學習勵志的句子
學習勵志的句子(精選68句)。
無論是身處學校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用名言吧,名言可以用來鞭策自己,幫助我們保持良好的心理狀態,樹立信心。那么都有哪些類型的名言呢?下面是小編為大家收集的學習目標的名言警句(精選68句),歡迎閱讀與收藏。
∥?一個成功者只知抱定理想,向前行進。
∥?上課聽好老師講的每一節課,只要你努力,就會有更多的希望。好好學習吧,知識永遠是最強的力量。
∥?如果懼怕前面跌宕的山巖,生命就永遠只能是死水一潭。
∥?希望本無所謂有,也無所謂無,這就像地上的路,其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。
∥?竹筍雖然柔嫩,但它不怕重壓,敢于奮斗、敢于冒尖。
∥?閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領,選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。——別林斯基
∥?博觀而約取,厚積而薄發?!K軾
∥?吹噓自己有知識的人,等于在宣揚自己的無知。
∥?讓生活的句號圈住的人,是無法前時半步的。
∥?敢于向黑暗宣戰的人,心里必須充滿光明。
∥?書讀百遍,其義自見
∥?學而時習之,溫故而知新。——《論語》
∥?朝氣活力蓬勃,這原是屬于我們的。
∥?謹慎的勤奮帶來好運。
∥?進取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。
∥?從哪里跌倒,從哪里爬起。
∥?三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。——顏真卿
∥?矢志向學,敢于勝利。
∥?欲窮千里目,更上一層樓。
∥?人,最大的敵人是自己。
∥?讀書有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼看不仔細,心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口豈不到乎?——朱熹《訓學齋規》
∥?不要自卑,你不比別人笨。不要自滿,別人不比你笨。
∥?量變引起質變,知識重在積累。
∥?在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西,把其它一切統統拋掉,就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。——愛因斯坦
∥?讀萬卷書,行萬里路。
∥?含淚播種的人一定能含笑收獲。
∥?研卷知古今;藏書教子孫?!秾β摷\》
∥?我有八位好朋友,肯把萬事指導我。你若想問真名姓,名字不同都姓何何事、何故、何人、何時、何地、何去、何如,好象弟弟與哥哥。還有一崐個西洋派,姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教,雖是笨人不會錯。——陶行知《八位顧問》
∥?閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。
∥?一個從不懷疑生活方向和目標的人,絕對不會絕望。——莫里亞克
∥?讀史使人明智,讀詩使人聰慧,學習數學使人精密,物理學使人深刻,倫理學使人高尚,邏輯修辭使人善辯。
∥?書籍是在時代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。
∥?快樂要懂得分享,才能加倍地快樂。
∥?讀書而不回想,猶如食物而不消化?!?/p>
∥?勤奮是你生命的密碼,能譯出你一部壯麗的史詩。
∥?你很勇敢,第一個舉起手來,說錯不要緊,關鍵是敢于發表個人見解!
∥?現代企業管理的重大責任,就在于謀求企業目標與個人目標兩者的一致,兩者越一致管理效果就越好?!購?/p>
∥?梯子的梯階從來不是用來擱腳的,它只是讓人們的腳放上一段時間,以便讓別一只腳能夠再往上登。
∥?看文字須大段精彩看,聳起精神,豎起筋骨,不要困,如有刀劍在后一般。就一段中須要透,擊其首則尾應,擊其尾則首應,方始是。不可按冊子便在,掩了冊子便忘?!祆洹吨熳诱Z類大全》
∥?性癡,則其志凝故書癡者文必工,藝癡者技必良。———世之落拓而無成者,皆自謂不癡者也。——蒲松齡《阿寶》
∥?百學須先立志。(朱熹)
∥?老師真想在下節課看到你更出色的表現!
∥?立身以力學為先,力學以讀書為本。
∥?立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫——阮元
∥?風雨總是暫時的,風浪總歸會平息,青山綠水是永恒的,一切美好事物的生命力終究不可遏制。
∥?如果你想攀登高峰,切莫把彩虹當作梯子。
∥?放棄誰都可以,千萬不要放棄自己!
∥?書籍的唯一真正用處,是使人能自己去思考,如果有不能引人思考的書,便不值得占書架一席之地。
∥?失敗是成功之母!
∥?你好厲害!敢于向書本提出問題,你的勇氣令人羨慕!
∥?沒有不老的誓言,沒有不變的承諾,踏上旅途,義無反顧。
∥?是金子總會發光。
∥?勝人者智,勝之者強。
∥?懦弱的人只會裹足不前,莽撞的人只能引為燒身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。
∥?不知則問,不能則學?!偈?/p>
∥?出門走好路,出口說好話,出手做好事。
∥?讀書破萬卷,下筆如有神。――唐·杜甫
∥?智慧意味著以最佳的方式追求最高的目標——大哈奇森
∥?勤奮是世功之母。
∥?好好學習天天向上。
∥?聰明人不在于聰明,而在于勤奮。zr120.COM
∥?永遠不要以粗心為借口原諒自我。
∥?建立目標是一種平衡:在企業成果與遵循人們所相信的原則之間的平衡,在企業當前需要與長遠需要之間的平衡,在期望的結果與可用的資源之間的平衡。
∥?科學需要人的全部生命。
∥?一個人不能騎兩匹馬,騎上這匹,就要丟掉那匹。聰明人會把凡是分散精力的要求置之度外,只專心致志地去學一門。
∥?沒有最好,只有更好。
∥?失去后才知道珍惜,那是因為不懂得尊重;得到了再失去,那是因為不屬于你;屬于的要珍惜,才會永遠。
∥?游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。——約?貝勒斯
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