是因為陽氣盛而發聲的(比如夏天的時候因為陽氣盛，所以表現出天氣非常熱，地上水和地下水因為陽氣盛而蒸發升入空中，凝結在一起變成云，云與云層之間發生碰撞出的聲音便形成雷電，而秋分過后，陰氣生發，陽氣收藏，天氣逐漸變冷，地下水不再向上升，在天空中云層之間發生碰撞的機會也就減少，因此秋分過后不再有轟隆隆的雷聲)。古人還認為行云布雨的龍春分升天，秋分潛淵，于是云和雨在秋分時節迅速消減。

二侯，蟄蟲坯戶。秋分過后天氣轉涼，小蟲子藏入地下的巢穴，它們用細土把洞口封起來，以防寒風的侵襲。這是在為冬眠做準備了。

三候，水始涸?！昂浴钡囊馑际歉珊浴⒏山叩囊馑?。秋分過后，降水減少，天氣又干燥，水分蒸發很快，湖泊和河流中的水量變少了。

(2)植物發生了哪些變化?

①果園里的水果成熟了，火紅的石榴、紫色的葡萄、橙黃的柿子、金色的`梨......

②農田里的農作物也成熟了，沉甸甸的稻子、火紅的高粱、金燦燦的玉米，還有向日葵、豆子等也成熟了。

③秋分時節丹桂飄香，空氣中彌漫著桂花的香味。

(3)需要冬眠的小動物在忙著干什么?

準備冬眠的小動物忙著建造自己的家，準備過冬的食物。冬眠的動物有松鼠、青蛙、蛇、棕熊等。

(4)秋分期間人們有哪些活動?

①秋收、秋耕、秋種。

秋分是收獲的大好時節，同時也是大忙時節。秋分到，田里的莊稼成熟了，人們一邊忙著收割田里的莊稼，一邊抓緊時間耕地，準備播種冬小麥和油菜。民間諺語講“白露早，寒露遲，秋分麥子正當時”，在秋分節氣種麥子是最合適的，這也表現了節氣與人們的生活密不可分。

②秋分祭月。

秋分曾是傳統的“祭月節”。從周朝開始，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習俗，祭月的場所就叫“月壇”。因為每年秋分這一天在農歷八月里的日子不同，而且不一定有圓月，于是祭月節就由秋分調到了八月十五，因此就有了“中秋節”。

(三)活動結束

1.教師帶領幼兒朗誦古詩《十五夜望月寄杜郎中》

十五夜望月寄杜郎中

唐 王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?

古詩精解：

小朋友，這首古詩是唐代詩人王建在中秋節的時候所作。

“中庭地白樹棲鴉”的意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了鳴叫，進入了夢鄉?！袄渎稛o聲濕桂花”的意思是夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。最后兩句“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?”意思是今夜明月當空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家?詩人用委婉的疑問語氣，來表達自己對家鄉和親人濃濃的思念之情。

2 . 教師總結本節課所學的內容。

3.下課禮。

幼兒園傳統節日教案秋分 篇3

一、教學目標

讓幼兒了解秋分節氣的特點和意義。

通過活動培養幼兒的觀察力、想象力和動手能力。

激發幼兒對大自然的熱愛之情。

二、教學重難點

重點：了解秋分節氣的特點，如晝夜平分、氣溫逐漸降低等。

難點：引導幼兒感受秋分節氣中大自然的變化，并能用自己的方式表達出來。

三、教學方法

觀察法：帶領幼兒觀察戶外的自然環境，感受秋分節氣的變化。

講解法：通過圖片、故事等形式向幼兒講解秋分節氣的知識。

手工制作法：讓幼兒通過手工制作，加深對秋分節氣的理解。

游戲法：設計與秋分節氣相關的游戲，增加教學的.趣味性。

四、教學準備

有關秋分節氣的圖片、視頻資料。

手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等。

游戲道具，如秋分卡片等。

五、教學過程

導入

（1）播放秋分節氣的視頻或圖片，引導幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們看到了什么？這是什么季節呢？”

（2）引出秋分節氣，介紹秋分的時間和特點。

講解秋分節氣的知識

（1）講解秋分節氣的含義，即晝夜平分?？梢酝ㄟ^簡單的實驗讓幼兒理解晝夜平分的概念，如用手電筒和地球儀演示。

（2）介紹秋分節氣的氣候特點，如氣溫逐漸降低、天氣干燥等。引導幼兒觀察身邊的自然環境，感受這些變化。

（3）講述秋分節氣的傳統習俗，如吃秋菜、豎蛋等。可以讓幼兒嘗試豎蛋游戲，增加趣味性。

手工制作

（1）組織幼兒進行手工制作，如制作秋分卡片、樹葉貼畫等。可以讓幼兒在制作過程中感受秋天的色彩和氣息。

（2）展示幼兒的作品，讓他們互相欣賞和交流。

游戲活動

（1）設計與秋分節氣相關的游戲，如 “找秋天” 游戲。在教室里放置一些與秋天有關的物品，讓幼兒通過觀察和尋找，找出這些物品。

（2）進行游戲，評選出表現優秀的幼兒，給予獎勵。

總結

（1）回顧秋分節氣的知識和活動內容，提問幼兒：“今天我們學到了什么？秋分節氣有什么特點呢？”

（2）鼓勵幼兒在日常生活中繼續觀察大自然的變化，感受不同節氣的魅力。

六、教學延伸

讓幼兒回家后和家長一起觀察秋天的自然景觀，如樹葉的變化、果實的成熟等。

可以在班級里設置一個 “秋天的角落”，展示幼兒收集的秋天的物品，如樹葉、果實、種子等。

幼兒園傳統節日教案秋分 篇4

教學目標：

1. 了解秋分節氣的含義和特點。

2. 學習秋分節氣的相關知識和習俗。

3. 培養學生對自然界變化的觀察能力和對節氣的認識。

教學準備：

1. 圖片或圖片卡片：秋分節氣的象征物、食物等。

2. 秋分節氣相關的簡單手工材料。

3. 秋分節氣的相關故事或歌曲。

教學步驟：

Step 1：引入話題（10分鐘）

1. 教師出示秋分節氣的圖片，讓學生觀察并猜測圖片中的物品和活動與哪個節氣相關。

2. 引導學生回憶并說出秋分節氣的名稱。

Step 2：認識秋分節氣（15分鐘）

1. 教師向學生解釋秋分節氣的含義和特點，如秋分是農歷二十四節氣之一，表示秋天正式開始，白天和夜晚的時間相等。

2. 教師出示秋分節氣的象征物，如柿子、葡萄、瓜果等，讓學生觀察并說出它們與秋分的關系。

Step 3：學習秋分節氣的相關知識（15分鐘）

1. 教師向學生介紹秋分節氣的習俗，如賞月、吃柿子、踏秋等。

2. 教師出示秋分節氣的圖片或圖片卡片，讓學生觀察并說出圖片中的習俗和活動。

Step 4：手工制作（20分鐘）

1. 教師向學生介紹秋分節氣的手工制作活動，如制作柿子、葡萄、瓜果等。

2. 學生根據教師的示范和指導，使用簡單的材料制作秋分節氣的手工作品。

Step 5：故事或歌曲欣賞（10分鐘）

1. 教師講述秋分節氣的相關故事，如《嫦娥奔月》等。

2. 教師播放秋分節氣的相關歌曲，讓學生欣賞并跟隨節奏拍手或跳舞。

Step 6：總結和延伸（10分鐘）

1. 教師與學生一起回顧今天的學習內容，讓學生說出自己學到了什么。

2. 教師提出延伸問題，如“你知道其他的節氣嗎？它們分別在什么時候？”等。

教學反思：

通過本節課的教學，學生對秋分節氣有了一定的了解，并學會了一些與秋分相關的知識和習俗。通過手工制作、故事和歌曲的欣賞，培養了學生的動手能力和審美能力。同時，通過回顧和延伸，鞏固了學生對節氣的認識。這樣的教學方式既能激發學生的興趣，又能增加他們的知識儲備，培養綜合素質。

幼兒園傳統節日教案秋分 篇5

一、教學目標

認識秋分節氣，知道秋分的時間和含義。

了解秋分節氣的氣候特點和自然現象。

通過活動培養幼兒的語言表達能力和團隊合作精神。

增強幼兒對傳統文化的認知和熱愛。

二、教學重難點

重點：秋分節氣的特點和習俗。

難點：引導幼兒理解秋分節氣中晝夜平分的現象。

三、教學方法

游戲教學法：通過游戲讓幼兒更好地理解秋分節氣的特點。

討論法：組織幼兒討論秋分節氣的變化和感受。

實踐操作法：讓幼兒動手參與與秋分相關的活動。

四、教學準備

秋分節氣的圖片、視頻。

秋分習俗相關的物品，如秋菜、雞蛋等。

繪畫工具和材料。

五、教學過程

導入

（1）播放秋分節氣的兒歌，讓幼兒跟著音樂一起唱跳。

（2）提問：小朋友們，你們知道這首歌是關于哪個節氣的`嗎？

認識秋分節氣

（1）講解秋分節氣的時間和含義。

秋分一般在每年的 9 月 22 日或 23 日，這一天太陽直射赤道，晝夜平分。

（2）展示秋分節氣的圖片和視頻，讓幼兒觀察秋分時節的自然景色和人們的活動。

（3）介紹秋分節氣的氣候特點，如氣溫逐漸降低、天氣干燥等。

秋分習俗

（1）講解秋分節氣的習俗，如吃秋菜、豎蛋等。

吃秋菜：秋菜是一種野莧菜，秋分這天，人們會去采摘秋菜，與魚片一起煮湯，稱為 “秋湯”。

豎蛋：在每年的秋分這一天，世界各地都會有數以千萬計的人在做 “豎蛋” 試驗。

（2）讓幼兒品嘗秋菜湯，體驗秋分習俗。

活動一：秋分豎蛋游戲

（1）給每個幼兒發一個雞蛋，讓他們嘗試把雞蛋豎起來。

（2）教師巡回指導，鼓勵幼兒多嘗試幾次。

（3）評選出豎蛋成功的幼兒，給予獎勵。

活動二：繪畫秋分

（1）讓幼兒用繪畫的方式表現秋分節氣的景色和活動。

（2）教師可以提供一些參考圖片，引導幼兒發揮想象力。

總結

（1）請幼兒分享自己在活動中的收獲和感受。

（2）總結秋分節氣的特點和習俗，強調傳統文化的重要性。

六、教學延伸

讓幼兒在家長的幫助下，嘗試制作秋菜美食。

在閱讀區投放有關秋分節氣的書籍，讓幼兒自主閱讀。

幼兒園傳統節日教案秋分 篇6

活動名稱：

《秋分》

設計意圖

"趣玩二十四節氣"課程的內容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節氣知識，精心選取每個節氣最重要的物候特點、節氣習俗等，采用幼兒喜聞樂見的活動形式，如節氣故事視頻、民俗體驗、游戲探究，帶領幼兒真正走進節氣文化。

節氣"秋分"的集中活動從農事、美食、習俗、游戲四個方面選材，通過節氣故事串聯起秋分農事：豐收農忙、粘雀子嘴；秋分美食：石榴、葡萄、梨、秋菜、螃蟹、桂花糕；秋分習俗：祭月活動與中秋節的聯系；秋分游戲：月下五禽戲。同時借由秋分美食的實拍圖片、表演五禽戲的游戲，帶領幼兒充分地感知和體驗秋分的節氣文化，真正做到活動有價值，孩子有收獲。

活動目標

知道秋分節氣豐收的農事特點和粘雀子嘴的農事活動。

了解秋分節氣的美食和秋分祭月的習俗。

嘗試模仿不同動物的動作，體驗五禽戲游游戲的快樂。

活動準備

環境準備：本活動有集體表演游戲，建議在義在寬敞的場地進行開展。

課件準備：《豐收的秋分》故事視頻及圖圖片;“美味秋分”組圖;“五禽戲”組圖、游戲音樂。

活動過程

播放故事視頻及圖片《豐收的秋分》第一段，引導幼兒了解秋分節氣秋收農忙的農事特點和粘雀子嘴的農事活動。

1.播放故事視頻第一段，引導幼兒初步]步了解秋分農事。

一一快中午了，熊貓奇奇和熊貓妙妙要去田田里給爸爸送午飯，我們一起去看看吧。

2.出示故事圖片，引導幼兒進一步了解渾秋分農事。

引導幼兒了解秋分節氣秋收農忙亡的農事特點。

一一現在是哪個節氣?這時的莊稼是什么樣子的?(秋分到了，莊稼成熟了)

幼兒園傳統節日教案秋分 篇7

一、活動目標

知識目標：讓幼兒了解秋分節氣的含義、時間及特點，知道秋分是秋季的第四個節氣，晝夜平分。

能力目標：通過觀察、體驗等活動，培養幼兒的觀察力和動手能力。

情感目標：激發幼兒對自然節氣的興趣，感受傳統文化的魅力，培養對大自然的.熱愛。

二、活動準備

物質準備：秋分節氣的相關圖片、視頻、教學課件（包括太極八卦圖、秋分三候圖片、豐收的果園等）、生雞蛋（用于立蛋活動）、繪畫工具等。

環境準備：選擇寬敞明亮的室內或室外場地，確保活動安全。

三、活動過程

導入環節

教師出示太極八卦圖，引導幼兒找出秋分節氣的位置，引出秋分節氣。

播放秋分節氣的視頻或PPT，讓幼兒初步了解秋分的知識。

知識講解

講述秋分節氣的含義和特點，強調晝夜平分和秋季過半的概念。

介紹秋分三候：雷始收聲、蟄蟲坯戶、水始涸，結合圖片和視頻幫助幼兒理解。

體驗活動

秋分立蛋：教師講述秋分立蛋的習俗，組織幼兒嘗試立蛋，體驗傳統文化的樂趣。

畫秋分：帶領幼兒觀察秋天的樹葉變化，指導幼兒用繪畫工具畫出秋天的葉子，并寫上“秋分”字樣或蓋章。

總結與分享

教師總結本節課所學內容，強調秋分節氣的特點和習俗。

鼓勵幼兒分享自己的體驗和感受，增強互動和交流。

四、活動延伸

組織幼兒進行秋游活動，觀察秋天的自然景色和動植物變化。

在班級內設置“秋分節氣角”，展示與秋分相關的圖片、手工作品等，營造節日氛圍。

幼兒園傳統節日教案秋分 篇8

活動目標

01知道秋分的到來代表著“豐收”

02體驗秋分“豐收”時的喜悅與辛勞

活動準備

豐收的圖片、水稻，蔬果瓜菜剪紙（若干）、豐收筐（蔬果筐、瓜菜筐）

活動過程

01教師介紹秋分“豐收”的習俗

秋天是豐收的季節，而秋分則是一年中對于農事非常重要的一個時間節點，古代每逢秋分到來，民間農諺因此說，"白露早，寒露遲，秋分種麥正當時"。而"秋忙"比"夏忙"更忙，有"夏忙半個月，秋忙四十天"一說。所以秋分是預測年收成的重要日子。

02圖片導入

師：（教師出示圖片）小朋友們知道圖片上的農民伯伯在做什么嗎？

師：我們再來看看農民伯伯的表情是什么樣的？

03進一步了解豐收節(游戲環節)

教師將準備好的若干水稻、蔬果瓜菜剪紙粘貼在黑板上，教幼兒認識水稻，蔬果瓜菜。讓幼兒挪移至對應的水稻筐，蔬果筐，豐收筐。教師組織幼兒以小組形式進行搬運，比一比哪個小組搬運的最多。對搬運最多的小組給予獎勵，對剩下的小組依次鼓勵；

師：小朋友們在剛剛的游戲中玩得開心嗎？

師：那小朋友們覺得辛苦嗎？

師：那我們的農民伯伯是不是非常的了不起？

活動總結

小朋友們今天知道了秋分就是豐收節，還在教室內體驗了一次豐收時農民伯伯的喜悅與辛勞，小朋們回去后一起跟爸爸媽媽分享豐收帶來的喜悅吧。

幼兒園傳統節日教案秋分 篇9

一、活動背景

立春、立夏、立秋、立冬為四季開始劃分四季，秋分日居于秋季90天之中，平分了秋季。無論是從氣候的變化，動、植物的生長，還是人們自身，都真切地感受到秋天的特征。秋分是農歷二十四節氣之一，雖然不是節日，但卻有很多的民間習俗。為了讓幼兒更好地了解這些習俗，大班組準備開展豐富多樣的秋分活動，讓孩子感受秋分、感受民俗。我們的幼兒園處在城鄉結合地，孩子生活在農村中，幼兒園也有很多的種植田地，這個季節有很多的農作物果樹發生了變化，如戶外開始出現小露珠了；桂花慢慢的開放了，香氣四溢；鴻雁往南飛去了，許多的瓜果成熟了；小動物們也在準備糧食過冬啦。《綱要》中指出：引導幼兒接觸自然環境，使之感受自然界的美與奧妙，激發幼兒的好奇心和認識興趣。大班孩子喜歡接觸新事物，常常動手動腦探索物體和材料，并問一些與事物有關的問題，為此，本主題中，我們將圍繞秋分節氣主題，通過各種形式鼓勵幼兒親身經歷、體驗、動手操作，通過多種感官感知秋天的美麗，用音樂、美術、詩歌等多種手段表現秋天的童話，激發幼兒對大自然的熱愛，提高幼兒感受美、表現美的能力，幼兒逐步掌握秋天的主要特征，了解氣候與動植物的關系。

二、活動目標：

1、初步了解白露、秋分等節氣的名稱、時間和有關習俗，對中華民族傳統二十四節氣感興趣。

2、在找露水、尋桂花、找螞蟻、嘗瓜果等等地方特色活動中體驗秋分節氣特有的民俗風情樂趣。

3、愿意通過調查、體驗、操作實踐等多種形式，感知秋分時節周圍環境和動植物的變化。

4、喜歡大自然，愿意通過一定的`方式表達自己的所見所想，提高感受美、表現美的能力。

5、通過活動，培養孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂的孩子。

三、活動口號

“秋天的悄悄話”

四、活動時間：

9月22日上午10:00

五、參加人員：

果果班部分幼兒及教師

六、活動策劃人：

xx

七、活動準備

1、各班教師向幼兒宣傳秋分時節節氣和風俗。

2、級長準備活動幕布。

3、班級教師自行準備撿拾樹葉的工具。

八、活動過程

1、 9月21日

各班開展有關“秋天的悄悄話”的活動，了解“秋分”的節氣和風俗。

2、 9月22日戶外觀察活動（紅船廣場、：

秋天在哪兒為了讓幼兒對秋天有一個初步的認識．我們組織幼兒來到戶外找秋天：

①戶外談話：現在是什么季節了?你是怎么知道的?

②找秋天：幼兒四散開結伴在廣場周圍找秋天，看誰找到的秋天景象多。

③有關秋天的時氣和風俗、兒歌等。

④撿拾樹葉（穿樹葉項鏈、設計樹葉服裝、用樹葉做娃娃家的蔬菜、食物等。

幼兒園傳統節日教案秋分 篇10

一、教學目標

讓幼兒了解秋分節氣的特點和意義。

通過活動培養幼兒的觀察力、想象力和動手能力。

激發幼兒對大自然的熱愛之情。

二、教學重難點

重點：了解秋分節氣的特點，如晝夜平分、天氣轉涼等。

難點：引導幼兒感受秋分節氣中大自然的變化。

三、教學方法

觀察法：帶領幼兒觀察周圍環境在秋分前后的變化。

講述法：講解秋分節氣的知識和習俗。

手工制作法：讓幼兒動手制作與秋分相關的手工作品。

四、教學準備

有關秋分節氣的圖片、視頻資料。

手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等。

地球儀。

五、教學過程

導入

（1）播放一段關于秋天景色的視頻，引導幼兒觀察秋天的特點。

（2）提問：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？秋天有哪些變化呢？

講解秋分節氣

（1）利用地球儀講解秋分節氣的特點。

秋分這一天，太陽直射赤道，全球晝夜平分。

秋分過后，北半球晝短夜長，天氣逐漸轉涼。

（2）展示秋分節氣的圖片，讓幼兒觀察秋分時節大自然的變化，如樹葉變黃、果實成熟等。

（3）講述秋分節氣的習俗，如吃秋菜、豎蛋等。

活動一：觀察秋天的'樹葉

（1）帶領幼兒到戶外觀察秋天的樹葉，引導幼兒觀察樹葉的顏色、形狀和大小。

（2）讓幼兒收集一些樹葉帶回教室。

活動二：制作樹葉貼畫

（1）分發手工材料，讓幼兒用收集的樹葉制作樹葉貼畫。

（2）教師巡回指導，幫助幼兒完成作品。

總結

（1）請幼兒展示自己的樹葉貼畫，并分享自己在制作過程中的感受。

（2）總結秋分節氣的特點和意義，鼓勵幼兒在日常生活中多觀察大自然的變化。

六、教學延伸

讓幼兒回家后和家長一起觀察秋天的月亮，了解秋分前后月亮的變化。

在美工區投放更多的手工材料，讓幼兒繼續制作與秋天相關的手工作品。