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善待他人，體諒他人，熱愛生命，努力生活。為了使這個世界多一些正能量，我們經常會聽一些心靈雞湯來安慰自己受傷的心靈，一句勵志的句子可以讓打工人充滿對工作的動力，所以我們從勵志句子當中印象最深刻的句子是哪一句呢？下面是由小編為大家整理的“優選：關于教育的名言格言詩句萬能版”，希望對您的工作和生活有所幫助。

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。

? 教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 大凡世界上的先生可分三種：第一種只會教書；第二種的先生不是教書，乃是教學生；我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學生才能做群眾的先生。

? 孔子曰：有教無類。

? 教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 凡為教者必期于達到不須教。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 己所不欲，勿施于人。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 教育為公以達天下為公。

? 孔子曰：三人行必有我師焉。

? 品德教育重在實做，不在于能說會道。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

? 行是知之始，知是行之成。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 人之患在好為人師。

? 敏而好學，不恥下問。

? 當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。

? 教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

? 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

? 為中華之崛起而讀書。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。

? 有健康的身體，才有健康的精神。

? 教師并非教書，而是教育學生。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 為人民服務。

? 言必信，行必果。

? 發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。

? 星星之火，可以燎原。

? 教育植根于愛。

? 生活即教育，社會即學校，教學做合一。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。

? 要做人民的先生，先做人民的學生。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 只有做學生的學生，才能做學生的先生。

? 教育是立國之本。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。

? 凡為教，目的在于達到不需要教。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 孔子曰：習相近也，性相遠也。

? 孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 發明千千萬，起點是一問。

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

? 教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 一切帝國主義和反動派都是紙老虎。

? 教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，第二，教的法子必須根據于學的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。

? 孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。

? 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

? 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 文明其精神，野蠻其體魄。

? 教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

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優選：教育家的關于家庭教育名言萬能版

? 無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 君子有三樂，而王天下不與存焉，父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也，君子有三樂，而王天下不與存焉。

? 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

? 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。

? 有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點。

? 對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。

? 一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。

? 較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產需要花費較多的勞動時間，因此，具有較高的價值。

? 美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。

? 道德教育成功的秘訣在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。

? 教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。

? 教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。

? 榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。

? 天賦的力量大于教育的力量。

? 手腦雙全，是創造教育的目的，中國教育革命的對策是使手腦聯盟。

? 教育是一個逐步發現自己無知的過程。

? 生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。

? 中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能，中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。

? 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

? 既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣，習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育，教育其實是一種從早年就起始的習慣。

? 幸福，就在于創造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。

? 我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。

? 教育上的水是什么？就是情，就是愛，教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛，班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。

? 作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發、教育子女。

? 只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。

? 如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的，有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 婦女教育的不可動搖的目的就是養育子女。

? 我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。

? 我相信，不論孩子將來從事哪一種事業，都應當從小做起，真不知道有多少父母能夠認識到他們給予孩子們的所謂教育，只會迫使子女陷于平庸，剝奪他們創造美好事物的任何機會。

? 使教育過程成為一種藝術的事業。

? 只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。

? 只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的，這樣的人越多，天國來到人間也就越快。

? 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

? 追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活，我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 有人問鷹：你為什么到高空去教育你的孩子？鷹回答說：如果我貼著地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢。

? 志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹，不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死，確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。

? 父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。

? 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

? 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內人，警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。

? 科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。

? 貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。

? 我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個以身作則來教育人的平常人。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 教育為公以達天下為公。

? 教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

? 沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。

? 年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯結起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點。

? 道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

? 家庭教育的另一個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望，反之，如果不注意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。

? 青年人的教育是國家的基石。

? 我們要提出兩條教育的誡律，一、不要教過多的學科；二、凡是你所教的東西，要教得透徹。

? 我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。

? 事實上教育便是一種早期的習慣。

? 只有受過教育的人才是自由的。

? 善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。

? 任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。

? 不應把紀律僅僅看成教育的手段，紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。

? 我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，并且以這種無產階級道德教育未來的一代。

? 教育是國家的主要防御力量。

? 教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程，應該引導兒童自己進行探討，自己去推論，給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。

? 教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。

? 受教育懂得焚毀遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地。

? 教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。

? 人心可分為二，一部較善，一部較惡，善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽美；設受不良之教育，或經惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。

? 教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。

? 朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應當怎樣做。

? 教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。

? 沒有自我教育就沒有真正的教育，這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。

? 把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸?！@是我的經驗之談。

? 教育植根于愛。

? 教育能開拓人的智力。

優選：交友的詩句名言名句萬能版

生活不是等待風暴過去，而是學會在雨中翩翩起舞。為了改善大家的心理情況，我們通常會收集一些心靈雞湯以備不時之需，一些勵志的句子可以讓我們堅定自己的夢想，你是否會對勵志句子感興趣呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“優選：交友的詩句名言名句萬能版”，僅供參考，大家一起來看看吧。

? 酒肉兄弟千個有，落難之中無一人。

? 有朋自遠方來，不亦樂乎。

? 友誼建立在同志中，鞏固在真摯上，發展在批評里，斷送在奉承中。

? 知已肝膽相照。

? 無信之友，較之敵人尤為可惡。

? 世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。

? 獨學而無友，則孤陋而寡聞。

? 與人交，推其長者，諱其短者，故能久也。

? 與其得小人，不如交愚人。

? 落地為兄弟，何必骨肉親。

? 朋友，以義合者。

? 羽毛相同的鳥，自會聚在一起。

? 財富不是永久的朋友，但朋友是永久的財富。

? 相知在急難，獨好亦何益。

? 與朋友交，只取其長，不計其短。

? 己所不欲，勿施于人。

? 摯友如異體同心。

? 少年樂相知，衰暮思故友。

? 與朋友交，言而有信。

? 朋而不心，面朋也；友而不心，面友也。

? 有些人對你恭維不離口，可全都不是患難朋友。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 習與正人居之，不能無正也；猶生長于齊，不能不齊語也。

? 君子坦蕩蕩，小人常戚戚。

? 諒解、支援和友誼，比什么都重要。

? 冤家宜解不宜結，各自回頭看后頭。

? 患難之中的友誼，能夠使患難舒緩。

? 言必信，行必果。

? 人生得一知己足矣。

? 對眾人一視同仁，對少數人推心置腹，對任何人不要虧負。

? 恩德相結者，謂之知已；腹心相結者，謂之知心。

? 我愛你，不是因為你是一個怎樣的人，而是因為我喜歡與你在一起時的感覺。

? 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

? 一個籬笆要有三個樁，一個好漢要有三個幫。

? 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

? 友情的紐帶，或會因情緒激動而繃緊，但決不可折斷。

? 友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到友誼，友誼只能用忠實去鞏固它。

? 欲取鳴琴彈，恨不知音賞。

? 人生貴相知，何用金與錢。

? 聞見廣則聰明辟，勝友之而學易成。

? 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

? 沒能弄清對方的底細，決不能掏出你的心來。

? 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

? 友誼是一種相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。

? 歲不寒，無以知松柏；事不難，無以知君子。

? 人生所貴在知已，四海相逢骨肉親。

? 人生交契無老少，論交何必先同調。

? 真正的朋友，是一個靈魂孕育在兩個軀體里。

? 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

? 保持友誼的最好辦法就是任何事情也不假手于他，同時也不借錢給他。

? 友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。

? 以文會友，以友輔仁。

? 在無利害觀念之外，互相尊敬似乎是友誼的另一要點。

? 于患難風豪杰。

? 平生知心者，屈指能幾人。

? 高山流水，非知音不能聽。

? 工欲善其事，必先利其器。

? 落日見秋草，暮年逢故人。

? 真實的十分理智的友誼是人生最美好的無價之寶。

? 君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕。

? 友誼之光像磷火，當四周漆黑之際最為顯露。

? 味甘終易壞，歲晚還知，君子之交淡如水。

? 在緊急時舍棄你的朋友不可信賴。

? 人生在世，有個朋友是一種福氣。

? 勢利之交，難以經遠。

? 今日樂相樂，別后莫相忘。

? 士為知己者死。

? 和朋友談心，不必留心，但和敵人對面，卻必須刻刻防備。

? 一人知已足平生。

? 有很多良友，勝于有很多財富。

? 天下有一知己，可以不恨。

? 與朋友交，嚴而有信。

? 沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。

? 從外貌看來，人最寶貴，狗最低賤，但圣人一致認為：重義的狗勝于不義的人。

? 使兒童們從善的方法，是使他們快樂。

? 擇友宜慎，棄之更宜慎。

? 友誼永遠是美德的輔佐，不是罪惡的助手。

? 三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。

? 長相知，才能不相疑；不相疑，才能長相知。

? 一萬個口惠而實不至的泛交，抵不過一個同生死共患難的知心。

? 人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。

? 人生樂在相知心。

? 我的朋友，你的語聲飄蕩在我的心里，像那海水的低吟之聲，繚繞在靜聽著的松林之間。

? 君子周而不比，小人比而不周。

? 沒有人值得你流淚，值得讓你這么做的人不會讓你哭泣。

? 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

? 使我們摔交的往往是我們的朋友， --- 雨果 友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。

? 使我們摔交的往往是我們的朋友。

? 要這樣生活；使你的朋友不致成為仇人，使你的仇人卻成為朋友。

? 昔別君未婚，兒女忽成行。

? 刪掉枝葉的人，決定得不到花果。

? 患難識朋友。

? 海內存知己，天涯若比鄰。

? 四海之內皆兄弟也。

? 桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。

? 相識滿天下，知心有幾人。

? 交心不交面，從此重相憶。

? 道不同，不相為謀。

? 相知無遠近，萬里尚為鄰。

? 可與言而不與之言，失人；不可與言而與之言，失言。

孝的格言和名言萬能版

? 愛國主義深深扎根于人的本能和感情之中。愛國主義則是放大了的孝心。

? 父慮后母虐，鸞膠不再續。母慮孤兒苦，孀幃忍 寂寞。

? 母愛乃世界上最偉大的勢力。 阿瑟米

? 要問如何把親孝，孝親不止在吃穿；孝親不教親生氣，愛親敬親孝乃全。

? 母親是沒有什么東西可以代替的。

? 樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。及時盡孝，越早越好。

? 母子之情是世界上最神圣的情感。 大仲馬

? 孝心是稍縱即逝的眷念；孝心是無法重現的幸福；孝心是一失足便成千古恨的往事；孝心是生命與生命的交接的鏈條，一旦斷鏈，永無連接。

? 要用希望孩子對待你的方式去對待父母。

? 誰拒絕父母對自己的訓導，誰就首先失去了做人的機會。

? 妻賢夫禍少，子孝父心寬。

? 父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼。

? 慈烏尚反哺，羔羊猶跪足。人不孝其親，不如草與木。

? 不論我現在是怎樣，或希望將來能怎樣，都虧欠我那如天使般的母親。

? 雄鷹，就選擇敬老；如果你是沙鷗，就懂得贍養；如果你是麻雀，就會自覺服侍長輩；如果你是一個人，就更應該懂得尊敬長輩，孝敬老人。

? 在家庭中，孩子最微小的歡笑，就是使父母認識統一能得到鞏固的偉大精神動力。

? 孝心，也許是一雙襪子，或是一雙擺放整齊的拖鞋，或是一個吻，或是一個微笑，或許是一桌為父母燒的菜，或是下雨時及時來到的那把傘，甚至可以是一個溫暖的擁抱，一個溫馨的祝福。

? 禮者，斷長續短，損有余，益不足，達愛敬之文，而滋成行義之美也。

? 孝是流水，上代截流，下代干涸。

? 為人子，止于孝；為人父，止于慈。

? 世俗所謂不孝者五，惰其四支，不顧父母之養，一不孝也；博奕好飲酒，不顧父母之養，二不孝也；好貨財，私妻子，不顧父母之養，三不孝也；從耳目之欲，以為父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。

? 家貧知孝子，國亂識忠臣。

? 大孝終身慕父母，唯孝順父母可以解憂。

? 凡為父母的，莫不愛其子。 陳宏謀

? 深恩未報慚為子，淺薄不消羞作人。

? 孝子之事親也，居則致其敬，養則致其樂，病則致其憂，喪則致其哀，祭則致其嚴。

? 孟子曰：“親親，仁也；敬長，義也。

? 父母者，人之本也。 司馬遷

? 不孝的人是世界最可惡的人。——魯訊。

? 孝順還生孝順子，忤逆還生忤逆兒。

? 弟子入則孝，出則弟。

? 慈善行及至親，但不應僅此為止。

? 夫孝者，百行之冠，眾善之始也。

? 孝子之養也，樂其心，不違其志。

? 祭而豐不如養之厚；悔之晚何若謹于前。

? 孝有三：大孝尊親，其次弗辱，其下能養。

? 勿以不孝口，枉食人間谷。天地雖廣大，難容忤逆族。

? 世界上有一種最美麗的聲音，那就是母親的呼喚。

? 孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！?/p>

? 子曰：“父母之年，不可不知也、一則以喜，一則以懼?！?/p>

? 子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎？”

? 誰言寸草心，報得三春暉。孟郊

? 出入扶持須謹慎，朝夕伺候莫厭煩。

? 尊重他人的、有責任感的孩子，產生于愛和管教適當結合的家庭中。詹姆斯多伯森

? 好飯先盡爹娘用，好衣先盡爹娘穿。意思是：好飯先給父母吃，好衣先給父母穿。

? 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

? 大尊尊親，其次弗辱，其下能養。

? 仁之實，事親是也；義之實，從兄是也。

? 孝心是人間的美德。孝心是中國的美德。孝心是世界的美德。

? 孝心是一句溫馨的話語，揉搓父母疲憊的心；孝心是一把親切的嘮叨，分擔父母的痛楚；孝心是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。

? 時時體貼爹娘意，莫教爹娘心掛牽。

? 勿以不孝身，枉著人子皮。

? 如果你是一棵參天大樹，我就是一粒種子，你寬大的樹蔭把我守護，我每天眺望你的高度，等到有一天你慢慢長大，也許我的枝干早已干枯，無論你的繁華蔓延何處，不要忘記腳下那片泥土，我知道你的辛苦 明白你的付出，卻忘了如何跟你相處，我們都不善表露 可心里全都清楚，這就是血脈相傳的定數，我心里有滿滿的愛 可是說不出，只能望著你遠去的腳步，給你我的祝福，我心里有滿滿的愛 可是說不出，你是世間唯一的男人，讓我牽腸掛肚，我知道你一直默默關注，無論我光榮或屈辱，無論成功失敗都別太在乎，要懂得忍讓學會知足，我心里有滿滿的愛 可是說不出，只能望著你遠去的腳步，給你我的祝福，我心里有滿滿的愛 可是說不出。

? 母親，我祝福您，因為您知道怎樣把您的兒子培養成一個真正的人，他將在人生的戰斗中獲得勝利。

? 天地之性，人為貴；人之行，莫大于孝，孝莫大于嚴父。

? 孝心是什么？孝心就如童心未泯的孩子嘴下溜出給父母的半粒糖，親切而又純真。孝心是什么？孝心就如一杯回報父母的美酒，溫馨而又甜美。孝心是什么？孝心就如心靈盛開的鮮花，它比大自然盛開的更為持久永恒，永遠散發著清香。

? 郭巨思供給，埋兒愿母存。黃金天所賜，光彩照寒門。

? 夫孝者，天之經也，地之義也，人之本也。

? 無父無君，是禽獸也。

? 好飯先盡爹娘用，好衣先盡爹娘穿。

? 十月胎恩重，三生報答輕。

? 人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見絀。

? 孟子曰：“不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子?！?/p>

? 孝，德之始也，悌，德之序也，信，德之厚也，忠，德之正也。曾參中夫四德者也。

? 孟子曰：“人人親其親，長其長，而天下平。”

? 孝有三，大尊尊親，其次弗辱，其下能養。

? 重情輕物，厚養薄葬。

? 勞苦莫教爹娘受，憂愁莫教爹娘耽。

? 賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移。

? 不孝是最大的罪過！

? 你希望子女怎樣對待你，你就怎樣對待你的父母。

? 千萬經典，孝義為先。

? 身體發膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也，立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。

? 你養我長大，我陪你到老。

? 孟武伯問孝，子曰：父母惟其疾之憂。

? 尊重他人的、有責任感的孩子，產生于愛和管教適當結合的家庭中。

? 用天之道，分地之利；謹身節用，以養父母，此庶人之孝也。

? 孝心是……，孝心是捶不完的背，孝心是一句真摯的話，孝心是一杯喝不盡的茶。

? 事，孰為大？事親為大；守，孰為大？守身為大，不失其身而能事其親者，吾聞之矣；失其身而能事其親者，吾未聞也，孰不為事？事親，事之本也；孰不為守？守身，守之本也。

? 孝子之至，莫大乎尊親。

? 呼喚應聲不敢慢，誠心誠意面帶歡。

? 母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子少年兒童去創造。

? 親有過，諫使更，恬吾色，柔吾聲。

? 愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。

? 要知親恩，看你兒郎；要求子順，先孝爹娘。

? 孝心是慎，朝夕伺候莫厭煩；孝心是十五彩衣年，承歡慈母前；孝心是天之經也，地之義也。

? 長幼有序。

? 永言孝思，思孝惟則。

? 生前厚養實為孝道；歸后薄葬真乃賢兒。

? 慢人親者，不敬其親者也。

? 忤逆不孝矣，三世果報然。

? 遠離了父母，背叛了孝道。----《 孝之歌 》

? 夫孝，天之經也，地之義也。

? 還有什么比父母心中蘊藏著的情感更為神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它的光焰照耀、溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向！

? 爹娘面前能盡孝，一孝就是好兒男；翁婆身上能盡孝，又落孝來又落賢。

? 父母的愛應該是這樣的：它能激發起孩子對周圍的世界，對人所創造的一切關心，激發起他為人民服務的熱情。

? 青山悲吟聲聲淚，聲聲呼嚴父；碧水苦訴字字血，字字哭慈母。

? 黃昏，你把清晨驅散的一切收集回來；羊群歸棚，孩子回到母親身邊。

? 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌。

? 做為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。

最新：關于反思教育的名言萬能版

微笑擁抱每一天，做像向日葵般溫暖的人。要想幫助別人從低谷中走出來，我們會摘抄一些勵志正能量的話語一段勵志的文案可以讓正在迷茫的人們找到方向，勵志句子有很多，你最喜歡的是哪一句呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“最新：關于反思教育的名言萬能版”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

? 教學是教育者與受教育者共同努力所參與的雙邊活動。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。

? 學習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。

? 教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。

? 不要當著自己的孩子總夸別人的孩子好。你的孩子不如別人的孩子，你是否也不如別人？

? 九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車，歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。

? 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎。