關于勤奮的名人名言。

人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。為了讓大家遠離低迷的狀態，我們總是會在自己的本子上寫一些鼓勵人的話，勵志的句子可以幫助我們調整自己的心態去面對一切。怎樣寫勵志句子呢？小編特地為大家精心收集和整理了“【實用】關于尊重教師的名言名句”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

? 鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

? 沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。

? 師道既尊，學風自善。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 師者，人之模范也。

? 只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職，我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。

? 古之學者必有師，師者，所以傳道、授業、解惑也。

? 善之本在教，教之本在師。

? 為學莫重于尊師。

? 片言之賜，皆事師也。

? 尊師則不論其貴賤貧富矣。

? 教師是太陽底下再優越沒有的職業了。

? 由儉入奢易，由奢入儉難。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 一日之師，終身為父。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 疾學在于尊師。

? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

? 身教重于言傳。

? 君子隆師而親友。

? 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。

? 歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。

? 師友貴隆親，古學當自反。

? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

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必備！關于尊重老師的名言名句集錦

珍惜今天的美好就是為了讓明天的回憶更美好。為了使大家在生活中保持斗志，一些勵志的雞湯語錄對于我們必不可少，勵志的句子可以幫助我們調整自己的心態去面對一切。關于勵志的文案，哪一句給你的感觸最深？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《必備！關于尊重老師的名言名句集錦》，僅供參考。希望能夠幫助到大家。

? 片言之賜，皆事師也。

? 善之本在教，教之本在師。

? 古之學者必有師，師者，所以傳道、授業、解惑也。

? 師友貴隆親，古學當自反。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職，我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。

? 師者，人之模范也。

? 師道既尊，學風自善。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

? 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。

? 為學莫重于尊師。

? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

? 由儉入奢易，由奢入儉難。

? 沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。

? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

? 教師是太陽底下再優越沒有的職業了。

? 身教重于言傳。

? 冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。

? 一日之師，終身為父。

【參考】尊重勞動的名言名句集錦

? 懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經常用的鑰匙，總是亮閃閃的。

? 勞動受人推崇，為社會服務是很受人贊賞的道德理想。

? 勞動使一個人的道德變得高尚，使他習慣于小心地對待勞動的工具、器械和產品，重視書籍及其他精神文化和物質文化的物品，尊重任何一種職業的勞動者，仇視那些寄生蟲和剝削者、二流子、怯懦者和懶漢。

? 勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親。

? 要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。

? 培養青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。

? 使人愉快的勞動，能醫治心靈的創傷。

? 勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

? 勞動教養了身體，學習教養了心靈。

? 正是勞動本身構成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會變得枯燥無聊，索然無味。

? 在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。

? 完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的。

? 勞動是財富之父，土地是財富之母。

? 我畢生都熱愛腦力勞動和體力勞動，也許甚至說，我更熱愛體力勞動，當在體力勞動內加入任何優異的悟性，即手腦相結合在一起的時候，我就更特別感覺滿意了。

? 經過費力才得到的東西要比不費力就得到的東西叫能另人喜愛，一目了然的真理不費力就可以懂，懂了也感到暫時的愉快，但是很快就被遺忘了。

? 勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志愿。

? 勞動卻是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。

? 沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

? 當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役。

? 只有在新的社會條件下勞動才能從繁重的負擔轉變成輕松而愉快的生理要求的滿足。

? 只有人的勞動才是神圣的。

? 勞動可以使我們擺脫三大災禍：寂寞、惡習、貧困。

? 愉快只是幸福的伴隨現象，愉快如果不伴隨以勞動，那麼它不僅會迅速地失去價值，而且也會迅速地使人們的心靈墮落下來。

? 我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動，一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。

? 幸福只會給予不怕勞動的人，多年忘我勞動的人。

【實用】歌頌教師的名言名句(通用)

? 身教重于言傳。

? 古之圣王，未有不尊師者也。

? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

? 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。

? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

? 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持，明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

? 學貴得師，亦貴得友。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 經師易遇，人師難遇。

? 舉世不師，故道益離。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 仰之彌高，鉆之彌堅。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 圣人無常師。

? 為學莫重于尊師。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

【實用】兩句關于尊重的名人名言簡短

? 無論是別人在跟前或者自己單獨的時候，都不要做一點卑劣的事情：最要緊的是自尊。

? 一種天性的粗暴，使得一個人對別人沒有禮貌，因而不知道尊重別人的傾向、氣性或地位，這是一個村鄙野夫的真實標志，他毫不注意什么事情可以使得相處的人溫和，使他尊敬別人，和別人合得來。

? 人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經上；有的是在道德感受上；而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上。

? 對別人的意見要表示尊重，千萬別說：你錯了。

? 只有在新的社會條件下勞動才能從繁重的負擔轉變成輕松而愉快的生理要求的滿足。

? 勞動受人推崇，為社會服務是很受人贊賞的道德理想。

? 勞動教養了身體，學習教養了心靈。

? 尊重那些與你抗爭的人，因為你爭的是理，不是去損毀對方的人格。

? 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。

? 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

? 勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

? 尊重生命，完全尊重生命。

? 尊重人不應該勝于尊重真理。

? 婚姻的基礎是愛情，是依戀，是尊重。

? 在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。

? 我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。

? 和父母住不住在一起，和個人的獨不獨立是兩碼事，尊重父母和沒有主見也不是一回事。

? 誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。

? 只有知識才是力量，只有知識能使我們誠實地愛人，尊重人的勞動，由衷地贊賞無間斷的偉大勞動的美好成果；只有知識才能使我們成為具有堅強精神的、誠實的、有理性的人。

? 對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊敬。

? 要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。

? 勞動使一個人的道德變得高尚，使他習慣于小心地對待勞動的工具、器械和產品，重視書籍及其他精神文化和物質文化的物品，尊重任何一種職業的勞動者，仇視那些寄生蟲和剝削者、二流子、怯懦者和懶漢。

? 要使別人喜歡你，首先你得改變對人的態度，把精神放得輕松一點，表情自然，笑容可掬，這樣別人就會對你產生喜愛的感覺了。

? 完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的。

? 要去真正愛和尊重我們的父母，一樣需要時間，需要長大，獲得能力，因為愛和尊重并不是天性，它來自人性深處的寬憫理解，是一種力量，要逐漸地才能得到它。

? 尊重別人的人不應該談自己。

? 沒有播種，何來收獲；沒有辛勞，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。

? 為學莫重于尊師。

? 只有人的勞動才是神圣的。

? 自尊自愛，作為一種力求完善的動力，是一切偉大事業的淵源。

? 人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣，不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨。

? 正是勞動本身構成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會變得枯燥無聊，索然無味。

? 不知道他自己的人的尊嚴，他就完全不能尊重別人的尊嚴。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。

? 我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動，一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。

? 愉快只是幸福的伴隨現象，愉快如果不伴隨以勞動，那麼它不僅會迅速地失去價值，而且也會迅速地使人們的心靈墮落下來。

? 要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑，要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。

? 尊重孩子的人格，孩子便學會尊重人，在家里，要從小就把孩子當作獨立的社會人來養育，這樣培育出來的孩子，走上社會變能夠成為獨立的社會人，并具有后生可畏的勁頭。

? 尊嚴是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落。

? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

? 人法地，地法天，天法道，道法自然。

? 施與人，但不要使對方有受施的感覺，幫助人，但給予對方最高的尊重，這是助人的藝術，也是仁愛的情操。

? 不患人之不己知，患不知人也。

? 高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評精神的同義詞，自尊心強的人不是認為自己比別人優越，而只是對自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點。

? 尊重人才，培養人才，是通用電器長久不敗的法寶。

? 禮儀的目的與作用本在使得本來的頑梗變柔順，使人們的氣質變溫和，使他尊重別人，和別人合得來。

? 一個人的知識，通過學習可以得到；一個人的成長，必須通過磨練。

? 我畢生都熱愛腦力勞動和體力勞動，也許甚至說，我更熱愛體力勞動，當在體力勞動內加入任何優異的悟性，即手腦相結合在一起的時候，我就更特別感覺滿意了。

? 使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。

? 誰自重，誰就會得到尊重。

? 善之本在教，教之本在師。

? 尊重真理就是聰明睿智的開端。

? 己所不欲，勿施于人。

? 除了我們自己以外，沒有人能貶低我們，如果我們堅強，就沒有什么不良影響能夠打敗我們。

? 勞動可以使我們擺脫三大災禍：寂寞、惡習、貧困。

? 大自然的每一個領域都是絕妙無倫的。

? 使人愉快的勞動，能醫治心靈的創傷。

? 幫助人，但給予對方最高的尊重，這是助人的藝術，也是仁愛的情操。

? 科學尊重事實，服從真理，而不會屈服于任何壓力。

? 勞動卻是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。

? 我們尊重知識分子是完全應該的，沒有革命知識分子，革命就不地勝利。

? 擁有怎樣的氣場決定你在別人心中的價值，這種價值不能通過金錢來衡量，它往往和尊重聯系在一起。

? 勞動是財富之父，土地是財富之母。

? 小的尊重老的，是尊重歷史；老的愛護小的，是愛護未來。

? 當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役。

? 一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。

? 師道既尊，學風自善。

? 只有服從大自然，才能征服大自然。

? 不尊重別人的人，別人也不會尊重他。

? 沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神，對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心這是以塊磨練細膩的感情的礪石。

? 距離和獨立，是對人格的尊重。

? 科學尊重事實，不能胡亂編造理由來附會一部學說。

? 在勞力上勞心，是一切發明之母，事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。

? 禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。

? 假如你要尊重真理，就要預期在腹背受難。

? 天不語而四時行，地不語而百物生。

? 沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

? 對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。

? 不為人知的高尚行為，是最值得尊敬的。

? 人到了山窮水盡的地步，而能夠自拔，才不算懦弱。

? 我不是不愛人類，而是更愛大自然。

? 真正的人生，只有在經過艱難卓絕的斗爭之后才能實現。

? 培養青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。

? 勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親。

? 懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經常用的鑰匙，總是亮閃閃的。

? 幸福只會給予不怕勞動的人，多年忘我勞動的人。

? 禮貌建筑在雙重基礎上：既要表現出對別人的尊重，也不要把自己的意見強加于人。

? 經過費力才得到的東西要比不費力就得到的東西叫能另人喜愛，一目了然的真理不費力就可以懂，懂了也感到暫時的愉快，但是很快就被遺忘了。

? 每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。

? 自然的巨大力量不是以丑惡而是以美來顯現它的真相的。

? 勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志愿。

? 對自己的痛苦敏感，而對別人的痛苦極其麻木不仁，這是人性的可悲的特色之一。

? 自尊，迄今為止一直是少數人所必備的一種德性，凡是在權力不平等的地方，它都不可能在服從于其他人統治的那些人的身上找到。

【實用】關于關于努力的名言名句合集

? 讀書百遍，其義自見。

? 己所不欲，勿施于人。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。

? 我當年也是個癡情的種子，結果下了場雨……淹死了。

? 尺有所短；寸有所長，物有所不足；智有所不明。

? 什么是天才！我想，天才就是勤奮的結果。

? 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

? 后悔過去，不如奮斗將來。

? 奮斗是萬物之父。

? 一個人必須經過一番刻苦奮斗，才會有所成就。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。

? 休息與工作的關系，正如眼瞼與眼睛的關系。

? 在學習上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學問的人。

? 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。

? 愿君學長松，慎勿作桃李。

? 抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

? 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 志當存高遠。

? 天才出于勤奮。

? 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

? 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

? 故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。

? 任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。

? 貴有恒何必三更起五更睡；最無益只怕一日曝十日寒。

? 不如意的時候不要盡往悲傷里鉆，想想有笑聲的日子吧。

? 一個人幸運的前提，其實是他有能力改變自己。

? 知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。

? 作了好事受到職責而堅持下去，這才是奮斗的本色。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 凡事以理想為因，實行為果。

? 明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。

? 生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

? 生當做人杰，死亦為鬼雄。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理。

? 努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。

? 沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 銷售是從被別人拒絕開始的。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 斧頭雖小，但多次砍劈，終能將一棵堅硬的大樹伐倒。

? 人生在勤，不索何獲。

? 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

? 每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。

? 人類的心靈需要理想甚于需要物質。

? 對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的最高品質之一。

? 形成天才的決定因素應該是勤奮。

? 男兒不展風云志，空負天生八尺軀。

? 理想的書籍是智慧的鑰匙。

? 所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。

? 發明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。

? 長者須是指導者協商者，卻不該是命令者。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 過去屬于死神，未來屬于你自己。

? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

? 本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。

? 富貴必從勤苦得。

? 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

? 通過辛勤工作獲得財富才是人生的大快事。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來。

? 敏而好學，不恥下問，可以謂之文也。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 寧可自己去原諒別人，莫讓別人來原諒你。

? 天行健，君子以自強不息。

? 懶驢子是打死也走不快的。

? 別人可以拷貝我的模式，不能拷貝我的苦難，不能拷貝我不斷往前的激情。

? 寧可被人笑一時，不可被人笑一輩子。

? 淚是酸的，血是紅的，奮斗來的生命是美麗的。

? 拼著一切代價，奔你的前程。

? 仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。

? 我成功因為我志在成功。

? 我們決不能一見成績就自滿自足起來，我們應該抑制自滿，時時批評自己的缺點，好象我們為了清潔，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。

? 理想不是一只細磁碗，破碎了不有鋦補；理想是朵花，謝落了可以重新開放。

最新：名言名句關于教師的名言名句合集

? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

? 天生我材必有用，千金散盡還復來。

? 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 己所不欲，勿施于人。

? 窮則獨善其身，達則兼濟天下。

? 只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。

? 鞠躬盡瘁，死而后已。

? 冰凍三尺，非一日之寒。

? 豈能盡如人意，但求無愧我心。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 為學莫重于尊師。

? 關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。

? 與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。

? 夫子溫、良、恭、儉、讓以得之，夫子之求之也，其諸異乎人之求之與。

? 文學是社會的家庭教師。

? 民為貴，社稷次之，君為輕。

? 曲則全，枉則直。

? 疾風知勁草，歲寒見后凋。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 師道既尊，學風自善。

? 拼命去爭取成功，但不要期望一定會成功。

? 言必行，行必果。

? 我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠勝過責任感。

? 一日之師，終身為父。

? 十年樹木，百年樹人。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 經師易遇，人師難遇。

? 由儉入奢易，由奢入儉難，勤儉建國家，永遠是真言。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

? 圣人無常師。

? 言之無文，行而不遠。

? 堅持意志偉大的事業需要始終不渝的精神。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 教師的威信首先建立在責任心上。

? 身教重于言傳。

? 言必信，行必果。

? 我們手里的金錢是保持自由的一種工具。

? 尚自然，展個性。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 貧不足羞，可羞是貧而無志。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 好好學習，天天向上。

? 教育難，難就在回到常識。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 片言之賜，皆事師也。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

? 人與人之間最大的信任就是關于進言的信任。

? 我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

? 兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 人無遠慮，必有近憂。

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 教育植根于愛。

? 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

? 善之本在教，教之本在師。

? 安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。

? 千里之行，始于足下。

? 精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。

? 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

? 老老實實最能打動人心。

? 只要功夫深，鐵杵磨成針。

? 茍余心之端直兮，雖僻遠其何傷。

? 師者，所以傳道受業解惑也。

? 水至清則無魚，人至察則無徒。

? 別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。

? 業精于勤，荒于嬉。

? 不鳴則已，一鳴驚人。

? 朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。

? 我成功因為我志在成功。

? 生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

? 習于智長，優與心成。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。

? 靜以修身，儉以養德。

? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

? 隨風潛入夜，潤物細無聲。

? 若要人不知，除非己莫為。

? 千里之堤，潰于蟻穴。

? 做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。

? 盛名之下，其實難副。

? 師以質疑，友以析疑。

? 弘獎學術啟文明，栽桃種李最多情。

? 世路無如貪欲險，幾人到此誤平生。

? 教師的職業是太陽底下最光輝的職業。

? 教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。

? 朱門酒肉臭，路有凍死骨。

? 自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。

? 舉世不師，故道益離。

? 把一切知識教給一切人。

【實用】關于泉水的名言名句簡短

? 小泉的響聲，脆脆地，時而長，時而短，時而有，時而無，時而高，時而低，泉水咚咚地響，令我有了無邊的遐想。

? 泉水底下有一小塊用青石鋪成的淺淺的池子，里面積了一些水，池底的每一粒沙子都看得一清二楚，時而撥起沙子，泉水少見渾濁，但很快，沙子又美美地浸在了池底，泉水依舊那么清澈。

? 泉水明凈碧綠，池底隨處涌出亮晶晶的珠泡，一簇簇，一串串，大大小小，錯錯落落，爭先恐后，閃閃發光，真是如瀉萬斛之珠。

? 噴泉的水花飛濺在婆娑點點的陽光下，像清虛寧靜的空氣一樣清澈閃耀，闐然無聲。

? 沿河兩岸連山皆深碧一色，山頭常戴了點白雪，河水則清明如玉。在這樣一條河水里旅行，望著水光山色，體會水手們在工作上與飲食上的勇敢處，使我在寂寞里不由得不常作微笑！沈從文

? 趵突泉有三個泉眼，洶涌的泉水爭先恐后的冒啊冒，從不彼此推讓，也從不停歇。那隱藏在地下的豐富的水經過地底強大的壓力，以極大的力量噴薄而出，沖出地面幾十厘米高，壯觀極了。在一片水霧中，隱約可見成群的魚兒在水中歡快地游著，嬉戲著，追逐著。霧氣、泉水、魚兒，讓你有種如臨仙境的錯覺。

【實用】關于戰勝恐懼的名言名句

? 這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經受得住嘲笑與批評忍不斷往前走的人手中。

? 犯了錯誤，勇于承認，等于改正了一半錯誤。

? 在乎也好，不在乎也罷，都不要欺騙自己，戰勝情緒跟戰勝敵人一樣，首先你得承認它的存在。

? 明天是最美好的一天，因為他充滿了希望。

? 希望的“電磁波”，輻射著你的每個青春細胞，希望的“飛鳥”，唱給你一支支醉人的歌。

? 人們總是容易原諒自己的過錯，而對別人的失誤抓住不放。

? 一生都不做于心有愧的事，就不會有人痛恨你。

? 不顧長途跋涉的恐懼，因為我要見你！漂洋過海來見你！你是否也已經在路上。我的愛人。

? 道德高尚的人我們要爭取和他們交朋友，道德敗壞的人我們要遠離他們。

? 為了向別人、向世界證明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成績，才會明白：人無須向別人證明什么，只要你能超越自己。

? 把自己當成愚者，不明白的就請教別人，你才能更聰明。

? 經驗和睿智都是從無數次痛苦的體驗中得來的，所以那些痛苦的經歷必須經受。

? 當你無法從一樓蹦到三樓時，不要忘記走樓梯。要記住偉大的成功往往不是一蹴而就的，必須學會分解你的目標，逐步實施。

? 悲傷的日子里盡量想一下歡樂的事情，做些喜歡的事情轉移下注意力，就不會總是沉浸在傷心里。

? 不要總是追求完美，因為這個世界上沒有太完美的東西，維納斯因為殘缺才美麗。

? 屋子的門和窗戶多了就會進風；說話多的人容易招禍。

? 每個人都會有恐懼的時候，勇敢的人能正視恐懼，克服恐懼。