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打擊與挫敗是成功的踏腳石，而不是絆腳石。為了使這個世界多一點正能量，我們通常會分享一些勵志的雞湯文給別人，勵志句子會使人們對生活充滿信心，有哪些值得推薦的勵志的句子？經過搜索和整理，小編為大家呈現“優選：英語的一些名人名言大全”，僅供參考。希望能夠幫助到大家。

? If you love life, don't waste time, for time is what life is made up of. （如果你愛生活，那就不要浪費時間，因為生活就是由時間組成的）

? You say that you love the rain, but you open your umbrella when it rains. You say that you love the sun, but you find a shadow spot when it shines. You say that you love the wind, but you close the windows when it blows. This is why I'm afraid, you said that you love me too.

? Do not pray for easy lives. Pray to be stronger men.不要祈禱生活的舒適，祈禱自己變得更加堅強。

? Goals determine what youre going to be.--Julius Erving 人生的奮斗目標決定你將成為什么樣的人。

? The night kisses the fading day whispering to his ear,“i am death,your mother.I am to give you fresh birth.”夜與落日接吻，輕輕的在他耳旁說道，“我是死，是你的母親，我就要給你新的生命。

? Dark and difficult times lie ahead ， soon we must all face the choice between what is right and what is easy 。，黑暗和困難籠罩著前行的道路，很快我們就要在正確的和輕松的進行選擇。

? 其實人跟樹是一樣的，越是向往高處的陽光，它的根就越要伸向黑暗的地底，But it is the same with man as with the tree. The more he seeks to rise into the height and light, the more vigorously do his roots struggle earthward, downward, into the dark, the deep - into evil.

? If you shed tears when you miss the sun,you also miss the stars. 如果你因為失去太陽而落淚，那么你也將失去群星。

? Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves——生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

? All men will die, but death could be weightier than Mountain Tai,or lighter than a feather.,人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

? I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored,我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。

? The silent night has the beauty of the mother and the clamorous day of the child.,靜夜有母親的美麗，如喧嘩的白日之于孩子。

? The fox changes his skin but not his habits. 江山易改，本性難移。www.254789.com

? Life has a value only when it has something valuable as its object. --Hegel 目標有價值，人生才會有價值。

? Love look not with the eyes, but with the mind. —— William Shakespeare 愛不是用眼睛看，而是用心去感受。

? “Then don't.But if you do, do it coolly. Don't insult your victims by feeling sorry afterwards.”，“要么不要傷害別人，否則就做得冷酷一點，不要用道歉去侮辱那些被你傷害的人，

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一些戰爭的名言簡短

? 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

? 吳兵照海雪，西討何時還。

? 不想當將軍的士兵，不是好士兵。

? 戰爭從有私財產和階級以來就開始了的，用以解決階級和階級、民族和民族、國家和國家、政治集團和政治集團之間的，在一定發展階段上的矛盾的一種最高的斗爭形式。

? 俯視洛陽川，茫茫走胡兵。

? 一男附書至，二男新戰死。

? 對敵人的仁慈，就是對人民的殘忍。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

? 士卒涂草莽，將軍空爾為。

? 是故百戰百勝，非善之善者也；不戰而屈人之兵，善之善者也。

? 揚兵獵月窟，轉戰略朝那。

? 必須打勝；必須照顧全戰役計劃；必須照顧下一戰略階段：這是反攻開始，即打第一仗時，不可忘記的三個原則。

? 由來征戰地，不見有人還。

? 敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追。

? 過于的安分守己，會磨滅既偉大又高貴的進取心。

? 凡戰者，以正合，以奇勝。

? 去時三十萬，獨自還長安。

? 焉得附書與我軍，忍待明年莫倉卒。

? 沒有不用軍事計謀的戰爭。

? 戰爭的目的必須是為了和平。

? 所有的母親都憎恨戰爭。

? 聽婦前致詞：三男鄴城戍，一男附書至，二男新戰死。

? 烽火連三月，家書抵萬金。

? 乃知兵者是兇器，圣人不得已而用之。

? 胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。

? 秦家筑城避胡處，漢家還有烽火然。

? 用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰為上，兵戰為下。

? 風勁角弓鳴，將軍獵渭城。

? 捐軀赴國難，視死忽如歸。

? 沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊，而愚蠢的軍隊是不能戰勝敵人的。

? 烽火然不息，征戰無已時。

? 一切戰爭都是對民族使用暴力，但這并不妨礙社會主義者贊成革命戰爭。

? 戰爭與和平是一對矛盾，又是統一的，這一仗不打則已，打，就要打出威風來，保證和平三十年。

? 從來就不存在好的戰爭，也不存在壞的和平。

? 只要還有一個德國人活下來，戰爭就將繼續。

? 洗兵條支海上波，放馬天山雪中草。

? 天下興亡，匹夫有責。

? 血戰乾坤赤。

? 今天你沒有兒女牽掛需要撫恤同安慰，而萬千國人像早已忘掉你死是為了誰。

? 憶秦娥·婁山關》 毛澤東 西風烈，長空雁叫霜晨月， 霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽， 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越， 從頭越，蒼山如海，殘陽如血。

? 兵民是勝利之本。

? 得道多助，失道寡助。

? 沒什么比中了彈卻安然無恙更讓人興奮的事情了。

? 在戰略上是打強的，在戰役、戰術上是打弱的。

? 萬里鳴刁斗，三軍出井陘。

? 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

? 先打分散和孤立之敵，后打集中和強大之敵。

? 天子臨軒賜侯印，將軍佩出明光宮。

? 流星飛玉彈，寶劍落秋霜。

? 夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢發焦。

? 萬里長征戰，三軍盡衰老。

? 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

? 一夫當關，萬夫莫開。

? 這次戰爭我們用核子，那么下次我們只能用棍子。

? 沒有軍隊可能就沒有和平，有了軍隊可能就有了戰爭。

? 兵在精而不在多，將在謀而不在勇。

? 將軍發白馬，旌節度黃河。

? 竹批雙耳峻，風入四蹄輕。

? 英勇，即是蔑視死亡和痛苦。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 此曲不可奏，三軍鬢成斑。

? 從軍玉門道，逐虜金微山。

? 四十三年，望中猶記，烽火揚州路。

? 襲擊是游擊戰爭的基本作戰形式。

? 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑，五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸，金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒，更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

? 贏得戰爭只不過是使和平有一個良好的開端。

? 最勉強的和平也比最正義的戰爭受人歡迎。

? 成功不是終點，失敗也不是末日：這才能賦予我們繼續的勇氣。

? 我看見過挨餓的孩子，我看見過母親和妻子們的悲痛，我痛恨戰爭。

? 此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。

? 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

? 告別了，武器。

? 軍民團結如一人，試看天下誰能敵。

? 遙思魏公子，復憶李將軍。

? 轉戰渡黃河，休兵樂事多。

? 從軍樂，莫問所從誰。

? 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

? 馬作的盧飛快，弓如露靂弦驚。

? 師之所處，荊棘生焉，大軍之后，必有兇年。

寫一些讀書(匯編)

? 讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

? 讀書不僅是教師的前提，而且是整個教育的源頭活水。

? 千里之行，始于足下。

? 剛、毅、木、訥近仁。

? 書是唯一不死的東西。

? 凡讀無益之書，皆是玩物喪志。

? 要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上。

? 書富如入海，百貨皆有，人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾，故愿學者每次作一意求之。

? 讀書使人得到一種優雅和風味，這就是讀書的整個目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術，一人讀書的目的并不是要“改進心智”，因為當他開始想要改進心智的時候，一切讀書的樂趣便喪失凈盡了。

? 書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。

? 讀書破萬卷，下筆如有神。

? 倘只看書，便變成書櫥。

? 讀書不知味，不如束高閣；蠢魚爾何如，終日食糟粕。

? 讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。

? 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙。

? 與名流者談，對于他之所講，當裝作偶有不懂之處，太不懂被看輕，太懂了被厭惡，偶有不懂之處，彼此最為合宜。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到，心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也，三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎。

? 本是后山人，偶做前堂客，醉舞經閣半卷書，坐井說天闊。

? 經常不斷地學習，你就什么都知道，你知道得越多，你就越有力量。

? 讀書到底是為了什么，如果我們排除做學問很實際的目的，讀書就是我在吸取營養，把自己豐富起來，我自己感覺，讀書最愉快的是什么時候，是你突然發現“我也有這個思想”，最快樂的時候是把你本來已經有的，你卻不知道的東西喚醒了。

? 讀而未曉則思，思而未曉則讀。

? 士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒，有志，則斷不甘為下流，有識，則知學問無盡，不敢以一得自足；如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無見識也，有恒，則斷無不成之事，此三者缺一不可。

? 愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事，這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。

? 光明給我們經驗，讀書給我們知識。

? 奇文共欣賞，疑義相如析。

? 好讀書，不求甚解。

? 讀書到最后，是為了讓我們更寬容地去理解這個世界有多復雜。

? 讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到。

? 不動筆墨不讀書。

? 讀書在于造就完全的人格。

? 年少讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。

? 來是偶然的，走是必然的，所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。

? 柔而不屈 強而不剛。

? 小的時候，不把他當人，大了以后也做不了人。

? 書籍是培植智慧的工具。

? 克己復禮，為仁。

? 閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

? 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。

? 青春是叢林，是荒原，是陽光炙熱的奔跑，是大雨滂沱的佇立。

? 心之官則思，思則得之，不思則不得也。

? 人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。

? 從來如此，便對嗎。

? 我們聽過無數的道理，卻仍舊過不好這一生。

? 學和行本來是有聯系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手，否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。

? 學生如果把先生當作一個范本，而不是一個敵手，他就永遠不能青出于藍。

? 但我坦然，欣然，我將大笑，我將歌唱。

? 書籍猶如朋友，必須慎重選擇。

? 舉一而反三，聞一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。

? 不讀書的人，思想就會停止。

? 人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。

? 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

? 在等待的日子里，刻苦讀書，謙卑做人，養得深根，日后才能枝葉茂盛。

? 為學讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心，為數重物，包裹在里面，無緣得見，必是今日去一重，又見得一重，明日又去一重，又見得一重，去盡皮，方見肉，去盡肉，方見骨，去盡骨，方見髓。

? 好的書籍是最貴重的珍寶。

? 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

? 讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。

? 書籍是人類知識的總統。

? 讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的，在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字里。

? 我每看運動會時，常常這樣想：優勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點的競技者，和見了這樣的競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來之脊梁。

? 書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。

? 時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。

? 讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。

? 一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。

? 假使做事要面面顧到，那就什么事都不能做了。

? 書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

? 愈艱難，就愈要做，改革，是向來沒有一帆風順的。

? 少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月，皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。

? 讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。

? 讀書是無處不可的，于山中可讀書，得其空靈；于海上可讀書，得其遼闊；于花蔭下可讀書，得其馨香；于月夜可讀書，得其靜謐。

? 沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體。

? 始吾于人也，聽其言而信其行，今吾于人也，聽其言而觀其行。

? 何以報德？以直報怨，以德報德。

? 看文字須大段出色看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般，就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是，不可按冊子便在，掩了冊子便忘。

? 文章是案頭之山水，山水乃地上之文章。

? 三更燈火五更雞，正男兒立志時，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

? 讀書對于我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段，沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。

? 問渠那得清如許，為有源頭活水來。

? 學習并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。

? 我們中國人對于不是自己的東西，或者將不為自己所有的東西，總要破壞了才快活的。

? 黃魯直云：”士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味，“

? 讀書沒有合宜的時間和地點，一個人有讀書的心境時，隨便什么地方都可以讀書，如果他知道讀書的樂趣，他無論在學校內或學校外，都會讀書，無論世界有沒有學校，也都會讀書，他甚至在最優良的學校里也可以讀書。

? 書癡者文必工，藝癡者技必良。

? 這世上有些事就像一場不知名的花開，粗心的人只嗅到香，有人卻會停下來問一問，記住它的樣子。

? 我跟著我的直覺和好奇心走， 遇到的 很多東西，此后被證明是無價之寶。

? 讀書時要深思多問，只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。

? 進學致和，行方思遠。

? 無欲速，無見小利，欲速，則不達；見小利，則大事不成。

? 山光照檻水繞廊，舞雩歸詠春風香，好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章，蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書好，讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除。

? 道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。

? 幼稚對于老成，有如孩子對于老人，決沒有什么恥辱的，作品也一樣，起初幼稚，不算恥辱的。

? 讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足。

? 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 盡信書，則不如無書。

優選：熱愛祖國的名人名言有哪一些

? 虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國的事業。

? 中國惟有國魂是最可寶貴的，惟有他發揚起來，中國人才真有進步。

? 報國寸心堅似鐵。

? 嘆神游故國，花記前度。

? 國破山河在，城春草木深。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 但愿天下，家家足稻粱！我命渾小事，我死庸何傷。

? 惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國人才有真進步。

? 南北驅馳報主情，江花邊草笑平生，一年三百六十日，都是橫戈立刻行。

? 位卑不敢忘憂國。

? 科學沒有國界，科學家卻有國界。

? 我是炎黃的子孫，理所當然地要把所學到的知識，全部獻給我親愛的祖國。

? 為中華之崛起而讀書。

? 梅似雪，柳如絲。

? 與其忍辱生，毋寧報國死。

? 我們中華民族有同自己的敵人血戰到底的氣概，有在自力更生的基礎上光復舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力。

? 國家是大家的，愛國是每個人的本分。

? 忽聞歌古調，歸思欲沾巾。

? 寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

? 中國是古老的民族，也是勇敢的民族，中華民族有兩大優點：勇敢，勤勞，這樣的民族多么可愛，我們愛我們民族，這是我們自信心的泉源。

? 愛國之心，實為一國之命脈。

? 國既不國，家何能存。

? 一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。

? 國破山河在，城春草木深，感時花漸淚，恨別鳥驚心。

? 一般就在部分之中；誰不屬于自己的祖國，那么他也就不屬于人類。

? 愛國的主要方法，就是要愛自己所從事的事業，——謝覺哉為中華崛起而讀書。

? 中夜四五嘆，常為大國憂。

? 錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁。

? 三萬里河東人海，五千仍岳上摩天，遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

? 天下興亡，匹夫有責。

? 匈奴未滅，何以家為。

? 予若洞庭葉，隨波送逐臣。

? 鞠躬盡瘁，死而后已。

? 為中華崛起而讀書。

? 位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。

? 常思奮不顧身，而殉國家之急。

? 氣蒸云夢澤；波撼岳陽城。

? 中國是古老的民族，也是勇敢的民族，中華民族有兩大優點：勇敢，勤勞，這樣的民族多么可愛，我們愛我們民族（當然其他民族也有他們可愛之處，我們決不忽視這一點），這是我們自信心的泉源。

? 朱門酒肉臭，路有凍死骨。

? 恨不抗日死，留作今日羞，國破尚如此，我何惜此頭。

? 國家興亡，匹夫有責。

? 銀臺金闕如夢中，秦皇漢武空相待。

? 愛國主義就是千百年來固定下來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。

? 荊山長號泣血人，忠臣死為刖足鬼。

? 黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃的勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴。

? 我不如起個磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動什麼。

? 愛國如饑渴。

? 我們要把心靈里的美麗的激情獻給祖國。

? 大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎。

? 只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。

? 獨有英雄驅虎豹，更無豪杰怕熊羆。

? 生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。

? 赤心事上，憂國如家。

? 報國之心，死而后已。

? 熱愛自己的祖國是理所當然的事。

? 位卑未敢忘憂國。

? 為了國家的利益，使自己的一生邊為有用的一生，縱然只能效綿薄之力，我也會熱血沸騰， —— 果戈理捐軀赴國難，視死忽如歸！——曹植 我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。

? 向北望星提劍立，一生長為國家憂。

? 戍客望邊色，思歸多苦顏。

? 捐軀赴國難，視死忽如歸。

? 祖國更重于性命，是咱們的母親，咱們的土地。

? 不要問國家能為你做什么，而要問你能為國家做什么。

? 不辭艱險出夔門，救國圖強一片心；莫謂東方皆落后，亞洲崛起有黃人。

? 人民不僅僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。

? 祖國更重于生命，是我們的母親，我們的土地。

? 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。

? 愛國的主要方法，就是要愛自己所從事的事業。

? 憂國忘家，捐軀濟難。

? 杜鵑再拜憂天淚，精衛無窮填海心。

? 祖國如有難，汝應作前鋒。

? 工人沒有祖國，絕不能剝奪他們所沒有的東西。

? 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

? 長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

? 科學雖沒有國界，但是學者卻有他自己的國家。

? 做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎樣愛國。

? 報國行赴難，古來皆其然。

? 名出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上。

? 楚國青蠅何太多，連城白璧遭讒毀。

? 一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚，什么冤屈都受得了。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

優選：葉圣陶的名言有哪一些大全

? 理想是事業之母。

? 品德教育重在實做，不在于能說會道。

? 國文是兒童所需要的學科，國文是發展兒童心靈的學科。

? 教師并非教書，而是教育學生。

? 自己摸索得來比向別人學更重要。

? 誰也沒有看見過風，不用說我和你了，但是樹葉顫動的時候，我們知道風在那兒了，誰也沒有看見過風，不用說我和你了，但是樹梢點頭的時候，我們知道風正走過了，誰也沒有看見過風，不用說我和你了，但是河水起波紋的時候，我們知道風來游戲了。

? 文當然要作的，但是要緊的在乎做人。

? 教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

? 在教育方面，什么學制、備課、訓導綱要、教科書籍，比起教師來，都居于次要地位。

? 教師有獨立的思考與見解，又能不斷研究和實踐，掌握啟發學生和引導學生的方法，才能使學生得到實在的益處。

? 教習某科為教學工作，熏陶善誘為教育工作，凡為教師，固宜教學與教育兼任也。

? 教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

? 無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，打算我們有了那種能力。

? 所謂教師之主導作用，其義在引導，并非一切由教師主動，學生處于被動地位，只聽教師講說。

? 一個學校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學生，帶動學生，使整個學校形成一個好校風，這樣就有利于學生的德、智、體全面發展，對學生的成長大有益處。

? 學校教育應當使受教育者一輩子受用。

? 每個孩子都有好奇心，好奇心驅使孩子們干這干那，努力在嘗試中發現自己的長處和能力。

? 做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。

? 各種學科除了各自的目標之外，有個共通的總目標，就是：教育學生，使之成為國家的合格公民。

? 可否自始即不多講，而以提問與指點代替多講，提問不能答，指點不開竅，然后暢講，印入更深。

? 人們最高精神的鏈鎖是文學，使無數弱小的心團結而為大心，是文學獨具有力量，文學能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深。

? 教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 所念在那里，故鄉就在那里。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角，矻矻復孜孜，書我不相屬，活讀運心智，不為書奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。

? 教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

? 培育潛質的事務必繼續不斷地去做，又務必隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 發現了困惑所在，然后受教師的指導，就困惑所在加以解答，其時在內容的領悟上和方法的運用上，都將感到恍然有得的快感；對于以上的嘗試，這是有力的幫助和鼓勵。

? 給指點，給講說，卻隨時準備少指點，少講說，最后做到不指點，不講說，這好比牽著手走，卻隨時準備放手，在這上頭，教者可以下好多功夫。

? 教是為了不需要教，……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。

? 與其說魯迅先生的精神不死，不如說魯迅先生的精神正在發芽滋長，播散到大眾的心里。

? 在語感敏銳的人心里，見了新綠二字，就會感到希望，自然的化工，少年的氣概等等說不盡的旨趣。

? 端正教育思想是改革教育最緊要之點。

? 德行須從民主來修養。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 積千累萬，不如養個好習慣。

? 師范教育是推進和革新教育事業的根本。

? 只有做學生的學生，才能做學生的先生。

? 凡為教者必期于達到不須教。

? 各種學科的教學都一樣，無非教師幫著學生學習的一串過程。

? 唯有老師善讀善寫，乃能導引學生漸進于善讀善寫。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 把依賴性的受教育轉變為主動性的自我教育。

? 就作用的方面說，進步的教育偏重熏陶，就領受的方面說，進步的教育偏重自得。

? 或說寫似技能而非技能，實際是其人的表現。

? 凡為教，目的在于達到不需要教。

? 如果他能走，他一定立刻照著他的心愿做；但是不幸，他的身體跟樹木一樣，長在泥土里，連半步也不能動。

? 教育學說雖然深奧萬端，也可以用一句包括，就是要學生生。

? 心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如熱烈的夢，一口苦水勝于一盞白湯，一場痛哭勝于哀樂兩忘。

? 養成習慣，換個說法，就是教育。

? 教師應該為學生的一生著想，要想想學生將來怎樣一輩子做人，想想做一個社會主義的好公民應該具有什么樣的知識品德。

? 他心碎了，怕看又不能不看，就膽怯地死盯著站在河邊的黑影。

? 身教最為美，知行不可分。

? 學校教育的目的就在于使學生養成正確的人生觀。

? 好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧。

? 教師當然須教，而尤宜致力于導。

? 教是為了達到不需要教。

? 在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。

? 教師工作的最終目的，無非是培養學生具有各種良好的習慣。

? 教師工作者的全部工作就是為人師表。