五一祝福語集錦。

當你還配不上你的野心時，請靜下心來努力。要想鼓勵正迷茫的自己或者他人，我們時不時會寫一些勵志的句子給別人，勵志句子可以提升大家奮斗的士氣，有哪些值得推薦的勵志的句子？小編經過搜集和處理，為您提供換位思考集錦，僅供您在工作和學習中參考。

? 別人可以違背因果，別人可以害我們，打我們，毀謗我們，可是我們不能因此而憎恨別人，為什么？我們一定要保有一顆完整的本性和一顆清凈的心。

? 世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執著，萬物皆為我所用，但非我所屬。

? 當你用煩惱心來面對事物時，你會覺得一切都是業障，世界也會變得丑陋可恨。

? 你有你的生命觀，我有我的生命觀，我不干涉你，只要我能，我就感化你，如果不能，那我就認命。

? 對于不可改變的事實，除了認命以外，沒有更好的辦法了。

? 活在別人的掌聲中，是禁不起考驗的人。

? 愚癡的人，一直想要別人了解他，有智慧的人，卻努力的了解自己。

? 我的財富并不是因為我擁有很多，而是我要求的很少。

? 感謝上蒼我所擁有的，感謝上蒼我所沒有的。

? 其實愛美的人，只是與自己談戀愛罷了。

? 說一句謊話，要編造十句謊話來彌補，何苦呢。

? 不是某人使我煩惱，而是我拿某人的言行來煩惱自己。

? 別人永遠對，我永遠錯，這樣子比較沒煩惱。

? 活著一天，就是有福氣，就該珍惜，當我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發現有人卻沒有腳。

? 被恨的人沒有痛苦，恨人的人卻終將遍體鱗傷，所以，絕不去恨人。

? 休息是為了走更長遠的路；舍得才能獲得，放下才能去煩，忘記才能心寧，寬容才能得眾。

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優選：激勵思考的名言集錦

? 人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。

? 君子在下位則多謗，在上位則多譽；小人在下位則多譽，在上位則多謗。

? 把活著的每一天看作生命的最后一天。

? 征服世界，并不偉大，一個人能征服自己，才是世界上最偉大的人。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人則以石為玉而又炫之也。

? 有理想在的地方，地獄就是天堂，有希望在的地方，痛苦也成歡樂。

? 人的天職在勇于探索真理。

? 每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。

? 發光并非太陽的專利，你也可以發光。

? 重復是學習之母。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。

? 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

? 君子贈人以言，庶人贈人以財。

? 自己不能勝任的事情，切莫輕易答應別人，一旦答應了別人，就必須實踐自己的諾言。

? 每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

? 時間會刺破青春表面的彩飾，會在美人的額上掘深溝淺槽；會吃掉稀世之珍！天生麗質，什么都逃不過他那橫掃的鐮刀。

? 自我控制是最強者的本能。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 與其臨淵羨魚，不如退而結網。

? 逆水行舟，不進則退。

必備！實踐和思考的名言集錦

? 把活著的每一天看作生命的最后一天。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。

? 我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。

? 一個人怎樣才能認識自己呢？決不是通過思考，而是通過實踐。

? 中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。

? 中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能，中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。

? 手腦雙全，是創造教育的目的，中國教育革命的對策是使手腦聯盟。

? 自己不能勝任的事情，切莫輕易答應別人，一旦答應了別人，就必須實踐自己的諾言。

優選：關于思考的中國名人名言集錦

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 與其臨淵羨魚，不如退而結網。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。

? 性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良，——世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。

? 臨淵羨魚，不如退而結網。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 重復是學習之母。

? 逆水行舟，不進則退。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。

? 手腦雙全，是創造教育的目的，中國教育革命的對策是使手腦聯盟。

【參考】自己的思考+名言簡短

? 我們聽過無數的道理，卻仍舊過不好這一生。

? 你不愿意種花，你說，我不愿看見它一點點凋落。是的，為了避免結束，你避免了一切開始。

? 人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。

? 發光并非太陽的專利，你也可以發光。

? 一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。

? 讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。

? 每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。

? 我不知道世上的人對我怎樣評價，我卻這樣認為：我好像是在海上玩耍，時而發現了一個光滑的石子兒，時而發現一個美麗的貝殼而為之高興的孩子，盡管如此，那真理的海洋還神秘地展現在我們面前。

? 每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

? 把活著的每一天看作生命的最后一天。

? 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

? 有理想在的地方，地獄就是天堂，有希望在的地方，痛苦也成歡樂。

? 有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。

? 自我控制是最強者的本能。

? 人的天職在勇于探索真理。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因，這種貧乏通常用一個字來稱呼，這就是愚蠢。

? 與其臨淵羨魚，不如退而結網。

【參考】思考的經典名言

? 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人則以石為玉而又炫之也。

? 對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。

? 君子贈人以言，庶人贈人以財。

? 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 學習知識要善于思考，思考，再思考。

? 時間會刺破青春表面的彩飾，會在美人的額上掘深溝淺槽；會吃掉稀世之珍！天生麗質，什么都逃不過他那橫掃的鐮刀。

? 始知千里之物，狐能攝政，而不敢終留也。

? 思維世界的發展，在某種意義上說，就是對驚奇的不斷擺脫。

? 思考應當走到眾人前面去，愿望不妨留在后面。

? 有理想在的地方，地獄就是天堂，有希望在的地方，痛苦也成歡樂。

? 思考是一切。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 需知學校的目標應是培養有獨立行動和獨立思考的人。

? 思考是我無限的國度，言語是我有翅的道具。

? 要獨立思考問題，不要人云亦云。

? 在我看來，最好的書是那些能夠提供最豐富的思考材料的書。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 改造自己，總比禁止別人來得難。

? 自我控制是最強者的本能。

? 讀重要之書，不可不背誦。

? 不下信心培育思考習慣的人，便失去了生涯中最大的樂趣。

? 我喜歡這樣——在生活與文化深深的肌理里感受思考和工作。

? 獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。

? 在藝術創作中，第一個意念最佳；在其它的事情上，反復思考的結果最好。

? 天下作偽是最苦惱的事情，老老實實是最快樂的事情。

? 真知灼見，首先來自多思善疑。

? 但令身未死，隨力報乾坤。

? 團隊的三個條件：一、自主性；二、思考性；三、合作性。

? 茍學而不思，此理終無由而得。

? 千里始足下，高山起微塵，吾道亦如此，行之貴日新。

? 青年長于創造而短于思考，長于猛干而短于討論，長于革新而短于持重。

? 科學研究能破除迷信，因為它鼓勵人們根據因果關系來思考和觀察事物。

? 快樂是一種香水，無法倒在別人身上，而自己卻不沾上一些。

? 一個人年輕的時候不會思索，他將一無所獲。

? 把活著的每一天看作生命的最后一天。

? 有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。

? 偉大的思想只有付諸行動才能成為壯舉。

? 我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開。

? 學習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。

? 觀察與經驗和諧地應用到生活上就是智慧。

? 一個人，才會停下來思考。

? 書的真正目的在于誘導頭腦自己去思考。

? 懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因，這種貧乏通常用一個字來稱呼，這就是愚蠢。

? 人的天職在勇于探索真理。

? 智者受理智的指導，常人受經驗的指導；而野獸受直覺的指導。

? 臨淵羨魚，不如退而結網。

? 思考是行為的種子。

? 思維是靈魂的自我談話。

? 活著就意味著思考。

? 有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。

? 讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

? 該放下時且放下，你寬容別人，其實是給自己留下來一片海闊天空。

? 中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。

? 思想——自由的精靈。

? 別讓你的舌頭搶先于你的思考。

? 征服世界，并不偉大，一個人能征服自己，才是世界上最偉大的人。

? 盡力做好一件事，實乃人生之首務。

? 思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。

? 敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創新。

? 人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。

? 讀書而不思考，等于吃飯而不消化。

? 君子在下位則多謗，在上位則多譽；小人在下位則多譽，在上位則多謗。

? 讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。

? 學而不思則惘。

? 我思故我在。

? 發光并非太陽的專利，你也可以發光。

? 心靈與心靈的相遇才是文藝。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

? 思考可以形成一座橋，讓我們通向新知識。

? 不下決心培養思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。

? 對別人的意見要表示尊重，千萬別說：你錯了。

? 人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。

? 自動自發：主動地發現問題、主動地思考問題、主動地解決問題。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 學習知識要善于思考，思考，再思，我就是靠這個方法成為科學家的。

? 你們要學習思考，然后再來寫作。

? 手腦雙全，是創造教育的目的，中國教育革命的對策是使手腦聯盟。

? 沒有任何權宜之計可以讓人逃避真正的勞動——思考。

學習思考的名言范文

? 臨淵羨魚，不如退而結網。

? 人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。

? 你們要學習思考，然后再來寫作。

? 每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

? 每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

? 有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因，這種貧乏通常用一個字來稱呼，這就是愚蠢。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。

? 學習知識要善于思考，思考，再思考。

? 重復是學習之母。

? 中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。

? 學習知識要善于思考，思考，再思，我就是靠這個方法成為科學家的。

? 性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良，——世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。

? 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

? 征服世界，并不偉大，一個人能征服自己，才是世界上最偉大的人。

? 人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。

? 讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

? 讀書而不思考，等于吃飯而不消化。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 人的天職在勇于探索真理。

? 發光并非太陽的專利，你也可以發光。

? 不下決心培養思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。

? 任何一個人，都要必須養成自學的習慣，即使是今天在學校的學生，也要養成自學的習慣，因為遲早總要離開學校的！自學，就是一種獨立學習，獨立思考的能力，行路，還是要靠行路人自己。

? 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

? 一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。

? 把活著的每一天看作生命的最后一天。

? 人生如同故事，重要的并不在有多長，而是在有多好。

? 真正的學者真正了不起的地方，是暗暗做了許多偉大的工作而生前并不因此出名。

? 我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開。

? 學習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。

優選：勤思考的至理名言

? 每一個人都必須按照他自己的方式去思考；因為他在自己的道路上，就會發現能幫助他度過一生的一條或者一種真理。但是他切不可放任自己；他必須克制自己，光有赤裸裸的本能是不行的。

? 誰沒有用腦子去思考，到頭來他除了感覺之外將一無所有。

? 思考與實用的結合，就能產生明確的概念，就能找到一些簡便方法，這些方法的發現激勵著自尊心，而方法的準確性又能使智力得到滿足，原來枯燥無味的工作，有了簡便方法，就令人感到興趣了。

? 我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。

? 一個人年輕的時候不會思索，他將一無所獲。

? 所謂真正的智慧，都是曾經被人思考過千百次；但要想使它們真正成為我們自己的，一定要經過我自己再三思維，直至它們在我個人經驗中生根為止。

? 獨立思考，實事求是，鍥而不舍，以勤補拙。

? 在瞬息萬變的情況下，低級指揮官的主動性創造必和大膽獨立思考是很關緊要的。

? 任何一個人，都要必須養成自學的習慣，即使是今天在學校的學生，也要養成自學的習慣，因為遲早總要離開學校的！自學，就是一種獨立學習，獨立思考的能力，行路，還是要靠行路人自己。

? 大多數思想家寫得拙劣，因為他們不僅要傳達自己的思想，而且要傳達思考的過程。

? 獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。

? 不善思索的有才能的人，必定以悲劇收場。

? 我們自己就是待燃的火把，勇敢地去發掘這股可以創造人生奇跡的力量吧，借助積極思考的力量，你將發現一種全心的思考與生活方式，相信奇跡，你就能創造人生奇跡。

? “座右銘”，本指古人寫出來放在座位的右邊的格言，后泛指人們激勵、警戒自己，作為行動指南的格言。歷史上，中外許多名人都有自己的“座右銘”，這些“座右銘”永遠值得我們這跨世紀的一代人學習。世界著名傳染病學家巴斯德的座右銘——意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。近代電磁學的奠基者法拉第的座右銘——拼命去爭取成功，但不要期望一定會成功。加拿大著名科學家、諾貝爾醫學獎獲得者班廷的座右銘——人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中。偉大的無產階級革命導師馬克思的座右銘——思考一切。法國著名作家司湯達的

? 積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

? 學習知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個方法成為科學家的。 ——美籍德國猶太裔，物理學家 愛因斯坦

? 學習和鉆研，要注意兩個不連良，一個是“營養不良”，沒有一定的文史基礎，沒有科學理論上的準備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發展；二是“消化不良”，對于書本知識，無論古人今人或某個權威的學說，要深入鉆研，過細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。 ——馬寅初（現代學者、教育家）轉引自1981年6月22日

? 失敗是一種教育，知道什么叫思考的人，不管他是成功或失敗，都能學到很多東西。

? 智力取消了命運，只要能思考，他就是自主的。

? 精神的高雅在于思考那些善良和優美的事物。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 在藝術創作中，第一個意念最佳；在其它的事情上，反復思考的結果最好。

? 你們不見美貌的青年穿戴過分反而折損了他的美么？你們不見山村的婦女，穿著樸實無華的衣服反而比盛裝的婦女美么？

? 讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

? 人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。

? 我們可不可以說，人只是在他無法把正在想的東西想清楚的時候，才是在思考？

? 如何辨別有希望的線索，是研究藝術的精華所在，具有獨立思考能力，并能按其本身的價值而不是根據主宰當時的觀念去判斷佐證的科學家，最有可能認識某種確屬新東西的潛在意義。

? 假如別人和一樣深刻和持續地思考數學真理，他們會作出同樣的發現的。

? 智慧，不是死的默念，而是生的沉思。

? 不下決心培養思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。

? 獨立思考能力，對于從事科學研究或其他任何工作，都是十分必要的，在歷史上，任何科學上的重大發明創造，都是由于發明者充分發揮了這種獨創精神。

? 懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因，這種貧乏通常用一個字來稱呼，這就是愚蠢。

? 偉大的思想只有付諸行動才能成為壯舉。

? 不要迷信權威，人云亦云，要樹立獨立思考的科學精神。

? 發揮無形資本（時間、精力、抱負、思考），輔助有形資本（資金、人力、原料、社會關系），為前人所未曾為，做今人所不敢做的事業。

? 人的天職在勇于探索真理。

? 思索，連續不斷地思索，以待天曙，漸進乃見光明。

? 學習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。

? 草要經過牛的反復消化，才能變成牛奶；書要經過人的反復思考，才能變成知識。

? 善辯的天賦是一種把智者僅僅思考的思想說出的才能。

? 人瘦不要穿黑衣裳，人胖不要穿白衣裳。腳長的女人一定要穿黑鞋子，腳短的一定要穿白鞋子。方格子的衣裳胖子不能穿，但比橫格子的要好。

? 善于思考的人思想急速轉變，不會思考的人暈頭轉向。

? 能進行客觀思考的能力就是理智，以理智為基礎的感情是謙恭，我們只有擺脫了童年時代妄圖得到全知全能的幻想，才能有客觀性和運用自己的理智。

? 思維是靈魂的自我談話。

? 需知學校的目標應是培養有獨立行動和獨立思考的人。

? 大多數人最煩惱的苦事，就是苦思冥想。

? 人不過是蘆葦，性質極脆麗，但人是能思考的蘆葦。

? 你可以從別人那里汲取某些思想，但必須用你自己的方式加以思考，——在你的模子里鑄成你思想的砂型。

? 虛偽喜歡躲藏在最高尚的思考之中，它從來企圖脫離思考，因為思考能使它不費吹灰之力就獲得高尚的美名。

? 學習知識要善于思考，思考，再思，我就是靠這個方法成為科學家的。

? 陰險的友誼雖然允許你得到一些微不足道的小惠，卻要剝奪掉你的珍寶——獨立思考和對真理純潔的愛。

? 過分冷靜的思考、缺乏感情的沖動，也必然使人的心理變態。

? 智力取消了命運，只要一個人在思考，他就是自主的。

? 一個人思慮太多，就會失去做人的樂趣。

? 哲理老人不但有善于思考的頭腦，還長著敢于實踐的雙手和勇于跋涉的雙腿。

? 人應當相信，不了解的東西總是可以了解的，否則他就不會再去思考。

? 凡善于考慮的人，一定是能根據其思考而追求可以通過行動取得最有益于人類東西的人。

? 書本理論是高尚的，第一代學者吸收了周圍的世界進行思考，用自己的心靈重新進行安排，再把它表現出來，進去時是生活，出來時是真理；進去時是瞬息的行為，出來時是永恒的思想；進去時是活生生的思想，它能站立，能行走，有時穩定，有時高飛，有時給人啟示，它飛翔的高度、歌唱的長短都跟產生它們的心靈準確地成正比。

? 應該堅信，思想和內容不是通過沒頭沒腦的感傷，而是通過思考而得到的。

? 真知灼見，首先來自多思善疑。