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行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。為了使這個世界多一些正能量，我們時不時會寫一些勵志的句子給別人，通過一句正能量語錄讓自己也讓朋友和家人感受到滿滿的正能量，勵志句子中哪一句話激起了你的興趣？小編為此仔細地整理了以下內容《孝的格言和名言萬能版》，希望對您有一定的幫助。

? 愛國主義深深扎根于人的本能和感情之中。愛國主義則是放大了的孝心。

? 父慮后母虐，鸞膠不再續。母慮孤兒苦，孀幃忍 寂寞。

? 母愛乃世界上最偉大的勢力。 阿瑟米

? 要問如何把親孝，孝親不止在吃穿；孝親不教親生氣，愛親敬親孝乃全。

? 母親是沒有什么東西可以代替的。

? 樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。及時盡孝，越早越好。

? 母子之情是世界上最神圣的情感。 大仲馬

? 孝心是稍縱即逝的眷念；孝心是無法重現的幸福；孝心是一失足便成千古恨的往事；孝心是生命與生命的交接的鏈條，一旦斷鏈，永無連接。

? 要用希望孩子對待你的方式去對待父母。

? 誰拒絕父母對自己的訓導，誰就首先失去了做人的機會。

? 妻賢夫禍少，子孝父心寬。

? 父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼。

? 慈烏尚反哺，羔羊猶跪足。人不孝其親，不如草與木。

? 不論我現在是怎樣，或希望將來能怎樣，都虧欠我那如天使般的母親。

? 雄鷹，就選擇敬老；如果你是沙鷗，就懂得贍養；如果你是麻雀，就會自覺服侍長輩；如果你是一個人，就更應該懂得尊敬長輩，孝敬老人。

? 在家庭中，孩子最微小的歡笑，就是使父母認識統一能得到鞏固的偉大精神動力。

? 孝心，也許是一雙襪子，或是一雙擺放整齊的拖鞋，或是一個吻，或是一個微笑，或許是一桌為父母燒的菜，或是下雨時及時來到的那把傘，甚至可以是一個溫暖的擁抱，一個溫馨的祝福。

? 禮者，斷長續短，損有余，益不足，達愛敬之文，而滋成行義之美也。

? 孝是流水，上代截流，下代干涸。

? 為人子，止于孝；為人父，止于慈。

? 世俗所謂不孝者五，惰其四支，不顧父母之養，一不孝也；博奕好飲酒，不顧父母之養，二不孝也；好貨財，私妻子，不顧父母之養，三不孝也；從耳目之欲，以為父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。

? 家貧知孝子，國亂識忠臣。

? 大孝終身慕父母，唯孝順父母可以解憂。

? 凡為父母的，莫不愛其子。 陳宏謀

? 深恩未報慚為子，淺薄不消羞作人。

? 孝子之事親也，居則致其敬，養則致其樂，病則致其憂，喪則致其哀，祭則致其嚴。

? 孟子曰：“親親，仁也；敬長，義也。

? 父母者，人之本也。 司馬遷

? 不孝的人是世界最可惡的人?！斢崱?/p>

? 孝順還生孝順子，忤逆還生忤逆兒。

? 弟子入則孝，出則弟。

? 慈善行及至親，但不應僅此為止。

? 夫孝者，百行之冠，眾善之始也。

? 孝子之養也，樂其心，不違其志。

? 祭而豐不如養之厚；悔之晚何若謹于前。

? 孝有三：大孝尊親，其次弗辱，其下能養。

? 勿以不孝口，枉食人間谷。天地雖廣大，難容忤逆族。

? 世界上有一種最美麗的聲音，那就是母親的呼喚。

? 孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

? 子曰：“父母之年，不可不知也、一則以喜，一則以懼。”

? 子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎？”

? 誰言寸草心，報得三春暉。孟郊

? 出入扶持須謹慎，朝夕伺候莫厭煩。

? 尊重他人的、有責任感的孩子，產生于愛和管教適當結合的家庭中。詹姆斯多伯森

? 好飯先盡爹娘用，好衣先盡爹娘穿。意思是：好飯先給父母吃，好衣先給父母穿。

? 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

? 大尊尊親，其次弗辱，其下能養。

? 仁之實，事親是也；義之實，從兄是也。

? 孝心是人間的美德。孝心是中國的美德。孝心是世界的美德。

? 孝心是一句溫馨的話語，揉搓父母疲憊的心；孝心是一把親切的嘮叨，分擔父母的痛楚；孝心是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。

? 時時體貼爹娘意，莫教爹娘心掛牽。

? 勿以不孝身，枉著人子皮。

? 如果你是一棵參天大樹，我就是一粒種子，你寬大的樹蔭把我守護，我每天眺望你的高度，等到有一天你慢慢長大，也許我的枝干早已干枯，無論你的繁華蔓延何處，不要忘記腳下那片泥土，我知道你的辛苦 明白你的付出，卻忘了如何跟你相處，我們都不善表露 可心里全都清楚，這就是血脈相傳的定數，我心里有滿滿的愛 可是說不出，只能望著你遠去的腳步，給你我的祝福，我心里有滿滿的愛 可是說不出，你是世間唯一的男人，讓我牽腸掛肚，我知道你一直默默關注，無論我光榮或屈辱，無論成功失敗都別太在乎，要懂得忍讓學會知足，我心里有滿滿的愛 可是說不出，只能望著你遠去的腳步，給你我的祝福，我心里有滿滿的愛 可是說不出。

? 母親，我祝福您，因為您知道怎樣把您的兒子培養成一個真正的人，他將在人生的戰斗中獲得勝利。

? 天地之性，人為貴；人之行，莫大于孝，孝莫大于嚴父。

? 孝心是什么？孝心就如童心未泯的孩子嘴下溜出給父母的半粒糖，親切而又純真。孝心是什么？孝心就如一杯回報父母的美酒，溫馨而又甜美。孝心是什么？孝心就如心靈盛開的鮮花，它比大自然盛開的更為持久永恒，永遠散發著清香。

? 郭巨思供給，埋兒愿母存。黃金天所賜，光彩照寒門。

? 夫孝者，天之經也，地之義也，人之本也。

? 無父無君，是禽獸也。

? 好飯先盡爹娘用，好衣先盡爹娘穿。

? 十月胎恩重，三生報答輕。

? 人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見絀。

? 孟子曰：“不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。”

? 孝，德之始也，悌，德之序也，信，德之厚也，忠，德之正也。曾參中夫四德者也。

? 孟子曰：“人人親其親，長其長，而天下平?！?/p>

? 孝有三，大尊尊親，其次弗辱，其下能養。

? 重情輕物，厚養薄葬。

? 勞苦莫教爹娘受，憂愁莫教爹娘耽。

? 賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移。

? 不孝是最大的罪過！

? 你希望子女怎樣對待你，你就怎樣對待你的父母。

? 千萬經典，孝義為先。

? 身體發膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也，立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。

? 你養我長大，我陪你到老。

? 孟武伯問孝，子曰：父母惟其疾之憂。

? 尊重他人的、有責任感的孩子，產生于愛和管教適當結合的家庭中。

? 用天之道，分地之利；謹身節用，以養父母，此庶人之孝也。

? 孝心是……，孝心是捶不完的背，孝心是一句真摯的話，孝心是一杯喝不盡的茶。

? 事，孰為大？事親為大；守，孰為大？守身為大，不失其身而能事其親者，吾聞之矣；失其身而能事其親者，吾未聞也，孰不為事？事親，事之本也；孰不為守？守身，守之本也。

? 孝子之至，莫大乎尊親。

? 呼喚應聲不敢慢，誠心誠意面帶歡。

? 母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子少年兒童去創造。

? 親有過，諫使更，恬吾色，柔吾聲。

? 愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。

? 要知親恩，看你兒郎；要求子順，先孝爹娘。

? 孝心是慎，朝夕伺候莫厭煩；孝心是十五彩衣年，承歡慈母前；孝心是天之經也，地之義也。

? 長幼有序。

? 永言孝思，思孝惟則。

? 生前厚養實為孝道；歸后薄葬真乃賢兒。

? 慢人親者，不敬其親者也。

? 忤逆不孝矣，三世果報然。

? 遠離了父母，背叛了孝道。----《 孝之歌 》

? 夫孝，天之經也，地之義也。

? 還有什么比父母心中蘊藏著的情感更為神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它的光焰照耀、溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向！

? 爹娘面前能盡孝，一孝就是好兒男；翁婆身上能盡孝，又落孝來又落賢。

? 父母的愛應該是這樣的：它能激發起孩子對周圍的世界，對人所創造的一切關心，激發起他為人民服務的熱情。

? 青山悲吟聲聲淚，聲聲呼嚴父；碧水苦訴字字血，字字哭慈母。

? 黃昏，你把清晨驅散的一切收集回來；羊群歸棚，孩子回到母親身邊。

? 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌。

? 做為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。

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優選：關于教育的名言格言詩句萬能版

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。

? 教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 大凡世界上的先生可分三種：第一種只會教書；第二種的先生不是教書，乃是教學生；我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學生才能做群眾的先生。

? 孔子曰：有教無類。

? 教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 凡為教者必期于達到不須教。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 己所不欲，勿施于人。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 教育為公以達天下為公。

? 孔子曰：三人行必有我師焉。

? 品德教育重在實做，不在于能說會道。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

? 行是知之始，知是行之成。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 人之患在好為人師。

? 敏而好學，不恥下問。

? 當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。

? 教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

? 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

? 為中華之崛起而讀書。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。

? 有健康的身體，才有健康的精神。

? 教師并非教書，而是教育學生。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 為人民服務。

? 言必信，行必果。

? 發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。

? 星星之火，可以燎原。

? 教育植根于愛。

? 生活即教育，社會即學校，教學做合一。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。

? 要做人民的先生，先做人民的學生。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 只有做學生的學生，才能做學生的先生。

? 教育是立國之本。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。

? 凡為教，目的在于達到不需要教。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 孔子曰：習相近也，性相遠也。

? 孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 發明千千萬，起點是一問。

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

? 教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 一切帝國主義和反動派都是紙老虎。

? 教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，第二，教的法子必須根據于學的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。

? 孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。

? 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

? 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 文明其精神，野蠻其體魄。

? 教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

【實用】關于冬天的名言和句子萬能版

? 冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實，但它也有獻給大自然的含蓄的美。

? 一年有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。

? “呼--呼 ”，狂風呼嘯，大樹在狂風中搖晃，一條條樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。

? 寒冷的嚴冬，河水一改往日的活潑，似乎恬靜地睡著了。

? 十冬臘月天，雪堵著窗戶，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地掛在房檐上。

? 這年冬天，地都凍裂了縫，小北風像刀子似的猛刮，大雪滿天飛。

? 數九寒天，冰封千里。整個世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來。

? 那年冬天，那個冷呀，把人凍得鼻酸頭疼，兩腳就像兩塊冰。

? 冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。

? 冬天，戶外那粘滿霜雪的柳樹上盡是樹掛，像是一根根銀條懸掛在樹上，格外壯觀。

? 冷颼颼的風呼呼地刮著。光禿禿的樹木，像一個個禿頂老頭兒，受不住西北風的襲擊，在寒風中搖曳。

【實用】形容勵志的名言和經典語錄萬能版

學會忘記那是生活的技術，學會微笑是生活的藝術。為了改善大家的心理情況，我們通常會給別人送去一條勵志的話語，一句勵志的句子可以讓打工人充滿對工作的動力，那么關于勵志句子的經典語錄有哪些呢？下面是小編精心整理的“【實用】形容勵志的名言和經典語錄萬能版”，供您參考，僅供參考，希望能為您提供參考！

? 一息若存，希望不滅。

? 昔者莊周夢為胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻適志與！不知周也，俄然 覺，則蘧蘧然周也，不知周之夢為胡蝶與？胡蝶之夢為周與？？周與 胡蝶則必有分矣，此之謂物化。

? 心氣和平，事理通達。

? 獨腳難行，孤掌難鳴。

? 不知道自己無知，乃是雙倍的無知。

? 雁怕離群，人怕掉隊。

? 下學上達、新學小生、學以致用、用非所學、一家之學、。

? 學海無涯，心存高遠。

? 懸梁刺股、鑿壁借光、孜孜不倦、秉燭達旦、篤學好古、。

? 勤學苦練，永爭上游

? 學究天人、學老于年、效顰學步、學淺才疏、學如不及、。

? 飛蛾撲火，自取滅亡。

? 世上沒有一件工作不辛苦，沒有一處人事不復雜。即使你再排斥現在的不愉快，光陰也不會過得慢點。所以，長點心吧！不要隨意發脾氣，誰都不欠你的。要學會低調，取舍必有得失，不用太計較。也要學著踏實而務實，越簡單越快樂。當一個人有了足夠的內涵和物質做后盾，人生就會變得底氣十足。

? 少而不學，老而無識。

? 人之幼稚，不學則愚。

? 豁然開朗、學而不厭、博學強記、不恥下問、孜孜不倦、。

? 她那時候還太年輕，不知道所有命運贈送的禮物，早已在暗中標好了價格。

? 知識給人重量，成就給人光彩，大多數人只是看到了光彩，而不去稱量重量。

? 莫等閑，白了少年頭，空悲切。

? 篤信好學、學而不厭、篤學好古、頓學累功、閉戶讀書、。

? 奮發有為，時不我待。

? 我每看運動會時，常常這樣想：優勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點的競技者，和見了這樣的競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來之脊梁。

? 玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知。

? 你的時間有限，不要浪費于重復別人的生活。不要讓別人的觀點淹沒了你內心的聲音。

? 父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了。

? 錯誤經不起失敗，但是真理卻不怕失敗。

? 高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。

? 貧而無怨，富而不驕。

? 青年是一個美好的而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。

? 明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。

? 時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。

? 困而不學、款學寡聞、臨池學書、力學不倦、力學篤行、。

? 人類的生命，不能以時間長短來衡量，心中充滿愛時，剎那即為永恒！

? 泉涸，魚相與處于陸，相呴以濕，相濡以沫，不如相忘于江湖，與其譽堯而非桀也，不如兩忘而化其道。

? 人是尋求意義的動物。

? 人多山倒，力眾海移。

? 一箭易斷，十箭難折。

? 生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

? 圣境之下，調心養神。

? 你可以囚禁一個人，但你囚禁不了思想；你可以流放一個人，但你流放不了思想；你也可以殺死一個人，但你殺死不了思想。

? 鑒明則塵垢不止，止則不明也，久與賢人處則無過。

? 井底之蛙，所見太小。

? 勤學苦練、上當學乖、市民文學、宿學舊儒、碩學通儒、。

? 光陰似箭，日月如梭。

? 手不釋卷、書聲瑯瑯、程門立雪、穿壁引光、春誦夏弦、。

? 頭雁先飛，群雁齊追。

? 假使做事要面面顧到，那就什么事都不能做了。

? 君子力學，晝夜不息。

? 好事多做，惡事莫為。

? 發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。蘇軾

? 讓禮一寸，得禮一尺。

? 猶恐失之、學如穿井、學如登山、學書不成、學劍不成、。

? 勤學苦練、勤能補拙、將勤補拙、篤學不倦、篤實好學、。

? 欲速則不達。

? 善不可失，惡不可長。四字勵志名言名句大全。

? 人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。

? 海納百川，有容乃大。

? 從善如登，從惡如崩。

? 以指喻指之非指，不若以非指喻指之非指也；以馬喻馬之非馬，不若以非馬喻馬之非馬也，天地一指也，萬物一馬也。

? 食之以時，用之以禮。

? 鴻儒碩學、宏儒碩學、好學不倦、記問之學、鉅學鴻生、。

? 不學無術、不學無識、飽學之士、長材茂學、才疏學淺、。

? 厚積薄發，志在必得。

? 矢志向學，敢于勝利

? 融會貫通、入主出奴、三余讀書、生吞活剝、書聲瑯瑯、。

? 不是我選擇了此生，而是此生選擇了我。

? 人的一生中，最光輝的一天并非是功成名就那天，而是從悲嘆與絕望中產生對人生的挑戰，以勇敢邁向意志那天。

? 人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。

? 觀海得深，瞻天見大。

? 循序漸進、融會貫通、各抒己見、集思廣益、迎刃而解、。

? 教學相長、家學淵源、績學之士、困而學之、口耳之學、。

? 思想如鉆子，必須集中在一點鉆下去才有力量。

? 失之桑榆，收之東隅。

? 兩粒種子，一片森林。

? 吃一塹，長一智。

? 開卷有益、名落孫山、取長補短、取精用弘、然荻讀書、。

? 通才碩學、通儒碩學、調嘴學舌、文江學海、枉轡學步、。

? 熟能生巧、似懂非懂、萬世師表、文行出處、不恥下問、。

? 北海雖賒，扶搖可接。

? 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 岳飛

? 船載千斤，掌舵一人。

? 也許你其實一直都是個凡人！

? 沒有在深夜痛哭過的人，不足以談人生。

? 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

? 囊螢照書、廢寢忘食、頓學累功、閉戶讀書、不愧下學、。

? 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

? 愈艱難，就愈要做，改革，是向來沒有一帆風順的。

? 不見不識，不做不會。

? 敏而好學、末學膚受、貧不學儉、品學兼優、詮才末學、。

? 貪婪是最真實的貧窮，滿足是最真實的財富。

? 漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。

? 大膽的假設，小心的求證；認真的做事，嚴肅的做人。

? 談泊明志，寧靜致遠。

? 把安逸和歡樂看作生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。

? 力求有功，方能無過。

? 歸來報明主，恢復舊神州。

? 知識無底，學海無涯。

? 命運給予我們的不是失望之酒，而是機會之杯，因此，讓我們毫無畏懼，滿心愉悅地把握命運。

? 高才大學、高才絕學、孤學墜緒、高齋學士、邯鄲學步、。

? 誰也不是傻傻鳥，誰也不比誰傻多少。

臻的名言萬能版

? 不是錘的敲打，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。

? 人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。

? 誠實不自欺的思想而行，一定能臻于至美至善的境地。

? 使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。

? 不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。

? 志堅者，功名之柱也，登山不以艱險而止，則必臻乎峻嶺。

? 智慧和道德上臻于完善的源泉。

? 執志不絕群，則不能臻成功銘弘勛。

? 魯迅先生無意做詩人，偶有所做，每臻絕唱。

? 純樸發揮了它的全部魅力，它是藝術臻于最高境界的標志。