有關于諺語的句子。

成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成?，F在，很多人都有著良好的心態，我們經常會寫一些勵志的文案激勵自我，一段勵志的文案可以讓正在迷茫的人們找到方向，勵志句子中哪一句話激起了你的興趣？下面是小編精心整理的“【參考】集體的名言諺語范文”，供您參考，希望對您的工作和生活有所幫助。

? 我不如起個磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動什麼。

? 對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生，不懂得什么是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。

? 人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心頭。

? 一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。

? 刀鞘保護刀的鋒利，它自己則滿足于它的遲鈍。

? 一個人如果單靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。

? 勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致，是取得最后勝利的保證。

? 團結就是力量。

? 工人階級的團結就是工人勝利的首要前提。

? 為了進行斗爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個攻擊點上。

? 若不團結，任何力量都是弱小的。

? 教導兒童服從真理、服從集體，養成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分。

? 共同的事業，傷感文章；共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。

? 事實上我們全都是些集體性人物，不管我們愿意把自己擺在什么地方。

? 每個人應該遵守生之法則，把個人的命運聯系在民族的命運上，將個人的生存放在群體的生存里。

? 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。

? 任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對社會有害。

? 個人的幸福只能包括在集體的勝利中，因為個人不過是大海中的一滴水，誰能從苦海中撈出一滴甜水。

? 當一個人受到公眾信任時，他就應該把自己看作為公眾的財產。

? 不應把紀律僅僅看成教育的手段，紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。

? 最壞的集團是那只有一個成員的集團。

? 一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

? 天時不如地利，地利不如人和。

? 能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。

? 自由是做法律所許可的一切事情的權利。

? 上下同欲者勝。

? 熱愛勞動吧，沒有一種力量能象勞動，既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。

? 在許多問題上我的說法跟前人大不相同，但是我的知識得歸功于他們，也得歸功于那些最先為這門學說開辟道路的人。

? 只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才有可能有個人自由。

? 天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 我們從別人的發明中享受了很大的利益，我們也應該樂于有機會以我們的任何一種發明為別人服務；而這種事我們應該自愿的和慷慨地去作。

? 單絲不成線，獨木不成林。

? 不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。

? 人才問題，并不取決于每個人有多大的能力，而取決于能否把他們組成一個集體，能否以總體的力量來取勝。

? 誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就會悲哀，集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩。

? 不要過分的醉心放任自由，一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少。

? 凡是不給別人自由的人，他們自己就不應該得到自由，而且在公正的上帝統治下，他們也是不能夠長遠地保持住自由的。

? 良好的家庭傳統有助于家庭成員相互尊重，有助于家庭建成一個友愛的、生氣勃勃的集體。

? 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗石還堅韌。

? 個性和集體融合起來，不會失去個性，相反，只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。

? 五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。

? 一燕不能成春。

? 中國的問題，穩定需要團結，壓倒一切的是需要穩定，沒有穩定的環境，什么都搞不成，穩定需要團結，才能穩定，要使社會長期穩定，國家長治久安，離不開黨與人民群眾鋼鐵般的團結。

? 人民是土壤，它含有一切事物發展所必須的生命汁液；而個人則是這土壤上的花朵與果實。

? 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶，誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。

? 要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你，哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。

? 荷花雖好，也要綠葉扶持，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

? 沒有自我教育就沒有真正的教育，這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。

? 人的巨大的力量就在這里——覺得自己是在友好的集體里面。

? 如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。

? 不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的，合群永遠 是一切善良思想的人的最高需要。

? 一致是強有力的，而紛爭易于被征服。

? 團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。

? 單人是軟弱無力的，就象漂泊的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。

? 認為藝術家的自由在于他想干什麼就干什麼，那麼是錯誤的，這是胡作非為者的自由。

? 單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完 成許多事業。

? 唯寬可以容人，唯厚可以載物。

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【參考】關于集體的名言事例范文

? 任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對社會有害。

? 勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致，是取得最后勝利的保證。

? 共同的事業，傷感文章；共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。

? 自由是做法律所許可的一切事情的權利。

? 刀鞘保護刀的鋒利，它自己則滿足于它的遲鈍。

? 人才問題，并不取決于每個人有多大的能力，而取決于能否把他們組成一個集體，能否以總體的力量來取勝。

? 一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你，哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。

? 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗石還堅韌。

? 當一個人受到公眾信任時，他就應該把自己看作為公眾的財產。

? 活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。

? 不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的，合群永遠 是一切善良思想的人的最高需要。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 個人的幸福只能包括在集體的勝利中，因為個人不過是大海中的一滴水，誰能從苦海中撈出一滴甜水。

? 天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。

? 中國的問題，穩定需要團結，壓倒一切的是需要穩定，沒有穩定的環境，什么都搞不成，穩定需要團結，才能穩定，要使社會長期穩定，國家長治久安，離不開黨與人民群眾鋼鐵般的團結。

? 五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。

? 我不如起個磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動什麼。

? 一燕不能成春。

? 上下同欲者勝。

? 一致是強有力的，而紛爭易于被征服。

? 人民是土壤，它含有一切事物發展所必須的生命汁液；而個人則是這土壤上的花朵與果實。

? 單絲不成線，獨木不成林。

? 個性和集體融合起來，不會失去個性，相反，只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。

? 熱愛勞動吧，沒有一種力量能象勞動，既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。

? 良好的家庭傳統有助于家庭成員相互尊重，有助于家庭建成一個友愛的、生氣勃勃的集體。

? 誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就會悲哀，集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩。

? 不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。

? 對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生，不懂得什么是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。

? 凡是不給別人自由的人，他們自己就不應該得到自由，而且在公正的上帝統治下，他們也是不能夠長遠地保持住自由的。

? 最壞的集團是那只有一個成員的集團。

? 為了進行斗爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個攻擊點上。

? 人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心頭。

? 荷花雖好，也要綠葉扶持，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

? 團結就是力量。

? 不應把紀律僅僅看成教育的手段，紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。

? 不要過分的醉心放任自由，一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少。

? 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶，誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。

? 單人是軟弱無力的，就象漂泊的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。

? 一個人如果單靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。

? 若不團結，任何力量都是弱小的。

? 每個人應該遵守生之法則，把個人的命運聯系在民族的命運上，將個人的生存放在群體的生存里。

? 一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

? 沒有自我教育就沒有真正的教育，這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。

? 天時不如地利，地利不如人和。

? 唯寬可以容人，唯厚可以載物。

? 事實上我們全都是些集體性人物，不管我們愿意把自己擺在什么地方。

? 團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。

? 只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才有可能有個人自由。

? 如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。

? 工人階級的團結就是工人勝利的首要前提。

? 我們從別人的發明中享受了很大的利益，我們也應該樂于有機會以我們的任何一種發明為別人服務；而這種事我們應該自愿的和慷慨地去作。

? 教導兒童服從真理、服從集體，養成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分。

? 認為藝術家的自由在于他想干什麼就干什麼，那麼是錯誤的，這是胡作非為者的自由。

? 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。

? 人的巨大的力量就在這里——覺得自己是在友好的集體里面。

? 在許多問題上我的說法跟前人大不相同，但是我的知識得歸功于他們，也得歸功于那些最先為這門學說開辟道路的人。

【參考】生活集體的名言

? 活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。

? 人民是土壤，它含有一切事物發展所必須的生命汁液；而個人則是這土壤上的花朵與果實。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心頭。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

? 一個人如果單靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。

? 單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完 成許多事業。

? 天時不如地利，地利不如人和。

? 任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對社會有害。

? 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。

【參考】挫折的名言諺語(匯編)

? 患難困苦，是磨煉人格之最高學校。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 斗爭是掌握本領的學校，挫折是通向真理的橋梁。

? 不要因為結束而哭泣，微笑吧，為你的曾經擁有。

? 患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方可以顯出非常的氣節。

? 卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。

? 發明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。

? 幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運并非沒有安慰與希望。

? 三十年河東，三十年河西，莫欺少年窮。

? 敗莫敗于不自知。

? 任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 不恥最后，即使慢，弛而不息，縱會落后，縱會失敗，但必須能夠到達他所向的目標。

? 智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。

? 男兒不展同云志，空負天生八尺軀。

? 我從來不知道什么是苦悶，失敗了再來，前途是自己努力創造出來的。

? 流水在碰到抵觸的地方，才把它的活力解放。

? 我以為挫折、磨難是鍛煉意志、增強能力的好機會。

? 即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。

? 奇跡都是在厄運中出現的。

? 人生布滿了荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過。

? 被克服的困難就是勝利的契機。

? 失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。

? 不要著急，最好的總會在最不經意的時候出現。

? 明智的人決不坐下來為失敗而哀號，他們一定樂觀地尋找辦法來加以挽救。

? 一個人徹悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。

? 什么是路？就是說從沒路的地方蹂躪出來的，從只有荊棘的處所開拓出不的。

? 苦是甘的代價。

? 歲不寒，無以知松柏；事不難，無以知君子。

? 錯誤經不起失敗，但是真理卻不怕失敗。

? 冬天已經到來，春天還會遠嗎。

? 窮且益堅，不墜青云之志。

? 苦難磨煉一些人，也毀滅另一些人。

? 偉大的事業，需要決心，能力，組織和責任感。

? 毅力是永久的享受。

? 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

? 對自己不滿是任何真正有才能的人的根本特征之一。

? 快刀不磨要生銹，胸膛不挺背要駝。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 工欲善其事，必先利其器。

? 凡百事之成也在敬之，其敗也必在慢之。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利。

? 對于害怕危險的人，這個世界上總是危險的。

? 只有經過地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。

? 苦難對于天才是一塊墊腳石。

? 我們倒下去要爬起來，受到挫折要戰斗得更好。

? 世界以痛吻我，要我報之以歌。

? 知己知彼，百戰不殆。

? 不有百煉火，熟知寸金精。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 不經巨大的困難，不會有偉大的事業。

? 磨難，對于弱者是走向死亡的墳墓，而對于強者則是生發壯志的泥土。

? 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

? 困難出英雄。

? 生活不是林黛玉，不會因為憂傷而風情萬種。

? 苦難顯才華，好運隱天資。

? 錯誤和挫折教訓了咱們，使咱們比較地聰明起來了，咱們的情就辦得好一些，任何政黨，任何個人，錯誤總是難免的，咱們要求犯得少一點，犯了錯誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。

? 失敗乃成功之母。

? 通向人類真正偉大境界的道路只有一條，——苦難的道路。

? 你應該用這樣的思想寬解你的厄運，什么都比不上厄運更能磨練人的德性。

? 遇見深林，能夠辟成平地的，遇見曠野，能夠栽種樹木的，遇見沙漠，能夠開掘井泉的。

? 希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

? 挫折也有好的一面，它教給我們真理。

? 本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。

? 上天完全是為了堅強你的意志，才在道路上設下重重的障礙。

? 逆境，是傾覆弱者生活之舟的波濤；它又是錘煉強者鋼鐵意志的熔爐。

? 我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。

? 頑強的毅力改變可以征服世界上任何一座高峰。

? 苦難是人生的老師。

? 我成功因為我志在成功。

? 只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里。

? 失敗只有一種，那就是半途而廢。

? 不達成功誓不休。

? 沒有人值得你流淚，值得讓你這么做的人不會讓你哭泣。

? 天下決無一蹴即成之事。

? 經一番挫折，長一番識見，多一分享用，減一分志氣。

? 立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。

? 生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

? 火，只能把鐵煉成鋼，卻無法把鐵燒為灰燼。

? 成功艱苦的勞動正確的方法少談空話。

? 千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。

? 任何事業的成功史中必有一段傷心史。

? 高尚的人總是默默地忍受悲痛。

? 所有堅忍不拔的努力遲早會取得報酬的。

? 必須體驗過痛苦，才體會到生的快樂。

? 什么是路？就是說從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出不的，--魯迅 要想不經過艱難曲折，不付出極大努力，總是一帆風順，容易得到成功，這種想法只是幻想。

? 天下無難事，只怕有心人，天下天易事，只怕粗心人。

? 希望是厄運的忠實的姐妹。

? 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。

? 我們關心的，不是你是否失敗了，而是你對失敗能否無怨。

? 一個今天勝過兩個明天。

? 環境越是困難，精神越能發奮努力。

? 在命運的顛沛中，最容易看出一個人的氣節。

? 一個人的經驗是要在刻苦中得到的，也只有歲月的磨練才能夠使它成熟。

? 從希望中得到歡樂，在苦難中保持堅韌。

? 人到了山窮水盡的地步，而能夠自拔，才不算懦弱。

? 苦難是人生的老師，透過苦難，走向歡樂。

? 要想不經過艱難曲折，不付出極大努力，總是一帆風順，容易得到成功，這種想法只是幻想。

? 遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的。

【實用】和集體范文

? 為了進行斗爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個攻擊點上。

? 唯寬可以容人，唯厚可以載物。

? 如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。

? 一燕不能成春。

? 單絲不成線，獨木不成林。

? 認為藝術家的自由在于他想干什麼就干什麼，那麼是錯誤的，這是胡作非為者的自由。

? 誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就會悲哀，集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩。

? 人民是土壤，它含有一切事物發展所必須的生命汁液；而個人則是這土壤上的花朵與果實。

? 人才問題，并不取決于每個人有多大的能力，而取決于能否把他們組成一個集體，能否以總體的力量來取勝。

? 共同的事業，傷感文章；共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。

? 沒有自我教育就沒有真正的教育，這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的，合群永遠 是一切善良思想的人的最高需要。

? 刀鞘保護刀的鋒利，它自己則滿足于它的遲鈍。

? 人的巨大的力量就在這里——覺得自己是在友好的集體里面。

? 單人是軟弱無力的，就象漂泊的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。

? 不要過分的醉心放任自由，一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少。

? 一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

? 熱愛勞動吧，沒有一種力量能象勞動，既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。

? 任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對社會有害。

? 若不團結，任何力量都是弱小的。

? 個性和集體融合起來，不會失去個性，相反，只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。

? 中國的問題，穩定需要團結，壓倒一切的是需要穩定，沒有穩定的環境，什么都搞不成，穩定需要團結，才能穩定，要使社會長期穩定，國家長治久安，離不開黨與人民群眾鋼鐵般的團結。

? 只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才有可能有個人自由。

? 凡是不給別人自由的人，他們自己就不應該得到自由，而且在公正的上帝統治下，他們也是不能夠長遠地保持住自由的。

? 團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。

? 能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。

? 每個人應該遵守生之法則，把個人的命運聯系在民族的命運上，將個人的生存放在群體的生存里。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。

? 勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致，是取得最后勝利的保證。

? 單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完 成許多事業。

? 荷花雖好，也要綠葉扶持，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

? 對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生，不懂得什么是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。

? 上下同欲者勝。

? 天時不如地利，地利不如人和。

? 團結就是力量。

? 工人階級的團結就是工人勝利的首要前提。

? 我不如起個磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動什麼。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 良好的家庭傳統有助于家庭成員相互尊重，有助于家庭建成一個友愛的、生氣勃勃的集體。

? 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。

? 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶，誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。

? 要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你，哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。

? 事實上我們全都是些集體性人物，不管我們愿意把自己擺在什么地方。

? 一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。

? 最壞的集團是那只有一個成員的集團。

? 個人的幸福只能包括在集體的勝利中，因為個人不過是大海中的一滴水，誰能從苦海中撈出一滴甜水。

? 五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。

? 教導兒童服從真理、服從集體，養成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分。

? 一個人如果單靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。

? 在許多問題上我的說法跟前人大不相同，但是我的知識得歸功于他們，也得歸功于那些最先為這門學說開辟道路的人。

? 活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。

? 自由是做法律所許可的一切事情的權利。

? 我們從別人的發明中享受了很大的利益，我們也應該樂于有機會以我們的任何一種發明為別人服務；而這種事我們應該自愿的和慷慨地去作。

? 不應把紀律僅僅看成教育的手段，紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。

? 人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心頭。

? 天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。

? 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗石還堅韌。

? 一致是強有力的，而紛爭易于被征服。

? 當一個人受到公眾信任時，他就應該把自己看作為公眾的財產。

【參考】集體合作簡短

? 人民是土壤，它含有一切事物發展所必須的生命汁液；而個人則是這土壤上的花朵與果實。

? 不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。

? 人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。

? 團結就是力量。

? 天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。

? 我不如起個磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動什麼。

? 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。

? 勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致，是取得最后勝利的保證。

? 天時不如地利，地利不如人和。

? 要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你，哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。

? 五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。

? 為了進行斗爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個攻擊點上。

? 荷花雖好，也要綠葉扶持，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

? 一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

? 刀鞘保護刀的鋒利，它自己則滿足于它的遲鈍。

? 團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。

? 單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完 成許多事業。

? 能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。

? 不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的，合群永遠 是一切善良思想的人的最高需要。

? 唯寬可以容人，唯厚可以載物。

? 一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。

? 一致是強有力的，而紛爭易于被征服。

? 若不團結，任何力量都是弱小的。

? 如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。

? 中國的問題，穩定需要團結，壓倒一切的是需要穩定，沒有穩定的環境，什么都搞不成，穩定需要團結，才能穩定，要使社會長期穩定，國家長治久安，離不開黨與人民群眾鋼鐵般的團結。

? 單絲不成線，獨木不成林。

? 我們從別人的發明中享受了很大的利益，我們也應該樂于有機會以我們的任何一種發明為別人服務；而這種事我們應該自愿的和慷慨地去作。

? 一個人如果單靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。

? 在許多問題上我的說法跟前人大不相同，但是我的知識得歸功于他們，也得歸功于那些最先為這門學說開辟道路的人。

? 人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心頭。

? 上下同欲者勝。

? 人的巨大的力量就在這里——覺得自己是在友好的集體里面。

? 活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。

【參考】關于春天諺語的名言(通用)

? 新年都未有芳華，二月初驚見草芽，白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

? 春風爾來為阿誰，蝴蝶忽然滿芳草。

? 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

? 試上超然臺上看，半壕春水一城花。

? 江浦雷聲喧昨夜，春城而色動微寒。

? 亂點碎紅山杏發，平鋪新綠水蘋生。

? 俏也不爭春，只把春來報。

? 楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

? 物是人非事事休，欲語淚先流。

? 一年之計在于春，一日之計在于晨。

? 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新，等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

? 池塘生春草，園柳變鳴禽。

? 離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。

? 天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。

? 咸陽二三月，宮柳黃金枝。

? 紅豆生南國，春來發幾枝。

? 眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 恰似春風相欺得，夜來吹折數枝花。

? 池花春映日，窗竹夜鳴秋。

? 賣花擔上，買得一枝春欲放，淚染輕勻，猶帶彤霞曉露痕。

? 鳥飛反故鄉兮，狐死必首丘。

? 春風不相識，何事入羅幃。

? 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

? 國破山河在，城春草木深。

? 侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條。

? 春草如有情，山中尚含綠。

? 感時花濺淚，恨別鳥驚心。

? 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

? 寒雪梅中盡，春風柳上歸。

? 風雨送春歸，飛雪迎春到。

? 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

? 當君懷歸日，是妾斷腸時。

? 春種一粒粟，秋收萬顆子。

? 桃花細逐楊花落，黃鳥時兼白鳥飛。

? 風暖鳥聲碎，日高花影重。

? 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

? 隨風潛入夜，潤物細無聲。

? 江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。

? 山氣日夕佳，飛鳥相與還。

? 紅豆生南國，春來發幾枝，愿君多采擷，此物最相思。

? 烽火連三月，家書抵萬金。

? 好雨知時節，當春乃發生。

? 春風知別苦，不譴柳條青。

? 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無，最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

? 朝來新火起新煙，湖色春光凈客船。

? 一只燕子捎不來春天，一個晴日帶不來生機。

? 野火燒不盡，春風吹又生。

? 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

? 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

? 人言落日是天涯，望極天涯不見家，已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。

? 白兔搗藥秋復春，嫦娥孤棲與誰鄰？今人不見古時月，今月曾經照古人。

? 東風隨春歸，發我枝上花。

? 白日依山盡，黃河入海流。

? 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

? 漁舟容易入春山，仙家日月閑。

? 二月湖水清，家家春鳥鳴。

? 誰言寸草心，報得三春暉。

? 落花滿春光，疏柳映新塘。

? 好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。

? 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

? 惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。

? 露珠只是在它自己小小球體的范圍里理解太陽。

? 錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。

? 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

? 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

? 草木有本心，何求美人折。

? 黑夜再長，白天總會到來；寒冬再長，春天總會到來。

? 南京犀浦道，四月熟黃梅。

? 云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。

? 月出驚山鳥，時鳴春澗中。

? 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低，留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

? 詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。

? 湛湛長江去，冥冥細雨來。

? 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

? 誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

? 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

? 早春：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

? 一春常是雨和風，風雨晴時春已空。

? 春水碧于天，畫船聽雨眠。

? 燕草如碧絲，秦桑低綠枝。

? 故鄉的春天又在這異地的空中，既給我久經逝去的兒時的記憶，而一并也帶著無可把握的悲哀，我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，但是，四面有明明是嚴冬，還給我非常的寒威和冷色。

? 肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。

? 遲日江山麗，春風花草香，泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

? 林花掃更落，徑草踏還生。

? 聞道春還未相識，走傍寒梅訪消息。

? 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

? 曉看紅濕處，花重錦官城。

? 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

? 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

? 桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。

? 小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

? 墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。

? 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

? 流水落花春去也，天上人間。

? 春晚綠野秀，巖高白云屯。

? 繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開。

? 春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。

? 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

? 春風又綠江南岸，明月何時照我還。

最新：描述集體的名言俗語

? 每個人應該遵守生之法則，把個人的命運聯系在民族的命運上，將個人的生存放在群體的生存里。

? 教導兒童服從真理、服從集體，養成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分。

? 不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的，合群永遠 是一切善良思想的人的最高需要。

? 天時不如地利，地利不如人和。

? 熱愛勞動吧，沒有一種力量能象勞動，既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。

? 被清洗的對象應該是那些擁有財富超過自己智慧的人。

? 一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

? 單人是軟弱無力的，就象漂泊的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。

? 我不如起個磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動什麼。

? 不應把紀律僅僅看成教育的手段，紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。

? 上下同欲者勝。

? 共同的事業，傷感文章；共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。

? 人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心頭。

? 一個人如果單靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。

? 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗石還堅韌。

? 單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完 成許多事業。

? 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。

? 人才問題，并不取決于每個人有多大的能力，而取決于能否把他們組成一個集體，能否以總體的力量來取勝。

? 愛國心來自于空洞無力的口號嗎？并不是。而是。源于在這片叫做國家的土地上，我們作為本國公民享有著的其他任何人都無法擁有的福利待遇，資源分配和優越的生活。為了這份優越，我們必將誓死捍衛。

? 在許多問題上我的說法跟前人大不相同，但是我的知識得歸功于他們，也得歸功于那些最先為這門學說開辟道路的人。

? 刀鞘保護刀的鋒利，它自己則滿足于它的遲鈍。

? 集體社會與個體社會的區別遠比想象中復雜，在集體社會，你還得面對一種無所不在的所謂集體的正義。而且也有一個有意思的地方，個體社會的外向者要比集體社會外向者多，而內向者比集體社會少，這是否理解為，存在一種普遍的社會壓抑而導致的呢？

? 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶，誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。

? 一個人如果單靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。

? 個人的幸福只能包括在集體的勝利中，因為個人不過是大海中的一滴水，誰能從苦海中撈出一滴甜水。

? 團結就是力量。

? 單絲不成線，獨木不成林。

? 一致是強有力的，而紛爭易于被征服。

? 要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你，哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。

? 凡是不給別人自由的人，他們自己就不應該得到自由，而且在公正的上帝統治下，他們也是不能夠長遠地保持住自由的。

? 如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。

? 個性和集體融合起來，不會失去個性，相反，只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。

? 當一個人受到公眾信任時，他就應該把自己看作為公眾的財產。

? 不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。

? 我們從別人的發明中享受了很大的利益，我們也應該樂于有機會以我們的任何一種發明為別人服務；而這種事我們應該自愿的和慷慨地去作。

? 良好的家庭傳統有助于家庭成員相互尊重，有助于家庭建成一個友愛的、生氣勃勃的集體。

? 沒有自我教育就沒有真正的教育，這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。

? 團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 為了進行斗爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個攻擊點上。

? 對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生，不懂得什么是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。

? 任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對社會有害。

? 只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才有可能有個人自由。

? 我很不明白一點，集體主義的人認為，既然你身處一個集體，你是應該快樂的，而且你必須快樂，否則就是一種極大的背叛。獨處本身對他們來說就是種罪惡了，這種感覺真讓人窒息。

? 誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就會悲哀，集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩。

? 荷花雖好，也要綠葉扶持，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

? 不要過分的醉心放任自由，一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少。

? 最壞的集團是那只有一個成員的集團。

? 天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。

? 活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。

? 事實上我們全都是些集體性人物，不管我們愿意把自己擺在什么地方。

? 認為藝術家的自由在于他想干什麼就干什麼，那麼是錯誤的，這是胡作非為者的自由。

? 主流從來沒有什么問題，問題只在于它是主流而已。主流本身就會排斥異端，以鞏固自己的地位。這個感覺就有點兒像一桶沙水，對自己身上的一切雜質都會本能去排斥，沉淀，每一個水分子都會擠壓這些二氧化硅，聚合成一個大的整體，而每一個二氧化硅分子，實際上也是在凝聚著自己的結構，并且排斥著外邊的水分子。某種意義上，東西本身就是互相排斥，只不過這里某一個，占了主流，感覺就像大的欺負小的。更準確一點可以說，排斥是源于人們覺得必須屬于某個群體的一種焦慮，通過排斥不同，而定義自我。

? 五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。

? 勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致，是取得最后勝利的保證。

? 唯寬可以容人，唯厚可以載物。

? 人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。

? 若不團結，任何力量都是弱小的。

? 一燕不能成春。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 自由是做法律所許可的一切事情的權利。

? 能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。

? 一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。

? 人民是土壤，它含有一切事物發展所必須的生命汁液；而個人則是這土壤上的花朵與果實。

? 工人階級的團結就是工人勝利的首要前提。

? 中國的問題，穩定需要團結，壓倒一切的是需要穩定，沒有穩定的環境，什么都搞不成，穩定需要團結，才能穩定，要使社會長期穩定，國家長治久安，離不開黨與人民群眾鋼鐵般的團結。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 人的巨大的力量就在這里——覺得自己是在友好的集體里面。