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不要讓世界改變你的微笑,用你的微笑改變世界。為了鼓勵正在經歷困難和挫折的你，我們會摘抄一些勵志正能量的話語一句勵志正能量的句子讓自己和他人的生活充滿陽光，怎樣寫勵志句子呢？小編為此仔細地整理了以下內容《最新：敬老的名言格言萬能版》，僅供參考，希望能為您提供參考！

? 將出牽衣送，未歸倚閣望。

? 創建敬老民心工程，促進大愛和諧發展。

? 扶老養老傳家久，尊老敬老世澤長。

? 莫把心愛的兒子留在你身邊，放他出外鍛煉才會名滿天下。

? 要想子女孝，自己先敬老。

? 孝親敬老當楷模，利己利家又利國。

? 家家有老人，人人都會老；今天你敬老，明天敬你老；人人都敬老，社會更美好。

? 子孝父心寬。

? 今天你敬老，明天人敬你。

? 用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的后代相類似。

? 干部要做敬老的表率，黨員要當敬老的楷模，青年要當敬老的先鋒。

? 敬老光榮、忤逆可恥。

? 家有一老，如有一寶；敬老愛老，永遠記牢。

? 孝親敬老當榜樣，構建和諧新風尚。

? 誰言寸 1。 夕陽無限好，人間重晚情。 2。 扶老養老傳家久，尊老敬老世澤長。 3。 孝敬父母以情為上。 4。 尊重老人，就是尊重自己的未來。 5。 尊敬老人就是尊敬自己，老人今天就是自己明天。 6。 誰言寸草心，報得三春暉。

? 老來受尊敬，是人類精神最美好的一種特權。

? 子曰：孝，天之經，地之義，民之行也。

? 無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

? 沒有父母的愛培養出來的人，往往是有缺陷的人。

? 尊老敬老愛老助老，利己利家利民利國。

? 你敬老，奉上一份關懷；我愛老，獻上一片愛心。

? 誰言寸草心，報得三春暉。

? 以孝敬老人為榮，以不養老人為恥。

? 尊敬老人就是尊敬自己，老人今天就是自己明天。

? 老來受尊敬，是人類精神最美好的一種特權。司湯達

? 為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。

? 人人都會老，人人應敬老。

? 對老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不僅表現于口頭上，而且應體現于實際中。

? 慈母手中線，游子身上衣。

? 孝親敬老每一天，和諧社會譜新篇。

? 臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年，祖孫兩人，更相為命。

? 市民敬老人，社區滿園春；村民敬老人，共建文明村；兒媳敬老人，喜報送娘門；家家敬老人，社會更溫馨。

? 人人以敬老為先，家家以愛老為榮。

? 老年時像青年時一樣高高興興吧！青年，好比百靈鳥，有他的晨歌；老年，好比夜鶯，應該有他的夜曲。

? 黃香溫席孝于親，敬老愛老傳頌今。

? 歲歲重陽，敬老愛老。

? 你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤時也沒有人來扶助。

? 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

? 文明家庭敬老為先，幸福之戶以德為本。

? 當官不敬老，不是好領導；當官又敬老，人人都說好。

? 敬老尊老愛老見于心，真誠真情真愛踐于行。

? 母親的心是兒女的天堂。

? 必須拿出父母全部的愛、全部的智慧和所有的才能，才能培養出偉大的人來。

? 我望著搖籃，我的兒子在成長，我沒有休息的權利。

? 謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣！

? 寸草春睴愛無私，孝心敬老代相傳。

? 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。

? 今天我們孝親敬老，明天我們被子女孝敬。

? 尊敬老人，不僅滿足他們物質上的需要，更重要的，是對老人精神上的關照。

? 子女對父母有贍養扶助的義務。

? 對父母養育之恩的報答，也是對人類勞動的尊重。

? 百善德為本，敬老孝當先。

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優選：關于教育的名言格言詩句萬能版

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。

? 教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 大凡世界上的先生可分三種：第一種只會教書；第二種的先生不是教書，乃是教學生；我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學生才能做群眾的先生。

? 孔子曰：有教無類。

? 教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 凡為教者必期于達到不須教。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 己所不欲，勿施于人。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 教育為公以達天下為公。

? 孔子曰：三人行必有我師焉。

? 品德教育重在實做，不在于能說會道。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

? 行是知之始，知是行之成。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 人之患在好為人師。

? 敏而好學，不恥下問。

? 當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。

? 教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

? 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

? 為中華之崛起而讀書。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。

? 有健康的身體，才有健康的精神。

? 教師并非教書，而是教育學生。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 為人民服務。

? 言必信，行必果。

? 發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。

? 星星之火，可以燎原。

? 教育植根于愛。

? 生活即教育，社會即學校，教學做合一。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。

? 要做人民的先生，先做人民的學生。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 只有做學生的學生，才能做學生的先生。

? 教育是立國之本。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。

? 凡為教，目的在于達到不需要教。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 孔子曰：習相近也，性相遠也。

? 孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 發明千千萬，起點是一問。

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

? 教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 一切帝國主義和反動派都是紙老虎。

? 教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，第二，教的法子必須根據于學的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。

? 孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。

? 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

? 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 文明其精神，野蠻其體魄。

? 教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

最新：皮膚的名言萬能版

? 她那白皙細膩的皮膚像水蓮花似的。

? 冰雪肌膚，靚妝喜作梅花面。

? 看得穿的叫命運，看不透的是自己。

? 嬰兒的皮膚可嬌嫩了，柔柔的滑滑的，好像吹彈可破的糖瓷娃娃。

? 他白皙的肌膚就像剛剛剝皮的雞蛋。

? ……我慢慢地數著，心里冒出一股無名火

? 皮膚白很重要，給人一種白凈的美。

? 手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀。螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。

? 蟬翼輕綃傅體紅，玉膚如醉向春風。

? 肌膚冰雪瑩，衣服云霞鮮。

? 生命漫長無涯，似桃花片刻凋零。

? 白皙的皮膚襯托著淡淡桃紅色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的臉型。

? 密雪未知膚白，夜寒已覺香清。

? 冰肌玉膚，滑膩似酥。

? 那女子頸部的肌膚如同軟滑透明的凝乳，隱隱顯出皮下細細的青青的筋脈。

? 《醫宗金鑒》 云： “憂思恚怒， 氣郁血熱與火凝結而成?！?/p>

? 什么都不懂的時候，我曾擁有全部。

? 英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚……

? 他的皮膚既黑，又皺，活像一張粗糙的皮革。

? 凝脂的膚色，灼灼其華。

? 如果好看犯了天條，那我早已罪惡滔天。

? 凝脂膚理膩，削玉腰圍瘦。

? 《瘍科心得集》 云： “瘍科之癥， 在上部者， 俱。。。

? 中有一人字太真，雪膚花貌參差是。金闕西廂叩玉扇，轉教小玉報雙成。

? 單身限制了你的想象力。

? 陳老師的臉膛黑紅黑紅的，有點像印度人的膚色。

? 細把冰姿比玉膚。

? 中有一人字太真，雪膚花貌參差是。

? 他的刺滿藍花的古銅色的皮膚，在陽光下熠熠發亮，使人感到一股充沛的生命力量。

? 手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀。

? 他（她？）在我的記憶里種下了一棵桃樹，從此用心血灌養。

? 如削肌膚紅玉瑩。

? 青絲發落叢鬢疏，紅玉膚銷系裙縵。

? 皮膚白而干凈，白里透紅的。

? 你不僅用眼睛看世界，而且還用頭腦想世界，于是世界就屬于你。我贊美你

? 花開十里不多，紅顏一人正好。

? 這少女的皮膚雪白雪白的，在陽光下閃著白瓷般迷人的光澤。

? 一襲大紅絲裙領口開的很低，露出豐滿的胸部，面似芙蓉，眉如柳，比桃花還要媚的眼睛十分勾人心弦，肌膚如雪，一頭黑發挽成高高的美人髻，滿頭的珠在陽光下耀出刺眼的光芒，鮮紅的嘴唇微微上揚，好一個絕美的女子。

? 《瘍科心得集》 云： “瘍科之癥， 在上部者， 俱屬風溫風熱， 風性上行故也； 在下部者，俱屬濕火濕熱， 濕性下趨故也； 在中部者， 多屬氣郁火郁， 以氣火俱發于中也。”

? 他膚色白皙，五官清秀中帶著一抹俊俏，帥氣中又帶著一抹溫柔！

最新：呃讀書萬能版

? 剛、毅、木、訥近仁。

? 看文字須大段出色看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般，就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是，不可按冊子便在，掩了冊子便忘。

? 讀書到最后，是為了讓我們更寬容地去理解這個世界有多復雜。

? 幼稚對于老成，有如孩子對于老人，決沒有什么恥辱的，作品也一樣，起初幼稚，不算恥辱的。

? 閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 進學致和，行方思遠。

? 倘只看書，便變成書櫥。

? 讀書對于我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段，沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。

? 小的時候，不把他當人，大了以后也做不了人。

? 讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到。

? 一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。

? 書籍是人類知識的總統。

? 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。

? 書是唯一不死的東西。

? 不動筆墨不讀書。

? 舉一而反三，聞一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此。

? 學和行本來是有聯系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手，否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。

? 文章是案頭之山水，山水乃地上之文章。

? 讀書時要深思多問，只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。

? 書籍是培植智慧的工具。

? 心之官則思，思則得之，不思則不得也。

? 讀書到底是為了什么，如果我們排除做學問很實際的目的，讀書就是我在吸取營養，把自己豐富起來，我自己感覺，讀書最愉快的是什么時候，是你突然發現“我也有這個思想”，最快樂的時候是把你本來已經有的，你卻不知道的東西喚醒了。

? 不讀書的人，思想就會停止。

? 來是偶然的，走是必然的，所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。

? 人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。

? 奇文共欣賞，疑義相如析。

? 何以報德？以直報怨，以德報德。

? 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

? 克己復禮，為仁。

? 書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。

? 年少讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 無欲速，無見小利，欲速，則不達；見小利，則大事不成。

? 為學讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心，為數重物，包裹在里面，無緣得見，必是今日去一重，又見得一重，明日又去一重，又見得一重，去盡皮，方見肉，去盡肉，方見骨，去盡骨，方見髓。

? 假使做事要面面顧到，那就什么事都不能做了。

? 黃魯直云：”士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味，“

? 我們中國人對于不是自己的東西，或者將不為自己所有的東西，總要破壞了才快活的。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到，心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也，三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎。

? 要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上。

? 三更燈火五更雞，正男兒立志時，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

? 愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事，這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。

? 讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。

? 讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。

? 讀書不知味，不如束高閣；蠢魚爾何如，終日食糟粕。

? 讀書是無處不可的，于山中可讀書，得其空靈；于海上可讀書，得其遼闊；于花蔭下可讀書，得其馨香；于月夜可讀書，得其靜謐。

? 本是后山人，偶做前堂客，醉舞經閣半卷書，坐井說天闊。

? 道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。

? 好讀書，不求甚解。

? 凡讀無益之書，皆是玩物喪志。

? 時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。

? 在等待的日子里，刻苦讀書，謙卑做人，養得深根，日后才能枝葉茂盛。

? 讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。

? 問渠那得清如許，為有源頭活水來。

? 這世上有些事就像一場不知名的花開，粗心的人只嗅到香，有人卻會停下來問一問，記住它的樣子。

? 讀書使人得到一種優雅和風味，這就是讀書的整個目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術，一人讀書的目的并不是要“改進心智”，因為當他開始想要改進心智的時候，一切讀書的樂趣便喪失凈盡了。

? 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

? 讀書沒有合宜的時間和地點，一個人有讀書的心境時，隨便什么地方都可以讀書，如果他知道讀書的樂趣，他無論在學校內或學校外，都會讀書，無論世界有沒有學校，也都會讀書，他甚至在最優良的學校里也可以讀書。

? 讀書在于造就完全的人格。

? 與名流者談，對于他之所講，當裝作偶有不懂之處，太不懂被看輕，太懂了被厭惡，偶有不懂之處，彼此最為合宜。

? 青春是叢林，是荒原，是陽光炙熱的奔跑，是大雨滂沱的佇立。

? 書籍猶如朋友，必須慎重選擇。

? 書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

? 山光照檻水繞廊，舞雩歸詠春風香，好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章，蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書好，讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除。

? 腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 始吾于人也，聽其言而信其行，今吾于人也，聽其言而觀其行。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 學生如果把先生當作一個范本，而不是一個敵手，他就永遠不能青出于藍。

? 光明給我們經驗，讀書給我們知識。

? 讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。

? 士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒，有志，則斷不甘為下流，有識，則知學問無盡，不敢以一得自足；如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無見識也，有恒，則斷無不成之事，此三者缺一不可。

? 千里之行，始于足下。

? 我每看運動會時，常常這樣想：優勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點的競技者，和見了這樣的競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來之脊梁。

? 讀書不僅是教師的前提，而且是整個教育的源頭活水。

? 盡信書，則不如無書。

? 經常不斷地學習，你就什么都知道，你知道得越多，你就越有力量。

? 書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。

? 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙。

? 學習并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。

? 我們聽過無數的道理，卻仍舊過不好這一生。

? 讀書破萬卷，下筆如有神。

? 書富如入海，百貨皆有，人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾，故愿學者每次作一意求之。

? 從來如此，便對嗎。

? 好的書籍是最貴重的珍寶。

? 讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的，在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字里。

? 但我坦然，欣然，我將大笑，我將歌唱。

? 柔而不屈 強而不剛。

? 讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。

? 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

? 我跟著我的直覺和好奇心走， 遇到的 很多東西，此后被證明是無價之寶。

? 愈艱難，就愈要做，改革，是向來沒有一帆風順的。

? 讀而未曉則思，思而未曉則讀。

? 書癡者文必工，藝癡者技必良。

? 沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體。

? 少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月，皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。

? 人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。

? 讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足。

最新：尊老敬老的古代名人名言萬能版

? 片言之賜，皆事師也。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之。

? 誰言寸草心，報得三春暉。

? 圣人無常師。

? 在子女面前，父母要善于隱藏他們的一切快樂、煩惱和恐懼。

? 母親，是唯一能使死神屈服的力量。

? 惟孝順父母，可以解憂。

? 一日之師，終身為父。

? 失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。

? 父母在，不遠游，游必有方。

? 將出牽衣送，未歸倚閣望。

? 老年人猶如歷史和戲劇，可供我們生活的參考。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 善之本在教，教之本在師。

? 師道既尊，學風自善。

? 內睦者，家道昌。

? 為學莫重于尊師。

? 無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

? 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。