俗話說的好：青春不言輸，愛拼才會贏。為了讓大家能夠積極樂觀地面對學習生活，我們經常會向大家傳達一些勵志的話語，勵志的句子可以讓我們重拾信心，繼續奮斗前進。關于勵志的文案，哪一句給你的感觸最深？考慮到您的需要，小編特地編輯了“精選：教育名著的名言名句(匯編)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

? 誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 良心是我們每個人心頭的崗哨，它在那里值勤站崗，監視著我們別做出違法的事情來。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 敏而好學，不恥下問。

? 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

? 讀萬卷書，行萬里路。

? 信用就像一面鏡子，只要有了裂縫就不能像原來那樣連成一片。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

? 坦白是誠實和勇敢的產物。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 一個人嚴守諾言，比守衛他的財產更重要。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 守信用勝過有名氣。

? 信用難得易失，費10年功夫積累的信用往往會由于一時的言行而失掉。

? 每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。

? 失足，你可以馬上恢復站立；失信，你也許永難挽回。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 桃李不言，下自成蹊。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。

? 人誰無過？過而能改，善莫大焉。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

? 走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。

? 信用既是無形的力量，也是無形的財富。

? 千里之行，始于足下。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 己所不欲，勿施于人。

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推薦：世界名著中的名言名句大全

? 他發現了人類行為的一大法則，自己還不知道——那就是，為了要使一個大人或小孩極想干某樣事情，只需要設法把那件事情弄得不易到手就行了。

? 站在痛苦之外規勸受苦的人，是件很容易的事。

? 我的歸宿就是健康與才干，一個人終究可以信賴的，不過是他自己，能夠為他揚眉吐氣的也是他自己，我要什么歸宿？我已找回我自己，我就是我的歸宿。

? 我提著一個袋子，邊走邊拾，一路上拾起無數我不想要的東西，當我遇到我真正想要的東西之時，袋子已經裝滿了。

? 凡是人盡可夫的女人，都掛著一個淑女的招牌。

? 何必向不值得的人證明什么，生活得更好，乃是為你自己。

? 自己的行為最惹人恥笑的人，卻永遠是最先去說別人壞話的人。

? 善良人在追求中縱然迷惘，卻終將意識到有一條正途。

? 現今還有誰會照顧誰一輩子，那是多沉重的一個包袱，所以非自立不可。

? 世界上一切好東西對于我們，除了加以使用外，實在沒有別的好處。

? 做人要含蓄點，得過且過，不必斤斤計較，水清無魚，人清無徒，誰又不跟誰一輩子，一些事放在心中算了。

? 不存在十全十美的文章，如同不存在徹頭徹尾的絕望。

? 如果冬天來了，春天還會遠嗎。

? 一個人還不能知道他自己，就忙著去研究一些和他不相干的東西，這在我看是很可笑的。

? 如花美眷，也敵不過似水流年。

? 在金錢與愛情面前賣弄自尊，是最愚蠢的事。

? 不要向井里吐痰，也許你還會來喝井里的水。

? 人其實很難真正自由，鎖住人的，往往是那人自己，不知不覺，我們不是做了感情的奴隸，就是事業的婢仆。

? 一個人走不開，不過因為他不想走開；一個人失約，乃因他不想赴約，一切借口均屬廢話，都是用以掩飾不愿犧牲。

? 一個成熟的人往往發覺可以責怪的人越來越少，人人都有他的難處。

? 能夠哭就好，哭是開始痊愈的象征。

? 他不知道那個夢已經丟在他背后了，丟在這個城市那邊那一片無垠的混沌之中不知什么地方了，那里合眾國的黑黝黝的田野在夜色中向前伸展。

? 這時一種精神上的感慨油然而生，認為人生是由啜泣、抽噎和微笑組成的，而抽噎占了其中絕大部分。

? 就投機鉆營來說，世故的價值永遠是無可比擬的。

? 如此情深，卻難以啟齒，原來你若真愛一個人，內心酸澀，反而會說不出話來，甜言蜜語，多數說給不相干的人聽。

? 認識自己的無知是認識世界的最可靠的方法。

? 做不到是你自己的事，午夜夢回，你愛怎么回味就怎么回味，但人前人后，我要你裝出什么都沒有發生過的樣子，你可以的，我們都可以，人都是這般活下來的。

? 生命從來不是公平的，得到多少，便要靠那個多少做到最好，努力的生活下去。

? 我從沒有愛過這世界，它對我也一樣。

? 也許一個人在真正無可奈何的時候，除了微笑，也只好微笑了。

? 一個人哪怕只生活過一天，也可以毫無困難地在監獄里過上一百年。

? 兩個人的適配是一種內心感覺，而不是一種視覺，千萬不要因滿足視覺而忽視感覺。

? 強迫經常使熱戀的人更加鐵心，而從來不能叫他們回心轉意。

? 生活中無論有什么閃失，統統是自己的錯，與人無尤，從錯處學習改過，精益求精，直至不犯同一錯誤，從不把過失推諉到他人肩膀上去，免得失去學乖的機會。

? 現在我住在波勒茲別墅，這里找不到一點兒灰塵，也沒有一件東西擺得不是地方，除了我們，這里再沒有別人，我們死了。

? 窮是一種心態，你若一輩子堅持自己是窮人，擁有大量金錢也救不了你。

? 歷史喜愛英勇豪邁的事跡，同時也譴責這種事跡所造成的后果。

? 騙一個人，要費好大的勁，不在乎她又如何肯騙她，所以將來有人苦苦蒙騙你，千萬不要拆穿他。

? 真正有氣質的淑女，從不炫耀她所擁有的一切，她不告訴人她讀過什么書，去過什么地方，有多少件衣服，買過什么珠寶，因為她沒有自卑感。

? 我要很多很多的愛，如果沒有愛，那么就很多很多的錢，如果兩件都沒有，有健康也是好的。

? 自己人之間，什么臭架子、壞脾氣都行；笑容愈親密，禮貌愈周到，彼此的猜忌或怨恨愈深，……在吵架的時候，先開口的未必占上風，后閉口才算勝利。

? 十年寒窗，十年苦干，再加上十足十的運氣，才能有一份事業，你別把事情看得太容易，大多數人只能有一份職業，借之糊口，辛勞一生，有多少人敢說他的工作是事業。

? 如果有人用鈔票扔你，跪下來，一張張拾起，不要緊，與你溫飽有關的時候，一點點自尊不算什么。

? 答通常吸引男人的是這種冷漠，但是男人終于娶的是仰慕他的女人，沒才干的女人靠嫁人過活，有本事的女人靠自己過活。

? 一個人要超越他的環境及出身，進步是不夠的，非要進化不可，那樣大業，豈能人人做到。

? 世界上有這樣一些幸福的人，他們把自己的痛苦化作他人的幸福，他們揮淚埋葬了自己在塵世間的希望，它卻變成了種子，長出鮮花和香膏，為孤苦伶仃的苦命人醫治創傷。

? 失去的東西，其實從來未曾真正地屬于你，也不必惋惜。

? 哭要一個人躲著哭，笑呢全世界陪你笑。

? 愛情應該給人一種自由感，而不是囚禁感。

? 我喜歡向沒有知識但是聰明的人學習，他們那一套不講理、原始，令人難堪，但往往行得通，受過教育的女人事事講風度，連唯一的武器都失掉，任由社會宰割。

? 能夠說出的委屈，便不算委屈；能夠搶走的愛人，便不算愛人。

? 做人凡事要靜；靜靜地來，靜靜地去，靜靜努力，靜靜收獲，切忌喧嘩。

? 凡事想別人感激，那是必然要失望的。

? 社會只愛健康的聰明的，肯拼命的人，誰耐心跟誰婆婆媽媽，生活中一切都變成公事，互相利用，至于世態炎涼，人情淡薄，統統是正常的。

? 我們都渴望被照顧、被愛，在在這個關鍵上，人人都脆弱。

? 生存還是毀滅，這是一個值得思考的問題。

? 感情有理智根本無法理解的理由。

? 在黑暗里，取出杯子，喝干了酒，千頭萬緒，恨事那么多，不知道挑哪一宗來咬牙切齒才好，索性全拋在腦后，安靜睡覺。

? 人是那樣復雜的一種動物，想了解對方根本是不可能的一件事，沒有了解，又不能相處，倒不如獨身。

? 獲取一顆沒有被人攻擊的經驗的心，也就像奪取一座沒有守衛的城池一樣。

? 人為感情煩惱永遠是不值得原諒的，感情是奢侈品，有些人一輩子也沒有戀愛過，戀愛與瓶花一樣，不能保持永久生命。

? 我只想證明一件事，就是，那時魔鬼引誘我，后來又告訴我，說我沒有權利走那條路，因為我不過是個虱子，和所有其余的人一樣。

? 有一個傳說，說的是有那么一只鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上所有一切生靈的歌聲都更加優美動聽。

? 人們不解釋的主要原因是根本不在乎對方的想法，無關重要的人，對無關重要的事有點兒誤會，有什么關系，你信也好，不信也好，都于當事人生活毫無影響，何勞解釋。

? 人與人之間，最可痛心的事莫過于在你認為理應獲得善意和友誼的地方，卻遭受了煩擾和損害。

? 兩個人在一起生活，豈是一項藝術，簡直是修萬里長城，艱苦的工程。

? 她睜大一雙絕望的眼睛，觀看她生活的寂寞，她像沉了船的水手一樣，在霧蒙蒙的天邊，遙遙尋找白帆的蹤影。

? 你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎？我向你發誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你無法離開我，就像我現在無法離開你一樣，雖然上帝沒有這么做，可我們在精神上依然是平等的。

? 愛一個人決不瀟灑，為自己留了后步的，也就不是愛。

? 在各種事物的常理中，愛情是無法改變和阻擋的，因為就本性而言，愛只會自行消亡，任何計謀都難以使它逆轉。

? 盲目可以增加你的勇氣，因為你無法看到危險。

? 大人都學壞了，上帝正考驗他們呢，你還沒有受考驗，你應當照著孩子的想法生活。

? 你越沒有心肝，就越高升得快，你毫不留情地打擊人家，人家就怕你，只能把男男女女當作驛馬，把它們騎得筋疲力盡，到了站上丟下來，這樣你就能達到欲望的最高峰。

? 這是一個高度競爭的社會，沒有資格走的人最好不要走，否則要回頭這個位置已經被人占去，再也沒有空隙，閑時鬧意氣，一點用處也沒有。

? 一個人把他整個的一生都押在女人的愛那一張牌上頭賭博，那張牌輸了，他就那樣地灰心喪氣，弄得自己什么事都不能做，這種人不算一個男人，不過是一個雄性生物。

? 你要改是因為你自己愿意改，不要為任何人，怕只怕那人會令你失望，你又得打回原形。

? 人一定要受過傷才會沉默專注，無論是心靈或肉體上的創傷，對成長都有益處。

? 無論做什么，記得為自己而做，那就毫無怨言。

? 人際關系這一門科學永遠沒有學成畢業的一日，每天都似投身于砂石中，緩緩磨動，皮破血流之余所積得的寶貴經驗便是一般人口中的圓滑。

? 要生活得漂亮，需要付出極大忍耐，一不抱怨，二不解釋，絕對是個人才。

? 已去之事不可留，已逝之情不可戀，能留能戀，就沒有今天。

? 若要生活愉快非得把自己先踩成一塊地毯不可，否則總有人來替天行道，挫你的銳氣，與其待別人動手，不如自己先打嘴巴，總之將本身毀謗得一錢不值，別人的氣也就平了，也不妒忌了。

? 真正的才華如火焰般難以收藏，總會燎原。

? 一生不知要捱多少批斗：力爭上游是不自量力，精打細算變為太工心計，保護自身即是自私自利，簡直做什么錯什么，被欺壓得退往墻角，不外是因為無人撐腰。

? 很多年以前，那時我的錢包癟癟的，陸地上看來沒什么好混的了，干脆下海吧，去在我們這個世界上占絕對面積的大海里逛逛吧。

? 上天讓我們習慣各種事物，就是用它來代替幸福。

精選：關于教育的古詩名言名句大全

? 為中華之崛起而讀書。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

? 敏而好學，不恥下問。

? 孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

? 只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學生才能做群眾的先生。

? 當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

? 在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 教育植根于愛。

? 行是知之始，知是行之成。

? 教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

? 言必信，行必果。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 凡為教，目的在于達到不需要教。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

? 要做人民的先生，先做人民的學生。

? 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 大凡世界上的先生可分三種：第一種只會教書；第二種的先生不是教書，乃是教學生；我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 只有做學生的學生，才能做學生的先生。

? 人之患在好為人師。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 孔子曰：習相近也，性相遠也。

? 有健康的身體，才有健康的精神。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 教育為公以達天下為公。

? 星星之火，可以燎原。

? 真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。

? 教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，第二，教的法子必須根據于學的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 凡為教者必期于達到不須教。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。

? 發明千千萬，起點是一問。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 品德教育重在實做，不在于能說會道。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

? 不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。

? 一切帝國主義和反動派都是紙老虎。

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 孔子曰：有教無類。

? 教育是立國之本。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 己所不欲，勿施于人。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

? 做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 文明其精神，野蠻其體魄。

? 教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

? 教師并非教書，而是教育學生。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。

推薦：中國的教育名言(匯編)

? 學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。

? 人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。

? 我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。

? 敏而好學，不恥下問。

? 孔子曰：默而識之，學而不厭，誨人不倦。

? 生命不等于是呼吸，生命是活動。

? 一言既出，駟馬難追。

? 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 志當存高遠。

? 如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。

? 學然后知不足，教然后知困。

? 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 有志者事竟成也。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎。

? 為人民服務。

? 與其臨淵羨魚，不如退而結網。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 志不強者智不達，言不信者行不果。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 做人，做中國人，做現代中國人。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 欲窮千里目，更上一層樓。

? 桃李不言，下自成蹊。

? 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。

? 一年之計在于春，一日之計在于晨。

? 溫故而知新，可以為師矣。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。

? 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 為中華之崛起而讀書。

? 教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。

? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

? 盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

? 成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 書是人類進步的階梯。

? 玉不琢，不成器；人不學，不知道。

? 感謝上蒼我所擁有的，感謝上蒼我所沒有的。

? 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

? 騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

? 讀萬卷書，行萬里路。

? 人誰無過？過而能改，善莫大焉。

? 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 好問，是好的，……如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益，所以學問二字，問放在學的下面。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

? 千里之行，始于足下。

? 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

? 言必信，行必果。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 星星之火，可以燎原。

? 臨官莫如平，臨財莫如廉。

? 萬事莫貴于義。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志愿。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

? 知識就是力量。

? 來是偶然的，走是必然的，所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。

? 盡信書，則不如無書。

? 只有做學生的學生，才能做學生的先生。

? 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

? 九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車，歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

? 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

? 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 人之患在好為人師。

? 己所不欲，勿施于人。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 才者，德之資也；德者，才之帥也。

? 蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 教育植根于愛。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 人無遠慮，必有近憂。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 冰凍三尺，非一日之寒。

精選：豐子愷的名言名句(匯編)

成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。為了保持大家積極向上的心態，我們時常會創作一些鼓勵人的勵志句子，一段勵志的文案可以讓正在迷茫的人們找到方向，你了解多少經典的勵志語錄呢？以下是小編為大家精心整理的“精選：豐子愷的名言名句(匯編)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

? 無常就是常，無常容易畫，常不容易畫。

? 你若愛，生活哪里都可愛，你若恨，生活哪里都可恨，既然無處可躲，不如傻樂，既然無處可逃，不如喜悅。

? “幾分紅與幾分黃合成如何的感覺？幾分明與幾分暗作如何的效果？作畫簡直同配藥一樣，

? 寧做流落漢，不做亡國奴。

? 我的生活全部沉浸在“時間”的急流中，跟了它流下去，沒有抬起頭來望望這急流的前后的光景的能力。

? 心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事都小了；看淡世事滄桑，內心安然無恙。

? 我只是看看那堆灰燼，想在沒有區別的微塵中認識各個字的死骸，找出那一點是春字的灰，那一點是蠶字的灰，又想像它明天朝晨被此地的仆人掃除出去，不知結果如何：倘然散入風中，不知它將分飛何處？春字的灰飛入誰家，蠶字的灰飛入誰家？，倘然混入泥土中，不知它將滋養那幾株植物？，都是渺茫不可知的千古的大疑問了。

? 不念過往，不畏將來。

? 全為實利打算，換言之，就是只要全家，充其極端，做人全無感情，全無義氣，全無趣味，而人就變成枯燥、死板、冷酷、無情的一種動物，這就不是生活，而僅是一種生存了。

? 人生隨處皆不滿，欲圖解脫，唯于藝術中求之。

? 在我們以前，“人生”已被反復了數千萬遍，都像曇花泡影地倏現倏滅，大家一面明明知道自己也是如此，一面卻又置若不知，毫不懷疑地熱心做人。

? 我覺得時辰鐘是人生的最好的象征了，時辰鐘的針，平常一看總覺得是“不動”的；其實人造物中最常動的無過于時辰鐘的針了，日常生活中的人生也如此，刻刻覺得我是我，似乎這“我”永遠不變，實則與時辰鐘的針一樣地也如此，刻刻覺得我是我，似乎這“我”永遠不變，實則與時辰鐘的針一樣地無常！一息尚存，總覺得我仍是我，我沒有變，還是留連著我的生，可憐受盡“漸”的欺騙！

? 使人生圓滑進行的微妙的要素，莫如“漸”；造物主騙人的手段，也莫如“漸”，在不知不覺之中，天真爛漫的孩子“漸漸”變成野心勃勃的青年；慷慨豪俠的青年“漸漸”變成冷酷的成人；血氣旺盛的成人“漸漸”變成頑固的老頭子，因為其變更是漸進的，一年一年地、一月一月地、一日一日地、一時一時地、一分一分地、一秒一秒地漸進，猶如從斜度極緩的長遠的山坡上走下來，使人不察其遞降的痕跡，不見其各階段的境界，而似乎覺得常在同樣的地位，恒久不變，又無時不有生的意趣與價值，于是人生就被確實肯定，而圓滑進行了。

? 由預想進行于實行，由希望變為成功，原是人生事業展進的正道。

? 為什么入學校？為了欲得教養，為什么欲得教養？為了要做事業，為什么要做事業？為了滿足你的人生欲望，再問下去，為什么要滿足你的人生欲望？你想了一想，一時找不到根據，而難于答復，你再想一想，就會感到疑惑與空虛，你三想的時候，也許會感到苦悶與悲哀，這時候你就要請教“哲學”，和他的老兄“宗教”，這時候你才相信真正的佛教高于一切。

? 我帶了這虛空而寂寥的心，彷徨在十字街頭，觀看他們所轉入的社會，我想象這里面的人，個個是從那天真爛漫、廣大自由的兒童世界里轉出來的，但這里沒有“花生米不滿足”的人，卻有許多面包不滿足的人，這里沒有“快活的勞動者”，只見鎖著眉頭的引車者，無食無衣的耕織者，挑著重擔的頒白者，掛著白須的行乞者，這里面沒有像孩子世界里所聞的號啕的哭聲，只有細弱的呻吟，吞聲的嗚咽，幽默的冷笑，和憤慨的沉默，這里面沒有像孩子世界中所見的不屈不撓的大丈夫氣，卻充滿了順從，屈服，消沉，悲哀，和詐偽，險惡，卑怯的狀態。

? 天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸減弱，我把眼睛守定西天看了一會，看見那光一跳一跳的沉下去，非常細微，但又非常迅速而不可挽救。

? 藏書如山積，讀書如水流，山形有限度，水流無時休。

? 在晚酌間看成群的兒女長大成人。

? 既然無處可逃，不如喜悅，既然沒有凈土，不如靜心，既然沒有如愿，不如釋然。

? 把事物看作純粹的形態，就是看見事物自身的結局。

? 因為我 那種生活，或枯坐，默想，或鉆研，搜求，或敷衍，應酬，比較起他們的天真、健，全、活躍的生活來，明明是變態的，病的，殘廢的。

? 寧做流浪漢，不當亡國奴。

? 人散后， 一鉤新月天如水。

? 無愧于天，無愧于地，無作于人，無懼于鬼，這樣，人生。

? “我的孩子們！我憧憬于你們的生活，每天不止一次！我想委曲地說出來，使你們自己曉得，可惜到你們懂得我的話的時候，你們將不復是可以使我憧憬的人了，這是何等可悲哀的事??！”“但是你們的黃金時代有限，現實終于要暴露的，這是我經驗過來的情形，也是大人們誰也經驗過來的情形，我眼看見兒時伴侶中的英雄、好漢，一個個退縮、順從、妥協、屈服起來，到象綿羊的地步，我自己也是如此，‘后之視今，亦猶今之視昔’，你們不久也要走這條路呢！。

? 你若愛，生活哪里都可愛，你若恨，生活哪里都可恨，你若感恩，處處可感恩，你若成長，事事可成長，不是世界選擇了你，是你選擇了這個世界，既然無處可躲，不如傻樂，既然無處可逃，不如喜悅，既然沒有凈土，不如靜心，既然沒有如愿，不如釋然。

? 既然無處可逃，不如喜悅，既然沒有凈土，不如清心，既然沒有如愿，不如釋然 ______豐子愷，多明亮的心態。

? “我的心為四事所占據了：天上的神明與星辰，人間的藝術與兒童。

? 他們已不復是快活的勞動者，正在為分數而勞動，為名譽而勞動，為知識而勞動，為生活而勞動了。

? 上海是騷擾的寂寞，山中是清凈的熱鬧。

? 一粒沙里看出世界，一朵野花里見天國，在你掌中盛住無限，一時間里便是永結。

? 藝術傾向客觀的時候，藝術家的人與其作品關係較少，反之，藝術注重主觀表現的時候，作品與人就有密切的關係，作品就是其人生的反映了，在作品中，我歡喜神韻的后者，而不喜歡機械的前者，在人中，我也贊仰以藝術為生活的后者，而不讚仰匠人氣的前者，梵高的全生涯沒入藝術中，他的個時代的作品完全就是個時代的生活記錄，在以藝術為生活的藝術家中可說是一個極端的例子，東洋畫家素尚人品，"人品即高，氣韻不得不高"，故"畫中可見君子小人"，在這點上，梵高也是一個東洋流的畫家。

? 希望源于失望，奮起始于憂患，正 如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定 消化好，有緊迫感受的人一定效率高， 有危機感受的人一定進步快，別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別 在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只 要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分 數的陰霾不過是短暫的雨季，向前看， 還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

? 寧做流一浪一漢，不做亡國奴。

? 或者有人笑我故意向未練的孩子們的空想界中找求荒唐的烏托邦，以為逃避現實之所，但我也可笑他們的屈服于現實，忘卻人類的本性。

? 花好花朝日，月圓月半天，鴛鴦三日后，渾不羨神仙。

? 那末我們的人生，都是——同我的晨夢一樣——在夢中曉得自己做夢的了。

? 人散后，一鉤新月天如水；錢鐘書對應：目光放遠，萬事皆悲。

? 正當的游玩，是心苦的安慰，是工作的預備。

? 精神昏迷與發狂，原是他所憂懼的，然后希望心身的穩靜而徒然消費其光陰，在他又是莫大的苦痛！較量的結果，他情愿服從衷心的欲求，委身于不絕的制作，然委身于不絕的制作，在他又是一切破滅，一切災害的唯一的原因，進退兩難的時候，他又深感矛盾的苦惱了。

? 我十七歲入杭州浙江第一師范，二十一歲畢業以后沒有升學，我受中等以上學校教育，只此五年，這五年間，弘一法師，那時稱為李叔同先生，便是我的圖畫音樂教師，圖畫音樂兩科，在現在的學校里是不很重要的；但是奇怪得很，在當時我那浙江第一師范里，看得比英國算還重，我們有兩個圖畫專用的教室，許多石膏模型，兩架鋼琴，五十幾架風琴，我們每天要花一小時去練圖畫，花一小時以上去練彈琴，大家認為當然，恬不為怪，這是甚么原故呢？因為李先生的人格和學問，統制了我們的感情，折服了我們的心，他從來不罵人，從來不責備人，態度謙恭，同出家后完全一樣，然而個個學生真心的怕他，真心的學習他，真心的崇拜他，我便是其中之一人。

? 人們談話的時候，往往言來語去，顧慮周至，防衛嚴密，用意深刻，同下棋一樣，我覺得太緊張，太可怕了，只得默默不語。

? 你若愛，生活哪里都可愛，你若恨，生活哪里都可恨。

? 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手，鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本 ，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

? “兒童對圖畫富有興味，而拙于技術，因此兒童描繪物象，往往不真實，甚至錯誤，西方的教育論認為這是符合生物進化論的，因該聽他們按照本能而作畫，不可加以干涉，這是錯誤的圖畫教育論……。

? 這個世界不是有錢人的世界，也不是無錢人的世界，它是有心人的世界。

? 既然沒有凈土，不如靜心。

? 你若愛，生活哪里都可愛，你若恨，生活哪里都可恨，你若成長，處處可成長，你若感恩，時時能感恩，不是世界選擇了你，而是你選擇了這世界。

? 可憐一片無暇玉，誤落風塵花草中，羨他村落無鹽女，不寵無驚過一生。

? 正當的游玩，是辛苦的安慰，是工作的預備。

? 有些動物主要是皮值錢，譬如狐貍；有些動物主要是肉值錢，譬如牛；有些動物主要是骨頭值錢，譬如人。

? 這便是為了人生的飽暖的愉快，戀愛的甘美，結婚的幸福，爵祿富厚的榮耀，把我們騙住，致使我們無暇回想，流連忘返，得過且過，提不起窮究人生的根本的勇氣，糊涂到死。

? 然人類中也有幾個能勝任百年的或千古的壽命的人，那是“大人格”，“大人生”，他們能不為“漸”所迷，不為造物所欺，而收縮無限的時間并空間于方寸的心中，故佛家能納須彌于芥子，中國古詩人(白居易)說：“蝸牛角上爭何事？石火光中寄此身，”英國詩人（Blake）也說：“一粒沙里見世界，一朵花里見天國；手掌里盛住無限，一剎那便是永劫，

? 美都是神的手所造的，假手于神而造美的，是藝術家。

? 我們在夜里固皆知道有晝，在船上固皆知道有陸，但只是知道而已，不是實感。

? 山水間的生活，因為需要不便而菜根更香，豆腐更肥，因為寂寥而鄰人更親。

? 夜本來是一日的最深沉的，最幽邃的一部分，就是一日的神秘的時間，又可說是人的退省時間。

? 倘能常常不想起世間一切的關系而在這世界里做人，其人生一定更多歡慰，對于世間的麥浪，不要想起是面包的原料；對于盤中的橘子，不要想起是解渴的水果；對于路上的乞丐，不要想起是討錢的窮人；對于目前的風景，不要想起是某村某鎮的郊野。

? 貝多芬的偉大，決不在于僅為一音樂家，他有人生的苦悶，與確鑿的美麗的靈魂，他是心的英雄，他的音樂，實在是這英雄心的表現，在莫扎特，音樂是音的建筑，其存在的意義僅在于音樂美，至于貝多芬，則音樂是他的偉大的靈魂的表征，故更有光輝，即莫扎特的音樂是感覺的藝術，貝多芬的音樂則是靈魂的藝術。

? 世事之樂不在于實行而在于希望，猶似風景之美不在其中而在其外。

? 白發捏不盡，根在愁腸中。

? 不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往，如此，安好！ 無愧于天，無愧于地，這樣，人生！

? 哭的時候用全力去哭，笑的時候用全力去笑，一切游戲都甩全力去干。

? 你住幾層樓？——人生有三層樓：第一層是物質生活，第二層是精神生活，第三層是靈魂生活。

? 善寬以懷，善感以恩，善博以浪，善精以業，這般，最佳。

? 繪畫不是模仿自然，自然是模仿繪畫的。。。無論哪一種藝術，都是借一種物質而表現，而訴于我們的感覺的，“美是訴于感覺”，是希臘的柏拉圖的名論。。。

? 不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往，如此，安好。

形容教育的名言名句集錦

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，第二，教的法子必須根據于學的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。

? 當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

? 行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。

? 孔子曰：三人行必有我師焉。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 人之患在好為人師。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 文明其精神，野蠻其體魄。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 大凡世界上的先生可分三種：第一種只會教書；第二種的先生不是教書，乃是教學生；我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。

? 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 孔子曰：習相近也，性相遠也。

? 教育植根于愛。

? 做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。

? 教育為公以達天下為公。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

? 凡為教，目的在于達到不需要教。

? 孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

? 發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

? 孔子曰：有教無類。

? 言必信，行必果。

? 教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

? 要做人民的先生，先做人民的學生。

? 一切帝國主義和反動派都是紙老虎。

? 己所不欲，勿施于人。

? 我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運。

? 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 為中華之崛起而讀書。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 只有做學生的學生，才能做學生的先生。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。

? 教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 凡為教者必期于達到不須教。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 有健康的身體，才有健康的精神。

? 教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。

? 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 教師并非教書，而是教育學生。

? 孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。

? 生活即教育，社會即學校，教學做合一。

? 教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 發明千千萬，起點是一問。

? 星星之火，可以燎原。

? 因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學生才能做群眾的先生。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 為人民服務。

? 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 品德教育重在實做，不在于能說會道。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 教育是立國之本。

? 行是知之始，知是行之成。

? 敏而好學，不恥下問。

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

精選：描寫時間的名言名言名句(匯編)

? 少壯不努力，老大徒傷悲。

? 時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。

? 作業不會，學霸幫你。

? 天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。

? 任何節約歸根到底是時間的節約。

? 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 岳飛

? 青年是一個美好的而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。

? 今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

? 人類的生命，不能以時間長短來衡量，心中充滿愛時，剎那即為永恒！

? 光陰似箭，日月如梭。

? 時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的……

? 莫等閑，白了少年頭，空悲切。

精選：表達真誠的名言名句(匯編)

? 信用就像一面鏡子，只要有了裂縫就不能像原來那樣連成一片。

? 真誠的、十分理智的友誼是人生的無價之寶，你能否對你的朋友守信不渝，永遠做一個無愧于他的人，這就是你的靈魂、性格、心理以至于道德的最好的考驗。

? 人生交契無老少，論交何必先同調。

? 虛偽永遠不能憑借它生長在權力中而變成真實。

? 人而無信，不知其可也。

? 在一切道德品質之中，善良的本性在世界上是最需要的。

? 友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。

? 自己活著，就是為了使別人過得更美好。

? 輔車相依，唇亡齒寒。

? 自滿者，人損之；自謙者，人益之。

? 生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

? 一兩重的真誠，等于一噸重的聰明。

? 強辯者飾非，謙恭者無爭。

? 真有才能的人總是善良的，坦白的，爽直的，決不矜持。

? 不寶金玉，而忠信以為寶。

? 謙讓是身體的良心。

? 裝飾對于德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣。

? 精誠所至，金石為開。

? 對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。

? 相知無遠近，萬里尚為鄰。

? 坦白是誠實和勇敢的產物。

? 不要說謊，不要害怕真理。

? 世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可寶貴的了。

? 一顆好心抵得過黃金。

? 自謙則人愈服，自夸則人必疑。

? 溫和、謙遜、多禮的言行，有時能使人回心轉意。

? 海內存知己，天涯若比鄰。

? 人無忠信，不可立于世。

? 為人第一謙虛好，學問茫茫無盡期。

? 士窮乃見節義。

? 虛心順理，學者當守此四字。

? 自以為聰明的人，往往是沒有好下場的，世界上最聰明的人是老實的人，因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗。

? 為而不矜，作而不恃。

? 人之為善，百善而不足。

? 如果要別人誠信，首先要自己誠信。

? 你要將真誠和慈愛掛在頸項上，刻在心版上，就能夠得到智慧。

? 謙虛使人的心縮小，象一個小石卵，雖然小，而極結實，結實才能誠實。

? 我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。

? 誠信是你價格不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質量也應永恒不變。

? 要我們買他的誠實，這種人出售的是他的名譽。

? 人背信則名不達。

? 真誠與熱愛，是我永不放棄的品質。

? 誠實是人生永遠最美好的品格。

? 少年樂新知，衰暮思故友。

? 當一人言行不一致時，這就完全糟了，這會導向偽善。

? 有一道，大足以守天下，中足以守國家，小足以守其身：謙之謂也。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理。

? 丈夫志四海，萬里猶比鄰。

? 不畏義死，不榮幸生。

? 言不信者，行不果。

? 言必誠信，行必忠正。

? 我們應該老老實實地辦事。

? 誠懇，不欺騙人；思想要純潔公正；說話也要如此。

? 沒有一處遺產像誠實那樣豐富的了。

? 小信誠則大信立。

? 名聲之善惡存乎人。

? 人與人之間最大的信任就是關于進言的信任。

? 嫉惡如仇讎，見善若饑渴。

? 言必信，行必果。

? 沒有誠信，何來尊嚴。

? 君子養心，莫善于誠。

? 走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。

? 報刊只是而且應該是有聲人民的日常思想和感情的表達者，……它生活在人民當中，它真誠地和人民共患難，同甘苦，齊愛憎。

? 惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛。

? 誠無不動者，修身則身正，治事則事理。

? 誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。

? 真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。

? 守信用勝過有名氣。

? 出來吧，我的心，帶著你的愛去與它相會。

? 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

? 失信就是失敗。

? 誠實的人必須對自己守信，他的最后靠山就是真誠。

? 真正有學識、有涵養的人，是不會刻意炫耀自己的。

? 真誠的人，不會恨人。

? 誠信為人之本。

? 如果把禮儀看得比月亮還高，結果就會失去人與人真誠的信任。

? 做老實人，說老實話，干老實事，就是實事求是。

? 失足，你可以馬上恢復站立；失信，你也許永難挽回。

? 源潔則流清，形端則影直。

? 立身一敗，萬事瓦裂。

? 真誠才是人生最高的美德。

? 在人生道路上謙讓三分，就能天寬地闊。

? 老老實實最能打動人心。

? 同情，使軟弱的人覺得這個世界溫柔；使堅強的人覺得這個世界高尚。

? 蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。

? 真誠是通向榮譽之路。

? 一個人要表現最高的真誠，就必須做到無事不可對人言。

? 民無信不立。

? 虛偽的真誠，比魔鬼更可怕。

? 我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得十個朋友的贊揚。

? 浮云游子意，落日故人情。

? 少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干。

? 誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。

? 世界未有比真誠人更為可貴的。

? 友如作畫須求淡，山似論文不喜平。

? 寧以義死，不茍幸生，而視死如歸。

? 言而必有信，期而必當，天下之高行也。

? 同王公于堂皇中顯渺小，賢達則在謙虛中見偉大。

? 謙虛溫謹，不以才地矜物。

? 才者，德之資也；德者，才之帥也。

精選：關于螃蟹的名言名句(匯編)

? 莫道無心畏雷電，海龍王處也橫行。

? 螃蟹走起路來與眾不同，滿地亂爬，神氣十足，活像個橫沖直撞的醉漢。

? 這些螃蟹扁圓的身體，全身青綠，背上有一個大大的殼，活像一個身披鎧甲的武士，眼睛像米粒一樣大，嘴巴一張一閉的，屋里特別靜的時候還能聽到螃蟹嘴里不住的嘶嘶聲；最引人注目的部位要屬它的腿了，八條腿均勻分布身體兩側，最厲害的還是那兩個鋒利無比的大鉗子，“鉗口”上下還各有一排小齒，鉗子上還有黑乎乎的毛呢。

? 這只螃蟹披著一身青紫色的盔甲，舞著一對“大刀”，圓鼓鼓的眼珠子直瞪著，簡直就是一個八面威風的大將軍。

? 這只螃蟹的外殼除了腹部以外都是青綠色的，好像披著一件翠綠的罩衣；它的腹部是乳白色的，好像穿著一件雪白的襯衫。

? 螃蟹天天揮舞著肥大的螯，鼓凸著兩顆黑眼睛，八只腳橫著行走活像個蠻不講理的霸主。

? 小螃蟹全身是土黃色，肚子上雪白雪白的；眼球烏黑透亮，它隨時隨刻都要揮舞著兩只大鉗子，生怕有什么東西突然襲擊它；它的嘴巴時不時地吐著小泡泡，像一串串珍珠般晶瑩透亮。

? 螃蟹的殼很硬，上面有一些淡淡的花紋。它的眼睛很小，像兩顆黑色的米粒，一碰就縮回去。螃蟹的兩只前爪像鉗子，被它夾一下很疼，如果你用草棒逗它玩，它就發怒了，兩只 “鉗子”舉得老高老高，像電視劇 《射雕英雄傳》里梅超風的鐵沙掌，可厲害呢！螃蟹------愛的守護神，用兩只大鉗保護自己的愛！

? 小螃蟹嘴里吐著的小白泡，好像老頭兒在悠悠閑閑地抽著水煙。

? 原來，螃蟹吐泡泡是由它獨特的呼吸方式決定的。螃蟹和魚一樣，都是用鰓呼吸的，只是螃蟹的鰓不是長在頭的兩側，而是分成許多像海棉一樣松軟的鰓片，隱藏在甲殼下面。當螃蟹離開水里，鰓片里儲存的水漸漸減少，螃蟹便會鼓起嘴和鰓，企圖吸收水分，與此同時也吸進了大量的空氣，它將空氣和水分由嘴吐出，便形成了無數泡泡。

? 螃蟹游水的時候，就用它來撥動，那樣子就像兩只擺動的槳。它的肚臍有尖形的，有圓形的。表哥說尖肚臍是雄的，圓肚臍是雌的。

? 小螃蟹利用它最后的一點力氣，揮動它的鉗子。

? 螃蟹最引人注目的部位要屬它的腿了，八條腿均勻分布身體兩側，最厲害的還是那兩個鋒利無比的大鉗子，“鉗口“上下還各有一排小齒，鉗子上還有黑乎乎的毛呢。

? 蟹背是一個青紫色的殼，像古代武士手中的盾牌，非常堅固。

? 螃蟹的最大特點是橫著走路。我拿來一個小棍動螃蟹，螃蟹有鉗子夾住了我的小棍，我一提小棍把螃蟹也提了出來。我把它放在地上后，它橫著走，躲藏到衣架腿下，可能覺得那里很安全。

? 這些螃蟹扁圓的身體，全身青綠，背上有一個大大的殼，活像一個身披鎧甲的武士，眼睛像米粒一樣大，嘴巴一張一閉的，屋里特別靜的時候還能聽到螃蟹嘴里不住的嘶嘶聲。

? 螃蟹的殼很硬，上面有一些淡淡的花紋。它的眼睛很小，像兩顆黑色的米粒，一碰就縮回去。螃蟹的兩只前爪像鉗子，被它夾一下很疼，如果你用草棒逗它玩，它就發怒了，兩只 "鉗子"舉得老高老高，像電視劇《射雕英雄傳》里梅超風的鐵沙掌，可厲害呢！

? 螃蟹，它那硬一邦一邦的身一子，活像穿了一身盔甲；一對粗一壯的蟹鉗，似乎擺起"拳擊"的架勢；8條尖銳的硬爪，好像一把把利劍，隨時準備著搏斗；走起路來總是橫著爬行，有點"橫行霸道"的樣子。

? 螃蟹的大夾子可真厲害，兩只夾子張開著，就像兩把老虎鉗?！般Q口“上下各長著一排又小又尖的像狗牙一樣的小齒兒，大夾子上面還有黑乎乎的毛呢！

【參考】關于教育自由的名言(匯編)

? 只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才有可能有個人自由。

? 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。

? 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

精選：老人可憐的名言名句(匯編)

? 她一臉慈愛滄桑，年輕時烏黑的頭發已有如嚴冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根銀發，半遮半掩，若隱若現。臉上條條皺文，好像一波三折的往事。

? 我的奶奶已經是七十多歲的人了。頭上布滿了銀發，抬頭紋和眼角紋都很重。她平時總穿著一件藍色的上衣、黑色的褲子。奶奶的頭發是自然卷曲的，看上去中真美；慈祥的眼睛總是笑瞇瞇的，說起話來又清脆又好聽。

? 老人蓄著一撮短而硬的八字胡，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里，長著一頭蓬亂的灰白頭發。

? 這是一位慈祥的老人，頭發梳得十分認真，沒有一絲凌亂?？赡且桓y絲一般的白發還是在黑發中清晰可見。微微下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說著歲月的滄桑。

? 老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀?卻特別精神，那一對深陷的眼睛特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀 上。

? 離我不遠的花園邊上，蹲著一個老農民，他那飽經風霜的臉上，布滿了深深的皺紋，兩只小小的眼睛有點渾濁，他的手，有小薄扇那么大，每一根指頭都粗得好像彎不過來了，皮膚皺巴巴的，有點兒像樹皮。