勤奮的名言。

珍惜今天的美好就是為了讓明天的回憶更美好。為了讓大家能夠積極面對生活的不如意，就需要一些勵志正能量的話語，一句勵志的話語足以讓一個失落的人重拾信心。那么關于勵志句子的經典語錄有哪些呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“【參考】淡泊名利的事例名言”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

? 豈問渭川老，寧邀襄野童。

? 白日何短短，百年苦易滿。

? 桃李務青春，誰能貫白日。

? 淡泊以明志，寧靜而致遠。

? 寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。

? 天生我材必有用，千金散盡還復來。

? 不給別人一點送禮的由頭，不給自己半點腐敗的念頭。

? 天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。

? 珠袍曳錦帶，匕首插吳鴻。

? 放得功名富貴之心下，便可脫凡。

? 不以物喜，不以己悲。

? 為政重在廉，做人重在誠，說話重在信，辦事重在實。

? 夢繞邊城月，心飛故國樓。

? 戒貪，求心安理得；慎行，為正人君子。

? 一杯洗滌無余，萬事消磨運遠，浮名薄利休羨。

? 草不謝榮于春風，木不怨落于秋天。

? 呼童烹雞酌白酒，兒女嬉笑牽人衣。

? 少欲則心靜，心靜則事簡。

? 寧為宇宙閑呤客，怕作乾坤竊祿人。

? 攀條摘朱實，服藥煉金骨。

? 大事小事秉公辦事，小節大節廉字為節。

? 一個人絕不會僅僅因為用憎惡的眼光看待世人就能顯出他的優越。

? 紫燕黃金瞳，啾啾搖綠騣。

? 名位利祿皆為身外之物，品格事業才是立身之本。

? 欲影正先端其表，欲自廉先正其身。

? 深懷愛民之心，恪守為民之責，善謀富民之策，多辦利民之事。

? 去年寄書報陽臺，今年寄書重相催。

? 有人之形，無人之情，有人之形，故群于人；無人之情，故是非不得于身。

? 會稽愚婦輕買臣，余亦辭家西入秦。

? 做人一身正氣，為官一塵不染。

? 真正的科學研究者對他所從事的工作完全舍棄了功利觀點。

? 雞聚族以爭食，鳳孤飛而無鄰。

? 誰知將相王侯外，別有優游快活人。

? 看破紅塵，頓開名韁利鎖。

? 欲淡則心虛，心虛則氣清，氣清則理明。

? 羞道易水寒，從令日貫虹。

? 富貴非所愿，與人駐顏光。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 胸懷廣大，須從平淡二字用功。

? 衣沾不足惜，但使愿無違。

? 安得生羽毛，千春臥蓬闕。

? 一文雖微，能污清白人格，萬金價昂，難收公道人心。

? 富貴非吾愿，帝鄉不可期。

? 笑盡一杯酒，殺人都市中。

? 處世若大夢，胡為勞其生？所以終日醉，頹然臥前楹。

? 我閉南樓看道書，幽簾清寂在仙居。

? 不在乎別人是否賞識他的人，必然成功。

? 憶與君別年，種桃齊蛾眉。

? 白酒新熟山中歸，黃雞啄黍秋正肥。

? 蟻穴失察必崩大壩，小賄不拒定成巨貪。

? 心底無私天地寬，一生一世不翻船。

? 幽境自能外見，高懷獨出世間癡。

? 擋不住今天的誘惑，將失去明天的幸福。

? 知足者仙境，不知足者凡境。

? 完美的行為產生于完全的無功利之心。

? 清曠諧宿好，緇磷及此年。

? 寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒。

? 青春幾何時，黃鳥鳴不歇。

? 由來萬夫勇，挾此生雄風。

? 三十功名塵與土，八千里路云和月。

? 不以譽喜，不以毀怒。

? 不好名者，斯不好利；好名者，好利之尤者也。

? 淡泊明志，夙夜在公。

? 是非明于學習，名節源于黨性，腐敗止于正氣。

? 宮中彩女顏如花，飄然揮手凌紫霞，從風縱體登鸞車。

? 我們每個人在內心深處都覺得，對于生命持一種無憂無慮的淡泊態度，將抵償他自身的一切缺點。

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【參考】自立的事例名言范例

勇敢地迎接逆境，即使不能實現最初的夢想，也會打開另一扇大門。為了使大家在生活中保持斗志，我們經常會向大家傳達一些勵志的話語，勵志的句子可以使正在受挫折的人們燃起希望，如何創作一些唯美的勵志句子呢？下面是小編幫大家整理的《【參考】自立的事例名言范例》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

? 人不自立，則惟有無恥而已。

? 富貴必從勤苦得。

? 未言心相醉，不在接杯酒。

? 可恃者己，難恃者人。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 在學習上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學問的人。

? 自強像榮譽一樣，是一個無灘的島嶼。

? 侍人不如自侍，人之為己者不如之為人者也。

? 我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被別人的意見引入歧途。

? 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

? 船尾竹林遮縣市，故人猶自立沙頭。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 除非一個人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂趣。

? 女人首先得自立，而后才會有個好婚姻。

? 百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春。

? 名出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上。

? 自己能做的事情，不要去麻煩別人。

? 我們中華民族有同自己的敵人血戰到底的氣概，有在自力更生的基礎上光復舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力。

? 把安逸和歡樂看作生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。

? 我們唯一不會改正的缺點是軟弱。

? 君子喻于義，小人喻于利。

? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

? 人生在勤，不索何獲。

? 人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。

? 據我觀察，大部分人都是在別人荒廢的時間里嶄露頭角的。

? 現今還有誰會照顧誰一輩子，那是多沉重的一個包袱，所以非自立不可。

? 人啊，還是靠自己的力量吧。

? 人，誰都想依賴強者，但真正可以依賴的只有自己。

? 有志誠可樂，及時宜自強。

? 自私自利之心，是立人達人之障。

? 人的價值蘊藏在人的才能之中。

? 貧不足羞，可羞是貧而無志。

? 我寧愿靠自己的力量，打開我的前途，而不愿求有力者垂青。

? 盛年不重來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。

? 一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。

? 路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。

? 百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

? 在背后稱贊我們的人就是我們的良友。

? 生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。

? 眼前多少難甘事，自古男兒當自強。

? 人生下來不是為了抱著鎖鏈，而是為了展開雙翼。

? 羽毛相同的鳥，自會聚在一起。

? 滄?？商钌娇梢疲袃褐練猱斎缢?。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 世界上最堅強的人就是獨立的人。

? 可侍者己，難侍者人。

? 有志者事竟成也。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 自己走自己的路。

? 幸福并不在于多友，而在于慎擇友人及其價值。

? 志不強者智不達。

? 生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

? 志當存高遠。

? 合理安排時間，就等于節約時間。

? 你必須在額上流汗，以資獲得你的面包。

? 宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。

? 我們應該有恒心，尤其要有自信力！我們必須相信我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價多大，這種事情必須做到。

? 過去屬于死神，未來屬于你自己。

? 醉斬長鯨倚天劍，笑凌駭浪濟川舟。

? 百學須先立志。

? 憐憫你的人不是朋友，幫助你的人才是朋友。

? 朋友這個詞人人都掛在嘴上，但是真正的友誼卻很罕見。

? 三更燈火五更雞，正男兒立志時，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

? 艱難困苦，玉汝于成。

? 成功艱苦的勞動正確的方法少談空話。

? 堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。

? 有勇氣做真正的自己，單獨屹立，不要想做別人。

? 自立自重，不可隨人腳跟，學人言語。

? 蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。

? 只有我自己才是我的生命和我的靈魂的唯一合法的主人。

? 學者有自立之志，當拔出流俗，不可泛泛與世浮沉。

? 長相知，才能不相疑；不相疑，才能長相知。

? 不經風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 如果有什么需要明天做的事，最好現在就開始。

? 人在獨自一人時最堅強。

? 我就是我自身的主宰。

? 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

? 讓自己的內心藏著一條巨龍，既是一種苦刑，也是一種樂趣。

? 從外貌看來，人最寶貴，狗最低賤，但圣人一致認為：重義的狗勝于不義的人。

? 凡事勤則易，凡事惰則難。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。

? 學科學，是一口氣也松不得的；科學的成就就是毅力加耐性。

? 人一旦受到責任感的軀使，就能創造出奇跡來。

? 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

? 制造船炮，為中國自強之本。

? 人的一生，是很短的，短暫的歲月要求我好好領會生活的進程。

? 自小多才學，平生志氣高，別人懷寶劍，我有筆和刀。

? 人類要在競爭中求生存，更要奮斗。

? 才能一旦讓懶惰支配，它就一無可為。

? 天行健，君子以自強不息。

? 天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。

? 路要靠自己去走，才能越走越寬。

? 希望是厄運的忠實的姐妹。

? 能自立者必有骨也。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

【參考】關于集體的名言事例范文

? 任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對社會有害。

? 勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致，是取得最后勝利的保證。

? 共同的事業，傷感文章；共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。

? 自由是做法律所許可的一切事情的權利。

? 刀鞘保護刀的鋒利，它自己則滿足于它的遲鈍。

? 人才問題，并不取決于每個人有多大的能力，而取決于能否把他們組成一個集體，能否以總體的力量來取勝。

? 一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你，哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。

? 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗石還堅韌。

? 當一個人受到公眾信任時，他就應該把自己看作為公眾的財產。

? 活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。

? 不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的，合群永遠 是一切善良思想的人的最高需要。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 個人的幸福只能包括在集體的勝利中，因為個人不過是大海中的一滴水，誰能從苦海中撈出一滴甜水。

? 天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。

? 中國的問題，穩定需要團結，壓倒一切的是需要穩定，沒有穩定的環境，什么都搞不成，穩定需要團結，才能穩定，要使社會長期穩定，國家長治久安，離不開黨與人民群眾鋼鐵般的團結。

? 五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。

? 我不如起個磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動什麼。

? 一燕不能成春。

? 上下同欲者勝。

? 一致是強有力的，而紛爭易于被征服。

? 人民是土壤，它含有一切事物發展所必須的生命汁液；而個人則是這土壤上的花朵與果實。

? 單絲不成線，獨木不成林。

? 個性和集體融合起來，不會失去個性，相反，只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。

? 熱愛勞動吧，沒有一種力量能象勞動，既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。

? 良好的家庭傳統有助于家庭成員相互尊重，有助于家庭建成一個友愛的、生氣勃勃的集體。

? 誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就會悲哀，集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩。

? 不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。

? 對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生，不懂得什么是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。

? 凡是不給別人自由的人，他們自己就不應該得到自由，而且在公正的上帝統治下，他們也是不能夠長遠地保持住自由的。

? 最壞的集團是那只有一個成員的集團。

? 為了進行斗爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個攻擊點上。

? 人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心頭。

? 荷花雖好，也要綠葉扶持，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

? 團結就是力量。

? 不應把紀律僅僅看成教育的手段，紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。

? 不要過分的醉心放任自由，一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少。

? 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶，誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。

? 單人是軟弱無力的，就象漂泊的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。

? 一個人如果單靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。

? 若不團結，任何力量都是弱小的。

? 每個人應該遵守生之法則，把個人的命運聯系在民族的命運上，將個人的生存放在群體的生存里。

? 一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

? 沒有自我教育就沒有真正的教育，這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。

? 天時不如地利，地利不如人和。

? 唯寬可以容人，唯厚可以載物。

? 事實上我們全都是些集體性人物，不管我們愿意把自己擺在什么地方。

? 團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。

? 只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才有可能有個人自由。

? 如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。

? 工人階級的團結就是工人勝利的首要前提。

? 我們從別人的發明中享受了很大的利益，我們也應該樂于有機會以我們的任何一種發明為別人服務；而這種事我們應該自愿的和慷慨地去作。

? 教導兒童服從真理、服從集體，養成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分。

? 認為藝術家的自由在于他想干什麼就干什麼，那麼是錯誤的，這是胡作非為者的自由。

? 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。

? 人的巨大的力量就在這里——覺得自己是在友好的集體里面。

? 在許多問題上我的說法跟前人大不相同，但是我的知識得歸功于他們，也得歸功于那些最先為這門學說開辟道路的人。

【參考】尊重的事例名言語句

? 自尊自愛，作為一種力求完善的動力，是一切偉大事業的淵源。

? 要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。

? 對別人的意見要表示尊重，千萬別說：你錯了。

? 禮貌建筑在雙重基礎上：既要表現出對別人的尊重，也不要把自己的意見強加于人。

? 懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經常用的鑰匙，總是亮閃閃的。

? 勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

? 沒有播種，何來收獲；沒有辛勞，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。

? 一個人的知識，通過學習可以得到；一個人的成長，必須通過磨練。

? 不知道他自己的人的尊嚴，他就完全不能尊重別人的尊嚴。

? 和父母住不住在一起，和個人的獨不獨立是兩碼事，尊重父母和沒有主見也不是一回事。

? 不患人之不己知，患不知人也。

? 尊重別人的人不應該談自己。

? 禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。

? 只有知識才是力量，只有知識能使我們誠實地愛人，尊重人的勞動，由衷地贊賞無間斷的偉大勞動的美好成果；只有知識才能使我們成為具有堅強精神的、誠實的、有理性的人。

? 科學尊重事實，服從真理，而不會屈服于任何壓力。

? 完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的。

? 婚姻的基礎是愛情，是依戀，是尊重。

? 對自己的痛苦敏感，而對別人的痛苦極其麻木不仁，這是人性的可悲的特色之一。

? 使人愉快的勞動，能醫治心靈的創傷。

? 擁有怎樣的氣場決定你在別人心中的價值，這種價值不能通過金錢來衡量，它往往和尊重聯系在一起。

? 只有在新的社會條件下勞動才能從繁重的負擔轉變成輕松而愉快的生理要求的滿足。

? 愉快只是幸福的伴隨現象，愉快如果不伴隨以勞動，那麼它不僅會迅速地失去價值，而且也會迅速地使人們的心靈墮落下來。

? 小的尊重老的，是尊重歷史；老的愛護小的，是愛護未來。

? 假如你要尊重真理，就要預期在腹背受難。

? 一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。

? 師道既尊，學風自善。

? 一種天性的粗暴，使得一個人對別人沒有禮貌，因而不知道尊重別人的傾向、氣性或地位，這是一個村鄙野夫的真實標志，他毫不注意什么事情可以使得相處的人溫和，使他尊敬別人，和別人合得來。

? 勞動可以使我們擺脫三大災禍：寂寞、惡習、貧困。

? 人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣，不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨。

? 尊重生命，完全尊重生命。

? 勞動使一個人的道德變得高尚，使他習慣于小心地對待勞動的工具、器械和產品，重視書籍及其他精神文化和物質文化的物品，尊重任何一種職業的勞動者，仇視那些寄生蟲和剝削者、二流子、怯懦者和懶漢。

? 善之本在教，教之本在師。

? 對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊敬。

? 沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

? 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

? 只有服從大自然，才能征服大自然。

? 經過費力才得到的東西要比不費力就得到的東西叫能另人喜愛，一目了然的真理不費力就可以懂，懂了也感到暫時的愉快，但是很快就被遺忘了。

? 尊重孩子的人格，孩子便學會尊重人，在家里，要從小就把孩子當作獨立的社會人來養育，這樣培育出來的孩子，走上社會變能夠成為獨立的社會人，并具有后生可畏的勁頭。

? 勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志愿。

? 人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經上；有的是在道德感受上；而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上。

? 真正的人生，只有在經過艱難卓絕的斗爭之后才能實現。

? 我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。

? 每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。

? 我畢生都熱愛腦力勞動和體力勞動，也許甚至說，我更熱愛體力勞動，當在體力勞動內加入任何優異的悟性，即手腦相結合在一起的時候，我就更特別感覺滿意了。

? 天不語而四時行，地不語而百物生。

? 人到了山窮水盡的地步，而能夠自拔，才不算懦弱。

? 尊重人不應該勝于尊重真理。

? 培養青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。

? 我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動，一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。

? 自尊，迄今為止一直是少數人所必備的一種德性，凡是在權力不平等的地方，它都不可能在服從于其他人統治的那些人的身上找到。

? 除了我們自己以外，沒有人能貶低我們，如果我們堅強，就沒有什么不良影響能夠打敗我們。

? 幸福只會給予不怕勞動的人，多年忘我勞動的人。

? 要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑，要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。

? 只有人的勞動才是神圣的。

? 尊嚴是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落。

? 無論是別人在跟前或者自己單獨的時候，都不要做一點卑劣的事情：最要緊的是自尊。

? 不尊重別人的人，別人也不會尊重他。

? 勞動受人推崇，為社會服務是很受人贊賞的道德理想。

? 不為人知的高尚行為，是最值得尊敬的。

? 要使別人喜歡你，首先你得改變對人的態度，把精神放得輕松一點，表情自然，笑容可掬，這樣別人就會對你產生喜愛的感覺了。

? 勞動是財富之父，土地是財富之母。

? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

? 科學尊重事實，不能胡亂編造理由來附會一部學說。

? 勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親。

? 高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評精神的同義詞，自尊心強的人不是認為自己比別人優越，而只是對自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點。

? 己所不欲，勿施于人。

? 正是勞動本身構成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會變得枯燥無聊，索然無味。

? 施與人，但不要使對方有受施的感覺，幫助人，但給予對方最高的尊重，這是助人的藝術，也是仁愛的情操。

? 尊重真理就是聰明睿智的開端。

? 我們尊重知識分子是完全應該的，沒有革命知識分子，革命就不地勝利。

? 尊重那些與你抗爭的人，因為你爭的是理，不是去損毀對方的人格。

? 為學莫重于尊師。

? 在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。

? 尊重人才，培養人才，是通用電器長久不敗的法寶。

? 禮儀的目的與作用本在使得本來的頑梗變柔順，使人們的氣質變溫和，使他尊重別人，和別人合得來。

? 大自然的每一個領域都是絕妙無倫的。

? 要去真正愛和尊重我們的父母，一樣需要時間，需要長大，獲得能力，因為愛和尊重并不是天性，它來自人性深處的寬憫理解，是一種力量，要逐漸地才能得到它。

? 自然的巨大力量不是以丑惡而是以美來顯現它的真相的。

? 對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。

? 我不是不愛人類，而是更愛大自然。

? 距離和獨立，是對人格的尊重。

? 幫助人，但給予對方最高的尊重，這是助人的藝術，也是仁愛的情操。

? 誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。

? 使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。

? 在勞力上勞心，是一切發明之母，事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。

? 勞動卻是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。

? 勞動教養了身體，學習教養了心靈。

? 當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役。

? 誰自重，誰就會得到尊重。

? 人法地，地法天，天法道，道法自然。

? 沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神，對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心這是以塊磨練細膩的感情的礪石。

? 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。

【參考】關于節儉的名人名言事例集錦

? 木無本必枯，水無源必竭。

? 克勤克儉是我國人民的優良傳統。

? 節儉是窮人的財富，富人的智慧。

? 不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也。

? 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 身后有余忘縮手，眼前無路想回頭。

? 一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物務維艱。

? 侈則多欲，君子多欲則含慕富貴，枉道速禍。

? 人見生男生女好，不知男女催人老。

? 社會一旦有技術上的需要，則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進。

? 以儉立名，以侈自敗。

? 自奉必須儉約，宴客切勿留連。

? 惟儉可以惜福，惟儉可以養廉。

? 從儉入奢易，從奢入儉難。

? 侈而惰者貧，而力而儉者富。

? 凡不能儉于已者，必妄取于人。

? 一切節約，歸根到底都是時刻的節約。

? 白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。

? 儉，德之共也；侈，惡之大也。

? 貪污和浪費是極大的犯罪。

? 節儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡。

? 善于選擇要點就意味著節約時間，而不得要領的瞎忙，卻等于亂放空炮。

? 布衣暖，菜根香。

? 對于浪費的人，金錢是圓的，可是對于節儉的人，金錢是扁平的，是可以一塊塊堆積起來的。

? 節儉本身就是一個大財源。

? 節儉樸素，人之美德。

? 仁以厚下，儉以足用。

? 歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。

? 天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。

? 節儉是你一生中食之不完的美筵。

? 錢幣是圓的，所以容易滾走。

? 凡事一儉，則謀生易足；謀生易足，則于人無爭，亦于人無求。

? 奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。

? 上節下儉者則用足，本重末輕者天下太平。

? 合理安排時間，就等于節約時間。

? 有子且勿喜，無子固勿嘆。

? 奢侈的必然后果——風化的解體——反過來又引起了趣味的腐化。

? 靜以養身，儉以養德。

? 衣不求華，食不厭蔬。

? 人在江湖，身不由己；人性無涯，奢儉由勢。

? 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

? 奢未及侈，儉而不陋。

? 節約莫怠慢，積少成千萬。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，——諸葛亮、侈則多欲，君子多欲則含慕富貴，枉道速禍。

? 以儉治身，則無憂；以儉治家，則無求。

? 清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 由儉入奢易，由奢入儉難。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。

? 民生在勤，勤則不匱。

? 憂勞可以興國，逸豫可以亡身。

? 誰愛風流高格調，共憐時世儉梳妝。

? 節約與勤勉是人類兩個名醫。

? 為政之要，曰公與清；成家之道，曰儉與勤。

? 靜以修身，儉以養德。

? 財有限，費用無窮，當量入為出。

? 常將有日思無日，莫待無時思有時。

? 鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

專注的名言事例

? 成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。

? 無專精則不能成，無涉獵則不能通也。

? 取得成就時堅持不懈，要比遭到失敗時頑強不屈更重要。

? 蚓無爪牙之利、筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

? 學問尚精專，研摩貴純一。

? 精感石沒羽，豈云憚險艱。

? 企業只有聚焦，聚焦、再聚焦，方能成功。

? 寫廣告的偉大藝術就在于能找到一種適當的方法引起看廣告的人的注意。

? 把注意力集中在你要達成的目標上，而不是你所恐懼的事情上。

? 君子之學貴一，一則明，明則有功。

? 讀書要在存心久。

? 只要功夫深，鐵杵磨成針。

優選：尊師的事例名言(通用)

? 與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

? 你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。

? 人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。

? 古之圣王，未有不尊師者也。

? 沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。

? 教師不僅僅是知識的傳播者，而且是模范。

? 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

? 只有在患難的時候，才能看到朋友的真心。

? 貧不足羞，可羞是貧而無志。

? 一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。

? 善之本在教，教之本在師。

? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

? 經師易遇，人師難遇。

? 問渠那得清如許，為有源頭活水來。

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

? 志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹，不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死，確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。

? 為學莫重于尊師。

? 教育是廉價的國防。

? 學校沒有紀律便如磨房里沒有水。

? 毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。

? 師者，所以傳道，授業，解惑也，——唐。韓愈《師說》 教師是人類靈魂的工程師。

? 把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福，這是財富所不能及的事，我是憑經驗這樣說的。

? 師者，人之模范也。

? 人不可以不就師矣。

? 親善產生幸福，文明帶來和諧。

? 事師之猶事父也。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。

? 朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。

? 故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。

? 務學不如務求師。

? 古之學者必有師，師者，所以傳道、授業、解惑也。

? 人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 十年樹木，百年樹人。

? 善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。

? 舉世不師，故道益離。

? 只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職，我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。

? 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。

? 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。

? 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。

? 教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情。

? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

? 當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。

? 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

? 師友貴隆親，古學當自反，師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。

? 學校之設，固治國化民之本也。

? 誰言寸草心，報得三春暉。

? 師者，因此傳道，授業，解惑也。

? 我能取得一些成就，全靠我的老師栽培。

? 冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。

? 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。

? 人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。

? 教化之本，出于學校。

? 成人的個性在童年成長。

? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

? 一日之師，終身為父。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來。

? 沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。

? 教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

? 教育為公以達到天下為公。

? 每教育好一個孩子，就減少一個敗類。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 師道既尊，學風自善。

? 名副其實的教育，本質上就是品格教育。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 圣人無常師。

? 善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。

? 為別人照亮道路，自我務必放出光芒--這就是人的最大幸福。

? 生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。

? 片言之賜，皆事師也。

? 蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。

? 吾愛吾師，吾更愛真理。

? 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

? 友誼也像花朵，好好地培養，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。

? 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 沉沉的黑夜都是白天的前奏。

? 把安逸和歡樂看作生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。

? 身教重于言傳。

? 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 教師是太陽底下再優越沒有的職業了。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 學貴得師，亦貴得友。

? 把完善的教育留給，就是最佳的遺產。

? 要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。

? 嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。

? 師友貴隆親，古學當自反。

? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

? 天才可貴，培養天才的泥土更可貴。

? 古之學者必有師。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

必備！生命的名言事例合集

? 生死本是一條線上的東西，生是奮斗，死是休息，生是活躍，死是睡眠。

? 生命是真實的，生命是誠摯的，墳墓并不是他的終結點。

? 三萬六千日，夜夜當秉燭，白日何短短，百年若易海。

? 生命的路是進步的，總是沿著無限的一精一神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

? 未知生，焉知死。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 人生的光榮，不在永遠不失敗，而在于能夠屢撲屢起。

? 應該笑著面對生活，不管一切如何。

? 思想是生命的奴隸，生命是時間的弄人。

? 一萬年太久，只爭朝夕。

? 一個人的生命是可寶貴的，但是一代的真理更可寶貴，生命犧牲了而真理昭然于天下，這死是值得的。

? 愿你們每天都愉快地過著生活，不要等到日子過去了才找出它們的可愛之點，也不要把所有特別合意的希望都放在未來。

? 荒廢時間等于荒廢生命。

? 我愛人生，所以我愿像一個狂信者那樣投身到生命的海里。

? 附和真理，生命便會得到永生。

? 把每一個黎明看作是生命的開始，把每一個黃昏看作是你生命的小結。

? 沒有人永遠活著，沒有東西可以經久。

? 不要懶懶散散地虛度生命。

? 生于憂患，死于安樂。

? 生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

? 盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

? 你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是構成生命的材料。

? 熄滅吧，熄滅吧，瞬間的燈火，人生只不過是行走著的影子。

? 生命的路是進步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

? 苦難是人生的老師。

? 可能我只是你生命里的一個過客，但你不會遇見第二個我。

? 成功艱苦勞動正確的方法少說空話。

? 只有為別人而活的生命才是值得的。

? 人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。

? 使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 努力為生，還要努力為死。

? 生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

? 只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。

? 我總覺得，生命本身應該有一種意義，我們絕不是白白來一場的。

? 生命是人的光。

? 野火燒不盡，春風吹又生。

? 生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。

? 誰不會休息，誰就不會工作。

? 春花不紅不如草，少年不美不如老。

? 己所不欲，勿施于人。

? 蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。

? 生而為英，死而為靈。

? 生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世。

? 生當作人杰，死亦為鬼雄。

? 天下興亡，匹夫有責。

? 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

? 過去的生命已經死亡，我對于這死亡有大歡喜，因為我借此知道它曾經存活。

? 懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。

? 盛年不重來，一日難再晨。

? 燃燒一個人的靈魂，正是對生命的愛，那是至死方休。

? 自己活著，就是為了使別人活得更美好。

? 為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命，生命是可愛的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 人生太短，要干的事情太多，我要爭分奪秒。

? 視死若生者，烈士之勇也。

? 自殺是卑怯的行為。

? 我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。

? 青年應當有朝氣，敢作為。

? 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

? 生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子。

? 生命是一支織梭。

? 天地無終極，人命若朝霞。

? 人真正的完美不在于他擁有什么，而在于他是什么。

? 人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。

? 志當存高遠。

? 拋棄時間的人，時間也拋棄他。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 假如生命是乏味的，我怕有來生！假如生命是有趣的，今生已是滿足的了。

? 生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。

? 我們只有獻出生命，才能得到生命。

? 長命也許不夠好，但是美好的生命卻夠長。

? 人生如逆旅，我亦是行人。

? 人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

? 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。

? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

? 生命不等于是呼吸，生命是活動。

? 生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。

? 長者須是指導者協商者，卻不該是命令者。

? 一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。

? 過去屬于死神，未來屬于你自己。

? 生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。

? 君子喻于義，小人喻于利。

? 動則生，靜則樂。

? 節約時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長了人的壽命。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。

? 節省時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效地延長了人的生命。

? 本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。

? 一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

? 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

? 自己活著，就是為了使別人過得更美好。

? 時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。

? 黨的政策是黨的生命。

? 工欲善其事，必先利其器。

推薦：好學的名言事例(通用)

? 有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。

? 學問是苦根上長出來的甜果。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

? 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

? 學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多，——洛克學問是苦根上長出來的甜果。

? 學之廣在于不倦，不倦在于固志。

? 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

? 積累知識，也應該有農民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統統變成有用的肥料，滋養作物的生長。

? 對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母。

? 書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。

? 科學雖沒有國界，但是學者卻有他自己的國家。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。

? 自由不是無限制的自由，自由是一種能做法律許可的任何事的權力。

? 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

? 讀書也象開礦一樣，沙里淘金。

? 丈夫志四海，萬里猶比鄰。

? 筆落驚風雨，詩成泣鬼神。

? 我們應該有恒心，尤其要有自信心。

? 不能制約自己的人，不能稱之為自由的人。

? 應該讓別人的生活因為有了你的生存而更加美好。

? 你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。

? 每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向，就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作生活目的的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。

? 知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。

? 理想的書籍是智慧的鑰匙。

? 我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。

? 貴有恒何必三更起五更睡；最無益只怕一日曝十日寒。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 窮且益堅，不墜青云之志。

? 讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。

? 光陰給我們經驗，讀書給我們知識。

? 不入虎穴，焉得虎子。

? 愛學出勤奮，勤奮出天才。

? 志不強者智不達。

? 書籍是人全人類的營養品。

? 那一個大學生學習愈好，他就愈應受人尊敬，至于他是什么人的兒子，那是不必過問的。

? 金錢寶貴，生命更寶貴，時間最寶貴。

? 別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。

? 不塞不流，不止不行。

? 我身上一切優秀的品質都要歸功于書籍。

? 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。

? 靈感不過是頑強的勞動而獲得的獎賞。

? 好好學習，天天向上。

? 讀萬卷書，行萬里路。

? 和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。

? 重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。

? 虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國的事業。

? 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理。

? 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

? 游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。

? 能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。

? 學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。

? 一個勤奮的人雖然會因為他的勤奮而損害到他的見地或者精神上的清新與創意，但是他依然會受到褒獎。

? 把活著的每一天看作生命的最后一天。

? 業精于勤，荒于嬉。

? 書癡者文必工，藝癡者技必良。

? 不患人之不己知，患不知人也。

? 好學而不勤問非真好學者。

? 志當存高遠。

? 要知天下事，須讀古人書。

? 好學則老而不衰，可免好得之患。

? 讀書百遍，其義自見。

? 僅次于選擇益友，就是選擇好書。

? 沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。

? 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

? 繩鋸木斷，水滴石穿。

? 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 敏而好學，不恥下問。

? 生活的智慧大概就在于遇事問個為什么。

? 成功艱苦勞動正確的方法少說空話。

? 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 形成天才的決定因素應該是勤奮。

? 好的書籍是最貴重的珍寶。

? 人生在勤，不索何獲。

? 倘能生存，我當然仍要學習。

? 讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。

? 書和人一樣，也是有生命的一種現象，它也是活的、會說話的東西。

? 個人的自由，以不侵犯他人的自由為自由。

? 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

? 一年之計在于春，一日之計在于晨。

? 對于有文化的人，讀書是高尚的享受，我重視讀書，它是我一種寶貴的習慣。

? 書是我們時代的生命。

? 提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。

? 時間應分配得精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務。

? 愈學習，愈發現自己的無知。

? 人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。

? 百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。

? 讀書破萬卷，下筆如有神。

? 讀書越多，越感到腹中空虛。

優選：關于寬容的名言以及事例

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 大度難容容天下難容之士，慈顏常笑笑世上可笑之人。

? 氣餒者自畫，量狹者易盈。

? 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人則以石為玉而又炫之也。

? 有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。

? 所以我就有一種偏見，以為天下本無所謂閑事，只因為沒有這許多遍管的精神和力量，于是便只好抓一點來管。

? 對別人的意見要表示尊重，千萬別說：你錯了。

? 不在其位，不謀其政。

? 對于所受的傷害，寬恕比復仇更高尚，鄙視比雪恥更有氣派。

? 創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 治國之道，在乎猛寬得中。

? 寬容意味著尊重別人的任何信念。

? 忍一時，風平浪靜，退一步，海闊天空。

? 能寬恕別人是一件好事，但如果能將別人的錯誤忘得一干二凈那就更好。

? 江海不與坎井爭其清，雷霆不與蛙蚓斗其聲。

? 寬容精神是一切事物中最偉大的。

? 人格成熟的重要標志：寬容、忍讓、和善。

? 真正的人生，只有在經過艱難卓絕的斗爭之后才能實現。

? 寬容并不是姑息錯誤和軟弱，而是一種堅強和勇敢。

? 友誼建立在同志中，鞏固在真摯上，發展在批評里，斷送在奉承中。

? 和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也。

? 寬容一點，給自己留下一片海闊天空。

? 開誠心，布大度。

? 唯寬可以容人，唯厚可以載物。

? 教育植根于愛。

? 忍所不能忍，容所不能容，惟識量過人者能之。

? 大智者必謙和，大善者必寬容，唯有小智者才咄咄逼人，小善者才會斤斤計較。

? 損著別人的牙眼，卻反對報復，主張寬容的人，萬勿和他接近。

? 我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。

? 對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。

? 因為愛過，所以慈悲；因為懂得，所以寬容。

? 能下人，故其心虛；其心虛，故所廣?。凰鶑V取，故其人愈高。

? 遇方便時行方便，得饒人處且饒人。

? 相互寬容對方的缺點，乃是通向天堂之門。

? 惟寬可以容人，惟厚可以載物。

? 不責人小過，不發人陰私，不念人舊惡——三者可以養德，也可以遠害。

? 沒有單純、善良和真實，就沒有偉大。

? 寬容就如同自由， 只是乞求是得不到的，只有永遠保持警惕才能保住它。

? 你認為是炮彈的，在寬容慷慨、氣度汪洋的人看來，不過是鳥箭。

? 寬宏一精一神是一切事物中最偉大的。

? 寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 教育為公以達天下為公。

? 最高貴的復仇是寬容。

? 沒有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄。

? 君子量不極，胸吞百川流。

? 江海不拒細流，方能成其深；泰山不擇土壤，方能成其大。

? 當你寬容別人的時候，你就不會感到自己和別人站在敵對的位置。

? 君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。

? 君子坦蕩蕩，小人常戚戚。

? 尊敬別人，才能讓人尊敬。

? 寬宏大量，何所不容。

? 愛，就是沒有理由的心疼和不設前提的寬容。

? 君子在下位則多謗，在上位則多譽；小人在下位則多譽，在上位則多謗。

? 寬容意味著尊重別人的無論哪種可能有的信念。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 該放下時且放下，你寬容別人，其實是給自己留下來一片海闊天空。

? 君子贈人以言，庶人贈人以財。

? 當你喜歡你自己的時候，你就不會覺得自卑，當你寬容別人的時候，你就不會感到自己和別人站在敵對的地位，能有這種感覺時，你即使仍然沒有很多的朋友，你也一樣會覺得滿意和心安理得了。

? 紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上，這就是寬恕。

? 事不三思終有悔，人能百忍自無憂。

? 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

? 要求別人寬恕自己過失的人，自己也應當這樣對待別人，這才是合乎情理的。

? 寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。

? 寬恕是一種高貴的品質，一種崇高的美德，絕不是你所能控制、所能左右的。

? 道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

? 愿每次回憶，對生活都不感到負疚。

? 事實上教育便是一種早期的習慣。

? 識高則量大。

? 我寬恕你，你便原諒我，這是千古不變的道理。

? 我們中的某些人，喜歡抽象地思考寬容和專橫的理論價值。

? 寬恕人家所不能寬恕的，是一種多么高貴的行為。

? 貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。

? 精誠所至，金石為開。

? 水至清則無魚，人至察則無徒。

? 能容小人，方成君子。

? 欲溫溫而和暢，不欲察察而明切也。

? 人之謗我也，與其能辯，不如能容，人之侮我也，與其能防，不如能化。

? 抬眸四顧乾坤闊，日月星晨任我攀。

? 由來大度士，不受流俗侵。

? 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

? 愛是苛求的，因為苛求而短暫，友誼是寬容的，因為寬容而長久。

? 寬容就像天上的細雨滋潤著大地，它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。

? 一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血；另一顆心寬容。

? 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。

? 海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。

? 百年輪回千年等，他世不做陌路人，物事人非性已改，依舊不泯養魚恩。

? 意志堅如鐵，度量大似海。

? 牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 沒有美德就毫無真正的幸?？裳浴?/p>

? 寬以待人，柔能克刖，英雄莫敵。

? 人非堯舜，誰能盡善。

? 生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。

? 東海廣且深，由卑下百川；五岳雖高大，不逆垢與塵。

? 不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。

? 錯誤在所難免，寬恕就是神圣。

? 自修之道莫難于養心。

? 美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。

必備！關于理想的名言事例(匯編)

? 學者貴于行之，而不貴于知之。

? 居天下而無憂者，則思不遠；處身而常逸者，則志不廣。

? 不經風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼，迎著困難前進，這也是我們革命青年成長的必經之路，有理想有出息的青年人必定是樂于吃苦的人。

? 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

? 鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。

? 理想的書籍是智慧的鑰匙。

? 愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

? 要成就一件大事業，必須從小事做起。

? 理想是具有冒險性的。

? 立志要如山，行道要如水，不如山，不能堅定，不如水，不能曲達。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 人類也需要理想者，這種人醉心于一種事業的大公無私的發展，因而不能注意自身的物質利益。

? 數風流人物，還看今朝。

? 自我控制是最強者的本能。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 最理想的境地既不可達，人往往不知退而求其次。

? 理想不是一只細磁碗，破碎了不有鋦補；理想是朵花，謝落了可以重新開放。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 人在自然世界里有一個有限之極，在希望的世界里則有一個無限之極。

? 人類的心靈需要理想甚于需要物質。

? 理想是事業之母。

? 窮且益堅，不墜青云之志。

? 希望是清醒時的夢想。

? 何當凌云霄，直上數千尺。

? 讀書破萬卷，下筆如有神。

? 我們是國家的主人，應該處處為國家著想。

? 人生最高之理想，在求達于真理。

? 理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。

? 生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進。

? 一個人如果已經把自己完全投入于權力和仇恨中，你怎么能期望他還有夢。

? 不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。

? 夢想，可以天花亂墜，理想，是我們一步一個腳印踩出來的坎坷道路。

? 寧要好梨一個，不要爛梨一筐，積極肯干和忠心耿耿的人即使只有兩三個，也比十個朝氣沉沉的人強。

? 一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦困難的時候，也會感到幸福。

? 本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的，但是，假使他的生命溶化在大眾的里面，假使他天天在為這世界干些什么，那么，他總在生長，雖然衰老病死仍舊是逃避不了，然而他的事業——大眾的事業是不死的。

? 理想是美好的，但沒有意志，理想不過是瞬間即逝的彩虹。

? 心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。

? 不要只因一次失敗，就放下你原來決心想到達的目的。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 此生有盡志不移。

? 理想對我來說，具有一種非凡的魅力。

? 欲速則不達，見小利則大事不成。

? 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。

? 生活中沒有理想的人，是可憐的。

? 人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

? 凡事以理想為因，實行為果。

? 社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現還要靠我們的辛勤勞動。

? 理想，能給天下不幸者以歡樂。

? 理想猶如太陽，吸引地上所有的泥水。

? 如果能追隨理想而生活，本著自由的精神、勇往直前的毅力、誠實不自欺的思想而行，則定能臻于至美至善的境地。

? 醉翁之意不在酒。

? 君子喻于義，小人喻于利。

? 志不強者智不達。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 少年負壯氣，奮烈自有時。

? 天生我材必有用，千金散盡還復來。

? 中國大約太老了，社會上事無大小，都惡劣不堪，像一只黑色的染缸，無論加進什么新東西去，都變成漆黑，可是除了再想法子來改革之外，也再沒有別的路，我看一切理想家，不是懷念‘過去’，就‘是希望將來’，而對于‘現在’這一個題目，都繳了白卷，因為誰也開不出藥方，所有最好的藥方即所謂‘希望將來’的就是。

? 理想的人是品德、健康、才能三位一體的人。

? 世界上的一切偉大運動都與某種偉大理想有關。

? 少說些漂亮話，多做些日常平凡的事情。

? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。

? 閃射理想之光吧心靈之星！把光流注入未來的暮靄之中。

? 人需要理想，但是需要人的貼合自然的理想，而不是超自然的理想。

? 我相信我們應該在一種理想主義中去找精神上的力量，這種理想主義要能夠不使我們驕傲，而又能夠使我們把我們的希望和理想放得很高。

? 鞠躬盡瘁，死而后已。

? 生當做人杰，死亦為鬼雄。

? 理想是指引方向的航標燈。

? 不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達到的目的。

? 常常是最后一把鑰匙打開了門。

? 志當存高遠。

? 天生我才必有用。

? 信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。

? 一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。

? 理想失去了，青春之花也便凋零了，因為理想是青春的光和熱。

? 每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。

? 理想是需要的，是我們前進的方向，現實有理想的指導才有前途；反過來，也必須從現實的努力奮斗中才能實現理想。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 殺了現在，也便殺了將來，------將來是子孫的時代。

? 受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 始吾于人也，聽其言而信其行，今吾于人也，聽其言而觀其行。

? 理想之風扯滿人生的帆；奮斗之桿舉起理想之旗。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 有理想的人，生活總是火熱的。

? 理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在理想的光輝之中。

? 不想當將軍的士兵，不是好士兵。

? 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

? 男兒不展風云志，空負天生八尺軀。

? 實現明天理想的唯一障礙是今天的疑慮。

? 冬天已經到來，春天還會遠嗎。

? 進步是目的；理想是標準。

? 有理想有出息的青年人必定是樂于吃苦的人。

? 在理想的最美好的世界中，一切都是為美好的目的而設的。

? 不恥最后，即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達到他所向往的目標。

? 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

? 使生活變成幻想，再把幻想化為現時。

? 老老實實最能打動人心。

? 但愿人長久，千里共嬋娟。