勤奮的名言。

行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。為了能讓我們直面挫折勇敢斗爭，我們經常會向大家傳達一些勵志的話語，一條勵志的正能量文案讓我們的生活時刻都充滿正能量，怎樣寫勵志句子呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“【參考】教育善于總結的名言合集”，僅供參考。希望能夠幫助到大家。

? 己所不欲，勿施于人。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。

? 走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。

? 學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 失足，你可以馬上恢復站立；失信，你也許永難挽回。

? 一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。

? 對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。

? 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎。

? 人誰無過？過而能改，善莫大焉。

? 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 溫故而知新，可以為師矣。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。

? 孔子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 欲窮千里目，更上一層樓。

? 教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。

? 學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。

? 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

? 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

? 情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。

? 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

? 己所不欲，勿施于人。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

? 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。

? 信用既是無形的力量，也是無形的財富。

jz139.com更多勵志的句子擴展閱讀

【參考】讀書的重要性教育名言合集

? 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 讀萬卷書，行萬里路。

? 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。

? 好問，是好的，……如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益，所以學問二字，問放在學的下面。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 孔子曰：生而知之者上也，學而知之者次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯為下矣。

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。

? 敏而好學，不恥下問。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

【參考】關于總結自省的名言集錦

? 一個人知道自己為什么而活，就可以忍受任何一種生活。

? 九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車，歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。

? 孔子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

? 活著一天，就是有福氣，就該珍惜，當我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發現有人卻沒有腳。

? 多有不自滿的人的種族，永遠前進，永遠有希望，多有只知責人不知反省的人的種族，禍哉，禍哉。

? 寧可清貧自樂，不可濁富多憂。

? 自滿、自高自大和輕信，是人生的三大暗礁。

? 在獲得勝利之后而能克制自己的人，獲得了雙重的勝利。

? 人生道路雖很曲折，卻很美麗，只要你細心觀看，就能飽嘗沿途美景。

? 念了十幾年書，想起來還是幼兒園比較好混。

? 不管人家恨你還是愛你，都要檢查自己的行為。

? 若對自己有太多自省，觸摸到的生命之深淵便更暗更長。

? 以人為鑒，明白非常，是使人能夠反省的妙法。

? 身安不如心安，屋寬不如心寬。

? 與怪物戰斗的人，應當小心自己不要成為怪物，當你遠遠凝視深淵時，深淵也在凝視你。

? 我們走過了很多彎路，企業的創業者和經營者對此都要深刻地反思。

? 征服世界，并不偉大，一個人能征服自己，才是世界上最偉大的人。

? 吾日三省吾身。

? 靜坐自我妄為，讀書即是立德。

? 要讓我寫自己的歷史，我就寫我的錯誤。

? 華麗的表演者，在形式感之中忘了自己的所求，而清醒的表演者，聽到內心的聲音，并試圖表達，只是，表達之后，入戲與出戲雖只有一步之遙，但太過投入，最終枉然于內心的途徑該通往何處。

? 我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情的解剖自己。

? 正己然后可以正物，自治然后可以治人。

? 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 知道自己知道什么，也知道自己不知道什么，這就是真正的知識。

? 人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步。

? 一個人思慮太多，就會失去做人的樂趣。

? 以細行律身，不可以細行取人。

? 反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。

? 最偉大的勝利，就是戰勝自己。

? 自重、自覺、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。

? 我們花了兩年學會說話，卻要花上六十年來學會閉嘴，大多數時候，我們說得越多，彼此的距離卻越遠，矛盾也越多，在溝通中，大多數人總是急于表達自己，一吐為快，卻一點也不懂對方，兩年學說話，一生學閉嘴，懂與不懂，不多說，心亂心靜，慢慢說，若真沒話，就別說。

? 我們常常不去想自己擁有的東西，卻對得不到的東西念念不忘。

? 人生是不公平的，習慣去接受它吧。

? 努力想得到什么東西，其實只要沉著鎮靜、實事求是，就可以輕易地、神不知鬼不覺地達到目的，而如果過于使勁，鬧得太兇，太幼稚，太沒有經驗，就哭啊，抓啊，拉啊，像一個小孩扯桌布，結果卻是一無所獲，只不過把桌上的好東西都扯到地上，永遠也得不到了。

? 見人惡而自省，有則改無則警；見人慕，外則敬內則從。

? 一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。

? 勵操行以修法業，當自重；甘淡泊以守清貧，當自省；謀善舉以澤眾生，當自勵。

? 反躬自省和沉思默想只會充實我們的頭腦。

? 無論是魯迅還是柏楊先生對國民虐根性的批評，都不能平心靜氣待之，是他們所言荒謬，還揭疤揭的太狠？不狠不痛，焉能觸動。

? 樹老怕空，人老怕松，戒空戒松，從嚴而終。

? 一天是一年的縮影。

? 自己生存是以征服和消滅別人為基礎的，這是這個宇宙中生命和文明生存的鐵的法則，誰要首先不遵從它而自省起來，就必死無疑。

? 一個人應當摒棄那些令人心顫的雜念，全神貫注地走自己腳下的人生之路。

? 做一件事，無論大小，倘無恒心，是很不好的。

? 出問題先從自己身上找原因，別一便秘就怪地球沒引力。

最新：師德的教育名言合集

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

? 當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

? 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

? 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

? 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

? 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

? 老老實實做人，認認真真教書。

? 身教重于言傳。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

? 堅持啟發式，避免注入式。

? 對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生，不懂得什么是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 一味地挖苦、貶低，會導致孩子的反抗，反對父母，反對學校，或者反對整個世界。

? 教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

? 豈能盡如人意，但求無愧我心。

? 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

? 教書育人，功德無量。

? 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

? 要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育。

? 學高為師，身正為范。

? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

? 是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

? 怎樣的老師造就了怎樣的學生。

? 每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

? 假裝自己無所不知，是最無知的表現。

? 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

? 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 教師的最大 幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

? 以德感人，為人師表。

? 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

? 在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

? \"教學相長\"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

? 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 教師的人格是教育的基石。

? 人的價值蘊藏在人的才能之中。

? 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多

? 當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

? 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

? 愛己之心愛人，律人之心律己。

? 博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

? 教師要融于師生的相互理解中。

? 學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。

? 嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

? 一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。

? 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。

? 在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

? 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

? 世界會向那些有目標和遠見的人讓路。

? 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

? 己所不欲，勿施于人。

? 投入心靈才能聞到生命的醇香。

? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

? 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

? 智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為天下之達德，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。

? 多一份賞識，就多一份成功的希望。

? 教師之所以偉大，在于他。

? 我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。

? 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

? 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

? 因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 桃李不言，下自成蹊。

? 尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

大學總結的名言

? 關關雎鳩，在河之洲，窈宨淑女，君子好逑。

? 德者本也，財者末也。

? 素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。

? 別人可以拷貝我的模式，不能拷貝我的苦難，不能拷貝我不斷往前的激情。

? 大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。

? 應念嶺表經年，孤光自照，肝膽皆冰雪。

? 我們主要到你們這里來學習，話是好聽，但是你在學校里都干什么來著。

? 一個一流的創意，三流的執行，我寧可喜歡一個一流的執行，三流的創意。

? 善良人在追求中縱然迷惘，卻終將意識到有一條正途。

? 茍不至德，至道不凝焉。

? 不想當將軍的士兵不是好士兵，但是一個當不好士兵的將軍一定不是好將軍。

? 成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

? 人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。

? 要么一手包辦我的幸福，要么滾得遠遠去，別在這祝我幸福。

? 牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。

? 春宵苦短日高起，從此君王不早朝。

? 永遠要相信邊上的人比你聰明。

? 蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。

? 君子喻于義，小人喻于利。

? 你笑一次，我就可以高興好幾天；可看你哭一次，我就難過了好幾年。

? 結婚是愛情的墳墓，但是如果不結婚，愛情就死無葬身之地。

? 居安思危，思則有備，有備無患。

? 這世界上沒有優秀的理念，只有腳踏實地的結果。

? 孔子曰：默而識之，學而不厭，誨人不倦。

? 一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓；一國戾，一國作亂。

? 人生交契無老少，論交何必先同調。

? 知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。

? 玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。

? 君子周而不比，小人比而不周。

? 誰把安逸當成幸福的花朵，那么等到結果時節，他只能望著空枝嘆息。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。

? 身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。

? 寂寞，就是你有話說的時候沒人聽，有人聽的時候你卻無話可說。

? 縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。

? 結交非賢者，難免生愛憎。

? 認識自己的無知是認識世界的最可靠的方法。

? 子以四教：文、行、忠、信。

? 誠于中，形于外，故君子必慎其獨也。

? 君子有三變：望之儼然，即之也溫，聽其言也厲。

? 人無遠慮，必有近憂。

? 君子欲訥于言而敏于行。

? 劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。

? 曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。

? 一個成功的創業者，三個因素，眼光、胸懷和實力。

? 創業者書讀得不多沒關系，就怕不在社會上讀書。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

? 至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。

? 盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉。

? 雖小道，必有可觀者焉；致遠恐泥，是以君子不為也。

? 梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。

? 工欲善其事，必先利其器。

? 在她的心里潛伏著一個深淵，扔下巨石也發不出聲音。

? 后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。

? 人格的完善是本，財富的確立是末。

? 君子和而不同，小人同而不和。

? 永遠把別人對你的批評記在心里，別人的表揚，就把它忘了。

? 躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。

? 要少開店、開好店，店不在于多，而在于精。

? 一個人身邊沒有人，就容易寂寞，但一個人心里沒有人，才會空虛。

? 日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也已矣。

? 上當不是別人太狡猾，而是自己太貪，是因為自己才會上當。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

? 所有的創業者應該多花點時間，去學習別人是怎么失敗的。

? 賺錢模式越多越說明你沒有模式。

? 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎。

? 富潤屋，德潤身，心廣體胖，故君子必誠其意。

? 真正的愛情能夠鼓舞人，喚醒他內心沉睡著的力量和潛藏著的才能。

? 不管你擁有多少資源，永遠把對手想得強大一點。

? 因為我知道你是個容易擔心的小孩，所以我將線交你手中卻也不敢飛得太遠。

? 迎著陽光開放的花朵才美麗，伴著革命理想的愛情才甜蜜。

? 天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。

? 春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。

? 地球是運動的，一個人不會永遠處在倒霉的位置。

? 楊家有女初長成，養在深閨人未識。

? 含淚播種的人一定能含笑收獲。

? 習相近也，性相遠也。

? 小企業有大的胸懷，大企業要講細節的東西。

? 最優秀的模式往往是最簡單的東西。

? 所謂致知在格物者，言欲致吾之知，在其物而窮其理也。

? 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

? 你是我今生未完成的歌，唱不到結局卻又難以割舍。

? 欲正其心者，先誠其意，意誠而后心正。

? 君子求諸已，小人求諸人。

? 溫故而知新，可以為師矣。

? 如果你看了很多書，千萬別告訴別人，告訴別人別人就會不斷考你。

? 如果冬天來了，春天還會遠嗎。

? 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

? 日月忽其不淹兮，春與秋其代序，惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。

? 其實假裝的愛情比真實的愛情還要完美，這就是為什么很多女人都受騙了。

? 未能事人，焉能事鬼。

? 博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

? 像每一滴酒回不了最初的葡萄，我回不到年少。

? 很多人失敗的原因不是錢太少，而是錢太多。

? 關注對手是戰略中很重要的一部分，但這并不意味著你會贏。

? 真正的愛情是不能用言語表達的，行為才是忠心的最好說明。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

精選：教育的夢想名言合集

? 追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活，我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 天生我才必有用。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

? 欲窮千里目，更上一層樓。

? 老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。

? 生命不等于是呼吸，生命是活動。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

? 思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。

? 有理想在的地方，地獄就是天堂。

? 年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 不想當將軍的士兵，不是好士兵。

? 過去屬于死神，未來屬于你自己。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當著親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悅。

? 青春一經典當即永不再贖。

? 作業不會，學霸幫你。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 道德教育成功的秘訣在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

? 道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的，……人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來，由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 志當存高遠。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。

? 為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應該盡可能抓住一切改變生活的機會。

? 志不強者智不達。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。

? 生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 生活若剝去理想、夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

【實用】態度的教育名言合集

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。

? 當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 含淚播種的人一定能含笑收獲。

? 合理安排時間，就等于節約時間。

? 九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車，歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。

? 盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

? 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

? 每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

? 教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。

? 愚者用肉體監視心靈，智者用心靈監視肉體。

精選：學生美德教育的名言合集

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 言必信，行必果。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 為中華之崛起而讀書。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 有志者事竟成也。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

? 敏而好學，不恥下問。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 人誰無過？過而能改，善莫大焉。

? 欲窮千里目，更上一層樓。

? 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

? 己所不欲，勿施于人。

? 我們唯一不會改正的缺點是軟弱。

? 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。

? 無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。

? 志不強者智不達。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 一言既出，駟馬難追。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

? 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

? 志當存高遠。

? 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。