幼兒園傳統節日教案秋分

幼兒園傳統節日教案秋分(分享11篇)。

秋分，是二十四節氣之第十六個節氣，秋季第四個節氣。斗指酉；太陽達黃經180°；于每年的公歷9月22-24日交節。秋分這天太陽幾乎直射地球赤道，全球各地晝夜等長。以下是小編給大家帶來的幼兒園秋分優秀教案（精選11篇），希望大家喜歡。

幼兒園傳統節日教案秋分 篇1

一、活動目標

了解秋分的含義和特點。

研究秋分的傳統俗和節日活動。

培養孩子們對秋分的興趣和參與度。

二、活動準備

準備一篇簡短的秋分介紹材料。

打印或準備相關圖片和圖表。

準備相關手工材料和游戲道具。

三、活動內容

1、活動引導

顯示圖片或圖表，引導孩子們了解秋分是秋天的一個重要節氣。

解釋秋分的含義，如日夜平分、秋天開始、溫度逐漸降低等。

提問孩子們對秋分的感受和了解程度。

2、傳統俗

介紹秋分的傳統俗，如中秋節、重陽節等，可以配以相關圖片和簡單的故事。

帶領孩子們制作傳統食物或手工制品，如月餅、菊花手環等。

3、室內游戲

設計一些與秋分相關的室內游戲，如秋天拼圖、找單詞、畫秋天的景象等。

鼓勵孩子們積極參與游戲，加強對秋分的認知和記憶。

4、室外活動

利用季節特點，組織室外活動，如采摘水果、觀察變色葉子等。

帶領孩子們近距離感受秋分帶來的`變化和美麗。

四、總結和延伸

整理活動中孩子們的收獲和經驗，讓他們分享自己對秋分的理解和喜愛。

延伸討論其他與秋分相關的話題，如秋天的服裝、食物、動物等。

鼓勵家長與孩子一起觀察和體驗秋分的變化，培養孩子們對大自然的興趣和關注。

五、活動評價

評估孩子們在活動中的參與度和表現。

收集家長和教師的反饋意見，了解活動的效果和改進空間。

幼兒園傳統節日教案秋分 篇2

教學目標：

1. 了解秋分節氣的含義和特點。

2. 學習秋分節氣的相關知識和習俗。

3. 培養學生對自然界變化的觀察能力和對節氣的認識。

教學準備：

1. 圖片或圖片卡片：秋分節氣的象征物、食物等。

2. 秋分節氣相關的簡單手工材料。

3. 秋分節氣的相關故事或歌曲。

教學步驟：

Step 1：引入話題（10分鐘）

1. 教師出示秋分節氣的圖片，讓學生觀察并猜測圖片中的物品和活動與哪個節氣相關。

2. 引導學生回憶并說出秋分節氣的名稱。

Step 2：認識秋分節氣（15分鐘）

1. 教師向學生解釋秋分節氣的含義和特點，如秋分是農歷二十四節氣之一，表示秋天正式開始，白天和夜晚的時間相等。

2. 教師出示秋分節氣的象征物，如柿子、葡萄、瓜果等，讓學生觀察并說出它們與秋分的關系。

Step 3：學習秋分節氣的相關知識（15分鐘）

1. 教師向學生介紹秋分節氣的習俗，如賞月、吃柿子、踏秋等。

2. 教師出示秋分節氣的圖片或圖片卡片，讓學生觀察并說出圖片中的習俗和活動。

Step 4：手工制作（20分鐘）

1. 教師向學生介紹秋分節氣的手工制作活動，如制作柿子、葡萄、瓜果等。

2. 學生根據教師的示范和指導，使用簡單的材料制作秋分節氣的手工作品。

Step 5：故事或歌曲欣賞（10分鐘）

1. 教師講述秋分節氣的相關故事，如《嫦娥奔月》等。

2. 教師播放秋分節氣的相關歌曲，讓學生欣賞并跟隨節奏拍手或跳舞。

Step 6：總結和延伸（10分鐘）

1. 教師與學生一起回顧今天的學習內容，讓學生說出自己學到了什么。

2. 教師提出延伸問題，如“你知道其他的節氣嗎？它們分別在什么時候？”等。

教學反思：

通過本節課的教學，學生對秋分節氣有了一定的了解，并學會了一些與秋分相關的知識和習俗。通過手工制作、故事和歌曲的欣賞，培養了學生的動手能力和審美能力。同時，通過回顧和延伸，鞏固了學生對節氣的認識。這樣的教學方式既能激發學生的興趣，又能增加他們的知識儲備，培養綜合素質。

幼兒園傳統節日教案秋分 篇3

一、活動目標

認知目標：讓幼兒了解秋分節氣與豐收的關系，認識秋季的主要農作物和水果。

技能目標：通過手工制作、角色扮演等活動，培養幼兒的動手能力和團隊合作能力。

情感目標：體驗豐收的喜悅，感受農民伯伯的辛勤勞動，培養感恩之心。

二、活動準備

物質準備：秋季農作物和水果的圖片、模型、豐收的圖片、手工材料（如彩紙、剪刀、膠水等）、角色扮演的服裝和道具等。

環境準備：布置成豐收的場景，營造節日氛圍。

三、活動過程

情境導入

播放豐收的視頻或圖片，引導幼兒進入豐收的情境。

教師講述農民伯伯辛勤勞動的故事，激發幼兒的感恩之情。

知識講解

介紹秋分節氣是豐收的季節，講解主要農作物和水果的名稱和特點。

強調豐收與農民伯伯辛勤勞動的關系，培養幼兒的感恩之心。

體驗活動

手工制作：組織幼兒用彩紙等材料制作豐收的農作物和水果模型，如石榴、葡萄、梨等。

角色扮演：設置農民伯伯、小朋友等角色，進行豐收的慶祝活動，如采摘果實、搬運糧食等。

分享與展示

展示幼兒制作的`手工作品和角色扮演的成果。

邀請幼兒分享自己的體驗和感受，增強自信心和表達能力。

四、活動總結

教師總結本次活動的內容和意義，強調豐收與勞動的關系。

鼓勵幼兒在日常生活中關注自然和勞動的價值，培養珍惜糧食和感恩之心。

幼兒園傳統節日教案秋分 篇4

活動名稱：

《秋分》

設計意圖

"趣玩二十四節氣"課程的內容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節氣知識，精心選取每個節氣最重要的物候特點、節氣習俗等，采用幼兒喜聞樂見的活動形式，如節氣故事視頻、民俗體驗、游戲探究，帶領幼兒真正走進節氣文化。

節氣"秋分"的集中活動從農事、美食、習俗、游戲四個方面選材，通過節氣故事串聯起秋分農事：豐收農忙、粘雀子嘴；秋分美食：石榴、葡萄、梨、秋菜、螃蟹、桂花糕；秋分習俗：祭月活動與中秋節的聯系；秋分游戲：月下五禽戲。同時借由秋分美食的實拍圖片、表演五禽戲的游戲，帶領幼兒充分地感知和體驗秋分的節氣文化，真正做到活動有價值，孩子有收獲。

活動目標

知道秋分節氣豐收的農事特點和粘雀子嘴的農事活動。

了解秋分節氣的美食和秋分祭月的習俗。

嘗試模仿不同動物的動作,體驗五禽戲游游戲的快樂。

活動準備

環境準備:本活動有集體表演游戲,建議在義在寬敞的場地進行開展。

課件準備:《豐收的秋分》故事視頻及圖圖片;“美味秋分”組圖;“五禽戲”組圖、游戲音樂。

活動過程

播放故事視頻及圖片《豐收的秋分》》第一段,引導幼兒了解秋分節氣秋收農忙的農事特點和粘雀子嘴的農事活動。

1.播放故事視頻第一段,引導幼兒初步]步了解秋分農事。

一一快中午了,熊貓奇奇和熊貓妙妙要去田田里給爸爸送午飯,我們一起去看看吧。

2.出示故事圖片,引導幼兒進一步了解渾秋分農事。

1)引導幼兒了解秋分節氣秋收農忙亡的農事特點。

一一現在是哪個節氣?這時的莊稼是什么樣子的?(秋分到了,莊稼成熟了)

幼兒園傳統節日教案秋分 篇5

活動目標：

認識二十四節氣中的“秋分”，了解其含義。

了解秋分節氣與農民伯伯的關系。

初步了解秋分節氣對莊稼的影響。

活動準備：

幼兒用書《四季變化》。

活動過程：

教師出示幼兒用書，引導幼兒觀察。

教師：

(1)小朋友，這本書告訴我們四季發生了什么變化？

(2)書中告訴我們一年四季有哪幾個季節？

(3)現在是什么季節？

(4)春天是什么時候？夏天是什么時候？秋天是什么時候？冬天又是什么時候？

(5)春天和秋天，夏天和冬天是不是一樣長？

(6)一年中，什么時候白天和晚上一樣長？

(7)什么時候白天和晚上一樣長？

(8)秋分是怎么來的？

(9)秋分是什么意思？

(10)農民伯伯在秋分時做什么？

(11)秋分對農民伯伯有什么意義？

引導幼兒結合自己的生活經驗，說出秋分時節的特征。

教師：

(1)秋分時，天氣是什么樣的？

(2)秋分時，早上和晚上有什么變化？

(3)秋分時，白天和黑夜一樣長嗎？

(4)秋分時，農民伯伯在做什么？

(5)秋分時，水果和蔬菜的種類發生了什么變化？

(6)秋分時，小動物們有哪些變化？

引導幼兒結合幼兒用書，了解秋分時節的含義。

教師：

(1)秋分是什么意思？

(2)秋分是怎么得來的？

(3)秋分時，天氣怎么樣？

(4)秋分時，白天和黑夜一樣長嗎？

(5)秋分時，農民伯伯在做什么？

(6)秋分時，水果和蔬菜的種類發生了什么變化？

(7)秋分時，小動物們有哪些變化？

引導幼兒了解秋分時與農民伯伯的關系。

教師：

(1)秋分時，農民伯伯在做什么？

(2)秋分時，農民伯伯的勞動有什么特點？

(3)秋分時，農民伯伯的勞動與秋分有什么關系？

(4)秋分時，小朋友可以為農民伯伯做些什么？

活動延伸：

教師可以帶領幼兒去農田里觀察秋分時莊稼的變化。

教師可以帶領幼兒收集有關秋分時節的圖片或資料，引導幼兒了解秋分時節的含義和意義。

幼兒園傳統節日教案秋分 篇6

一、活動背景：

二十四節氣是中國古代農事活動中形成的一種獨特的時間劃分方式，它反映了季節的變化和農作物的生長周期，是中國古代農業文明的瑰寶。秋分是二十四節氣之一，標志著秋季的正式開始。為了讓學生深入了解二十四節氣，特別是秋分的含義和特點，我們組織了這次秋分研學活動。

二、活動目的：

通過研學活動，讓學生了解秋分的含義和特點，體驗秋分的文化內涵，培養學生的文化素養和科學精神。同時，通過實踐活動，讓學生了解農業生產和季節變化的關系，增強學生的實踐能力和綜合素質。

三、活動內容

1.秋分知識講解

邀請專業的老師為學生講解秋分的含義和特點，包括秋分的由來、氣候特點、物候現象、農事活動等方面。通過講解，讓學生對秋分有更深入的了解。

2.秋分實踐體驗

組織學生到農田或農場等地，親身參與秋收季節的農事活動，感受豐收的喜悅。如收獲農作物、采摘水果等。通過實踐體驗，讓學生感受秋分的實際意義和農業生產的重要性。

2.秋分文化探索

引導學生了解秋分前后相關的傳統節日文化和習俗，如：中秋節，國慶節，賞紅葉等。

四、知節氣：

課程一：節氣檔案一一秋分

1、秋分，是二十四節氣之第十六個節氣，秋季第四個節氣。斗指酉；太陽達黃經180°；于每年的公歷9月22-24日交節。秋分這天太陽幾乎直射地球赤道，全球各地晝夜等長。

秋分，“分”即為“平分”、“半”的意思，除了指晝夜平分外，還有一層意思是平分了秋季。秋分日后，太陽光直射位置南移，北半球晝短夜長，晝夜溫差加大，氣溫逐日下降。

自2018年起，國務院將每年秋分設立為“中國農民豐收節”，節日活動主要有文藝匯演與農事競賽。

秋分，也是收獲的季節。農田里金黃的稻谷，果園里垂涎欲滴的果實，都象征著勤勞與汗水的結晶。讓我們享受這份豐收的喜悅，感受努力工作的成果。

2、秋分三侯：

一候雷始收聲

古人認為雷是因為陽氣盛而發聲，秋分后陰氣開始旺盛，所以不再打雷了。

二候蟄蟲坯戶

“坯”字是細土的意思，就是說由于天氣變冷，蟄居的小蟲開始藏入穴中，并且用細土將洞口封起來以防寒氣侵入。

三侯水始涸

秋分之后降雨量開始減少，由于天氣干燥，水汽蒸發快，所以湖泊與河流中水量變少，一些沼澤及水洼開始干涸。

3、秋分習俗

1.豎雞蛋

“秋分到，蛋兒俏”。在古老的傳說中，秋分這天最容易把雞蛋立起來。據史料記載，秋分立蛋的傳統起源于4000年前的中國，以慶祝秋天的來臨。豎蛋活動寄寓了人們對生命、生育的敬畏和崇敬之情。

2.粘雀子嘴

粘雀子嘴是春分的趣味民俗之一。秋分這一天農民都按習俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。

3.秋祭月

秋分曾是傳統的.“祭月節”。據史書記載，早在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習俗。其祭祀的場所稱為日壇、地壇、月壇、天壇。分設在東南西北四個方向。北京的月壇就是明清皇帝祭月的地方?，F在的中秋節則是由傳統的“祭月節”而來。

五、吟誦經典一一秋分古詩詞

《詠廿四氣詩·秋分八月中》

唐·元稹

琴彈南呂調，風色已高清。

云散飄飖影，雷收振怒聲。

乾坤能靜肅，寒暑喜均平。

忽見新來雁，人心敢不驚？

《晚晴》

杜甫（唐代）

返照斜初徹，浮云薄未歸。

江虹明遠飲，峽雨落馀飛。

鳧雁終高去，熊羆覺自肥。

秋分客尚在，竹露夕微微。

《夜喜賀蘭三見訪》

賈島（唐代）

漏鐘仍夜淺，時節欲秋分。

泉聒棲松鶴，風除翳月云。

踏苔行引興，枕石臥論文。

即此尋常靜，來多秖是君。

六、實踐教育：

（一）葡萄采摘

清徐葡峰種植基地一一白石溝。這里，到處是臺臺梯田層層綠，遍地是架架葡萄串串翠；這里，你可望、可嘗、可聽、可懷、亦可娛，你的任何一官能均可得到最美的享受。 2000余畝的葡萄樹遍布溝坡，翠綠的掌形葉，紫紅的珍珠顆，不論遠望還是近觀，都不會引起你的審美疲勞。

（二）月餅DIY體驗

中秋節是我國的傳統節日，是一家人團團圓圓相聚的節日。佳節之際，我園特邀請了家長和孩子共同參加月餅DIY體驗活動，讓孩子在親子DIY制作體驗中了解、知曉有關中秋的傳統文化和體驗果農勞作的不易，豐收的喜悅。

七、活動總結

本次秋分研學活動是一次有意義的探索和實踐，它不僅讓學生了解了秋分的含義和特點，體驗了秋分的文化內涵，還培養了學生的文化素養和科學精神。同時，通過實踐活動，學生的實踐能力和團隊協作能力也得到了鍛煉和提高。我們將繼續開展類似的研學活動，讓學生更好地了解和感受中華文化的魅力。

幼兒園傳統節日教案秋分 篇7

活動目標　

1.幼兒知道秋分節氣的時間，知道秋分是秋天里的一個節氣。

2.幼兒初步了解秋分期間的氣候特點、動植物的變化，節氣與人們生活的關系。

活動準備

1.教學課件(教學圖片：太極八卦圖、秋分三候圖片、豐收的果園、豐收的麥田、秋天的桂花樹、準備冬眠的動物、中秋祭月圖)

2.教學資料包：二十四節氣故事——秋分

活動過程

(一)活動導入

1.拜孔禮、上課禮

2. 曲韻靜心

3.教師出示教學圖片(太極八卦圖)，引導幼兒找出秋分節氣的位置，引出秋分節氣。

教師引導：小朋友，秋分是代表季節變化的節氣。每年公歷的九月二十三日前后，就進入了秋分節氣。秋分節氣期間陰氣逐漸增加，陽氣逐漸減少。這一天，陽光幾乎直射赤道。

秋分，意味著秋天已經過去了一半，從這一天開始逐漸進入深秋。秋分的“分”，不僅是平分秋天，還有晝夜平分的意思。秋分和春分一樣，白天和黑夜都是一樣長的。

(二)活動展開

1.教師講述二十四節氣故事—秋分，請小朋友們傾聽。

2.根據故事內容，教師提出問題，然后結合圖片引導幼兒理解故事中所涉及的自然現象。

(1)秋分三候指的是什么?

一候，雷始收聲。春分后雷乃發聲。到了秋分，雷入地收聲。古人認為雷是因為陽氣盛而發聲的(比如夏天的'時候因為陽氣盛，所以表現出天氣非常熱，地上水和地下水因為陽氣盛而蒸發升入空中，凝結在一起變成云，云與云層之間發生碰撞出的聲音便形成雷電，而秋分過后，陰氣生發，陽氣收藏，天氣逐漸變冷，地下水不再向上升，在天空中云層之間發生碰撞的機會也就減少，因此秋分過后不再有轟隆隆的雷聲)。古人還認為行云布雨的龍春分升天，秋分潛淵，于是云和雨在秋分時節迅速消減。

二侯，蟄蟲坯戶。秋分過后天氣轉涼，小蟲子藏入地下的巢穴，它們用細土把洞口封起來，以防寒風的侵襲。這是在為冬眠做準備了。

三候，水始涸。“涸”的意思是干涸、干竭的意思。秋分過后，降水減少，天氣又干燥，水分蒸發很快，湖泊和河流中的水量變少了。

(2)植物發生了哪些變化?

①果園里的水果成熟了，火紅的石榴、紫色的葡萄、橙黃的柿子、金色的梨......

②農田里的農作物也成熟了，沉甸甸的稻子、火紅的高粱、金燦燦的玉米，還有向日葵、豆子等也成熟了。

③秋分時節丹桂飄香，空氣中彌漫著桂花的香味。

(3)需要冬眠的小動物在忙著干什么?

準備冬眠的小動物忙著建造自己的家，準備過冬的食物。冬眠的動物有松鼠、青蛙、蛇、棕熊等。

(4)秋分期間人們有哪些活動?

①秋收、秋耕、秋種。

秋分是收獲的大好時節，同時也是大忙時節。秋分到，田里的莊稼成熟了，人們一邊忙著收割田里的莊稼，一邊抓緊時間耕地，準備播種冬小麥和油菜。民間諺語講“白露早，寒露遲，秋分麥子正當時”，在秋分節氣種麥子是最合適的，這也表現了節氣與人們的生活密不可分。

②秋分祭月。

秋分曾是傳統的“祭月節”。從周朝開始，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習俗，祭月的場所就叫“月壇”。因為每年秋分這一天在農歷八月里的日子不同，而且不一定有圓月，于是祭月節就由秋分調到了八月十五，因此就有了“中秋節”。

(三)活動結束

1.教師帶領幼兒朗誦古詩《十五夜望月寄杜郎中》

十五夜望月寄杜郎中

唐 王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?

古詩精解：

小朋友，這首古詩是唐代詩人王建在中秋節的時候所作。

“中庭地白樹棲鴉”的意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了鳴叫，進入了夢鄉。“冷露無聲濕桂花”的意思是夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。最后兩句“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?”意思是今夜明月當空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家?詩人用委婉的疑問語氣，來表達自己對家鄉和親人濃濃的思念之情。

2 . 教師總結本節課所學的內容。

3.下課禮。

幼兒園傳統節日教案秋分 篇8

目標：

通過本節課的教學，使學生了解秋分節氣的由來和意義，學會制作秋分節氣的手工作品。

一、導入（5分鐘）

1. 老師向學生介紹秋分節氣的由來和意義，簡單解釋秋分是農歷二十四節氣中的一個重要節氣，代表著秋天的正式開始。

2. 老師展示一些與秋分相關的圖片，如秋天的顏色、秋天的食物等，引起學生對秋分的興趣。

二、知識講解（10分鐘）

1. 老師向學生介紹秋分的傳統習俗，如祭祖、掃墓、吃秋分粥等。

2. 老師向學生講解如何制作秋分節氣的手工作品，如秋分花環、秋分風車等。

三、制作手工作品（20分鐘）

1. 老師向學生展示制作秋分花環的材料和步驟，指導學生一起制作。

2. 老師向學生展示制作秋分風車的材料和步驟，指導學生一起制作。

四、展示和分享（10分鐘）

1. 學生展示自己制作的秋分花環和秋分風車，分享制作的過程和心得。

2. 學生之間互相欣賞和贊美對方的作品，增加學生的自信心和合作意識。

五、總結（5分鐘）

1. 老師總結本節課的內容，強調秋分節氣的重要性和習俗。

2. 老師鼓勵學生在秋分節氣中積極參與各種活動，體驗秋天的美好。

六、作業布置（5分鐘）

1. 老師布置作業：要求學生回家和家人一起制作秋分節氣的手工作品，并寫一篇關于秋分節氣的作文。

2. 老師提醒學生按時完成作業，并鼓勵他們在作文中表達自己對秋分的理解和感受。

七、課堂結束（1分鐘）

1. 老師感謝學生的參與和努力，并祝愿大家度過一個愉快的秋分節氣。

2. 學生整理好課桌，有序離開教室。

幼兒園傳統節日教案秋分 篇9

目標

（一）幫助兒童了解秋分節氣的地理知識

（二）了解秋分節氣的物候特點

（三）認識秋分節氣的代表民俗活動

（四）學習左河水同名詩作《秋分》

內容

（一）地理知識

秋分，是二十四節氣之中第十六個節氣，秋季第四個節氣。每年的9月22-24 日太陽達到黃經180°時，就是秋分來到?！胺帧奔礊椤捌椒帧?、“半”的意思，除了指晝夜平分外，還有一層意思是平分了秋季。按農歷來講，“立秋”是秋季的開始，到“霜降”為秋季的結束，“秋分”正好是從立秋到霜降90天的一半，所以我們說秋分平分了秋季。從秋分這一天起，北半球的白天逐漸變短，黑夜逐漸變長。大家有沒有發現秋分之后，天黑得越來越早了呢。

秋分時節，我國長江流域及其以北的廣大地區，均先后進入了“候平均氣溫”劃分的秋季。大部分地區雨季剛剛結束，涼風習習，碧空萬里，風和日麗，秋高氣爽。不知道小朋友有沒有聽說過這樣一句農諺“一場秋雨一場寒”，說的就是秋分之后氣溫開始不斷降低了。氣溫降低，小朋友們要及時添衣，注意保暖喲。

（二）物候

秋分節氣的物候分為三種：一候雷始收聲；二候蟄蟲坯戶；三候水始涸。

“雷，二月陽中發聲，八月陰中收聲，入地則萬物隨入也?！惫湃苏J為雷是因為陽氣盛而發聲，秋分后陰氣開始旺盛，所以不再打雷。因此，雷聲不但是暑氣的終結，也是秋寒的開始。這也是為什么夏天下雨打雷較多，冬天很少打雷了。

“壞，益其蟄穴之戶，使通明處稍小，至寒甚，乃墐塞之也。”秋分到了，也就意味著冬天不遠了，因此很多動物都要開始準備入冬的事宜，準備過冬。由于天氣變冷，蟄居的小蟲也開始藏入穴中，并且用細土將洞口封起來以防寒氣侵入。

“水本氣之所為”，春夏氣至，故長，秋冬氣返，故涸也。由于天氣干燥，水汽蒸發快，所以湖泊與河流中的水量變少，一些沼澤及水洼處便處于干涸之中。秋分節氣，空氣中也會缺乏水氣，小朋友們可以多吃一些蔬菜水果及時補充水分，避免出現“涼燥”的癥候。

（三）秋分

秋分節氣里也有著各色各樣的民俗活動。（和春分活動相似，可以適當刪減）

1.秋分吃秋菜：在嶺南地區，客家人有吃秋菜的習俗。秋菜是一種野莧菜，鄉人稱之為秋碧蒿。逢秋分那天，全村人都去采摘秋菜，和魚片一起制成秋湯。秋湯甘甜灌臟，可以清洗腸胃，在秋分時節飲食秋湯表達了人們家宅安寧、身壯力健的祈愿。

2.粘雀子嘴：秋分這一天，客家農民每家都要吃湯圓，而且還要把不用包心的湯圓十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名日粘雀子嘴，免得雀子破壞莊稼。

3.放風箏：秋分期間是客家孩子們放風箏的好時候。風箏類別有王字風箏、鰱魚風箏、雷公蟲風箏、月兒光風箏等等。在秋分這天，小朋友們也可以和爸爸媽媽一起動手制作風箏，到公園里將它放上天空哦！（風箏制作教學可作為延伸活動）

4.送秋牛：秋分時節，民間會挨家挨戶送秋牛圖。送秋牛其實就是把二開紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“秋牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些秋耕吉祥，不違農時的話，每到一家便是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說秋”，說秋人便叫“秋官”。秋牛圖體現的是送圖者與收圖者彼此之間的祝愿，“送秋?！薄ⅰ罢f秋”都表達了人們對來年豐收的美好愿景。（畫秋牛圖可作為延伸活動）

5.豎蛋：“秋分到，蛋兒俏”，在每年的秋分那一天，世界各地都會有數以千萬計的人在做“豎蛋”試驗?！柏Q蛋”的玩法確簡單易行且富有趣味——選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。秋分成了豎蛋游戲的最佳時光，故有“秋分到，蛋兒俏”的說法。小朋友們不妨也和爸爸媽媽一起動手試一試，看看誰能最先成功呢？

（四）《秋分》左河水詩作學習

《秋分》，是一首描寫在秋分節氣里地理、氣象、氣候、花卉及農作物豐收狀況的七言絕句詩。接下來，老師就和大家一起讀讀這一首小詩，進一步了解秋分的節氣特點。

幼兒園傳統節日教案秋分 篇10

教學目標

1.了解“秋分”的節氣特點;

2.通過活動，增進學生對二十四節氣的了解，從而對傳統文化有更濃厚的興趣。

3.體驗秋分日的科學道理，感受自然界的奇妙。

教學重難點

教學重點:多方面了解“秋分”節氣。

教學難點:了解秋分習俗，能夠背誦秋分的詩詞，培養學生主動探索的能力。

教學準備

PPT

教學環節

復習導入

師：同學們，你們還會背誦二十四節氣詩嗎？

生：會！

師：那老師就考考你們，寒露之前的那個節氣是什么??？

生：秋分！

師：大家說的對！這節課讓我們一起學習一下秋分的知識吧。（板書：秋分）

課堂新授

師：秋分，是二十四節氣之第十六個節氣，秋季第四個節氣。秋分這天太陽幾乎直射地球赤道，全球各地晝夜等長。秋分，“分”即為“平分”、“半”的意思，除了指晝夜平分外，還有一層意思是平分了秋季。秋分日后，太陽光直射位置南移，北半球晝短夜長，晝夜溫差加大，氣溫逐日下降。大家都了解什么是秋分了嗎？

生：了解了。

師：在大家了解完之后，老師想問一下大家秋分又有哪些習俗呢？（板書：習俗）

生：老師，我知道，是秋祭月。

師：秋分除了秋祭月之外還有吃秋菜、送秋牛的習俗呢，老師重點給大家講解一下吃秋菜和送秋牛的習俗，同學們可記好啦。

重點講解

吃秋菜

秋菜是一種野莧菜，又叫秋碧蒿，人們在秋分那天把秋菜摘回來，跟魚片一起做成秋湯，祈求家宅平安，身體健康。秋菜本身也還有多種營養物質，對人的身體是有好處的。

送秋牛

送秋牛就是把紅紙或者黃紙印上農夫耕田圖樣，再印上全年農歷節氣，送到家家戶戶，說秋人會說些吉祥且不違農時的話，把主人說高興了然后把秋牛圖賣給主人家。

師：接下來老師分享一首有關立秋的詩詞給你們好不好？（板書：詩詞）

生：好。

師：

《山居秋暝》

唐·王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

譯文：空曠的群山沐浴了一場新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋。皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧響知是洗衣姑娘歸來，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。

鞏固練習

師：相信同學們通過學習本堂課的內容，已經了解了關于秋分這一節氣。老師希望同學們更積極的去探索更多有關節氣的知識，并可以把我們今天學的知識講解給自己的家長們聽。

幼兒園傳統節日教案秋分 篇11

教學目標

1.了解“秋分”的節氣特點;

2.通過活動，增進學生對二十四節氣的了解，從而對傳統文化有更濃厚的興趣。

3.體驗秋分日的科學道理，感受自然界的奇妙。

教學重難點

教學重點：多方面了解“秋分”節氣。

教學難點：了解秋分習俗，能夠背誦秋分的詩詞，培養學生主動探索的能力。

教學準備

PPT

教學環節

復習導入

師：同學們，你們還會背誦二十四節氣詩嗎？

生：會！

師：那老師就考考你們，寒露之前的那個節氣是什么啊？

生：秋分！

師：大家說的對！這節課讓我們一起學習一下秋分的知識吧。（板書：秋分）

課堂新授

師：秋分，是二十四節氣之第十六個節氣，秋季第四個節氣。秋分這天太陽幾乎直射地球赤道，全球各地晝夜等長。秋分，“分”即為“平分”、“半”的意思，除了指晝夜平分外，還有一層意思是平分了秋季。秋分日后，太陽光直射位置南移，北半球晝短夜長，晝夜溫差加大，氣溫逐日下降。大家都了解什么是秋分了嗎？

生：了解了。

師：在大家了解完之后，老師想問一下大家秋分又有哪些習俗呢？（板書：習俗）

生：老師，我知道，是秋祭月。

師：秋分除了秋祭月之外還有吃秋菜、送秋牛的習俗呢，老師重點給大家講解一下吃秋菜和送秋牛的習俗，同學們可記好啦。

重點講解

吃秋菜

秋菜是一種野莧菜，又叫秋碧蒿，人們在秋分那天把秋菜摘回來，跟魚片一起做成秋湯，祈求家宅平安，身體健康。秋菜本身也還有多種營養物質，對人的身體是有好處的。

送秋牛

送秋牛就是把紅紙或者黃紙印上農夫耕田圖樣，再印上全年農歷節氣，送到家家戶戶，說秋人會說些吉祥且不違農時的話，把主人說高興了然后把秋牛圖賣給主人家。

師：接下來老師分享一首有關立秋的詩詞給你們好不好？（板書：詩詞）

生：好。

師：

《山居秋暝》

唐·王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

譯文：空曠的群山沐浴了一場新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋。皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧響知是洗衣姑娘歸來，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。

鞏固練習

師：相信同學們通過學習本堂課的內容，已經了解了關于秋分這一節氣。老師希望同學們更積極的去探索更多有關節氣的知識，并可以把我們今天學的知識講解給自己的家長們聽。