教師節對老師說的祝福語。

世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。為了讓大家能夠積極樂觀地面對學習生活，我們會收藏一些勵志的經典語錄來鼓勵自己，勵志的句子能夠讓我們重拾斗志，你知道經典的勵志句子有哪些嗎？以下是小編為大家精心整理的“優選：老師說的至理名言(匯編)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

? 毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 我們決不能一見成績就自滿自足起來，我們應該抑制自滿，時時批評自己的缺點，好象我們為了清潔，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。

? 善之本在教，教之本在師。

? 美是一種善，其所以引起快感正因為它是善。

? 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

? 我們唯一不會改正的缺點是軟弱。

? 君子喻于義，小人喻于利。

? 桃李不言，下自成蹊。

? 師道既尊，學風自善。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 過去屬于死神，未來屬于你自己。

? 師嚴道尊，教乃可施。

? 自聞穎師彈，起坐在一旁。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 死死攥緊的時候，拳頭里什么都沒有，放開手，全世界都在手上了。

? 弟子事師，敬同于父，習其道也，學其言語。

? 牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。

? 冰凍三尺，非一日之寒。

? 把一切知識教給一切人。

? 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。

? 蹇蹇三事，師師百僚。

? 靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 真壞人并不可怕，可怕的是假好人。

? 存在即合理。

? 弘獎學術啟文明，栽桃種李最多情。

? 教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。

? 從我們心中奪走對美的愛，也就奪走了生活的全部魅力。

? 歷史是時代的見證，真理的火炬，記憶的生命，生活的老師和古人的使者。

? 教師的職業是太陽底下最光輝的職業。

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 東宮白庶子，南寺遠禪師。

? 教師的威信首先建立在責任心上。

? 對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。

? 一日之師，終身為父。

? 只有那些無法把自己充分沉浸在美中的人們，才會鄙視美，把它看作一個感官的對象。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。

? 十年樹木，百年樹人。

? 王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 舉世不師，故道益離。

? 人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。

? 興學之本，惟有師范。

? 樸素是美的必要條件。

? 對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多。

? 王子停鳳管，師襄掩瑤琴。

? 經師易遇，人師難遇。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 文學是社會的家庭教師。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 教師是太陽底下再優越沒有的職業了。

? 業精于勤，荒于嬉。

? 教人者，成人之長，去人之短也。

? 與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

? 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

? 圣人無常師。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。

? 沒有不好的學生，只有不好的老師。

? 一日為師，終生為父。

? 別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。

? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

? 偶應非熊兆，尊為帝者師。

? 習于智長，優與心成。

? 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 隨風潛入夜，潤物細無聲。

? 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

? 搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。

? 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

? 明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。

? 為學莫重于尊師。

? 天生我才必有用。

? 靈師不掛懷，冒涉道轉延。

? 千里之行，始于足下。

? 關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂。

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

? 古之圣王，未有不尊師者也。

? 人的一切都應該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想。

? 這個世界上并不缺乏一個無愛的父親，而缺乏的是一個有愛的丈夫。

? 師者，所以傳道受業解惑也。

? 當你眼前一片漆黑，不要害怕，因為你就是那個發光體。

? 師必勝理行義，然后尊。

? 自私自利之心，是立人達人之障。

? 身教重于言傳。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 綠野堂開占物華，路人指道令公家，令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

? 兼聽則明，偏信則暗。

? 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

? 結怨不如結緣，栽刺不如栽花；富貴不如福態，高壽不如高興。

? 片言之賜，皆事師也。

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優選：強者的至理名言集錦

微笑擁抱每一天，做像向日葵般溫暖的人。要想幫助別人從低谷中走出來，我們會摘抄一些勵志正能量的話語一段勵志的文案可以讓正在迷茫的人們找到方向，勵志句子有很多，你最喜歡的是哪一句呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“優選：強者的至理名言集錦”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

? 一個強者需要的是對手，而不是朋友！

? 往往強者就在自己身邊，而你卻覺得他很平凡，甚至不如那個不愿努力的你。

? 強者沒有真正的朋友 ， 只有為了達到共同目的而合作的搭檔 ， 也就是隊友 。

? 強者和弱者最大的區別在于：一個把脆弱的一面給自己看，另一個把脆弱的一面給別人看。

? 只有失敗者才會看輕的得失，重視過程，因為到最后，他們僅余可捧在手心珍視的，就只有“過程”！

? 雖然強者未必總贏，但弱者難逃一敗。

? 所以專心致志與自己相處，不比擁抱整個宇宙來得輕易。

? 沒有任何欲望的人，是最可怕的，因為你根本不知道他的弱點是什么。

? 自我控制是最強者的本能。

? 在我強者的眼里，沒有弱者的席位，更沒有對弱者的憐憫和愛。

? 強者伴隨孤獨而生，弱者卻在黑暗中，敲著醒鐘。

? 強者找不適，弱者找舒適

? 斗破蒼穹，武動乾坤，吞噬星空，吾為大主宰。

? 何為命運？。命乃弱者遁辭。運乃強者謙辭。

? 這并非你不堅強的理由，而是你懦弱的借口。

? 這是一片熱血的大陸，強者永遠是被世人所敬仰和期盼的。

? 這對于你來說是一個動亂的時代，活下去的唯一辦法就是不斷躲過獵人的劍戟，匍匐爬行，你必須活得如動物一樣，你是沒有資格選擇自己的命運的，何謂強大？能奪走獵人手里的劍戟不是強大，真正的強大是，有一天，你不會再舔舐自己身上的傷口，不會感覺到身上的疼痛，不會因為跟你一起爬過的同伴的逝去而悲傷，不會因為觸碰到夢想而喜悅，當那一天，你心如磐石，生死無關，離散自由，那樣，你才真正變得強大了。

? 所謂不公，即是在能力更強者面前，無法達到自己的目的罷了。

? 她遵守強者的游戲規則，但也尊重輸家的犧牲和死亡。就如她行走在黑暗之中，也同樣向光明致敬。

? 必勝的方法只有一個，不是分析，不是運氣，而是操縱！

優選：團結協作的至理名言

? 一個竹籬打三個樁，一個英雄要有三個幫。

? 百根柳條能扎笤帚，五個指頭能握拳頭。

? 人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業；智慧雙手力量結合在一起，幾乎是萬能的。

? 事成于和睦，力生于團結。

? 一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

? 齊心的螞蟻吃角鹿，合心的喜鵲捉老虎。

? 凡你不愿寫下來并且簽字負責的事，就不要說。

? 勞動會給明天帶來歡樂，團結會給明天帶來勝利。

? 不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。

? 熬不過艱辛，就難得安樂；離開了和睦，就別想幸福。

? 創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。

? 只有美的交流，才能使社會團結，正因它關聯到一切人都共同擁有的東西。(

? 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，眾人先進才能移山填海。

? 團隊合作更有利于提高決策效率。團隊與一般的群體不同，團隊的人數相對比較少，這有利于減少信息在傳遞過程中的缺失，

? 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。

? 刀鞘保護刀的鋒利，它自我則滿足于它的遲鈍。

? 五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。

? 若不團結，任何力量都是弱小的。

? 凡你不愿寫下來并且簽字負責的事，就不要說。——《人生格言》E.W甘肅人民出版社

? 誰要是鄙棄周圍的人，誰就永遠不會是偉大的人。

? 團結就是力量。

? 只要千百萬勞動者團結得像一個人一樣，跟隨本階級的優秀人物前進，勝利也就有了保證。

? 人有兩耳雙目，只有一舌，因此應多聽多看少說。---《人生格言》 蘇格拉底 甘肅人民出版社

? 有一點要注意：不可讓孩子說懦夫們常用的詞匯，如“我不敢”。常說這句孩子決不會成為有出息的人。為此，父母給孩子講述偉大人物的故事。

? 唯寬能夠容人，唯厚能夠載物。

? 科學家不是依靠于個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個問題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中。

? 聰明人與朋友同行，步調總是齊一的。

? 刀鞘保護刀的鋒利，它自己則滿足于它的遲鈍。

? 上下同欲者勝。

? 眾人拾柴火焰高。

? 一個人如果單靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。

? 勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致，是取得最后勝利的保證。

? 團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降。

? 篝火能把嚴寒驅散，團結能把困難趕跑。

? 說話周到比雄辯好，措詞適當比恭維好。---《人生格言》 培根 甘肅人民出版社

? 言行在于美，不在于多。---《名人名言》梁元帝 哈爾濱出版社

? 指甲和肉分不開。

? 萬人操弓，共射一招，招無不中。

? ?國家的統一，人民的團結，國內各民族的團結，這就是咱們的事業必定要勝利的基本保證。在當前，加強黨的團結，加強黨與人民群眾的團結，具有特殊好處。

? 誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就會悲哀，集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩。

? 人心齊，泰山移。

? 中國的問題，穩定需要團結，壓倒一切的是需要穩定，沒有穩定的環境，什么都搞不成，穩定需要團結，才能穩定，要使社會長期穩定，國家長治久安，離不開黨與人民群眾鋼鐵般的團結。

? 國家的統一，人民的團結，國內各民族的團結，這就是我們的事業必定要勝利的基本保證，在當前，加強黨的團結，加強黨與人民群眾的團結，具有特殊意義。

? 單絲不成線，獨木不成林。

? 我不應把我的作品全歸功于自己的智慧，還應歸功于我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物。

? 個人離開社會，不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠上不可能生存一樣。

? 人要是不團結，就像是除法。一個本來非常大的力量，卻被分成無數份，每份的力量簡直不堪一擊，就像 凱 凡爾納的《機器島》一樣，一個本來挺大的機器島，因為內部分成兩半，島分成了好幾塊。不團結就像烈性炸藥，使人孤立的藥。

? 一致是強有力的，而紛爭易于被征服。

? 為了到達偉大的目標和團結，為此所必需的千百萬大軍應當時刻牢記主要的東西，不因那些無謂的吹毛求疵而迷失方向。

? 修剪的樹木，生長得又直又高；齊心的人們，團結得又牢又固。

? 爬山越嶺要互助，渡江過河要齊心。

? 言語是心靈的圖畫。---《人生格言》 雷 甘肅人民出版社

? ?聰明人與兄弟姐妹同行，步調總是齊一的。

? 人不能孤獨地生活，他需要社會。

? 團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。

? 誰若與集體脫離，誰的命運就要悲慟。

? 為了進行斗爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個攻擊點上。

? 情感本身蘊含著巨大的能量，這可以幫助解決情感表達的問題。----《情感教育心理學》 盧家楣

? 只有在群眾中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在群眾中才可能有個人自由。

? 只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才有可能有個人自由。

? 學習并領悟群眾工作的藝術。在這天的科學中，只有群眾的發奮才會有真正的成就。如果你一個人工作，即使你有非凡的潛質，你也不能在科學上做出巨大的發現，而你的同事將始終是你的思想的擴音器和放大器，正如你自我——群眾中的一員——也是別人的思想的擴音器和放大器一樣。

? 個人之于社會等于身體的細胞，要一個人身體健全，不用說務必每個細胞都健全。

? 人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。

? 能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。

? 金銀財寶不算真富，團結和睦才是幸福。

? 凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。

? 三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

? 學會集體工作的藝術。在今天的科學中，只有集體的努力才會有真正的成就。如果你一個人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科學上做出巨大的發現，而你的同事將始終是你的思想的擴音器和放大器，正如你自己——集體中的一員——也是別人的思想的擴音器和放大器一樣。

? 三人省力，四人更輕松，眾人團結緊，百事能成功。

? 單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完 成許多事業。

? 共同的事業，共同的斗爭，能夠使人們產生忍受一切的力量。

? 唯寬可以容人，唯厚可以載物。

? 青春沒有亮光，就像一片膏壤，沒長莊稼，或者還長滿了荒草。

? 當父母學會如何用語言向孩子表達對他們發自內心的理解與接受時，往往父母就掌握了一項非常有用的工具，可以產生令人驚訝的效果。

? 團結的可貴，在敵人面前才會深知。

? 人的巨大的力量就在這里——覺得自己是在友好的集體里面。

? 咱們知道個人是微弱的，但是咱們也知道整體就是力量。

? 天時不如地利，地利不如人和。

? 箭裝滿袋大象踩不斷，團結起來的力量勝過大象。

? 民齊者強。

? 把自己體驗到的感情傳達給別人，而使別人為這感情所感染，也體驗到這些感情。

? 村子團結力量大，家庭團結幸福多。

? 你的鐘聲只有在齊鳴時才能聽見，在單獨鳴響時---只會淹沒在那些舊鐘的一片響聲里。

? 萬夫一力，天下無敵。

? 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單一槍一匹馬，眾人先進才能移山填海。

? 人民是土壤，它含有一切事物發展所必須的生命汁液；而個人則是這土壤上的花朵與果實。

? 兩個聰明人在一起商量，就會生出更好的主張；黃和紅的兩種顏色混和，就會變出另一種色彩。

? 真懂的人不需大聲叫。

? 用眾人之力，則無不勝也。

? 只有美的交流，才能使社會團結，因為它關系到一切人都共同擁有的東西。

? 凡是經過考驗的兄弟姐妹，就就應把他們緊緊地團結在你的周圍。

? 天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。

? 學會集體工作的藝術。在今天的科學中，只有集體的努力才會有真正的成績。如果你一個人工作，即便你有不凡的才能，你也不能在迷信上做出宏大的發明，而你的共事將始終是你的思想的擴音器和放大器，正如你自己--集體中的一員--也是別人的思想的擴音器和放大器一樣。

? 一燕不能成春。

? 二人同心，其力斷金。

? ?人們在一齊能夠做出單獨一個人所不能做出的事業；智慧+雙手+力量結合在一齊，幾乎是萬能的。

? 科學家不是依賴于個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個問題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中。

? 一切使人團結的是善與美，一切使人分裂的是惡與丑。

? 一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是 要被人一腳踢開的。

? 最偉大的力量，就是同心合力。

優選：曾國藩的至理名言簡短

? 為人不可過于聰明。

? 千秋邈矣獨留我，百戰歸來再讀書。

? 人生莫懼少年貧。

? 好談己長只是淺。

? 作一事，便須全副精神，注在此事，首尾不懈，不可見異思遷。

? 易搖而難定，易昏而難明者，人心也，惟主敬則定而明。

? 巨石咽江聲，長鳴今古英雄恨；崇祠彰戰績，永奠湖湘子弟魂。

? 凡事留余地，雅量能容人。

? 一身精神，具乎兩目。

? 甜酸苦竦宜嘗遍，是非好惡總由人，出死入生寧不易，各宜努力去修身。

? 男兒自立，必須有倔強之氣。

? 倚天照?；o數，流水高山心自知。

? 名節至大，不可妄交非類。

? 去山中賊易，去心中賊難。

? 寧可數日不開仗，不可開仗而毫無安排算計。

? 惟正己可以化人，惟盡己可以服人。

? 家勤則興，人勤則儉，永不貧賤。

? 人以氣為主。

? 歸去來兮，夜月樓臺花萼影；得不得也，楚天風雨鷓鴣聲。

? 利可共而不可獨，謀可寡而不可眾，獨利則敗，眾謀則泄。

? 要與世間撐持事業，須先立定腳跟始得。

? 唯天下之至誠能勝天下之至偽；唯天下之至拙能勝天下之至巧。

? 蓮香入座清，筆底當描成這般花樣；湖水連天靜，眼前可悟到斯道源頭。

? 志之所向，金石為開，誰能御之。

? 天可補，?？商?，南山可移，日月既往，不可復追。

? 天道忌巧，謙退不爭，不伎不求。

? 放開手，使開膽，不復瞻前顧后。

? 綺語背道，雜學亂性。

? 天下古今之庸人，皆以一惰字致敗。

? 務須咬牙厲志，蓄其氣而長其志，切不可恭然自餒也。

? 受人恩情，當為將來報答之地，不可多求人也。

? 家和則福自生。

? 舉止端莊，言不妄發。

? 天下事未有不由艱苦中來，而可大可久者也。

? 人之氣質，由于天生，本難改變，惟讀書則可以變其氣質。

? 戰戰兢兢即生時不忘地獄； 坦坦蕩蕩雖逆境亦暢天懷。

? 人皆有愛生惡死之心，人皆為舍生取死之道，何也？見善不明耳。

? 經一番挫折，長一番識見，多一分享用，減一分志氣。

? 薄福之人過享其福，必有忽然之禍，貫貧之人不安其貧，必有意外之憂。

? 士人第一要有志，第二要有識，第三要有恒。

? 誠則金石所穿。

? 五千里秦樹蜀山，我原過客；一萬頃荷花秋水，中有詩人。

? 制造船炮，為中國自強之本。

? 君子之道，以知命為第一要務。

? 小人其心，君子其飾，名是而實非，其天下之大害乎。

? 爵祿可以榮其身，而不可以榮其心，文章可以文其身，而不可以文其行。

? 食能止饑，飲能止渴，畏能止禍，足能止貪。

? 知足天地寬，貪得宇宙隘。

? 人必誠，然后業可大可久。

? 集眾人之私，成天下之公。

? 人該省事，不該怕事，人該脫俗，不可矯俗，不該順時，不可趨時。

? 人生至愚是惡聞己過，人生至惡是善談人過。

? 人之處于患難，只有一個處置，盡人謀之后，卻須泰然處之。

? 凡事皆有極困難之時，打得通的，便是好漢。

? 有恒則斷無不成之事。

? 志不可一日墜，心不可一時放。

? 譽望一損，遠近滋疑。

? 大處著眼，小處著手。

? 人才何常？褒之則如甘雨之興苗，貶之則如嚴霜之凋物。

? 不自重者取辱，不自畏者招禍，不自滿者受益，不自是者博聞。

? 憂時勿縱酒，怒時勿作札。

? 天下斷無易處之境遇；人間那有空閑的光陰。

? 用功不求太猛，但求有恒。

? 腳踏實地，不敢一毫欺人。

? 今人計較擺布人，費心心思，卻何曾害得人？只是自壞了心術，自損了元氣。

? 不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知。

? 生死何奇，且完卻一生忠孝；哀榮畢備，只益增九陛憂勞。

? 聰明外露者德薄，詞華太盛者福淺。

? 慎能遠禍，勤能濟貧。

? 慎言謹行是修己第一事。

? 恭而無禮，遇君子固所深惡，即小人亦未嘗不非笑之，枉自卑謅耳。

? 天下古今之庸人，皆以一惰字致敗，天下古今之人才，皆以一傲字致敗。

? 直將云夢吞如芥，不信君山鏟不平。

? 一身能勤能敬，雖愚人亦有賢智風味。

? 因循二事，誤盡一生，鼓舞精神，方破此弊。

? 養活一團春意思；撐起兩根窮骨頭。

? 外重者內輕，故保富貴而喪名，節內重者外輕，故守道德而樂貧賤。

? 學問之道無窮，而總以有恒為主。

? 凡有盛必有衰，不可不預為之計。

? 一念忽略，便有錯言錯事。

? 府畏人言，仰畏天命，皆從磨練后得來。

? 勤則興，懶則敗，一字之理。

? 患在略識世態而又懷一肚皮不合適宜，既不能硬，又不能軟，所以到處寡合。

? 舉世惟一真字難得。

? 二十年來治一怒字，尚未清磨得盡，以是知克己最難。

? 士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒，有志，則斷不甘為下流，有識，則知學問無盡，不敢以一得自足；如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無見識也，有恒，則斷無不成之事，此三者缺一不可。

? 居官四敗曰：昏惰任下者敗，傲狠妄為者敗，貪鄙無忌者敗，反覆多詐者敗。

? 圣賢成大事者，皆從戰戰兢兢之心來。

? 傲人不如者必淺人，疑人不肖者必小人。

? 功不獨居，過不推諉。

? 惡莫大于毀人之善，德莫大于白人之冤。

? 居鄉勿為鄉愿，居官勿為鄙夫。

? 自修之道莫難于養心。

? 兄弟和，雖窮氓小戶必興，兄弟不和，雖世家宦族必敗。

? 凡人做一事，便須全副精神注在此一事，不可見異思遷。

? 富貴氣太重，亦非佳象耳。

? 須有寧拙毋巧之意，而后可以持久。

? 堅其志，苦其心，勤其力，事無大小，必有所成。

? 受不得窮，立不得品，受不得屈，做不得事。

? 善觀人者觀己，善觀己者觀心。

優選：勤思考的至理名言

? 每一個人都必須按照他自己的方式去思考；因為他在自己的道路上，就會發現能幫助他度過一生的一條或者一種真理。但是他切不可放任自己；他必須克制自己，光有赤裸裸的本能是不行的。

? 誰沒有用腦子去思考，到頭來他除了感覺之外將一無所有。

? 思考與實用的結合，就能產生明確的概念，就能找到一些簡便方法，這些方法的發現激勵著自尊心，而方法的準確性又能使智力得到滿足，原來枯燥無味的工作，有了簡便方法，就令人感到興趣了。

? 我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。

? 一個人年輕的時候不會思索，他將一無所獲。

? 所謂真正的智慧，都是曾經被人思考過千百次；但要想使它們真正成為我們自己的，一定要經過我自己再三思維，直至它們在我個人經驗中生根為止。

? 獨立思考，實事求是，鍥而不舍，以勤補拙。

? 在瞬息萬變的情況下，低級指揮官的主動性創造必和大膽獨立思考是很關緊要的。

? 任何一個人，都要必須養成自學的習慣，即使是今天在學校的學生，也要養成自學的習慣，因為遲早總要離開學校的！自學，就是一種獨立學習，獨立思考的能力，行路，還是要靠行路人自己。

? 大多數思想家寫得拙劣，因為他們不僅要傳達自己的思想，而且要傳達思考的過程。

? 獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。

? 不善思索的有才能的人，必定以悲劇收場。

? 我們自己就是待燃的火把，勇敢地去發掘這股可以創造人生奇跡的力量吧，借助積極思考的力量，你將發現一種全心的思考與生活方式，相信奇跡，你就能創造人生奇跡。

? “座右銘”，本指古人寫出來放在座位的右邊的格言，后泛指人們激勵、警戒自己，作為行動指南的格言。歷史上，中外許多名人都有自己的“座右銘”，這些“座右銘”永遠值得我們這跨世紀的一代人學習。世界著名傳染病學家巴斯德的座右銘——意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。近代電磁學的奠基者法拉第的座右銘——拼命去爭取成功，但不要期望一定會成功。加拿大著名科學家、諾貝爾醫學獎獲得者班廷的座右銘——人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中。偉大的無產階級革命導師馬克思的座右銘——思考一切。法國著名作家司湯達的

? 積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

? 學習知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個方法成為科學家的。 ——美籍德國猶太裔，物理學家 愛因斯坦

? 學習和鉆研，要注意兩個不連良，一個是“營養不良”，沒有一定的文史基礎，沒有科學理論上的準備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發展；二是“消化不良”，對于書本知識，無論古人今人或某個權威的學說，要深入鉆研，過細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。 ——馬寅初（現代學者、教育家）轉引自1981年6月22日

? 失敗是一種教育，知道什么叫思考的人，不管他是成功或失敗，都能學到很多東西。

? 智力取消了命運，只要能思考，他就是自主的。

? 精神的高雅在于思考那些善良和優美的事物。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 在藝術創作中，第一個意念最佳；在其它的事情上，反復思考的結果最好。

? 你們不見美貌的青年穿戴過分反而折損了他的美么？你們不見山村的婦女，穿著樸實無華的衣服反而比盛裝的婦女美么？

? 讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

? 人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。

? 我們可不可以說，人只是在他無法把正在想的東西想清楚的時候，才是在思考？

? 如何辨別有希望的線索，是研究藝術的精華所在，具有獨立思考能力，并能按其本身的價值而不是根據主宰當時的觀念去判斷佐證的科學家，最有可能認識某種確屬新東西的潛在意義。

? 假如別人和一樣深刻和持續地思考數學真理，他們會作出同樣的發現的。

? 智慧，不是死的默念，而是生的沉思。

? 不下決心培養思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。

? 獨立思考能力，對于從事科學研究或其他任何工作，都是十分必要的，在歷史上，任何科學上的重大發明創造，都是由于發明者充分發揮了這種獨創精神。

? 懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因，這種貧乏通常用一個字來稱呼，這就是愚蠢。

? 偉大的思想只有付諸行動才能成為壯舉。

? 不要迷信權威，人云亦云，要樹立獨立思考的科學精神。

? 發揮無形資本（時間、精力、抱負、思考），輔助有形資本（資金、人力、原料、社會關系），為前人所未曾為，做今人所不敢做的事業。

? 人的天職在勇于探索真理。

? 思索，連續不斷地思索，以待天曙，漸進乃見光明。

? 學習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。

? 草要經過牛的反復消化，才能變成牛奶；書要經過人的反復思考，才能變成知識。

? 善辯的天賦是一種把智者僅僅思考的思想說出的才能。

? 人瘦不要穿黑衣裳，人胖不要穿白衣裳。腳長的女人一定要穿黑鞋子，腳短的一定要穿白鞋子。方格子的衣裳胖子不能穿，但比橫格子的要好。

? 善于思考的人思想急速轉變，不會思考的人暈頭轉向。

? 能進行客觀思考的能力就是理智，以理智為基礎的感情是謙恭，我們只有擺脫了童年時代妄圖得到全知全能的幻想，才能有客觀性和運用自己的理智。

? 思維是靈魂的自我談話。

? 需知學校的目標應是培養有獨立行動和獨立思考的人。

? 大多數人最煩惱的苦事，就是苦思冥想。

? 人不過是蘆葦，性質極脆麗，但人是能思考的蘆葦。

? 你可以從別人那里汲取某些思想，但必須用你自己的方式加以思考，——在你的模子里鑄成你思想的砂型。

? 虛偽喜歡躲藏在最高尚的思考之中，它從來企圖脫離思考，因為思考能使它不費吹灰之力就獲得高尚的美名。

? 學習知識要善于思考，思考，再思，我就是靠這個方法成為科學家的。

? 陰險的友誼雖然允許你得到一些微不足道的小惠，卻要剝奪掉你的珍寶——獨立思考和對真理純潔的愛。

? 過分冷靜的思考、缺乏感情的沖動，也必然使人的心理變態。

? 智力取消了命運，只要一個人在思考，他就是自主的。

? 一個人思慮太多，就會失去做人的樂趣。

? 哲理老人不但有善于思考的頭腦，還長著敢于實踐的雙手和勇于跋涉的雙腿。

? 人應當相信，不了解的東西總是可以了解的，否則他就不會再去思考。

? 凡善于考慮的人，一定是能根據其思考而追求可以通過行動取得最有益于人類東西的人。

? 書本理論是高尚的，第一代學者吸收了周圍的世界進行思考，用自己的心靈重新進行安排，再把它表現出來，進去時是生活，出來時是真理；進去時是瞬息的行為，出來時是永恒的思想；進去時是活生生的思想，它能站立，能行走，有時穩定，有時高飛，有時給人啟示，它飛翔的高度、歌唱的長短都跟產生它們的心靈準確地成正比。

? 應該堅信，思想和內容不是通過沒頭沒腦的感傷，而是通過思考而得到的。

? 真知灼見，首先來自多思善疑。

推薦：李誕的至理名言(匯編)

? “師父，可我覺得淡泊名利很酷啊?！薄澳氵@是吃飽了。”

? 小李發現，人們不愿意相信簡單的事兒，似乎相信了簡單的事兒，自己那點兒智商就被浪費了。

? 東西沒有高下之分，全在人心一念。你的命重要還是我的命重要，要看來取的人是誰。白桃酒在你看來是好東西，對白桃精來說不值一文，對小北來說……也是不一樣的價值。眾生平等，不是說眾生都有一樣的價值，而是說眾生都一樣沒有價值。

? 我知道了。如果。我叫人們試想“無”的樣子。恐怕一半人會想到黑。另一半人會想到白。還有一個人會在思考中消失。所以他不能作數。雖然，他是對的。如果加一個條件。讓人們去想想，虛無。那一半人會想到灰。另一半人會想到霧。還有一個人會坐在地上。想起自己的一生。我會在他哭出來之前。體面地走開。再過分一點兒。再好好想想－沒頭沒尾的虛無。一半人答不上來。另一半人也答不上來。還有一個人會看著我?？粗摇？粗摇Ｖ钡轿尹c頭說。我知道了。

? 開心點朋友們，人間不值得。

? 一切規律都是宇宙大王定下的，有重力是因為他需要把海水按在地上，有浮力是因為他認為于魚有資格飛行。人與人難以交流是怕熟知終會導致全面的乏味，人與人相愛是讓人在活著時就能體驗死亡。土地，歸于耕種的人；耕種的人，歸于掌權的人；掌權的人，歸于空虛。

? 小北，我師父說，自然現象就是那些我們能科學解釋，但不能科學對待的現象，比如我們竟然會就著月光吟詩，竟然會對著大風歌唱；比如我們雖然感覺不到自轉公轉，可竟然會準時對著月份、季節和又是一年心神晃蕩。小北，十二月了，還沒有下雪，今年就要過去了。

? 天花板后面是星空。星空后面是我想象力受辱的地方。風中的人都自以為堅毅。卻都縮著脖子。