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只要活得精彩和開心，任何時候都是最好的當下。為了在社會上傳遞更多的正能量精神，我們經常會將一些勵志的句子貼在各種場合的顯眼處，勵志句子可以提升大家奮斗的士氣，你了解多少經典的勵志語錄呢？以下是小編為大家精心整理的“推薦：學習教育的名言大全”，僅供參考。希望能夠幫助到大家。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

? 抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

? 蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。

? 古之學者必有師，師者，所以傳道、授業、解惑也。

? 志不強者智不達。

? 桃李不言，下自成蹊。

? 玉不琢，不成器；人不學，不知道。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 過去屬于死神，未來屬于你自己。

? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

? 如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

? 青春一經典當即永不再贖。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。

? 老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。

? 敏而好學，不恥下問。

? 教學必須從學習者已有的經驗開始。

? 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

? 失敗只有一種，那就是半途而廢。

? 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

? 生命不等于是呼吸，生命是活動。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 知識就是力量。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。

? 每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。

? 為中華之崛起而讀書。

? 發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。

? 讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。

? 一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。

? 千里之行，始于足下。

? 每天告訴自己一次，我真的很不錯。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 人無遠慮，必有近憂。

? 志當存高遠。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

? 人的價值蘊藏在人的才能之中。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

? 失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

? 志不強者智不達，言不信者行不果。

? 己所不欲，勿施于人。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。

? 我們唯一不會改正的缺點是軟弱。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 欲窮千里目，更上一層樓。

? 與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

? 私心勝者，可以滅公。

? 無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。

? 寧可清貧自樂，不可濁富多憂。

? 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

? 盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

? 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

? 含淚播種的人一定能含笑收獲。

? 所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。

? 知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 溫故而知新，可以為師矣。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 人不可有傲氣，但不可無傲骨。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

? 情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。

? 一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 書是人類進步的階梯。

? 游手好閑會使人心智生銹。

? 與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 我們只有獻出生命，才能得到生命。

? 機遇只偏愛那些有準備的頭腦。

? 盡信書，則不如無書。

? 合理安排時間，就等于節約時間。

? 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。

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優選：語言的教育名言大全

? 為中華之崛起而讀書。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 孔子曰：習相近也，性相遠也。

? 行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。

? 孔子曰：三人行必有我師焉。

? 要做人民的先生，先做人民的學生。

? 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

? 生活即教育，社會即學校，教學做合一。

? 發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。

? 只有做學生的學生，才能做學生的先生。

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

? 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

? 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。

? 教師并非教書，而是教育學生。

? 敏而好學，不恥下問。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 己所不欲，勿施于人。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 孔子曰：有教無類。

? 教育是立國之本。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。

? 星星之火，可以燎原。

? 教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 大凡世界上的先生可分三種：第一種只會教書；第二種的先生不是教書，乃是教學生；我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 為人民服務。

? 一切帝國主義和反動派都是紙老虎。

? 行是知之始，知是行之成。

? 孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。

? 人之患在好為人師。

? 發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。

? 有健康的身體，才有健康的精神。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

? 教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

? 我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運。

? 言必信，行必果。

? 真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。

? 不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。

? 教育為公以達天下為公。

? 教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，第二，教的法子必須根據于學的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。

? 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

? 只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學生才能做群眾的先生。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 凡為教者必期于達到不須教。

? 教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 教育植根于愛。

? 教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

? 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

? 文明其精神，野蠻其體魄。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 品德教育重在實做，不在于能說會道。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 凡為教，目的在于達到不需要教。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 發明千千萬，起點是一問。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。

? 教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

推薦：科技教育的名言

? 科學本身就有詩意。

? 進步不是什么事件，而是一種需要。

? 科學技術史表明，過多的知識信息有時反倒會妨礙和限制創新。

? 天才跟科學結合，才能產生最大的效果。

? 科學是系統化了的知識。

? 對于創新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。

? 創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。

? 抓科技必須同時抓教育。

? 科學尊重事實，服從真理，而不會屈服于任何壓力。

? 能正確地提出問題就是邁出了創新的第一步。

? 科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。

? 創新是科學房屋的生命力。

? 科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。

? 科學還不只在智慧訓練上是最好的，在首選訓練上也是一樣。

關于教育的名家名言大全

? 我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運。

? 真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 一切帝國主義和反動派都是紙老虎。

? 教育是立國之本。

? 教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

? 有健康的身體，才有健康的精神。

? 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 教師并非教書，而是教育學生。

? 教育植根于愛。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 星星之火，可以燎原。

? 己所不欲，勿施于人。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

? 只有做學生的學生，才能做學生的先生。

? 能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。

? 凡為教，目的在于達到不需要教。

? 教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

? 發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

? 我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。

? 孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。

? 發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 行是知之始，知是行之成。

? 因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

? 教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

? 人之患在好為人師。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。

? 教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，第二，教的法子必須根據于學的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

? 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 發明千千萬，起點是一問。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 為人民服務。

? 大凡世界上的先生可分三種：第一種只會教書；第二種的先生不是教書，乃是教學生；我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 凡為教者必期于達到不須教。

? 孔子曰：有教無類。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 孔子曰：三人行必有我師焉。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 要做人民的先生，先做人民的學生。

? 教育為公以達天下為公。

? 孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

? 文明其精神，野蠻其體魄。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 為中華之崛起而讀書。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學生才能做群眾的先生。

? 生活即教育，社會即學校，教學做合一。

? 孔子曰：習相近也，性相遠也。

? 行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

? 敏而好學，不恥下問。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

? 教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

? 言必信，行必果。

? 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。

? 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

? 做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 品德教育重在實做，不在于能說會道。

必備！關于學習的名言格言大全

? 為有犧牲多壯志，敢教日月換新天。

? 失敗乃成功之母。

? 知識就是力量。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 逝者如斯夫，不舍晝夜。

? 人類看不見的世界，并不是空想的幻影，而是被科學的光輝照射的實際存在，尊貴的是科學的力量。

? 所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

? 敏而好學，不恥下問。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。

? 學習要有三心，一信心，二決心，三恒心。

? 讀書破萬卷，下筆如有神。

? 不患人之不己知，患不知人也。

? 愛學出勤奮，勤奮出天才。

? 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。

? 學須靜也，才須學習。

? 我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以崐必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。

? 書籍是巨大的力量。

? 世上無難事，只怕有心人。

? 最有志氣的一句話：自己動手，豐衣足食！，注：1939年2月，毛澤東在延安生產動員會上作了生動而深刻的講話，他說：“面對嚴重的困難，我們是餓死呢？解散呢？還是自己動手呢？餓死是沒有一個人贊成的，解散也是沒有一個人贊成的，還是自己動手吧！這就是我們的回答，”中央軍委根據黨中央、毛澤東提出的“自己動手、生產自給”和“發展生產、保障供給”的方針，于1942年2月向全軍發出指示，要求全軍各部隊做到一面戰斗，一面生產，一面學習，依據不同的環境條件開展生產運動。

? 青年應當有朝氣，敢作為。

? 與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

? 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

? 不吃飯則饑，不讀書則愚。

? 生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。

? 愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 己所不欲，勿施于人。

? 三人行，必有我師焉。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。

? 青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。

? 學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始，對自己，學而不厭，對人家，誨人不倦，我們應采取這種態度。

? 拋棄時間的人，時間也拋棄他。

? 人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

? 讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。

? 活著就要學習，學習不是為了活著。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 學習永遠不晚。

? 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

? 偉大的科學者在實驗室里的生活，是對物體和對周圍一切的執著地斗爭。

? 重復是學習之母。

? 人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。

? 只要心還在跳，就要努力學習。

? 千里之行，始于足下。

? 書籍是人類知識的總統。

? 好好學習，天天向上。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。

? 書讀百遍，其義自見。

? 十年樹木，百年樹人。

? 為中華之崛起而讀書。

? 志當存高遠。

? 我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。

? 學習知識要善于思考，思考，再思考。

? 欲窮千里目，更上一層樓。

? 業精于勤，荒于嬉。

? 青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量，他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。

? 貴有恒何必三更起五更睡；最無益只怕一日曝十日寒。

? 溫故而知新，可以為師矣。

? 科學研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理。

? 發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

? 一萬年太久，只爭朝夕。

? 學習?？次膶W書，也是不好的，先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。

? 經常不斷地學習，你就什么都知道，你知道得越多，你就越有力量。

? 學習，學習，再學習！學，然后知不足。

? 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

? 如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 人不知而不慍，不亦君子乎。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 不學禮，無以立。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

? 圣人無常師。

? 書籍是人類進步的階梯。

? 加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。

? 情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。

? 書籍是人全人類的營養品。

? 為中華崛起而讀書。

? 溫故而知新。

? 我們是國家的主人，應該處處為國家著想。

? 改革，是向來沒有一帆風順的。

? 與有肝膽人共事，從無字句處讀書。

? 生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。

? 我們要振作精神，下苦功學習，下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。

? 知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。

? 生命是一支織梭。

? 只要愿意學習，就一定能夠學會。

? 人無遠慮，必有近憂。

? 理想的書籍是智慧的鑰匙。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 倘能生存，我當然仍要學習。

? 不讀書的人，思想就會停止。

? 學習必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。

? 生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。