早戀思想教育(經典九篇)。

早戀思想教育 篇1

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

早戀這個詞語，大家一定都不陌生。男女同學之間的這份朋友情誼，原是一種美好的感情，也是我們學習、生活中不可缺少的;然而如果超越了這條朋友的界限，發展成戀愛關系，也便破壞了這份美好，鑄成了錯誤。

回到學校，我們的任務是學習，而處于早戀的'同學們常常把時間和精力耗在了胡思亂想中，忘記了學習。上課時只知道想入非非，心猿意馬，美好的學習時光只成了虛無的白日夢，只在夢里為自己的將來畫圖，忘記了自己實際的學業，忘記了父母輕聲而滿懷希望的囑托、老師一次又一次真心的教導，而自己只為了朦朧的愛，荒廢了應該付諸努力和奮斗的學習。

什么“愛情學業雙豐收”，結果卻總是以甜蜜開始，以促進學習為理由，以荒廢學業而收場。

什么“愛我所愛，無怨無悔”，不過是拿青春賭明天，在虛無中磨滅了時光。

什么“愛情至上”，自以為愛的純潔、深刻，實則膚淺之極。

早戀就像莫泊桑筆下的那串鉆石項鏈，雖有片刻的歡愉，卻帶來十年的辛酸;早戀是被揠苗助長的禾苗，提前“早熟”而終將枯萎;早戀是寒冬里的大雪，本以為潔白無瑕，卻經不起溫暖的春天的到來。

處于花季雨季的同學們，對異性間的這份吸引力，對異性產生的興趣、好感和愛慕都是正常的，但，這不是愛情，因為我們的肩膀還不能扛得起兩個人的天空，我們還無法保證明天。

同學們，珍愛自己的前途吧!別輕易涉足早戀。請把握好異性交往的度，讓感情止住腳步。讓我們專注于學習，把握青春里最珍貴的三年。

謝謝大家!

早戀思想教育 篇2

一、調查背景與目標

隨著社會的發展和文化的多元化，學生早戀現象越來越受到廣泛的關注。早戀，通常指未進入成年階段的青少年之間發生的戀愛行為。這種行為在很多情況下，會引發一系列的問題，如學業影響、心理壓力、社交難題等。為了深入了解學生早戀現象，分析其成因與影響，并尋找有效的應對策略，我們進行了這次調查。

二、調查方法與樣本

我們采用匿名在線問卷的方式，隨機抽取了我市三所中學的300名學生進行了調查。問卷主要包括學生的戀愛經歷、對早戀的看法、家庭情況、學業壓力等方面。[工作計劃之家 wWW.FZ76.Com]

三、調查結果

早戀現象普遍存在：在被調查的學生中，有超過60%的學生表示自己曾經或正在經歷早戀。其中，初中生早戀的比例為40%，高中生早戀的比例為70%。

對早戀的態度因人而異：大部分學生對早戀持有謹慎的態度，認為早戀可能會對學業和身心健康產生影響。然而，也有一部分學生認為早戀可以讓他們更好地了解自己和他人。

家庭因素影響明顯：調查發現，早戀現象在家庭關系緊張、父母管教缺位的學生中更為普遍。這部分學生往往缺乏家庭溫暖和支持，更容易尋求情感上的寄托。

學業壓力與早戀關系密切：在面對較大的學業壓力時，部分學生會選擇通過早戀來逃避現實，甚至將戀愛作為緩解壓力的手段。

四、分析與建議

關注學生的情感需求：學校和家庭應該更加關注學生的情感狀態，提供必要的情感支持和指導，幫助他們建立健康的戀愛觀念。

強化家庭教育：家長應當加強對孩子的.關心和管教，建立良好的親子關系，為孩子的成長提供充足的家庭溫暖和支持。

引導學生正確看待早戀：學校和老師應當通過教育和引導，幫助學生理性看待早戀現象，理解早戀的利弊，培養他們正確的價值觀和人生觀。

增強學生的心理素質：教育部門和學校應加大對心理健康教育的投入，通過開展心理輔導課程和講座等形式，增強學生的心理素質和抗壓能力。

建立家校合作機制：學校應加強與家長的溝通與合作，共同關注學生的成長，及時發現和解決學生在學習和生活中的問題。

豐富學生的課余生活：學校和社會應該為學生提供更多的課余活動和興趣班，幫助他們發展興趣愛好，減輕學業壓力，減少早戀的發生。

對早戀現象進行分類指導：針對不同情況的學生，應該采取分類指導的方法，為他們提供個性化的建議和支持。

五、結論與展望

學生早戀現象是一個復雜的問題，涉及到家庭、學校、社會等多個方面。為了有效地應對這個問題，我們需要進一步深化對早戀現象的理解和研究，不斷完善教育策略和措施。同時，家庭、學校和社會應該共同努力，為學生提供一個健康、和諧、有利于他們成長的環境。

早戀思想教育 篇3

20XX年暑假，我媽媽有個同事的女兒割腕自殺，聽說是因為女孩早戀、成績下降、父母粗暴打罵所致。我不禁為這個與我同齡的女孩感到悲哀！早戀現象已經很普遍，我所在的班就有十多人與異性“親密”接觸，極個別甚至還有成人化特點，聽說高中尤為嚴重。對于正處在青春懵懂期的搞中生來說，早戀問題已經不僅僅是個別現象了，它已經發展成為一種比較普遍的社會問題。

早戀到底是怎樣產生的？初中生是如何看待早戀的？早戀到底又有哪些危害？學校、家長又應該如何應對早戀？帶著諸多疑問，我對高中生的早戀現象展開了調查。

一、調查時間：

20XX年7月10號至XX年8月20號

二、調查對象：

湖北省石首市地區部分高中生、老師、家長、醫生

三、調查方法：

問卷調查、采訪

四、調查過程：

大部分同學們認為與異性應該友好相處的占46%，親密相處的占16%，保持距離的占31%，不予理睬占的7%。這個數據讓我驚喜地看到，大部分同學對男女生之間的相處是理智的。我雖然不贊成男女生之間過于“授受不親”，但是“親密相處”是很危險的，容易陷入盲區、釀成苦果。

另外在調查中，同學們還對早戀發表了一下看法：

贊成早戀者：有的認為早戀是初中生正常的心理需要，沒什么不好的，可能還會促進雙方的學習興趣；有的認為這時候的戀愛是初戀，是最美好最純潔的，能增進性心理健康和日后處理婚戀問題的能力；還有的認為男女交往能在智力上取長補短，心情上愉悅，能互相激勵前進。

不贊成早戀的：早開的花謝的也快，現在是讀書時期，不應早戀！應該控制好自己，不然會給自身的生活和學習帶來很大的負面影響。

中立者：不刻意追求早戀行為，但也不贊成強制將早戀者分開。不必要過分打擊，也不能過于放縱。

五、早戀成因分析：

我在調查中發現，高中生早戀或具有早戀的傾向已越來越多。高中生早戀，原因是多方面的，既有學生自身的主觀因素，又有來自社會、家庭、學校等各方面的因素。歸納起來，有以下幾種原因：

1、滿足情感需求

2、好奇心驅使

3、從眾心理

4、媒體影響

5、青春期教育的缺失

6、社會無業青年的引誘

六、早戀的危害：

有人說，早戀是一朵不結果實的花，但是我認為，早戀對初中生的學習和生活造成了很大影響，認清早戀的危害，時刻敲響警鐘，對于我們青少年防微杜漸，避免產生不當的戀情是很有幫助的。一般認為早戀有以下幾個方面的危害：

1、影響學習生活。

2、影響心理健康。

3、影響身體發育。

4、影響人際交往。

七、中學生早戀現象的防范與對策：

1.注意觀察，善于發現苗頭

有早戀現象的學生一般都會表現出一些與眾不同之處：上課心不在焉，經常走神；無緣無故遲到、曠課；就餐、就寢時間與其他同學不同步；總好象做錯了什么，眼神游移不定；收到的信件增多；學習成績明顯下降等等。前面提到的女孩，如果老師能及時發現苗頭并加以正確引導，悲劇就不會發生了。因此，老師要深入了解學生，一旦發現有早戀的苗頭，要予以高度重視，多找這些同學談心，態度要親切、誠懇，尊重學生的人格。談話要有的放矢，切忌態度粗暴，方法簡單。尤其不能大造聲勢、大張旗鼓，動輒通知家長。對于曾經失足的學生更要正確對待，要多給予關懷，寄以滿腔熱情，使他們感受到學校的溫暖、教師的溫暖、同學的溫暖。切不可另眼想看，甚至把“包袱”踢給家長。

2.加強正面教育

中學時代是長身體、長知識的'時期，同時也是思想道德形成的關鍵時期。教育工作者應該借素質教育的春風，有目的、有組織、有計劃地對青少年施加正面影響，定期召開班會、周會，充分利用黑板報、宣傳欄、廣播站等輿論導向宣傳工具，使學生既認識到對異性有好感是正常的生理現象和心理現象，又要充分認識到：早戀是一枚未成熟的果子，它得味道又苦又澀，只有等到成熟時才會又香又甜。

3.學校、家庭、社會共聯手

從青少年的身心發展來看，學校教育起著主導作用，它規定著青少年發展的內容和方向；家庭、社會對孩子的影響則屬于次要地位，但無疑也占據了孩子一定的時間和空間。如果三者配合不當，就可能使各方面的教育相互抵消。因此，必須加強各方面的聯系。

早戀發生后，宜疏不宜堵，應該加強青春期教育。首先要引導中學生正確對待成熟，其次要引導他們清醒地認識到自己成長發育過程中的主旋律。青少年時期是每個人積累知識、增加社會經驗的時期，豐富自己才是主旋律。

早戀思想教育 篇4

致親愛的同學們：

你可以喜歡王濱的可愛，但請不要喜歡可愛的王濱，你可以喜歡周曉的古怪精靈，但請不要喜歡古怪精靈的周曉，你可以喜歡某個女生的人淡如菊，熱情似火，但請你不要喜歡人淡如菊，熱情似火的某個女生，你可以喜歡一切美好的品性，在這些喜歡中，不斷修正完善你找老婆的標準，但請不要讓別人的青春為你的不理智買單。請珍惜給你發好人卡的女生，因為她懂得尊重感情，尊重自己也尊重你。之所以說不理智，因為愛情，它就像一棵小樹，他的成長需要陽光，雨露，肥沃的土壤，精心的呵護，而這些，身為高中生的你根本給不起。因為他的經濟基礎不是金錢，而是時間和精力。如果你是一個有責任感的人，不用我說，你也知道，高中三年你的時間和精力應該投資到哪里，就算你已經有十足的把握進入心儀的大學，你能確保你不會影響到對方的人生軌跡?你能確保，你給她的就是她想要的人生?我對愛的理解就是，愛一定要促進彼此的成長，要讓彼此比想象的更優秀。如果因為你的這份“愛”，使兩個人不能在合適的時間全力以赴做合適的事情，而遺憾的錯過了人生應有的高度，那就是對愛的褻瀆。請你收回這份假冒偽劣的愛。

14年的教學生涯，10年的班主任經歷，看過太多的遺憾，愛情偶爾就像強心劑，會讓兩個人的成績在短時間精進一下，但曇花一現是必然的，因為情緒的不穩定，心智的不成熟，最終都很難在學業上。

有好的結果，最可怕的是，當年向全世界宣戰一般的感情斗志，基本在一個高三暑假就灰飛煙滅，讓人倍感沒勁。所以，我對于班里所謂“早戀”的學生，基本不管，不給你創造來勁的機會，但我會告訴所有的任課老師，這個人，不要管了，因為我們所有人的努力很可能因為他們之間的一個小矛盾就歸零了，值得關注的學生太多了，不要在他們身上浪費精力，別怪老師殘忍，你選擇了愛情的甜蜜，就必須承擔所有的后果，這個世界是守恒的，有得有失不是一句空話。

曾經有學生開玩笑的跟我說過，老師，房子車子票子，我父母都給我準備好了，我現在就缺一媳婦。我告訴他，你缺的不是媳婦，是腦子。一個真正有質量的姑娘，不會因為你父母的慷慨跟你走，因為吃人家嘴短，拿人家手短，不是兩個人奮斗所得，低眉順眼的小媳婦不好當;如果她就是沖這些東西去的，那就更沒有跟你混的必要了，她完全可以直接奔你的父輩去了，愛情面前，物種都不是問題，更何況年齡?什么都有了，比什么都沒有更可怕，父母給了你一個更高的平臺，實際上是加大了你奮斗的難度，你需要付出更多的努力，做出更多的成績才能讓事情有你自己的標簽，這比白手起家難多了，你應該比一般人更有危機感才對，還好意思拿父母的成就在這里嘚瑟?還不趕緊閉嘴收聲，加倍努力?

愛情，對于高中生，就像是一件太過昂貴的奢侈品，給不起，也要不起。不是因為“萬惡”的高考，也不是因為中國人太多，競爭太激烈。其實大家應該感謝高考，給你一個自我成長，自我證明的機會。從小到大，很多大事你說了不算，但從高考開始，你的人生真的開始由你做主。大學是什么?我的理解，大學就是給你一個安全的地方，讓你再慢慢的長長，讓你用四年的時間認清你到底想要的是什么?你要成為一個什么樣的人，走什么樣的路?這真的'是談人生談理想的地方，那你說這個地方重不重要?不同的大學會帶你走不同的人生之路，看得到的是找工作的難易，看不到的是文化的熏陶，價值觀的引領，人生軌跡的確立。真的看到，很多學生的人生，就是從大學開始截然不同。曾經在一個教室里被同一道題難住的兄弟，幾年不到就產生天壤之別你甘心嗎?想想你的初中、小學同學，一定有了你感覺奮力追趕也很難追上的人，也一定有拼盡全力也追不上你的人，大學，會將這種差距變成人生質的差別。所以，再怎么努力也不為過。所以，你還舍得將時間和精力側漏嗎?

醒掌天下權，醉臥美人膝，是很多男人夢寐以求的人生，但我想問一句，當她長發及腰，你是否已有了行掌天下的本領?如果你還沒有做好準備，還沒有足夠的實力，請離愛情遠點，請保持一個光棍的節操。謝謝

早戀思想教育 篇5

教學目的：

青春期是情感的萌動時期，早戀現象比較普遍，其引發的問題（對自己、對家庭、對社會）也是不容忽視的。通過本次主題班會，使學生正確看待早戀危害，知道怎樣正確處理早戀，理性地把握青春期的情感。

教學重、難點：

早戀的危害、如何正確處理早戀

教學過程：

一、導入

如今，許多同學面對自己的“女神”、“男神”就心動不已，有一些同學誤以為這就是愛情，過早地墜入“愛河”。那我們今天就來討論“早戀”這一話題。

引出今日班會主題——青春期的早戀問題

二、怎樣與異性交往

1、出示兩張照片

在我們的校園出現了這樣兩個人，手挽手大膽地在學校操場散步聊天；兩人偷偷地躲在教室聊天。

2、提問

請問他們兩人在校園里出現這樣的舉動正確嗎？

如果你遇到了自己喜歡的異性，你會怎樣做？

3、我們應怎樣正確地與異性交往

（1）自然交往，不過分親昵或拘謹；

（2）與廣泛異性同學交往，不只和一兩位異性同學交往；

（3）與異性同學交往時間盡可能地短一些；

（4）與異性同學交往次數少一些。

三、早戀的危害

1、出示七張照片

校園里出現的兩個異性同學會把對對方的好感當作是“愛情”；又常常過于美化、迷戀對方；他們常常只在乎當下的感受，而不會想到現在做出的這些行為會對自己以后的學習、生活造成怎樣的影響；兩人的情感波動大，會因為對方的一個舉動、眼神時而憂傷、時而欣喜若狂。

2、提問

（1）請同學評判以上兩位異性同學的.行為是否符合在校學生的言行舉止；

（2）請同學們自個兒說一說早戀存在的危害。

3、早戀的危害

（1）影響學習和進步

（2）思想情緒出現波動，處于不穩定狀態

（3）不利于人際交往

（4）容易走上違法犯罪道路

四、案例

1、通過用漫畫的表現形式講訴一名男生因為喜歡一名女生，但是那名女生不喜歡他，那個男生一步步走向違法犯罪道路的真實案例。

2、請同學們談談看了這個案例后有什么樣的感想？

3、當你收到他人的“愛慕”怎么辦？

（1）不予理睬：不理睬對方，讓對方慢慢地冷靜下來；

（2）給予回復：確切地向對方表明自己堅決的態度，讓彼此雙方把精力都用到學習中去；

（3）尋求幫助：可以尋求老師、父母的幫助。

4、如果你真的已偷偷地喜歡上了某個同學，應該怎么辦？

（1）不要人為地夸大這種情感，更不要有意識地去刺激助長這方面的情感；

（2）要用堅強的意志克制自己情感的流露；

（3）樹立遠大志向，關心國家大事，多讀書，把注意力集中到學習上去；多參加集體活動。

五、情景劇表演

正確引導學生：正值青春年少的我們不應該讓情感之船過早靠岸。前面在校園里出現的兩位同學在老師的正確引導后又重新回到了正常的生活學習軌道，請看：

（請xx出場表演）

場景一:在教室里。女生不再犯“花癡”，也不是一味地崇拜對方學習成績好或者人長得帥氣、漂亮，而是相互鼓勵，倆人共同立志要努力學習考上好大學；

場景二：在操場上。倆人即使是散步聊天，也都保持了一定的距離，并把對對方的好感都深深隱藏在內心深處。

六、小結

引用《十七歲不要哭》里的一句話：我們坐車去目的地，沿途風光很美，美得讓人心醉，情不自禁想下去看看，但你要拼命忍住，因為這不是你要去的地方。如果你覺得實在忍不住，不妨下去看看，然后再去目的地。但是你再搭乘的車就永遠不會是此時此刻的這一輛，就算你到達了目的地的話，也不再是生命中準時的那一刻。

愛需要學習，愛需要能力，不是所有人都會的。與其匆匆步入愛河，不如靜靜等待成長、樹立遠大理想目標！

同學們，青春期是你們人生道路的黃金期，無論是身體的生長發育還是健康人格的形成，這一時期尤為關鍵。老師衷心地希望并祝福你們健康愉快安全的度過這一敏感時期。

最后，祝同學們身心健康，學業進步！

早戀思想教育 篇6

一、詩朗誦《品味青春》

《品味青春》

青春是什么?是燦爛明媚的花季?還是纏綿朦朧的雨季?是三月青翠的柳?還是三月艷陽的花?

青春風，輕拂過每個人的面頰，不同的人用不同的筆繪畫著他們不同的生命!

青春是一幅五彩的畫卷。它以綠色為背景，以希望為線條，以拼搏為顏料，以勤奮為蠟筆，盡情構造出一幅充滿活力，充滿幸福，充滿甜蜜的畫卷。

青春是一支動聽的歌謠。它包含了兒時的天真與浪漫，包含了花季的明朗與歡快，也包含了雨季的淡淡憂傷與絲絲懷念。

青春是一首別樣的詩歌。滿載著人生的酸甜苦辣，滿載著生活的喜怒哀樂，滿載著每一次辛勤的跋涉與每一次收獲的喜悅!

青春的音符煥發出優美的旋律，飄蕩在這如畫，如歌，如詩的季節里，散發出迷人的幽香!青春需要奮斗，因為青春是短暫的!沒有誰能抓住時光的飄帶。要是誰在青春之季付諸了行動，揮灑了汗水，那么他將收獲人生的豐美與甘甜!

青春是一種使命。當我們為青春喝彩之時，深深淺淺的皺紋就爬上母親的眼角;當我們為青春驕傲之時，銀白銀白的發絲卻生長在父親的雙鬢。終于明白，小鳥最初的振翅試飛不就是為了明天能夠搏擊長空，履行反哺之義嗎?

帶著對成長的依戀，對成熟的追求，我們悄悄踏上了青春的階梯，邁入青春的大門，于是，我們愛上了陰雨，愛上了憂傷，愛上了幻想，也愛上了感動?誰也無法抗拒，無法回避!品味青春，徘徊于青春的世界里!我渴望與我同齡的伙伴們，會在明天明朗的春天和我一起對著天空吶喊：“青春無悔!”

二、小調查：男生女生的良好形象

男生：我所欣賞的女生特質是

我不欣賞的女生特質是

女生：我所欣賞的男生特質是

我不欣賞的男生特質是

人的一生分成幾個生長階段，從嬰兒到幼兒、兒童、青少年、中年、老年。

青春期時一個人生長發育全過程的一個階段，即有兒童發育到成人的國度時期，是一個生理、心理發育到成人的過度時期，是一個生理、心理迅速發育和日趨成熟的時期，也是決定人一生體格、體質、性格和智力水平的關鍵時期。

三、青春期的生理特點

性的萌發期，11~14歲，

性的成熟期，14~18歲，

處于青春期的中學生，在生理上蓬勃發展，在心理上急劇變化，身心發展面臨關鍵時刻。青春期生理發育主要表現在三個方面：

(1)身體外型劇變，即身高迅速增長，體重明顯增加。

(2)身體機能漸趨健全，即神經系統伴隨腦的發育而不斷健全腦的功能，心臟發展非常迅速，至18歲時，心臟重量等于成人的90%，肺活量顯著增長，身體對疾病的抵抗能力增強，一般很少生病。

(3)男女性征的差異更加顯著，即性發育包括性腺、生殖器官、第二性征的發育和功能的具備。

四、青春期的'生理特點

青春期是大腦從生長發育走向日趨成熟的時期。結構上的成熟保證了功能作用的發揮。因此，青春期心理活動千變萬化，豐富多彩。概括青春期心理發展的特點，大致有以下幾個方面：

1、思維的獨立性和批判性顯著發展。

進入青春期，由于腦和神經系統的發育與成熟，青少年由兒童時期具體的形象思維向抽象的邏輯思維發展，思維的獨立性和批判性有了顯著發展，從而在學習能力方面有明顯的提高，成為發展智力的黃金時期。

2、情緒發展多變。

青春期情緒內容廣泛，既有對現實生活、學習中的各種情緒體驗，又有對未來的幢憬。但是，這些情緒容易波動，帶有明顯的極端性。典型的表現是：或激動興奮，或煩躁不安。而且出現了心境性的情緒特點。

3、自我意識形成和迅速發展。

所謂自我意識，就是人對于自己以及自己和周圍事物關系的一種認識，期中包括自我了解，自我體驗，自我評價，自我控制等形式。

4、性意識萌發

五、青春期的健康問題

1、青春期交往問題

2、中學生“早戀”的危害性

3、預防青少年健康的大地

4、學生心理障礙和不良品德產生

早戀思想教育 篇7

中學階段，家長和老師一直在努力遏制“早戀”行為。早戀在他們看來是不“合法”的，它像一棵毒草長在心頭，不拔除不痛快。

不知道，什么才是“早”，什么才是“剛剛好”，愛向來是美好的，為什么他們認為這是罪惡呢？早戀確實是讓一些孩子的學習成績受到了影響，那是因為他們把愛想得太簡單，愛不僅僅是一種簡單的，單純的感覺，愛更是一種責任?；叵氘斈甑淖约?，心底都保存有那份青澀的，朦朧的沖動。你能控制孩子怎么做，卻不能控制孩子們怎么想。只不過有些人把這種感覺外化為一種行動，就是所說的早戀。

其實，愛情和學習并不是天敵，那只不過是兩種不同的調和劑，重點是把握好中間的尺度。愛情和學習是可以化干戈為玉帛的，把愛當成是一種責任，把學習當做一種挑戰，學習中遇到一個人解決不了的問題問題時，兩個人解決難題總比一人解決來得要好。

在這個過程相互鼓勵，相互幫助，一起提高，何樂而不為？這就打破了那個所謂的阻礙問題：戀愛影響學習。反而就證明了戀愛不僅不有礙學習，還有助于學習。有痛苦一起承擔，有快樂能一起分享。

所以大人們也不要把這種愛當成毒蟲一樣，不打殺完誓不罷休。承擔起愛的責任是成長的表現，成長是每個人的必經過程，成長的的過程總是要自己體會，才會真正的懂得。

懂得愛是不能不能輕易付出和索取的.，因為在愛的背后還有一份沉沉的責任感。愛是一份美好的記憶，所以這份愛也要值得被珍惜。

愛是無罪的，請祝福那些有愛的人吧！

早戀思想教育 篇8

在這節主題班會上，我的心靈受到了的震顫，我也很想測試一下自己的心房有多寬。孩子們同樣也都在測試題中悟到心理健康的重要性，他們的心靈也受到了沖擊，能夠看得出，他們的心與之得到了共鳴，也想起了自我僅有堅持心理健康，人格才能變得更美。我覺得這是這節心理健康課的成功之處，用測試題來牽動了44位學生的心，選材適當，又別具風格。

但也覺得有幾個地方的設計能夠再改一改，相信會得到更好的效果，現設計如下總結。

1、一些學生答題后，班長進行概括時，應讓學生談談自己的感受一下，讓學生們的心理有一個緩沖期，這樣再進行下頭的環節，會得到更好的理解和升華。而不會弄的教學環節進行不下去，感到冷場的尷尬。

2、教學環節中有一個環節是教師讓學生以小組的形式討論自己的平時的表現，這一步，我認為有時候每個人都明白自己做了什么，但卻無法用言語來表達的，尤其是在這樣的場合，同學們會在心中想，但不會輕易說出來，所以這一步的教學顯得沒有生氣，學生之間幾乎沒有多少交流。在這一步的設計中，教師最好采用讓學生自己想，然后把想法寫下來的方式，相信會得到更好的效果。

3、整堂課還讓幾個有代表性的學生上來表達自己所謂覺得心理健康應從那開始，這樣能夠供給更多的`時間給學生來感受、思考、交流。學生能進一步用別人的列子來反省自我，教師再做一下引導，效果很好，課堂氣氛也挺好的。

4、僅從這節課來說，對學生的教育引導效果很好，但從整個心理健康教育來說，還需要進一步的發掘，讓學生感受、理解出對自己的要求，做為孩子，我們應怎樣引導他們，怎樣讓他們帶有健康的心理去努力學習，為他們爭光等。

每一節優秀的課，都是在不斷的學習改善，再學習再改善的過程中產生的。做為心理健康教育課也一樣，需要我們教師投入百分之百的努力與思考，才能得到預期的效果。有不當之處，還請同行們提出寶貴意見。

本次班會因為有了充分的準備才使得班會能夠順利的開展。本次班會主要得與失：班會雖然結束了，可是留給我們的思考沒有結束。

早戀思想教育 篇9

“早戀”這個詞我們并不陌生，幾乎從小學六年級開始，老師家長就在嘮叨：“千萬不要早戀了！”進入中學后，父母對我們的朋友圈管得更加嚴了。男同學打電話來問個作業，就像查家底似的對那位男同學問長問短，弄得那位男同學十分尷尬，接著就在一旁看著你通電話，生怕那位同學從電話里把你拽走。

但是，究竟什么是“早戀”呢？

早戀，就是指在我們思想、生理還未成熟的時候，特別是學生時期，就接觸愛情，以致影響我們的學習。隨著時代發展，少年兒童容易早熟，因此開始戀愛的年齡就越降越小。早戀，使不少同學成績一落千丈，有的甚至身心受到傷害，最后走向自殺的極端。正確的認識戀愛，能夠使我們的身心得到健康發展，平穩地走過青春期。

其實，“早戀”這一現象就像是蒙著面紗的女子，家長老師越是遮蔽她，警告子女遠離她，子女的好奇心就會驅使他們接近“早戀”。但是如果家長老師大大方方地揭開“早戀”的面紗，讓學生認識到她的.真面目，或許更能避免發生“早戀”情況吧。

其次，父母對子女的關愛是非常重要的。父母應該多與子女溝通，了解子女的心事，成為子女最好的朋友。父母還應該教育子女識益友，引導他們正確的交友觀。

愛情固然要追求，但是學業還是第一的。有了學業、事業，才能更好地獲得真正的愛情。