高三第一學期工作總結

高三第一學期工作總結(精品9篇)。

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們好好寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的高三第一學期個人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高三第一學期工作總結 篇1

本期來，高三年級組教師繼續謹遵抓管理，塑形象，在學校制定的教學、衛生等方面的管理制度的基礎上，制定了年級月考、課外輔導和高考升學的具體目標，使全體師生明確了努力奮斗的方向。目前，各項工作計劃圓滿完成，特作如下總結。

一、有育人目標和教育教學管理思路

年級組根據學校的辦學模式實行分層教學。教學上講究因材施教，適合各檔學生，學生可以根據實際情況面對高考。我們的育人目標始終是：一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。管理思路是：抓兩頭，促中間，既全面抓，又重點抓。一手抓上線率，一手抓上一本二本的實際人數。采取三個措施：一是對偏科的學生，進行強化訓練；二是對基礎好一些的學生，進行提高性訓練；三是對基礎差的學生，進行基礎知識訓練。我們制定了高三復習：“抓臨界生、抓名校生、抓三校生、抓綜合”的“四抓”方案。

二、本期完成的主要工作

1、積極參加學校各種會議，及時落實會議精神。

2、年級組、制定了《高三復習工作計劃》。規范高三的教育教學，使高三年級的教學實現了精細化管理。

3、加強了對學生的思想輔導工作。班主任和任課教師經常利用課堂內外學生進行學習和心理上的溝通，強化理想前途教育，為學生快速成長提供積極的建議。

4、成功組織了六次月考和月考講評，及時檢測學生學習和老師教學情況，為實施新一輪教學提供導向。

5、抓三校生。制定體育生訓練計劃，每天早6：00至7：10，下午18：00至19：10對體育生進行術科訓練。

6、抓綜合，每周五下午利用第二節自習課進行文理綜合選擇題限時訓練。每周六晚上6：00——9：00文理綜合訓練。

7、落實集體備課工作。全體高三教師做到“三定”（定時間、定地點、定內容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“五統一”（統一計劃、統一進度、統一練習、統一資料、統一批閱）

8、雙周測試月底聯考

9、年級組在月考后分層次以班為單位舉行交流會。（形式可以為動員會、師生對話會等）

10、老師們按學校要求進行了坐班和值日。

三、不足之處

1、教師們在相互聽課，加強教研方面仍存在缺陷，自覺的`教研氣氛未能形成。還應加大氣力鉆研教材、教法，大綱、考綱，高考試題及學情。

2、學生管理上仍有間隙，個別學生不良的行為習慣特別是學習和衛生習慣有待加強整治。

總之，本學期年級組在學校的統一領導下做了一些具體的工作，取得了一定的成績，但也存在不足，我們百尺竿頭，更進一步，從嚴要求，為來年高考取得理想的成績而努力奮斗！本期來，高三年級抓管理，塑形象，在學校制定的教學、衛生等方面的管理制度的基礎上，制定了年級月考、課外輔導和高考升學的具體目標，使全體師生明確了努力奮斗的方向。

高三第一學期工作總結 篇2

本學期高三數學教研組在校長室、教科處的直接領導下，圓滿地完成了既訂的各項教育教學工作，高三數學教研組工作又有了重大突破，取得了令人滿意的工作業績，根據學期初制定的各項工作計劃，開展教研活動，保質保量地完成了各項任務，取得了較好的成績，現總結如下：

一、本學期工作回顧

1、 重視了對政治思想理論的學習，增強服務意識和競爭意識，嚴格執行省“五嚴”規定，用科學的理論去指導教學實踐，在教育教學工作中自覺地遵守各種法令、法規，堅持依法執教，減小了工作的盲目性，增強了工作的主動性，為各項工作的開展奠定了扎實的理論基礎。

2、嚴格實施《全日制普通高中課程計劃》、省《基礎教育課程改革實施意見》，在夯實基礎的同時，強化學生的思維訓練、能力訓練，提高學生的綜合素質。

3、嘗試多種教學模式和教學手段，積極推進課堂教學結構的改革，優化課堂結構。充分利用電教設備，開展多媒體教學研究，探索新型授課模式，努力提高課堂教學效益。

4、高三數學備課組活動形式多樣。本學期“一人一課”活動開展得有聲有色，扎實有效，參與率極高。同時有部分老師對外進行了公開教學，多位教師外出參加交流、學習。另外，有的教師從網上學到了不少東西，連同已自己的'心得體會，加以整理，形成了文章，提高自己的理論水平。

5、積極推進課堂教學改革，全面實施素質教育取得了階段性成果。本學期我組同仁為了適應新高考模式，大興課堂教改研究之風，認真研究大綱，挖掘教材形成了一套行之有效的課堂教學新模式。

6、集體備課落到實處，教學“五認真”富有成效。利用集體的智慧，研究學生、研究教材、研究教法，交流信息，實現資源共享，經驗共享，教訓共銘。探索適合我校實際的教學模式。

二、高三數學教研組工作成效

1、使全體高三數學備課組教師開闊了眼界，提高了理論水平，更新了教學理念，提高了思想境界，增強了全組成員的凝聚力。

2、熟悉新課型標準和新高考模式，用先進的理論去指導實踐，有利于今后開展教學工作。

3、使高三數學備課組教師得到了充分的鍛煉，一批青年教師脫穎而出。積極配合學校視導，督促和扶持青年教師成長，迅速適應學校教育教學工作，更好地勝任工作。

4、嚴格執行省“五嚴”規定，圓滿完成各項教育教學任務。

三、存在問題和努力方向

存在問題主要有： 由于個性差異，教學中的不平衡現象明顯； 教學理念和教學手段還有待進一步改進，部分教師還沒有現代教學觀念，缺乏與時俱進的思想意識。這些問題有待于在今后的工作中進一步完善。數學組的工作要不斷反思、總結、改進，以便提高今后的工作效率，改善數學教師的群體素質，與時俱進，為時楊中學的教育事業做出更大的貢獻。

高三第一學期工作總結 篇3

在高三緊張而又忙碌的奔跑中，高三的第一個學期過去了，一學期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經驗教訓，為利于今后工作，現總結如下：

一、重視常規管理，發揮班干部的核心力量，營建良好學習氛圍。

建立良好班風，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以，我十分重視常規工作，主要從以下幾方面展開：

（1）做好各項常規工作的督促檢查，嚴字當頭，把常規工作當做重點來抓：從高二剛進入高三的.學生，學生往往有一種認識：高三以學習為主，紀律等方面可以松懈了，于是兩操不認真做，作息時間松散，這種認識是大錯特錯的，紀律松散會是意志消沉，會直接影響學習效率的提高，衛生搞不好，教室又臟又亂，良好學習氛圍提供不了，不生病才怪。堅持半年來的嚴抓不懈再次證明：一如既往的常規要求落到實處，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氛圍。

（2）深入班級，及時發現問題，讓班規校紀落到實處。本學期各項任務繁重、瑣碎，但我仍然堅持做好每個細節，早上6：40進班，陪著學生早讀，下午沒課時到班轉轉，同時讓班干部記錄上下午出勤情況，并建立個人檔案。力爭做到知道每個學生的狀態，了解一天的情況，發現問題及時處理，是大事化小，小事化了。

（3）抓好班干部，發揮他們的核心作用。開學初我就召開了班干部會議，聽取他們的建議，并讓他們制定工作計劃，做到有的放矢。除此之外，每月階段性測試后，召開班干部會議，聽取他們反饋班級情況，及時制定有效措施，共同管好班級。

二、做好兩頭工作：抓尖子，督邊緣生，調動學生積極性。

調動學生學習積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高學生的學習成績，這是高三班主任的首要任務，也是全體師生的奮斗目標。這方面我采取抓兩頭地方法，以個別談話為主要形式?！芭鄡炗媱潯痹谶M入高三時逐步實施，科任教師適當關注輔導，學生自主學習，規定學生利用階段性總結反映計劃的落實情況，一學期下來，部分學生的成績保持在班級前列，給班級同學切實做好了領頭作用。

對邊緣生，利用“5分鐘談話”方式，以個別談話為主要形式，通過對他們不斷鼓勵，幫助他們樹立信心。發現他們進步時及時表揚，每次階段性測試過后，幫助他們深入分析，找出弱點，發現病因，及時救治補差，目前效果良性發展。

三、加強心理輔導，重視學法指導

高三學生心理壓力大，如何保持學生心理健康，情緒穩定，高效學習，是班主任工作中的重中之重，為此，利用班會課、個別交流，對學生進行心里或學習方法的指導。除此之外，我還定期召開主題班會：“鼓足干勁，充滿自信”“文明禮儀，我先行”“期中分析”等等，請讓班干部主持，學生自己交流，談想法、談目標、談苦悶、談成功……，讓學生自我調節，學生通過相互交流，很多“糾結”自行得到調整，學生的情緒始終較為樂觀。

四、積極主動的和科任老師，學生家長溝通，爭取更大的支持配合。

利用質量分析、每天作業情況記載等措施，與科任老師主動溝通，發揮班主任的紐帶作用，和科任老師談論學生的思想波動、學習進退情況。定期召開家長會、部分家長會，做好與家長的思想交流工作，獲得他們的最大支持。

總之，這一學期是有收獲的，目前班級管理、學習狀況正呈良性發展，當然也有一些不足有待調整，我堅信在認認真真的耕耘之后，高三（3）班會有豐厚收獲的喜悅！

高三第一學期工作總結 篇4

在學校領導的指導下，高三年級始終以“復興教育”為目標，緊密圍繞學校工作大局和方向，堅持“嚴字當頭，以嚴促教，以嚴促學”，努力提高本年級的教育教學質量和管理水平，為確保完成20xx年高考目標奠定了堅實的基礎，現將主要工作總結如下：

一、管理工作

1、年級管理方面

①定期召開年級組工作例會，及時通報、糾正年級日常工作中出現的問題。

②關注平行班的教學與管理，防止過早兩極分化和大面積輟學現象，要求任課教師在教學中把握好知識的深度和廣度，在管理上要注意方式方法，做到不拋棄不放棄任何一個學生。

③加強高三校園衛生、車輛、就寢紀律的管理。加強課間打鬧、抽煙、談戀愛等不良現象的管理。

④加強對學生使用手機的'管理，制定了《關于禁止學生在教學區使用手機的管理規定》。自實施規定以來，得到了家長和大部分學生的支持，學生亂用手機現象得到了效控制。

⑤強化班主任值班制度，細化值班當日工作職責。加大對課間、考試期間、周末、月末和學期末等關鍵時間段的管理，加大對校門口、寢室、空教室等關鍵點的監控。

2、班級管理方面。

班級管理是年級管理的核心，班級管理的好壞直接影響到年級工作的正常開展，良好的班級管理是提高教學質量的基本前提。為此，本學期的班級管理主要從以下幾方面開展工作：①定期召開班主任例會，及時小結上階段工作，找問題，想措施。②落實教導處、德育處安排的各項工作，認真開好主題班會，充分發揮其教育功能。④關注學生的思想動態，嚴防學生心理現象。⑤要求班主任必須全程、全方位、全天候對學生進行管理，一天做到五到位：早讀到、午休到、晚自習到、查寢到、兩操到；日常要操四心：操學科平衡發展心，操班風，學風端正心，操成績穩步上升心，操學生心理健康心。

二、教學工作

1、教學效果目標化，在本學期伊始，年級組結合實際，給各班下達高考指標，讓班主任心中有目標，強化目標意識。

2、狠抓培優輔差工作，關注尖子生、后進生和特殊學生，強化對號意識，繼續執行科任教師承包管理。

3、加強備課組的建設和監督，定期召開備課組長會議，加大對集體備課的監督，發揮集體備課的優勢，落實備課組公開課制度，協助教導處不定期抽查教案、聽課記錄、集體備課記錄、學生作業和試卷的批改記錄、培優輔差記錄。

4、精心組織月考，注重考后管理工作。從暑假開始推行高三月考制度，從命題、考場布置、監考、閱卷，分數統計、成績分析等一系列環節盡力做到科學、規范，對命題和閱卷做到“三個不”，即試卷命制不追求舒適度，不降低難度，閱卷不放松尺度。月考后，及時制作光榮榜，對優秀學生和進步大的學生進行表彰，以調動學生的積極性，增加班主任的壓力和動力。

5、注重高考備考信息的收集、整理和應用。本學期派遣各科老師到太原、靈石、祁縣等地參加20xx年高考備考會，并將高考備考信息整理后在年級會上交流，避免了在高考備考中走彎路。

三、存在的問題

1、教學中部分教師只管講課，不管紀律，只顧完成任務，不顧學生學習效果，只求到位，不求實效，對學生缺乏耐心和愛心，這是制約教學質量提高的“瓶頸”。

2、部分學生學習積極性不高，學習目標不明確，兩級分化嚴重。

3、平行班之間、學科內部差距加大，部分班級、部分教師的教學教學效果存在嚴重問題。

4、在年級管理工作中，不少工作落實不夠，有些工作存在滯后現象，不能及時為教師們服務，為青年教師的成長創設的平臺太少。

5、月考制度沒有發揮其最大價值。主要問題表現在：①時間間隔偏長。②部分教師監考不認真。③考后管理工作滯后，對月考中暴露出來的問題缺乏跟蹤管理機制。④缺乏對教師和學生階段性的考核評價與表彰，優秀者和進步大的教師與學生沒有成就感，不利于調動老師和學生的積極性。

總之，本學期我們有成功之處，更有問題亟待解決。不求最好，但求更好，我們將進一步探索更加科學更加高效的教育教學管理方法，以認真負責的態度，以求真務實的精神，自信自強，克服困難，爭取在20xx年高考中取得理想成績。

高三第一學期工作總結 篇5

本學期以來，我認真研究學生，關注學生，研究課標，梳理知識結構，有計劃地落實復習計劃，順利地完成了教育教學任務。現將本學期教學工作總結如下：

一、進行了英語學情分析。

本學期我繼續擔任高三年級普通班高三（5）班的英語課，本班學生自高一以來學生基礎就很差，在基礎知識上，我進行‘亡羊補牢’但為時已晚矣，在一、二年級時期末考試有個把及格的，也都選入A班，所以一直以來，我所帶的班中期末考試很難見到有學生上90分以上，大多學生的考分都是在20分以上至60分以下，少部分學生在85分段以下至60分。幾乎所有學生都感到學習英語都是特別難的，主要原因是他們幾乎記不了最簡單的單詞，語法也沒基礎，所以對英語學習特別頭疼。老師講課聽不懂，所以厭學情緒嚴重，學習態度上也不正，上課睡覺、搞小動作、玩手機游戲等現象不時出現，英語成績難以提高。所以開學之初我既對本班學情進行了認真細致的分析。在本學期日常教學中認真落實因材施教和因人施教的的措施。本學期各方面情況才得以改觀。

二、把教學計劃落到實處。

本年度教學工作重心即在進行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習內容是初三英語課本，高一年級課本22個單元，高二年級課本二十個單元。對這些內容的復習主要是：高考常用單詞、短語，主要句型，基礎語法等。平時復習中把高中英語復習語法項目中的十三個專題適當融合進去。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的`復習鞏固。

三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的`提高。

課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。金版新學案《高三總復習》的運用是今年教學工作的一大幸事。人教修訂版高考復習版金版新學案《高三總復習》成了學生的良師，也成了我英語教學中的益友。無論是單元復習還是高中英語知識點專題訓練都是題目中的精品。我立足于新學案《高三總復習》，認認真真地把握好教學工作中的練習環節。

四、聽力訓練是作好提高成績保障。

首先，我把從網上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學生的mp3或mp4里，引導他們把娛樂工具當作學習的有力幫手。其次是用好學校統一訂來的整套《維克多英語整套聽力訓練》我要求學生充分利用在課上或課下時間進行聽力訓練。再加上我利用教室里的多媒體播放一些有趣的用簡單英語對話的外國英文版動畫故事給學生看，大大提高學生的學習興趣，英語聽力也有一定的提高。

五、擴大閱讀，培養英語能力。

課外閱讀必不可少，這學期高三金版新學案《高三總復習》為班級三分之二的學生擴大了自己的眼界。金版新學案《高三總復習》里面的訓練閱讀理解題兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內容。個別成績比較好的學生把這些精彩的文章當作范文來朗讀背誦。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。

六、注重學生英語作文的訓練，推薦學生優秀作品。

本學期對學生的英語作文盡量進行面批，每次月考后，不但給出參考范文，同時也選出學生中的優秀作文進行賞識和點評，這種做法能夠在一定程度上鼓舞了學生的英語學習的積極性。

七、加強學習，努力提升自身的素質

積極聽課、評課，虛心向同行學習。與教研組的老師討論教育教學方法，博采眾長，提高教學水平。瀏覽相關網站，搜集相關資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

以上只是對自己過去一個學期的教育教學工作的回顧，既有成功的經驗也有值得思考的教訓。

新的一年即將開始，我會更加努力地完善自己，積極地和高三備課組的同事們高效地完成教學任務。為20xx屆高考的學生創造更新的至高點而努力！

高三第一學期工作總結 篇6

一、完成的主要工作：

1、班風建設：開學伊始，以備戰高考為高三一年的中心任務，增強學生的緊迫感和憂患意識；每周利用班會時間總結安排、統一思想；抓出勤管理，保證正常的教學秩序；以幫助學生克服陋習為抓手，對一部分同學有不良嗜好的現象進行疏導、控制和防范。

2、學風建設：以月考、調考為契機，進行認真細致的成績分析；幫助每位同學制定切實可行的學習和復習備考計劃；聯合本班科任老師幫助每位同學尋找各學科的提升空間和有效增長點；分類指導、分層備考，定期召開不同層次的學生會議，針對學生個體提出不同的要求；加大對部分學優生的指導和培養力度，幫助學困生樹立信心、明確努力的方向；以學校過去不同層次的學生努力學習、終獲成功的鮮活事例激勵學生。

3、文化建設：配合省級標準化高中創建，形成班級文化特色：利用教室后面的黑板報主辦有關學習方法和備考經驗和板報；重新布置了教室四周的標語；整治教室和寢室的清潔衛生、學習和休息紀律，優化育人環境。

4、思想工作：針對本班xx位同學的個性特點，需要經常性地開展耐心細致的思想教育和心理疏導，分層次分類別地對有不良嗜好和心理不健康的同學進行勸導、批評、說服、教育；對用手機、MP3等通訊和娛樂設備影響學習的學生，采取了動員帶回、家長收繳等辦法進行管理。

5、家校聯系：保持與學生家長的經常聯系，特別學困生及心理上有問題的學生加強與其家長的溝通和協作；熱情接待家長，與家長一起共同尋找學生教育和學習的良策。

二、存在的主要問題：[工作計劃之家 WWw.Fz76.COM]

1、高三前期緊張復習的開始，學困生鮮明的.個性都暴露了出來，學習成績的不理想強烈地刺激著他們的神經。

2、少量學生喪失信心，自暴自棄，不守時守紀，不按時到班，無心學習。

3、極少數學生有早戀趨勢，分散了學習精力。

4、手機、MP3等電子產品使用猖獗，給學習帶來極大的負面影響。

5、少量學生時間觀念不強、緊迫感不夠，缺乏條理性和計劃性。

6、部分學生復習方法不當，效率低、成績不見大幅增長。

7、不少學生不能保持正常的心態，看問題片面，并只為自己的錯誤和缺點找理由。不會自我反省和自我批評，往往將責任歸罪于老師、父母或其他同學。

三、下學期工作設想：

1、思想工作深入細致，做到多角度了解、全方位監控、人文化的關懷。

2、以穩定為要務，牢固樹立安全意識，保證學生人身、心理、飲食、交通、財產安全。

3、繼續培優輔差，幫助學困生查漏補缺并制定有效的補習計劃。

4、強化效率意識，強化得分意識，重點指導后期沖刺方法。

5、疏導心理，培養自信，指導考試規范，最大限度地開發學生在高考中的非智力因素。

6、關注得分點、尋找增分點，指導學生的增分操作。

7、重視體育鍛煉，抓好早操、間操、眼保健操及課外體育活動。

8、適當增加訓練量，訓練答題速度和應試心態。

9、高度關注學生的身體狀況和日常生活，從營養、潔凈、健康幾個方面提高要求。

10。進一步做好家?；优c聯系，指導家長們積極投入到學生的沖刺中來。

高三第一學期工作總結 篇7

緊張、繁忙的高三工作已經結束。回首這難忘的一年，在各級領導的正確領導下，在同學們的勤奮與努力，全組老師們的團結拼搏、默默奉獻，在優生缺乏的情況下，今年的的高考錄取情況（含體藝、三校生）達到預期，我們高三年級基本圓滿完成了教育教學任務。在一年的工作中，我們全體教師緊緊圍繞高考目標，研究考綱，分析高三學生的心理特點，因材施教，有效地開展教育教學管理工作；年級教師團結協作，強化目標意識、責任意識、奉獻意識；立足于學生的實際情況，培養學生的信心、耐心、細心和恒心，形成良好的學習氛圍。在部校長、年級蹲點干部及年級主任的領導下，09屆高三的教學工作一直在有條不紊地進行。

下面從以下幾個方面回顧、總結高三年級一年來的工作。

一、高三年級整體情況

20xx屆我校高三年級共有386人參加高考，共分9個班，其中理科班3個，文科班5個，三校生班1個。

二、校領導的關心、支持

學校領導的正確領導和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。高三年級的教育教學工作一直備受學校各級領導高度重視。學校全體行政在百忙之中仍經常深入到高三年級的課堂，為我們高三年級的教育教學工作把脈，并提出了許多寶貴意見。高中部領導不僅宏觀上把握高三教育教學工作的大方向，而且還對高三年級具體的目標、計劃進行把關、部署。例如，他們每次認真部署高三的每次月考及模擬考試，認真組織每次綜合考試，對年級工作組在實際工作中出現的各種不足給予了及時的提醒，為年級解決了不少實際困難，這都使我們一線教師倍受鼓舞，干勁十足。

三、完成的主要工作

1、 積極做好德育工作，促教學質量提高

一年以來，在狠抓教學，抓學習的同時，我們注意不失時機地在年級中對學生進行各種教育，緊抓學生的思想、心理輔導。例如：在高考前100天舉行了“高三百日誓師大會”， 鳴響高考號角，放飛同學們自己的理想與希望，激發同學的責任與緊迫感。在畢業前夕，為了學生減輕思想包袱，輕裝上陣，高中部為我們高三年級學生聘請了XX教育學院的心理學專家胡教授，做了很好的考前動員及心理輔導工作。在畢業之際，各班舉行了各種各樣的畢業儀式，增強了師生情誼，告訴同學是要記住今天，要知道感恩。所有的這些，都為每一名高三學生的.成長、成材做好正確的思想引領。

2、因材施教，關愛每一名學生在校的學習

進入高三后，學生兩級分化現象逐漸顯現。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個學生。特別是對那些臨界生，音體美特長生，尖子生，三校生，全體老師多能給予他們特別關注，還為體藝班的學生進行學科專門的輔導。在體育生臨考前我們還專門召開了考前動員會，給學生鼓勁。讓那些由于高考升學而形成的消沉、焦慮等壓力的同學的情緒得到了及時的緩解。通過這些真心實意的工作，一年來高三年級整體情況比較穩定，學習熱情高漲，競技狀態良好，保證了緊張而有壓力的學習、生活與考試。

3、關注各班級的常規管理的落實到位

回顧我們高三一年來的教育、教學，各班教育教學秩序的穩定是源于我們有一支責任心強、團結奮進、拼搏向上德育教師隊伍及班主任隊伍。在學校和年級組的統一部署下，在高三年級的各階段，班主任們多能根據高三特定時期學生的特點，制定出有針對性的工作計劃。通過班會、個人交流等形式，強化學生學習目標和動機，引導學生主動學習；在這里我特別想說明的是我們高三的蹲點干部，有些班主任每天早晨6點20分到校，督促學生早讀，他們為班級管理付出了許多的艱辛努力。

4、實施每周一次的重溫高考沖刺誓言，時時提醒學生加強時間意識，強化時間觀念，營造既緊張又有序的學習環境。

5、成功組織召開了家長會，將學校的管理方法、教育理念等方面及時與家長溝通，真正意義上做到學校、家庭、社會相結合，協同教育，共同塑造良性的人生。

6、成功的組織了五次月考，三次隨堂考試，三次大型模擬考試，及時檢測學生學習和老師教學情況，為實施新一輪教學復習提供導向。每次考試有組織，有計劃，從命題，監考，閱卷，講評到試卷分析，全體老師都很認真，負責，團結協作，特別是閱卷速度快，效率高，沒有一個拖后腿的現象發生。

7、抓好學生的教育引導工作，取得較好成績。體育生18人有12人專業過了本科線，藝術生14人錄取本科院校，三校生班奪取了XX市的第一第二名。

8、開好每次考后的成績分析會，對各類班級、各類學生進行積極地診斷，提出合理的改進建議和措施，班主任和科任教師對問題學生展開積極地談心交流，鼓足學生干勁，調節學生心理，解決學生存在的問題。

9、年級強化了常規管理，用常規管理促進高考成績的提高。歷史經驗表明，凡是出成績的班均是各項管理規范、嚴格和養成有素的班級，所以我們嚴格要求各位班主任老師在班風、班紀、課堂紀律、衛生、宿舍休息、儀容、遲到早退、升旗集會等方面下功夫，確保班級的良好秩序和精神風貌，確保早午晚自習的安定有序，要向常規管理要教學質量。在高三這一年直至學生畢業，我們年級學生秩序井然。

10、在校長的領導下，通過派老師外出學習、組織調研、群策討論，并將外出學習的經驗作及時的交流，為高三復習迎考夯實基礎。

11、積極參加各級組織的教師教學比武活動，加強青年教師的培養，取得了較好的成績。青年教師王永剛參加華東六省一市生物優質課比賽獲全國一等獎，青年教師朱振華、裴衛敏、向莉莉、胡群英、項麗、崔圓娥等積極撰寫論文，并分別獲國家級、省級、市級論文評比一、二、三等獎。

本學期的高三年級組在學校統一領導下，作了一些具體工作，也取得了一定的成績，但同時也顯現出一些不足的方面。

總之，我們全體高三教師一起經歷了風風雨雨，工作中我們團結合作，相互支撐，為了完成共同的工作目標，我們一同努力、一起拼搏。也許我們的工作水平還有待于提高，但工作中教師之間的友誼和我們團結協作，永不言棄的精神是值得我們自豪的。

高三第一學期工作總結 篇8

新年將至，一學期就要過去，因為帶的是高三學生，真正覺得緊張忙碌?？傮w看，能認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在我校“兩課七環節”課堂教學模式的基礎上，加大學生自主和探究的步伐，收到較好的效果。

一、政治思想職業道德方面

嚴格遵守學校的各項規章制度，從不遲到早退，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念，使自己能適應不斷發展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環境下學習成長。

二、教育教學能力方面

我擔任高三文科數學教學，文科生普遍數學能力差。為此，我平時認真備課，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發現他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們補課，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態度，努力提高學生學習成績。在教學中，遇到難題，我總是及時的向經驗豐富的教師請教，學習其優秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身的業務水平。

三、創新評價，激勵促進學生全面發展

始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的`變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

四、抓實常規，保證教育教學任務全面完成

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，培養了學生正確的學習態度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向45分鐘要效益；扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。

一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

高三第一學期工作總結 篇9

本學年度，我擔任高三化學（19班、20班）的化學教學。按照教學計劃，以及新的課程標準，我接近完成高三化學第一復習的教學工作，雖然學生的成績還有待提高，但是作為老師的教學任務還是認真完成了，為了總結經驗，尋找不足。現將一學期的工作總結如下：

一、業務學習

面臨我們學校的新課改，對我而言既是機遇也是挑戰。課改在我們學校已經進行到第二年頭了，導學稿的使用在高三年級依然進行中，這就需要緊緊圍繞高三的復習而進行對導學稿的編寫和使用。在復習的過程中，我們始終樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的`思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處，在每周的備課組活動中對編寫的導學稿進行討論、修改、學習，對自己的專業知識方面也著手解決發現的問題，畢竟科組的力量還是強大的`。

二、有計劃的安排教學工作計劃：

在高三八月份開課的時候，我就制定了本學期的教學工作計劃。一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。在以后的教學過程中，堅持每節課后都及時對教學工作進行總結。

三、認真備課，解決有關問題

按照學校和備課組的要求，每個教學環節、每節課都能認真準備，認真編寫自己分內的導學稿，并進行討論修改最終定稿。平時科組討論準備的內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。經過精心的準備，做到了每節課都是有備而來。

四、布置作業，按時批改解析，發揮科組力量

有針對性的布置作業，每周二的晚上進行限時訓練，隔周周四進行周測，及時批改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；由于化學復習針對性強，在布置練習的時候都是針對高考的題型專門訓練，所出的題目同時要有一定的難度和深度，要求全體學生認真完成，并及時總結與反饋。每章節題目由專人負責出題，題目也經過全科組的人討論完成，及時發現問題及時糾正，每次的月考試題也有專人負責，科組討論最終定稿。

五、善于利用晚修

充分利用晚自修的時間，由于高三晚上多了一節，所以在晚自修的時候給學生布置一些任務，讓學生多花點時間在理科上面，例如小測、在規定時間內做練習卷并做簡單的講評。

以上是我在本學年中進行教學中的幾點做法，目前收效依然在提高中。我還要在以后的工作中不斷總結、修正，形成自己的的一種教學模式，逐步縮小各層差距，最后達到優生更優、差生提高的效果，在教學中出現的問題也希望備課組的老師提出，自己也會虛心討教，力求在教學中有更加的提高。