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再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。要想幫助別人從低谷中走出來，我們經常會將一些勵志的句子貼在各種場合的顯眼處，一句勵志的句子可以讓打工人充滿對工作的動力，勵志句子中哪一句話激起了你的興趣？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《精選：關于集體的名人名言范例》，僅供參考，大家一起來看看吧。

? 一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 凡是不給別人自由的人，他們自己就不應該得到自由，而且在公正的上帝統治下，他們也是不能夠長遠地保持住自由的。

? 我們從別人的發明中享受了很大的利益，我們也應該樂于有機會以我們的任何一種發明為別人服務；而這種事我們應該自愿的和慷慨地去作。

? 誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就會悲哀，集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩。

? 一燕不能成春。

? 要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你，哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。

? 個人的幸福只能包括在集體的勝利中，因為個人不過是大海中的一滴水，誰能從苦海中撈出一滴甜水。

? 共同的事業，傷感文章；共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。

? 天時不如地利，地利不如人和。

? 我不如起個磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動什麼。

? 自由是做法律所許可的一切事情的權利。

? 中國的問題，穩定需要團結，壓倒一切的是需要穩定，沒有穩定的環境，什么都搞不成，穩定需要團結，才能穩定，要使社會長期穩定，國家長治久安，離不開黨與人民群眾鋼鐵般的團結。

? 一致是強有力的，而紛爭易于被征服。

? 當一個人受到公眾信任時，他就應該把自己看作為公眾的財產。

? 個性和集體融合起來，不會失去個性，相反，只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。

? 刀鞘保護刀的鋒利，它自己則滿足于它的遲鈍。

? 人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心頭。

? 一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

? 事實上我們全都是些集體性人物，不管我們愿意把自己擺在什么地方。

? 荷花雖好，也要綠葉扶持，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

? 如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。

? 不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的，合群永遠 是一切善良思想的人的最高需要。

? 教導兒童服從真理、服從集體，養成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分。

? 上下同欲者勝。

? 最壞的集團是那只有一個成員的集團。

? 五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。

? 活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。

? 任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對社會有害。

? 不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。

? 為了進行斗爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個攻擊點上。

? 認為藝術家的自由在于他想干什麼就干什麼，那麼是錯誤的，這是胡作非為者的自由。

? 人民是土壤，它含有一切事物發展所必須的生命汁液；而個人則是這土壤上的花朵與果實。

? 人的巨大的力量就在這里——覺得自己是在友好的集體里面。

? 對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生，不懂得什么是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。

? 天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。

? 勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致，是取得最后勝利的保證。

? 唯寬可以容人，唯厚可以載物。

? 良好的家庭傳統有助于家庭成員相互尊重，有助于家庭建成一個友愛的、生氣勃勃的集體。

? 不要過分的醉心放任自由，一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少。

? 團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。

? 單絲不成線，獨木不成林。

? 若不團結，任何力量都是弱小的。

? 沒有自我教育就沒有真正的教育，這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。

? 在許多問題上我的說法跟前人大不相同，但是我的知識得歸功于他們，也得歸功于那些最先為這門學說開辟道路的人。

? 只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才有可能有個人自由。

? 單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完 成許多事業。

? 單人是軟弱無力的，就象漂泊的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。

? 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶，誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。

? 人才問題，并不取決于每個人有多大的能力，而取決于能否把他們組成一個集體，能否以總體的力量來取勝。

? 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。

? 每個人應該遵守生之法則，把個人的命運聯系在民族的命運上，將個人的生存放在群體的生存里。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 熱愛勞動吧，沒有一種力量能象勞動，既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。

? 一個人如果單靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。

? 不應把紀律僅僅看成教育的手段，紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。

? 能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。

? 工人階級的團結就是工人勝利的首要前提。

? 團結就是力量。

? 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗石還堅韌。

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精選：關于鴨子的名人名言范例

? 小鴨子吃飽了就要去游泳，小鴨子生成就會游泳，你可別看它個子小，可它一游起泳來速度可快了，“嘩啦！嘩啦

? 小鴨子的腳趾間各有一層很薄的腳蹼，把腳趾連在一起，兩只腳好像兩把小扇子一樣。

? 水面上黑壓壓一群野鴨子，殘暴的羽毛，在夕陽的余輝下，像浮著一簇簇花環。

? 老家，那群鴨子見了我理都不理我，悠閑地走著自己的路，真驕傲！

? 成群的鴨子上高低下地游，時而鉆下水叼起小魚；時而扇起翅膀，鼓滿涼風，美如一片片白帆，咯咯地叫著。

? 野鴨安閑自由地浮著，一會兒跌入水底，一會兒又立在浪尖上，像孩子在打秋千。

? 小鴨子原是極可愛，黑嘴，毛茸茸的，像一團亂黃絨被人丟在青草地上滾著，或是在靜水的池面上浮著，雖也鳴叫，喳喳地并不引人膩煩；可是長大起來便不然了，好像永遠在用自豪的眼睛望著世界，伸著一個長嘴的頭部，總是堅持端正的位置，走起路來搖晃著肥大的身子，又總是四平八穩地邁著方步，好像飽學之士的樣子。

? 剛孵出的小鴨羽毛跟小雞一樣，都像蓬松松、毛茸茸的線球。它們修長的脖子上頂著只有銅錢大的小腦袋，黑亮黑亮的小眼睛不斷好奇地眨動著，紅褐色的腳蹼顯得非常嬌嫩。

? “春江水暖鴨先知”。廓清的池塘里，冰雪剛開端消溶，成群的鴨子便撲通、撲通地跳進水里，為魚兒、小草、岸邊的大柳樹，帶來了春天的信息。

? 小鴨子經常結伴而行，一起下河嬉水，一起覓食，不像公雞那樣好斗，它們從不爭吵，友愛相處，就像好友人一樣。

? 游泳的時候，它們一刻不停地撥動著有蹼的雙腳。這雙有蹼的腳就好像木船上的槳，使它們能在水里逍遙自在地劃動。小鴨子還常常把頭鉆入水中，迅速地用嘴捕獲小魚和小蝦，并敏捷地把小魚和小蝦吞進肚里，讓自己美餐一頓。小鴨子也最喜歡吃虹蜘了，有幾回，我捉了很多蛆蜘丟給小鴨子吃。小鴨子們看見了，立刻一搖一擺地走過來，用它們那又扁又大的嘴，饑不擇食地吃起來。不一會兒，就把許多蛆吃得精光。

? 小鴨子渾身上下都長著淺黃色的羽毛，遠看就像一個轉動著的小絨團。

? 這些鴨子活蹦亂跳，周身羽毛潔白無瑕，一對對圓圓的大眼睛滴溜溜直轉。

? 這些野鴨子都生著金翠色的頭，亮晶晶的眼睛，頸上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一只野鴨都戴上一串珍珠項圈似的。

? 這些鴨子啊，也不總是貪吃，吃飽了，還會找個曠地休息。休息時也怪有意思的；有的聾拉著腦袋，有的把頭藏在翅膀里，有的一只腳破著，像是在閉目養神哩！

? 小鴨子長著一只像小湯匙一樣的嘴巴，走起路來左右搖曳，渾身抖動搖擺著，拽掉一身的泥沙和水霧，很憨態可掬的小鴨子

? 小鴨子的鼻孔很特殊，是長在嘴上的。兩只烏黑黝黑的小眼睛長在腦袋兩側，好像兩顆黑寶石。

推薦：表示集體的名人名言

? 人民是土壤，它含有一切事物發展所必須的生命汁液；而個人則是這土壤上的花朵與果實。

? 我不如起個磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動什麼。

? 團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。

? 單人是軟弱無力的，就象漂泊的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。

? 個人的幸福只能包括在集體的勝利中，因為個人不過是大海中的一滴水，誰能從苦海中撈出一滴甜水。

? 一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。

? 不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。

? 刀鞘保護刀的鋒利，它自己則滿足于它的遲鈍。

? 五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。

? 一個人如果單靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。

? 唯寬可以容人，唯厚可以載物。

? 最壞的集團是那只有一個成員的集團。

? 工人階級的團結就是工人勝利的首要前提。

? 自由是做法律所許可的一切事情的權利。

? 教導兒童服從真理、服從集體，養成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分。

? 單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完 成許多事業。

? 個性和集體融合起來，不會失去個性，相反，只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。

? 活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。

? 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗石還堅韌。

? 良好的家庭傳統有助于家庭成員相互尊重，有助于家庭建成一個友愛的、生氣勃勃的集體。

? 沒有自我教育就沒有真正的教育，這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。

? 只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才有可能有個人自由。

? 不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的，合群永遠 是一切善良思想的人的最高需要。

? 勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致，是取得最后勝利的保證。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 中國的問題，穩定需要團結，壓倒一切的是需要穩定，沒有穩定的環境，什么都搞不成，穩定需要團結，才能穩定，要使社會長期穩定，國家長治久安，離不開黨與人民群眾鋼鐵般的團結。

? 當一個人受到公眾信任時，他就應該把自己看作為公眾的財產。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 團結就是力量。

? 凡是不給別人自由的人，他們自己就不應該得到自由，而且在公正的上帝統治下，他們也是不能夠長遠地保持住自由的。

? 熱愛勞動吧，沒有一種力量能象勞動，既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。

? 要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你，哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。

? 天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。

? 一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

? 不要過分的醉心放任自由，一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少。

? 誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就會悲哀，集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩。

? 人才問題，并不取決于每個人有多大的能力，而取決于能否把他們組成一個集體，能否以總體的力量來取勝。

? 為了進行斗爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個攻擊點上。

? 不應把紀律僅僅看成教育的手段，紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。

? 上下同欲者勝。

? 在許多問題上我的說法跟前人大不相同，但是我的知識得歸功于他們，也得歸功于那些最先為這門學說開辟道路的人。

? 任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對社會有害。

? 事實上我們全都是些集體性人物，不管我們愿意把自己擺在什么地方。

? 荷花雖好，也要綠葉扶持，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

? 一致是強有力的，而紛爭易于被征服。

? 對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生，不懂得什么是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。

? 如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。

? 若不團結，任何力量都是弱小的。

? 單絲不成線，獨木不成林。

? 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶，誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。

? 能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。

? 共同的事業，傷感文章；共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。

? 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。

? 我們從別人的發明中享受了很大的利益，我們也應該樂于有機會以我們的任何一種發明為別人服務；而這種事我們應該自愿的和慷慨地去作。

? 天時不如地利，地利不如人和。

? 人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心頭。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 認為藝術家的自由在于他想干什麼就干什麼，那麼是錯誤的，這是胡作非為者的自由。

? 人的巨大的力量就在這里——覺得自己是在友好的集體里面。

? 每個人應該遵守生之法則，把個人的命運聯系在民族的命運上，將個人的生存放在群體的生存里。

? 一燕不能成春。

精選：關于物理的名人名言范例

? 判天地之美、析萬物之理。

? 物理定律不能單靠思維來獲得，還應致力于觀察和實驗。

? 科學是可以解答的藝術，科學的前沿是介于可解與難解、已知與未知之間的全新疆域，致力于這個領域的科學家們竭盡全力將可解的邊界朝難解方向推進，盡其所能揭示未知領域。

? 自然和自然的法則在黑夜中隱藏；上帝說，讓牛頓去吧！于是一切都被照亮。

? 實驗可以推翻理論，而理論永遠無法推翻試驗。

? 水波離開了它產生的地方，而那里的水并不離開，就像風在田野里掀起的麥浪，我們看到，麥浪滾滾地向田野里奔去，但是麥子卻仍停留在原來的地方。

? 交互作用是我們從現代自然科學的觀點考察整個運動著的物質時首先遇到的東西，自然科學證實了。。。。。。交互作用是事物的真正的終極原因。

? 力學是關于運動的科學，它的任務是以完備而又簡單的方式描述自然界中發生的運動。

? 科學是一種方法，它教導人們：一些事物是如何被了解的，不了解的還有什么，對于了解的，現在了解到了什么程度。

? 自從牛頓奠定了理論物理學的基礎以來，物理學的公理基礎的最偉大變革，是由法拉第、麥克斯韋在電磁現象方面的工作所引起的。

? 聰明人之所以不會成功，是由于他們缺乏堅韌的毅力。

? 科學的歷史不僅是一連串的事實、規則和隨之而來的數學描述，它也是一部概念的歷史，當我們進入另一個新的領域時，常常需要新的概念。

? 電和磁的實驗中最明顯的現象是，處于彼此距離相當遠的物體之間的相互作用，因此，把這些現象化為科學的第一步就是，確定物體之間作用力的大小和方向。

? 想象遠比知識重要，知識有涯，而想象能環保整個世界。

? 所有的科學不是物理學，就是集郵。

? 沒有今天的基礎科學，就沒有明日的科技應用。

精選：關于激勵學習的名人名言范例

再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。為了向大家傳遞正能量，我們經常會向大家傳達一些勵志的話語，勵志的句子可以鼓舞正在跌倒的人們重新站起來。你知道經典的勵志句子有哪些嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“精選：關于激勵學習的名人名言范例”，僅供參考，大家一起來看看吧。

? 我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。

? 百學須先立志。

? 抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進地學。

? 天生我才必有用。

? 讀書破萬卷，下筆如有神。

? 你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。

? 溫故而知新，可以為師矣。

? 位卑未敢忘憂國。

? 鞠躬盡瘁，死而后已。

? 人生在勤，不索何獲。

? 勉之期不止，多獲由力耘。

? 書是人類進步的階梯。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 玉不琢，不成器；人不學，不知道。

? 學習知識要善于思考，思考，再思考。

? 天下之事常成于困約，而敗于奢靡。

? 世上無難事，只怕有心人。

? 只有登上山頂，才能看到那邊的風光。

? 尺有所短；寸有所長，物有所不足；智有所不明。

? 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 老老實實最能打動人心。

? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

? 書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

? 立身以力學為先，力學以讀書為本。

? 興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄海。

? 心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。

? 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

? 加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。

? 與有肝膽人共事，從無字句處讀書。

? 倘能生存，我當然仍要學習。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 學習必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。

? 學固不在乎讀書，然不讀書則義理無由明。

? 我們要振作精神，下苦功學習，下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。

? 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

? 倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱。

? 筆落驚風雨，詩成泣鬼神。

? 情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。

? 勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。

? 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。

? 六經三史，諸子百家，非無可觀，皆是為治。

? 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

? 越學習，越發現自己的無知。

? 人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。

? 工欲善其事，必先利其器。

? 失敗乃成功之母。

? 圣人無常師。

? 志當存高遠。

? 學習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。

? 沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。

? 人生是沒有畢業的學校。

? 在學習上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學問的人。

? 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

? 讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 天生我材必有用，千金散盡還復來。

? 要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯。

? 好好學習，天天向上。

? 善不由外來兮，名不可以虛作。

? 重復是學習之母。

? 貴有恒何必三更起五更睡；最無益只怕一日曝十日寒。

? 業精于勤，荒于嬉。

? 兼聽則明，偏信則暗。

? 好動與不滿足是進步的第一必需品。

? 活著就要學習，學習不是為了活著。

? 勤能補拙是良訓，一分耕耘一分才。

? 讀書是最好的學習，追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。

? 十年樹木，百年樹人。

? 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

? 不憤不啟，不悱不發。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 書籍是人類知識的總統。

? 我們是國家的主人，應該處處為國家著想。

? 所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

? 明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。

? 入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。

? 發明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。

? 千淘萬浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。

? 聰明在于學習，天才在于積累。

? 青年應當有朝氣，敢作為。

? 努力向學，尉為國用。

? 百倍其功，終必有成。

? 只要愿意學習，就一定能夠學會。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。

? 桃李不言，下自成蹊。

? 敏而好學，不恥下問。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 知識就是力量。

? 失敗只有一種，那就是半途而廢。

? 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

? 盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

? 讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。