最新輔導教師的工作總結(匯總8篇)。

時間飛快，一段時間的工作已經結束了，經過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，是時候仔細的寫一份工作總結了。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的在輔導班當老師的工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。

輔導教師的工作總結 篇1

光陰似箭日月如梭，本學期的工作即將進入尾聲。在本學期工作即將結束之際，現將我本學期的工作總結如下，本學期我的工作主要有以下幾大內容：

一、畢業生工作

本學期學生工作則是以畢業生工作為重中之重，并貫徹和保障我校及學院正常的學生教學秩序和管理要求的有關工作。

首先，是加強班風班級建設。在本學期，我主要安排各班在每周都要定期召開班會和團會，以增加同學之間的凝聚力，為了更好的吸引同學們更積極的參與到班會中來，我還和廣大班委同學集思廣益的通過各種手段和途徑來豐富班會的形式。我還積極深入到各班當中參加各班的班會，了解同學們現在的學習，生活動態。并通過不斷座談，了解學生的畢業就業需求和求職意向，想學生所想，考慮學生所考慮。

其次，是繼續對各班的特殊學生進行關注，采用談話，書信等等方式同這樣同學進行深入的溝通和交流，爭取了解他們的思想動態，解決他們在學習和生活當中遇到的種種困惑。對于家庭困難的學生我還積極聯系和提供給學生兼職崗位，幫助他們勤工簡學，自食其力。

再次，本學期我還充分的走訪了學生宿舍，做到有時間就多去學生宿舍中走一走、看一看，了解學生的生活情況，了解學生的個人發展意向。查看學生在宿舍生活中存在哪些安全隱患，了解學生生活中存在著哪些困難，通過不斷深入宿舍，更加增進了同學生之間的感情，讓學生充分的感受到輔導員老師時刻在學生的身邊。

最后，本學期我還擔任了10級商務英語2班部分同學的實習指導老師，在此期間，嚴格實習各項管理制度，規定定期的匯報上報制度和實習考勤量化制度。從而力使各班的實習管理更加完善，高效。

二、助學貸款工作

從上學期開始，我一直兼任著開封大學外國語學院的助學貸款監管員，本學期的助學貸款工作主要有系統變更和催款兩大方面組成。從6月1日開始，河南省的助學貸款系統全面升級，這就意味著原來操作的老的助學貸款系統廢除不用，為了更好的更有效率的完成學院的助學貸款工作，我參加了學校組織的系統培訓，對于新系統的操作有了全面的認識和了解。另一方面，我校老生的助學貸款催款工作也全面開始，我在學院全體老師的支持下，積極地采取各種的手段和途徑聯系往屆的貸款同學，并廣泛利用網絡，書信，電話，走訪等一切可以利用的手段，曉之以理動之以情的勸說這些同學償還貸款，現在催款工作已經初見成效，不少往屆畢業生已經積極地配合還款。

回首過去的這幾個月，我在工作中也不斷反思自己，作為一個年輕老師自身還存在著諸多的問題和不足，特別是在對比本學期和上學期工作中我越發發現自己工作存在著比如在學生管理工作和班級管理上經驗不足，管理松懈的問題。對于這些問題，雖然后期我都通過不斷地措施來進行彌補和更正，但由此造成的工作上的低效率和繁瑣的程序是我急需反思的。另外，我更加清楚的看到同老教師特別是老輔導員之間的差距，在今后的工作中，我要多向老同志請教，多傾聽，多觀察，不恥下問，使自己更加完善、不斷進步，為學院的各項工作貢獻自己的微薄力量。

輔導教師的工作總結 篇2

為初中教師隊伍整體素質和履行本職工作的能力，提高學校教育、教學質量，20xx年初中教師全員遠程培訓于6月10日開始了。經過近五個多月的學習，老師們表現出了積極的學習熱情，但也出現了一些問題，為進一步做好網絡培訓遠程工作，現將本期的培訓情況總結如下：

一、認真學習學員考核要求，及時向學員通報并解釋研修網的相關學習要求，及時批閱學員作業，使學員學習有方向有目標有反饋。

二、及時關注學員學習情況，及時答疑輔導，學員按網上提供的學習內容自學，并在線提交作業。我每天上班后及時打開研修網，批閱學員提交作業，回答學員提出的問題。

1.確保班級每位學員參加培訓，組織學員積極參與培訓期間的各項活動，特別需要配合指導教師進行班級主題研討活動；

2.在培訓期間發布班級簡報，總結班級學習情況、展示學習成果；

3.根據學員在培訓期間的綜合表現，與指導教師共同評選出優秀學員，將本班優秀學員推薦表發送至項目郵箱。

三、定期發布學習簡報，向學員通告學習進度及要求。

四、詳細而及時發布學情通報，使學員明確學習要求與任務。根據研修網的要求，創造性地開展全員教師網絡培訓班主任工

作，最重要的是讓學員明確自己的.學習狀況及需要達到的學習標準。為此要隨時掌握每一位學員的學習狀況，發布學情通報。

五、做好暑期以后的推薦作業批閱和網絡結業考試工作。9月份開學后，督導培訓站點繼續教育負責人做好學員期末自查工作。使得學員能夠查缺補漏，圓滿完成本年度的網絡學習任務。

六、今后要注意的問題：

與老師們更多互動交流，認真學習網絡精品課程，創造性鼓勵學員學為所用，收到培訓實效。

通過20xx年度的網絡學習與管理，切實感到了網絡培訓對于繼續教育的極大便利，豐富的網絡學習資源，靈活的學習時間，廣闊的網絡溝通平臺，對于教師的學習能力及班主任管理都是一個挑戰。需要我們以極大敬業精神，進取態度來完成網絡培訓的班級輔導員的相應工作。

輔導教師的工作總結 篇3

要我說培養指導青年教師談不上，只是本著在工作中互幫互學、共同進步的原則來實現自己的做法。教務處分配給我的任務是指導青年教師程業紅老師。經過一年來的培養和指導，她在教學方法、備課、課堂教學等方面取得了較大成果。成績顯著，得到了領學校導、老師們和學生們的認可和好評。

我在培養和指導上采取了如下的做法：

首先從思想上給予指點。做教師首先應該在學生中樹立一個較好的形象，也應具有良好的師德師風，要讓學生喜歡你們。首先得讓學生喜歡你們，要學會和學生交朋友處好關系等，來感化他們喜歡學習。

其次在常規教學中耐心細致的指點。我毫無保留的把自己的所想所為全部傳授給她。大到章節課時安排、課時內容、各個環節的節奏把握，小到一個動作。一年來，我們教同一個年級，幾乎在每一節上課前都要進行互相交流，甚至布置作業我們都要商討統一布置。在上學期，我們互相聽課，每次聽完課我們都要認真討論分析，肯定好的方面，指出不足的一面。當她在工作中遇到困惑時，我會善意地開導她。例如在她準備的幾次公開課中，大家聽了她試講后，同行們一人說一套，給她提出了很多建議，大家共同的建議她虛心接受，但對有分歧的建議，她覺得大家講得都有道理，不知如何是好。我給她講，就像排影視劇一樣，同一個劇本，可以排成故事片也可以排成歌舞劇等，達到教育目的就行。備課上課也是類似的，要針對自己的學生來做出決定，大家僅僅是建議，只要達到教會學生知識的目的就是成功的課。一學年來，我們在教育教學工作中，除了在教學常規上的相互交流外，平時在教學上也能相互配合，互相學習。例如，如何處理習題、如何設計課堂教學程序、如何命題等等，都能密切配合，取長補短，互相學習，齊心協力，為搞好教育教學工作，提高教學質量在努力工作著。

總之，由于她對教育教學工作有較強的責任感，雖然她是新走上教育教學崗位的老師，但她平時能嚴格要求自己，虛心好學，積極進取，刻苦鉆研業務，努力工作。她有相當強的教育教學工作能力。所以她所帶班級的成績在每次考試中及格率和優秀率都有較大的提高，自己也在在縣、市舉辦的很多次比賽中獲獎。今后，希望程業紅再接再厲盡快成為我們學校的教學新秀。

輔導教師的工作總結 篇4

這段時間的培訓學習，有教育專家的專題講座，互動對話，有學員圍繞專題進行的互動學習，以鮮活的名師案例、豐富的知識及精湛的理論，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式，在學科課程專家和指導教師引領下，積極展開展學科教學案例分析和問題研討，實現了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業引領，更利于調動廣大教師參與培訓的主動性和積極性，發揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學實踐結合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。

在培訓中，講座、課例、網絡交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。課程內容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內容對教學第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環節又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓比以往的培訓都好，我們從教育教學的各個環節上都得到了不同程度的提高。這次培訓內容豐富，形式多樣，雖然學習時間很緊張，但我感覺到充實而幸福！這次培訓的內容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有優秀教師的教學展示，也有學員的互動討論等等。通過理論的培訓學習，教學觀摩，還有自己的教學實踐展示。這次的學習，對我來說既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝上的'增長。這次培訓學習有了豐厚的收獲，也促進我不斷成長。新課程新理念，學生是學習和發展的主體，要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的

學習方式，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。新課程將改變傳統的教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現自我更新。堅持終身學習，更新知識。

通過培訓學習，明確今后目標。今后我會學以致用，我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中，與同行們的學習探討，互相協作，加強平時的學習、，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教育事業平凡的崗位上放光彩。振奮精神、激勵自己，在今后工作中，要更加努力，不斷完善自己，發揚優點，開拓進取，作為新課程改革的帶頭人、實踐者、先行者。

總之，在這次網上培訓學習，我個人感到視野從未有過的開闊，能力也不斷增強。我學會了許多原來不懂得東西，汲取了專家們的寶貴經驗，提高自己的專業素養和專業能力，使得我不得不學習，也不得不思考，不得不更新過去的學習觀念和教學方法。

輔導教師的工作總結 篇5

在這瑟瑟的寒冬里，在這皚皚的白雪中，“國培計劃（20xx）——河北省農村中小學學科骨干教師遠程培訓”緩緩地拉下了帷幕。在這段時間里，我兢兢業業，恪盡職守，為學員答疑解惑，盡最大努力完成好一名輔導教師的職責。這次培訓不同于剛剛結束的河北省全員培訓，它有自己的一些特點。

首先，就這次培訓本身來講，它的系統性很強。學員在課程學習前，就得在“作業一”中提出一個通過這次培訓想要解決的問題；然后，通過學習，要學員根據學到的知識，細化自己解決問題的方案，以“作業二”的形式提交上去；最后，需要學員老師們把自己解決問題的升華了的的最佳方案，最終在“創新性成果”作業中以教學活動設計的形式提交上去?？梢哉f這次培訓學員上傳的作業是一環扣一環，很是嚴謹。如果學員真的按要求做的話，自身能力肯定會得到提升。

第二，這次培訓對學員來講，應該說不算難，因為學員只要在“作業一”提出一個想要解決的問題，“作業二”做出解答這個問題的細化方案，最后在創新成果中以教學活動設計的形式提交上去就行。按說，學員老師們完成這些應該沒什么問題。但是，恰恰相反，學員最先提交的作業是五花八門：有的“作業一”中提交的不是一個具體問題；大部分老師的“作業二”跟“作業一”根本就不對應，不是對“作業一”所提問題的具體的解決方案；創新成果也是隨便搬上去的一個教學設計。造成這種現象的根本原因還是老師對這次培訓沒有認真對待，沒有去認認真真的看清題目。只要看清題目，領會意圖，做起來會非常簡單。所以說，學員老師們犯了一個自己的學生經常犯的錯誤：沒認真審題。

第三，這次培訓對輔導教師來說，比較麻煩。“作業一”批起來簡單，“作業二”就不行了，打開“作業二”某個學員的作業批改的時候，還得返回到“作業一”中，看他作業一提出的是什么問題，如果“作業二”和“作業一”不對應，還得在批語中告訴他們怎么改，或者在論壇和公告中提醒學員作業一定要對應，所以說這次的國培作業批改起來較費力。不過，功夫不負有心人，以我們邯鄲市物理六班為例，學員最后的作業大部分都做到了對應。

總之，作為一名輔導老師，學員的成長就是我的收獲、學員優秀的成績就是我的收獲、學員一切的收獲都是我的收獲！這次培訓即將結束，期待著下次的培訓。

輔導教師的工作總結 篇6

時光荏苒，轉眼間一年的輔導班教學工作即將結束。在這一年里，我與學生們共同成長，一起度過了許多充實而有意義的時光?；仡欉@一年的工作，我深感欣慰和自豪，同時也有許多需要反思和改進的地方?，F將本年度工作總結如下：

一、教學工作

1. 認真備課

每堂課前，我都會根據學生的實際情況和教學大綱的要求，精心設計教學內容和教學方法。我會認真研究教材，確定教學重點和難點，并準備相應的教學案例和練習題。同時，我也會關注學生的興趣愛好和學習需求，盡量使教學內容生動有趣，富有吸引力。

2. 嚴格教學

在課堂上，我始終堅持嚴格要求學生，規范學生的學習行為和習慣。我會認真講解每個知識點，確保學生理解和掌握。同時，我也會及時糾正學生的錯誤，引導學生正確地學習。我還會注重培養學生的思維能力和創新能力，鼓勵學生積極思考，勇于提問，大膽表達自己的觀點和想法。

3. 關注個體差異

輔導班的學生來自不同的學校和班級，他們的學習水平和學習能力存在較大的差異。因此，在教學過程中，我會關注每個學生的個體差異，因材施教。對于學習成績較好的學生，我會給予他們更高的要求和更多的挑戰，幫助他們進一步提高自己的學習水平；對于學習成績較差的學生，我會給予他們更多的關心和指導，幫助他們樹立信心，逐步提高自己的學習能力。

二、學生管理

1. 建立良好的師生關系

我始終認為，良好的師生關系是教學成功的關鍵。因此，在教學過程中，我會尊重學生的個性和興趣愛好，關心學生的學習和生活情況，與學生建立起平等、和諧、信任的師生關系。我會認真傾聽學生的心聲，了解學生的需求和困惑，并及時給予學生幫助和支持。

2. 嚴格要求學生

在學生管理方面，我始終堅持嚴格要求學生，規范學生的行為和習慣。我會制定嚴格的班級規章制度，要求學生遵守紀律，按時完成作業，積極參加課堂活動。同時，我也會對學生的表現進行及時的評價和反饋，表揚優秀學生，批評不良行為，激勵學生不斷進步。

3. 關注學生的心理健康

輔導班的學生面臨著較大的學習壓力和競爭壓力，他們的心理健康問題不容忽視。因此，在教學過程中，我會關注學生的心理健康，及時發現學生的心理問題，并給予學生心理疏導和幫助。我會鼓勵學生積極參加體育鍛煉和社會實踐活動，緩解學習壓力，增強身體素質，提高心理素質。

三、專業成長

1. 參加培訓學習

為了不斷提高自己的教學水平和專業素養，我積極參加各種培訓學習和教研活動。在培訓學習和教研活動中，我認真聽取專家和同行的意見和建議，不斷反思自己的教學行為和方法，努力提高自己的教學質量和效果。

2. 開展教學研究

在教學過程中，我會結合實際情況，開展一些教學研究和探索。例如，我會研究如何提高學生的學習興趣和學習效果，如何培養學生的思維能力和創新能力等。通過這些教學研究和探索，不僅提高了自己的教學水平和專業素養，也為輔導班的教學改革和發展提供了一些參考和借鑒。

四、存在的不足

1. 教學方法有待創新

在教學過程中，雖然我會嘗試采用一些新的教學方法和手段，但總體來說，教學方法還是比較傳統和單一。在今后的教學工作中，我需要不斷學習和借鑒先進的教學方法和手段，創新教學模式，提高教學效果。

2. 對學生的評價不夠全面

在對學生的評價過程中，我主要還是以學生的學習成績為主要評價標準，對學生的學習態度、學習方法、思維能力、創新能力等方面的評價不夠全面。在今后的教學工作中，我需要建立更加科學、全面的評價體系，綜合評價學生的學習情況。

3. 與家長的溝通不夠深入

在輔導班的教學工作中，與家長的溝通非常重要。但在實際工作中，我與家長的溝通還不夠深入，不能及時了解家長的需求和意見。在今后的教學工作中，我需要加強與家長的溝通和交流，及時反饋學生的學習情況，聽取家長的意見和建議，共同促進學生的成長和發展。

五、未來展望

1. 繼續加強教學工作

在今后的教學工作中，我將繼續以認真負責的態度和飽滿的熱情投入到教學工作中。不斷創新教學方法和手段，提高教學質量和效果。同時，我也會更加關注學生的個體差異，因材施教，讓每個學生都能在輔導班的學習中得到充分的.發展和提高。

2. 加強學生管理

在學生管理方面，我將繼續嚴格要求學生，規范學生的行為和習慣。同時，我也會更加關注學生的心理健康，及時發現學生的心理問題，并給予學生心理疏導和幫助。我還將加強與家長的溝通和交流，共同促進學生的成長和發展。

3. 不斷提高自身專業素養

作為一名輔導班教師，我深知自身專業素養的重要性。在今后的工作中，我將繼續加強學習，不斷提高自己的專業素養和教學水平。積極參加各種培訓學習和教研活動，開展教學研究和探索，為輔導班的教學改革和發展貢獻自己的力量。

過去的一年是充實而忙碌的一年，在這一年里，我在教學工作、學生管理、專業成長等方面都取得了一定的成績。但同時，我也清楚地認識到自己存在的不足和問題。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平和專業素養，為輔導班的教學事業做出更大的貢獻。

輔導教師的工作總結 篇7

本學期我校的少年宮書法興趣小組活動工作得到領導的關心下，堅實有效的完成輔導班各項工作任務，克服了種種困難，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使學校的課外教學工作能夠正常運行，穩步推進，并取得了一定的成績，為我校的發展起到了一定的推動作用，現將有關工作簡要總結如下：

一、書法興趣小組活動穩步發展

在本學期開學初，重新組建了我校的書法興趣小組，由全校二到六年級九個班，每個班3名學生組成，采用定時集中輔導和愛好者隨機輔導相接合的輔導員方式。

二、根據學生的愛好培養特長特色

本學期的書法興趣小組成員根據自己的'愛好，加強特長的訓練，從而學生要成果展示會上其風格炯異，形式多樣，各有千秋。書體唐楷為主，其它各體為輔，讓學學習興趣倍致。

三、過失與不足

在總結成績和經驗的同時，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

首先，有部書法興趣小組同學來因不科學，影響活動的開展，各個環節受到不同程度不同的影響。增強學生書法環境保護和清理技巧，但是不少學同學們還沒有養成講衛生的好習慣。

其次，書法興趣小組同學在練習的過程中自覺性比較差。在輔導教師不在的時候不能好好的把握自己，不能長時間的集中注意力。部分同學沒有意識到學書的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現象比較嚴重。

再次，六年級的學生不少昌功底不，意力有憾，中途停止了學習。

輔導教師的工作總結 篇8

時間飛逝，轉眼間，已到了學期末，半學年的工作也接近了尾聲。今年的六月份，我通過面試，被聘選為20xx級的年級輔導員，這是一個神圣的工作，而對于我這樣一個大三的學生來說，是非常好的機會來鍛煉、磨礪自己。對我在今后的學習生活中有很大幫助，為以后的發展的奠定了很好的基礎。在導員工作期間，學校、學院的很多領導、老師很注重我們的工作，對我們十分關心。給了我們很多鼓勵和指導，使我們對工作都很有信心，并盡全力完成了我們作為導員應做的各項工作。針對本人半學年的工作，先做如下總結：

一、20xx年內蒙古農業大學學生工作研討會

20xx年x月x日至18日，我校召開全校輔導員的學生工作研討會，會議期間分為全校輔導員的培訓會和研討會兩項內容。17日上午，學校領導針對不同年級分別作了單項輔導，一年級的輔導員由烏力吉老師在水建院會議室進行培訓，烏力吉老師就輔導員的意義、定位及對導員的要求等內容進行講解，讓我們還沒有導員的經驗一年級的輔導員對輔導員有了一定的認識。充分做好力爭當好年紀輔導員的思想準備，當日下午本院的輔導員在食品院101進行研討會，由屈書記為大家講解輔導員應做哪些工作?？|清了我們對未導員應盡的職責與義務，不至于以后的工作中出現誤區。次日上午在學校書緣會議室進行會議總結。

二、迎新工作

8月x日—23日，全校進入迎新生工作，本人及其他五名輔導員負責迎新時的前臺簽到工作，并通知新生一些注意事項，與學生會的成員經過兩天的努力，將迎新工作完成。

三、軍訓

軍訓課是學生們的一門必修課，也是學生入學的第一課，8月x日—9月x日，結合我校的實際情況，組織了20xx級新生進行軍訓，學校本部成立軍訓團，本部下設16個營共66個連隊。我食品院為四營共四個連，我與另一個導員敖亞譚擔任三連連長。三連由食品科學與工程專業項目生99人及食品質量與安全的20位項目生共119人組成。學辦劉明越老師擔任指導員。軍訓期間，三連各成員都努力訓練，遵守紀律，配合軍訓教官完成各項訓練任務。在軍訓期間，本院的大一新生在新區住宿，我們輔導員與學生們一起在新區住宿，早上將學生帶到西區吃早飯后帶大操場進行訓練。完成一天的軍訓任務后，將學生們帶回學生住宿區。確保軍訓期間學生們的安全。軍訓的生活很豐富，分為軍事技能訓練、軍事理論課、專業思想思想教育、學唱革命歌曲、校歌、參觀校史及連隊生活。除此之外，學生軍訓還有競賽評比，同學們都很努力的做好各項事務，并且都想為學院爭光。軍訓的生活很辛苦，但是學生們受益匪淺的一課。

四、輔導員日常工作

（1）輔導員、輔導員及學生班會。

我擔任20xx級食品二本一班和20xx級食品質量與安全二本一班的輔導員，軍訓結束后，各班輔導員與班級同學見面以及確定班級的班委。20xx級食品二本一班共41名同學，其中10名預科生。任文明老師人本班輔導員；20xx級食品質量與安全二本一班共40名學生，其中10名預科生。烏蘭老師人本版輔導員?？梢哉f，這兩個班級都是特殊集體，是一個蒙漢結合的大集體。開學初兩位輔導員在各班的見面會之后都確定了班級的班委，并對學生進行了入學教育。作為輔導員，也是一名大三的學姐身份，提前和學生們講了自己的經驗，并對大學的一些注意事項告知給給同學們，學生們剛來到大學，生活環境、學習方式都會發生很大的變化，讓他們初步了解大學，以免盲目的生活學習。隨后的生活學習中，兩班輔導員都定期的進行班會的召開，了解班級及學生們的情況。

（2）輔導員會議

①學校于11月x日和11月x日分別針對輔導員及輔導員進行培訓，對我們的工作有了更一步的加深，使我們更深入的掌握學生輔導員的責任，做好自己的工作。

②每一周或兩周，學院屈書記都會召開全院的輔導員工作會議，對上周的工作進行總結，以及布置下周的工作任務，通知我們學校的一些事情。使我們能及時了解到學校的動態。同時對各導員的工作情況進行詢問，了解工作中出現的問題與難處，及時幫助我們解決。我們的日常工作事務都會做詳細的記錄，每月月底，屈書記都會對輔導員的工作日志進行查看，并做很詳細的批語及對我們的工作期望。

②輔導員、班長會議。學院會定期的召開輔導員班長會議，部署工作任務，加深了班長與導員的工作聯系。創造相互熟悉，交流經驗的機會。

（3）班內工作

①查課

作為輔導員，每周都對所帶的班級進行了一次查課。并做好出勤記錄，對學生的學習情況進行了解和督促。我所帶的兩個班級的出勤非常好，同學們的學習積極性很高。

②自習情況

20xx級食品二本一班和20xx級食品質量與安全二本一班在周三、周四、周日晚有固定的教室上晚自習。作為輔導員，每次自習都會到學生的自習室，查看下出勤情況以及同學們的自習時的狀況。同學們通常都會提早來到自習室，對所學的科目進行復習。學習狀態很好。

③深入宿舍

每兩周，輔導員都會到學生的宿舍做了解。查看同學們的也不歸宿情況，詢問同學生的生活狀況。和同學們溝通生活及各方面的事情，解決一些遇到的困難。

④班級活動

在本學期，開展了很多活動，如10月x日20xx年食品質量與安全二本一班全體學生去伊利參觀。參觀了伊利的牛奶生產線，并到伊利的牧場進行參觀；11月x日，我所帶的兩個班級進行了主題團日活動。針對我們的大學生活，同學們開懷暢談，并邀請了學辦的科爾沁老師，同學們對自己不了解和感興趣的事情想科爾沁老師進行了詢問。這些活動豐富了同學們的課余生活，也使學生在各方面有了一定的提高。

⑤其他

在對同學們的其他輔導都是借助同學們的晚自習時間，大一的新生在上學期都會有朦朧感。大學的自由生活使得一些同學失去方向感。在自習時間，我曾針對大一的學習、考證問題、如何利用課余時間、班級問題等與同學們一起座談，根據自身的兩年的大學生活經驗和借鑒其他人的例子給同學們講解并解答同學們的問題。也對同學們做了一些要求。作為他們的年級輔導員，同時也以一個師姐的身份希望他們不虛度大學的四年時光，借助大學這個平臺，為以后的工作生活打下堅實的基礎，四年的大學生活之后，都有所收獲。

以上是本學期我的工作總結，在工作中還有很多不足，在以后的工作中，會吸取經驗，使工作做得更好。