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再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。為了在社會上傳遞更多的正能量精神，我們總會在某個時候對自己說一些勵志的話語，勵志的句子可以幫助我們調整自己的心態去面對一切。你最喜歡哪一句勵志句子？以下是小編收集整理的“【參考】關于媽媽的名言詩句萬能版”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

? 慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。

? 莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

? 慈母手中線，游子身上衣。

? 今朝風日好，堂前萱草花，持杯為母壽，所喜無喧嘩。

? 母性的力量勝過自然界的法則。

? 母愛是世界最偉大的力量。

? 母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情。

? 搴帷拜母河梁去，白發愁看淚眼枯，慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。

? 女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的。

? 夕陽西下，斷腸人在天涯。

? 在這個世界上，我們永遠需要報答最美好的人，這就是母親。

? 誰言寸草心，報得三春暉。

? 慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜。

? 河廣難航莫我過，未知安否近如何，暗中時滴思親淚，只恐思兒淚更多。

? 但愿人長久，千里共嬋娟。

? 相見時難別亦難，東風無力百花殘。

? 事其親者，不擇地而安之，孝之至也。

? 魚知水恩，乃幸福之源也。

? 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

? 媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。

? 失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。

? 身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。

? 可憐天下父母心。

? 在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。

? 愛子心無盡，歸家喜及辰，寒衣針線密，家信墨痕新，見面憐清瘦，呼兒問苦辛，低徊愧人子，不敢嘆風塵。

? 母愛是一種巨大的火焰。

? 陽光是燦爛的，但比不上母親對我的愛。

? 媽媽，您是母親、知己和朋友的完美結合。

? 江水三千里，家書十五行，行行無別語，只道早還鄉。

? 我很幸運有愛我的母親。

? 母親是英勇無畏的，當事情涉及到她所誕生的和她所熱愛的生命的時候。

? 人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。

? 全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。

? 我們在放棄，涂白了記憶，以為就可以偽裝無邪的美麗。

? 我的生命是從睜開眼睛，愛上我母親的面孔開始的。

? 成功的時候，誰都是朋友，但只有母親———她是失敗時的伴侶。

? 沒有太陽，花朵不會開放；沒有愛便沒有幸福；沒有婦女也就沒有愛，沒有母親，既不會有詩人，也不會有英雄。

? 你的心就是我的海角和天涯，我不能去得更遠，我們此生共赴天涯海角，不是游走半個地球，而是人間相伴。

? 一只野獸受了傷，它可以自己跑到一個山洞躲起來，然后自己舔舔傷口，自己堅持，可是一旦被噓寒問暖，它就受不了。

? 母親們是天生的哲學家。

? 母親是傘，是豆莢，我們是傘下的孩子，是莢里的豆子。

? 人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是媽媽。

? 世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛才是真的、永恒的。

? 年輕的時候，她說我是一個好孩子，有這樣一個忘我犧牲的模范母親，又怎能不做一個好孩子呢。

? 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。

? 母親的愛是永遠不會枯竭的。

? 母親節，謝恩節，謝爾慈，謝爾恩，謝爾予我之今生。

? 世界上一切光榮和驕傲都來自母親。

? 母親的責任之一，是從孩子的童年時代起，就善于發現他們的才能、性格和志向，這一點是任何一位教育家都難以做到的。

? 全世界的母親多么地相像！他們的心始終一樣。

? 媽媽說人最好不要錯過兩樣東西，最后一班回家的車和一個深愛你的人。

? 我們體貼老人，要像對待孩子一樣。

? 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。

? 世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

? 床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。

? 君自故鄉來，應知故鄉事，來日綺窗前，寒梅著花未。

? 一位好母親抵得上一百個教師。

? 母苦兒未見，兒勞母不安。

? 將母邗溝上，留家白邗陰，月明聞杜宇，南北總關心。

? 重資財，薄父母，不成人子。

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優選：關于教育的名言格言詩句萬能版

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。

? 教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 大凡世界上的先生可分三種：第一種只會教書；第二種的先生不是教書，乃是教學生；我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學生才能做群眾的先生。

? 孔子曰：有教無類。

? 教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 凡為教者必期于達到不須教。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 己所不欲，勿施于人。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 教育為公以達天下為公。

? 孔子曰：三人行必有我師焉。

? 品德教育重在實做，不在于能說會道。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

? 行是知之始，知是行之成。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 人之患在好為人師。

? 敏而好學，不恥下問。

? 當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。

? 教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

? 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

? 為中華之崛起而讀書。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。

? 有健康的身體，才有健康的精神。

? 教師并非教書，而是教育學生。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 為人民服務。

? 言必信，行必果。

? 發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。

? 星星之火，可以燎原。

? 教育植根于愛。

? 生活即教育，社會即學校，教學做合一。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。

? 要做人民的先生，先做人民的學生。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 只有做學生的學生，才能做學生的先生。

? 教育是立國之本。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。

? 凡為教，目的在于達到不需要教。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 孔子曰：習相近也，性相遠也。

? 孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 發明千千萬，起點是一問。

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

? 教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 一切帝國主義和反動派都是紙老虎。

? 教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，第二，教的法子必須根據于學的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。

? 孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。

? 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

? 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 文明其精神，野蠻其體魄。

? 教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

精選：君子的名言詩句萬能版

? 君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。

? 子曰：君子矜而不爭，群而不黨。

? 敏而好學，不恥下問。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 風來疏竹，風過而竹不留聲，雁渡寒潭，雁去而潭不留影，故君子事來而心始現，事去而心隨空。

? 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

? 道聽而途說，德之棄也。

? 君子忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處。

? 子曰：君子義以為質，禮以行之，孫以出之，信以成之，君子哉。

? 君子之游世也以德，故不患乎無位；小人之游世也以勢利，故患得患失，無所不為。

? 多少才子才子佳人的故事都是如此，開端美麗，結尾恐怖。

? 君子之交淡如水，小人交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕。

? 君子欲訥于言而敏于行。

? 君子固窮，小人窮斯濫矣。

? 君子以行言，小人以舌言。

? 文質彬彬，然后君子。

? 子曰：“君子謀道不謀食，耕也，餒在其中矣；學也，祿在其中矣，君子憂道不憂貧，

? 君子周而不比，小人比而不周。

? 你可知道，這世間所有流水桃花，都美不過你隔花眺望而來的眼。

? 子曰：“論篤是與，君子者乎？色莊者乎？。

? 子曰：君子周而不比，小人比而不周。

? 孔子曰：“君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得，

? 莫要以為你經歷的便是永遠，時間一長，你會知道，與你白頭相守的人，才是對的人。

? 一節復一節，千枝攢萬葉，我自不開花，免撩蜂與蝶。

? 人不知而不慍，不亦君子乎。

? 君子泰而不驕，小人驕而不泰。

? 君子以道德輕重人，小人以勢輕重人。

? 放于利而行，多怨。

? 千古相隨，永不相忘。

? 天行健，君子以自強不息。

? 君子之所取者遠，則必有所待；所就者大，則必有所忍。

? 君子量不極，胸吞百川流。

? 孔子曰：侍于君子有三愆：言未及之而言謂之躁，言及之而不言謂之隱，未見顏色而言謂之瞽。

? 君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。

? 君子養心，莫善于誠。

? 君子務知大者遠者，小人務知小者近者。

? 君子一言，駟馬難追。

? 君子喻于義，小人喻于利。

? 篤志而體，君子也。

? 君子道者三，我無能焉：仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 寬宏大量，何所不容。

? 君子和而不同，小人同而不和。

? 君子揚人之善，小人揚人之惡。

? 風雪凌厲，以觀其操；崖石犖確，以致其節，得志，遂茂而不驕；不得志，瘁瘠而不辱，群居不倚，獨立不懼。

? 君子禍至不懼，福至不喜。

? 子曰：質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然后君子。

? 不戰而屈人之兵，攻城為下，攻心為上。

? 君子疾沒世而名不稱焉。

? 君子愛財，取之有道。

? 曾子曰：君子以文會友，以友輔仁。

優選：擔當的名言詩句萬能版

學會忘記那是生活的技術，學會微笑是生活的藝術。為了讓大家能夠積極樂觀地面對學習生活，一些勵志的雞湯語錄對于我們必不可少，一段勵志的文案可以讓正在迷茫的人們找到方向，那么你收集了多少勵志的句子呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《優選：擔當的名言詩句萬能版》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

? 友誼永遠是一個甜柔的責任。

? 我們是國家的主人，應該處處為國家著想。

? 我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。

? 人是尋求意義的動物。

? 一個生命比地球還重。

? 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

? 人生確是無常的，不過人生的可愛處也多半就在這無常。

? 一個人越敢于擔當大任，他的意氣就越風發。

? 人生只有在斗爭中才有價值。

? 我們不是為自己而生，我們的國家賦予我們應盡的責任。

? 改造自己，總比禁止別人來得難。

? 對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好事業。

? 責任心就是關心別人，關心整個社會，有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂，這就是考驗，是對文明的至誠，它表現在對整體，對個人的關懷，這就是愛，就是主動。

? 生無益于時，死無聞于后，是自棄也。

? 責任心就是做任何事所需的一種平常而力求完美的心態。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。

? 每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以負責來答復生命，因此，能夠負責是人類存在最重要的本質。

? 人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。

? 責任就是對別人和自己負責。

? 如果一個人有了責任心，那么他會努力把每一件事做得完美。

? 這個社會尊重那些為它盡到責任的人。

? 光輝的人生中，一個忙迫的鐘頭，勝于無意義的人生的一世。

? 我們一來到世間，社會就會在我們面前樹起了一個巨大的問號，你怎樣度過自己的一生？我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身。

? 為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。

? 人生是一座富礦，有待于自身去開采。

? 責任是與生俱來的，不可推卸的。

? 事業無窮年。

? 有了人生的價值，就不覺得黃金昂貴。

? 天下興亡，匹夫有責。

? 一人做事一人當，男子漢應該有的就是責。

? 無論一個人的天賦如何優異，外表或內心如何美好，也必須在他的德性的光輝照耀到他人身上發生了熱力，再由感受他的熱力的人把那熱力反射到自己身上的時候，才能體會到他本身的價值。

? 責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。

? 有許多東西，只要我們對它們陷入盲目性，缺乏自覺性，就可能成為我們的包袱，成為我們的負擔。

? 做好每一件該做的事就是責任。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 最本質的人性價值就是人的獨立性。

? 自由的第一個意義就是擔負自己的責任。

精選：尊重的詩句名言萬能版

? 勞動受人推崇，為社會服務是很受人贊賞的道德理想。

? 懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經常用的鑰匙，總是亮閃閃的。

? 真正的人生，只有在經過艱難卓絕的斗爭之后才能實現。

? 距離和獨立，是對人格的尊重。

? 不知道他自己的人的尊嚴，他就完全不能尊重別人的尊嚴。

? 禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。

? 正是勞動本身構成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會變得枯燥無聊，索然無味。

? 一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。

? 我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。

? 我畢生都熱愛腦力勞動和體力勞動，也許甚至說，我更熱愛體力勞動，當在體力勞動內加入任何優異的悟性，即手腦相結合在一起的時候，我就更特別感覺滿意了。

? 尊重真理就是聰明睿智的開端。

? 尊嚴是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落。

? 沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神，對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心這是以塊磨練細膩的感情的礪石。

? 勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志愿。

? 尊重人不應該勝于尊重真理。

? 在勞力上勞心，是一切發明之母，事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。

? 沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

? 使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。

? 尊重人才，培養人才，是通用電器長久不敗的法寶。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。

? 不患人之不己知，患不知人也。

? 尊重生命，完全尊重生命。

? 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

? 無論是別人在跟前或者自己單獨的時候，都不要做一點卑劣的事情：最要緊的是自尊。

? 培養青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。

? 己所不欲，勿施于人。

? 一個人的知識，通過學習可以得到；一個人的成長，必須通過磨練。

? 婚姻的基礎是愛情，是依戀，是尊重。

? 勞動使一個人的道德變得高尚，使他習慣于小心地對待勞動的工具、器械和產品，重視書籍及其他精神文化和物質文化的物品，尊重任何一種職業的勞動者，仇視那些寄生蟲和剝削者、二流子、怯懦者和懶漢。

? 我不是不愛人類，而是更愛大自然。

? 自然的巨大力量不是以丑惡而是以美來顯現它的真相的。

? 要使別人喜歡你，首先你得改變對人的態度，把精神放得輕松一點，表情自然，笑容可掬，這樣別人就會對你產生喜愛的感覺了。

? 施與人，但不要使對方有受施的感覺，幫助人，但給予對方最高的尊重，這是助人的藝術，也是仁愛的情操。

? 對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。

? 人到了山窮水盡的地步，而能夠自拔，才不算懦弱。

? 小的尊重老的，是尊重歷史；老的愛護小的，是愛護未來。

? 只有知識才是力量，只有知識能使我們誠實地愛人，尊重人的勞動，由衷地贊賞無間斷的偉大勞動的美好成果；只有知識才能使我們成為具有堅強精神的、誠實的、有理性的人。

? 使人愉快的勞動，能醫治心靈的創傷。

? 人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經上；有的是在道德感受上；而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上。

? 幸福只會給予不怕勞動的人，多年忘我勞動的人。

? 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。

? 不為人知的高尚行為，是最值得尊敬的。

? 和父母住不住在一起，和個人的獨不獨立是兩碼事，尊重父母和沒有主見也不是一回事。

? 對別人的意見要表示尊重，千萬別說：你錯了。

? 勞動卻是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。

? 勞動是財富之父，土地是財富之母。

? 我們尊重知識分子是完全應該的，沒有革命知識分子，革命就不地勝利。

? 天不語而四時行，地不語而百物生。

? 只有服從大自然，才能征服大自然。

? 科學尊重事實，不能胡亂編造理由來附會一部學說。

? 人法地，地法天，天法道，道法自然。

? 為學莫重于尊師。

? 假如你要尊重真理，就要預期在腹背受難。

? 人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣，不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨。

? 愉快只是幸福的伴隨現象，愉快如果不伴隨以勞動，那麼它不僅會迅速地失去價值，而且也會迅速地使人們的心靈墮落下來。

? 勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親。

? 勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

? 自尊，迄今為止一直是少數人所必備的一種德性，凡是在權力不平等的地方，它都不可能在服從于其他人統治的那些人的身上找到。

? 除了我們自己以外，沒有人能貶低我們，如果我們堅強，就沒有什么不良影響能夠打敗我們。

? 在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。

? 勞動教養了身體，學習教養了心靈。

? 尊重別人的人不應該談自己。

? 要去真正愛和尊重我們的父母，一樣需要時間，需要長大，獲得能力，因為愛和尊重并不是天性，它來自人性深處的寬憫理解，是一種力量，要逐漸地才能得到它。

? 高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評精神的同義詞，自尊心強的人不是認為自己比別人優越，而只是對自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點。

? 對自己的痛苦敏感，而對別人的痛苦極其麻木不仁，這是人性的可悲的特色之一。

? 大自然的每一個領域都是絕妙無倫的。

? 善之本在教，教之本在師。

? 勞動可以使我們擺脫三大災禍：寂寞、惡習、貧困。

? 禮儀的目的與作用本在使得本來的頑梗變柔順，使人們的氣質變溫和，使他尊重別人，和別人合得來。

? 尊重那些與你抗爭的人，因為你爭的是理，不是去損毀對方的人格。

? 幫助人，但給予對方最高的尊重，這是助人的藝術，也是仁愛的情操。

? 每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。

? 只有人的勞動才是神圣的。

? 自尊自愛，作為一種力求完善的動力，是一切偉大事業的淵源。

? 沒有播種，何來收獲；沒有辛勞，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。

? 誰自重，誰就會得到尊重。

? 當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役。

? 誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。

? 要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。

? 經過費力才得到的東西要比不費力就得到的東西叫能另人喜愛，一目了然的真理不費力就可以懂，懂了也感到暫時的愉快，但是很快就被遺忘了。

? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

? 擁有怎樣的氣場決定你在別人心中的價值，這種價值不能通過金錢來衡量，它往往和尊重聯系在一起。

? 不尊重別人的人，別人也不會尊重他。

? 我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動，一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。

? 對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊敬。

? 科學尊重事實，服從真理，而不會屈服于任何壓力。

? 尊重孩子的人格，孩子便學會尊重人，在家里，要從小就把孩子當作獨立的社會人來養育，這樣培育出來的孩子，走上社會變能夠成為獨立的社會人，并具有后生可畏的勁頭。

? 只有在新的社會條件下勞動才能從繁重的負擔轉變成輕松而愉快的生理要求的滿足。

? 禮貌建筑在雙重基礎上：既要表現出對別人的尊重，也不要把自己的意見強加于人。

? 師道既尊，學風自善。

? 要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑，要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。

? 一種天性的粗暴，使得一個人對別人沒有禮貌，因而不知道尊重別人的傾向、氣性或地位，這是一個村鄙野夫的真實標志，他毫不注意什么事情可以使得相處的人溫和，使他尊敬別人，和別人合得來。

? 完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的。