野望的課件

野望的課件（必備二篇）。

在現實的學習、工作中，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握知識點。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編為大家整理的《野望》閱讀答案及翻譯賞析，歡迎閱讀與收藏。

野望的課件 篇1

新晴野望

新晴原野曠，極目無氛垢。

郭門臨渡頭，村樹連溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

農月無閑人，傾家事南畝。

注：氛垢：塵埃。

[1]新晴：初晴。野望：放眼向田野眺望。

[2]極目：窮盡目力向遠處看。

[3]氛垢：霧氣和塵埃;氛，霧氣，云氣;垢，污穢，骯臟。

[4]郭門：外城之門。郭：外城。

[5]白水明田外：田埂外流水在陽光下閃閃發光。

[6]農月：農忙季節。

[7]傾家：全家出動。事南畝：在田野干活。事：動詞，從事。

[7]南畝：《》有“今適南畝，或耘或耔”句，指到南邊的田地里耕耘播種，后來南畝便成為農田的代稱。

譯文

雨后新晴的原野格外開闊空曠，極目遠望不見半點霧氣塵埃。

外城的門樓緊靠著擺渡的碼頭，村莊邊的綠樹連接著溪流的入河口。

銀白色的河水閃動著粼粼波光使得田野外面特別明亮，青翠的山峰突兀出現在山脊背后。

正是農忙時節沒有悠閑的人，農民們一家一家全都在田畝間忙碌著呢。

相關試題及閱讀答案

1、從“新晴原野曠，極目無氛垢?！笨梢钥闯鲇旰笮虑绲泥l村景色有什么特點?

2、第三聯上下兩句中最精練傳神的分別是哪一個字?請作簡要分析。

3、詩人在具體描寫時，遠近相稱，動靜結合，給我們展示了一幅天然絕妙、充滿生機的面，請你發揮想象，把這幅畫面描繪出來。(50字左右)

4、尾聯描寫了一幅什么樣的圖景?這樣寫有什么好處?

5、詩歌表現了詩人怎樣的思想情感?

6、這首詩歌的語言與陶然明《歸園田居》的語言都有的特色。

7、全詩重點在，寫人只有后兩句。你能想象得出“農人”的勞動情景嗎?

參考答案：

1、空氣特別明凈清新;原野顯得格外空曠開闊。也可用原文中的“原野曠”、“無氛垢”回答。

2、分別是“明”和“出”。詩人在這里用了“明”和“出”，充分顯示出雨后的“新晴”，詩人極目“野望”所見的景色：田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光粼粼，比平時更加明亮奪目;沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次。

3、答案示例：遠處，可以遙遙望見臨靠著河邊渡頭的城門樓;近處，可以看到村邊的綠樹緊連著溪流的入河口。田野外面，銀白色的河水泛起粼粼波光，因為雨后水漲，晴日輝映，比平時顯得明亮;山脊背后，一重重青翠的峰巒突兀而出，峰巒疊現，遠近相襯，比平時更富于層次感

4、尾聯寫了農忙時節，農人全家在農田里忙于耕作的景象。作者這樣寫的好處是：再一次突出表現“新晴”這一詩題，因為“新晴”，詩人才能看到農人們“傾家事南畝”的景象。給前面所繪的一幅靜態畫面平添無限生機，使整個畫面活了起來。

5、這首詩格調明朗、清新，表現了詩人愛自然、愛、愛生活的思想感情。

6、平淡質樸.

7、在山青水秀的村莊里，“農人”們一家大小在田地里歡快地忙碌著，他們的笑聲在青山間回蕩。

賞析：

《新晴野望》是唐代大詩人王維的作品。全詩描繪初夏時節，雨過天晴，詩人眺望原野所見到的田園風光，表達了詩人熱愛自然、眷戀田園的情懷。

這是一首田園詩，描寫初夏的鄉村，雨過天晴，詩人眺望原野所見到的景色。“新晴原野曠，極目無氛垢?！痹姷腵開頭兩句，總述新晴野望時的感受：經過雨水的洗刷，空氣中沒有絲毫塵埃，顯得特別明凈清新;極目遠眺，原野顯得格外空曠開闊。詩人一下子就抓住了環境的特征，僅僅用“原野曠”、“無氛垢”六個字，就把此情此境真切地表現出來，同時也將讀者引進這一特定情境中來。

第三聯上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個字?請簡要分析。答：分別是“明”和“出”，充分顯示出雨后的“新晴”，詩人極目“野望”所見的景色：田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光粼粼，比平時更加明亮奪目;雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次。 (2)尾聯描寫了一幅什么樣的圖景?這樣寫有什么好處?答：尾聯寫了農忙時節，農人全家在農田里忙于耕作的景象。作者這樣寫的好處是：再一次突出表現“新晴”這一詩題，因為“新晴”人才能看到農人們“傾家事南畝”的景象。給前面所繪的一幅表態畫面平添無限生機，使整幅畫面活了起來。

“新晴原野曠，極目無。 “郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。”這四句描繪的是縱目遠眺所看到的周圍的秀麗景色，遠處，可以遙遙望見臨靠著河邊渡頭的城門樓;近處，可以看到村邊的綠樹緊連著溪流的入河口。田野外面，銀白色的河水泛起粼粼波光，因為雨后水漲，晴日輝映，比平時顯得明亮;山脊背后，一重重青翠的峰巒突兀而出，峰巒疊現，遠近相襯，比平時更富于層次感。這一組風景鏡頭，緊緊扣住了雨后新晴的景物特點。

隨著目之所及，由遠而近，又由近及遠，層次清晰，色彩明麗，意境清幽秀麗，儼然構成了一幅天然絕妙的圖畫。然而，這樣一幅畫，還只能說是靜物寫生，雖則秀美，卻缺乏活力。王維作為山水詩和山水畫的大師，自然不會忘記添上畫龍點晴的一筆。因而在最后兩句中，他給這幅靜態畫面加上了動態的人物：“農月無閑人，傾家事南畝。”雖然是虛寫，卻給原野增添了無限生機，能讓人想見初夏田間活躍的情狀并感受到農忙勞動的氣氛。這樣一筆，整個畫面都活起來了。這首詩格調明朗、清新，不愧為山水詩畫的大師。

野望的課件 篇2

野望

王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。

【注】①王績（584-664）：字無功，絳州龍門（今山西河津）人。嘗居東皋，號東皋子。仕隋為秘書省正字，唐初以原官待詔門下省，后棄官還鄉。為人放蕩不羈。②徙倚：徘徊。③采薇：《史記·伯夷列傳》記載：“武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之?！?/p>

1.東皋：山西省河津縣的東皋村，詩人隱居的地方。

2.薄暮，日將落之時。

3.徙倚：指徘徊、彷徨。

4.薇，羊齒類草本植物，其嫩葉可食。

5.徙倚[音“席乙”]：徘徊彷徨。

6.落暉：落日的余光。

7.犢：小牛。采薇：《詩經.召南.草蟲》有：“徙彼南山，言菜其薇。未見君子，我心傷悲?！庇帧对娊?小雅.采薇》有：“采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止，靡市靡家，獫狁之故；不遑啟居，獫狁之故”，此處暗用二詩的句意，借以抒發自己的苦悶。

閱讀練習

⑴試分析首聯在全詩中的作用。（4分）

⑵請從動靜和寫景順序的角度賞析中間兩聯。（4分）

3）請從“景”與“情”關系的角度，賞析本詩的頷聯。（4分）

4）結合全詩內容，簡析詩人“長歌懷采薇”的原因。（4分）

5.第一、二句描繪了怎樣的畫面？（2分）

6.這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？（2分）

7.頷聯和頸聯運用何種手法，描繪了怎樣一幅景象？（4分）

8.詩人在詩中流露了怎樣的感情？（2分）

【參考答案】

⑴①第一句的“東皋”點明地點，“薄暮”點明時間，“望”字領起中間兩聯的寫景。第二句呼應起尾聯，表現出哀傷的情感，為全詩奠定了感情基調。②表現了在現實中找不到知音、得不到賞識的苦悶、悵惘的心情。

⑵頷聯寫總寫秋色，是靜景、遠景，頸聯寫牧人與獵馬，是動景、近景。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠景與近景，靜態與動態，搭配得恰到好處。

（3）詩歌頷聯妙在融情于景。（1分）詩中描寫了漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，（1分）景中寄寓了詩人孤獨、落寞的情懷。（2分）

（4）詩人在現實生活中輾轉漂泊，彷徨苦悶，找不到精神歸宿，（1分）又沒有真正的知己，（1分）所以只得“長歌懷采薇”，即放聲高歌，追懷伯夷、叔齊那樣的隱逸高士，引為神交密友。（2分）

5．描繪了一幅滿天秋色(江天寥闊、山清水秀，水波清冷)、峰巒疊嶂的富有詩意的山水畫。

（2分，符全詩意即可）

6．抒發了作者悠閑（閑適）驚喜（喜悅、喜愛大自然）之情。（2分，意思基本對也給分）

7.四句寫薄暮中所見景物。舉目四望，到處是一片秋色，山川籠罩在夕陽的余暉中，越發顯得蕭瑟。靜謐的背景之上，牧人驅犢歸家，獵人滿載而回，似乎興致盎然。牧人與獵馬的特寫，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個畫面活動了起來。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠景與近景，靜態與動態，搭配得恰到好處。

8.首尾兩聯抒情言事，中間兩聯寫景，借景抒情，表現了百無聊賴的彷徨心情和在現實中孤獨無依、只好追懷古人的落寞心緒。

二：

【閱讀訓練及答案】

（1）“薄暮”在詩中的意思是什么？（太陽將要落山的時候。）

（2）第一句“東皋薄暮望”，說明了試題。地點：_____，時間：_____。事情_____。

（東皋薄暮望）

（3）頷聯寫薄暮中的“秋夜靜景”，山對樹、____對____，____對______。

（皆、惟色、暉）

（4）第三聯描寫眺望到的景象，那是怎樣的景象？

（牧人趕著牛羊，獵人騎著馬帶著許多狩獵所得，回家了。）

三：

（1）下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）（3分）

A．首聯借陶淵明“登東皋以舒嘯”的詩句，暗含詩人歸隱之后，嘗耕東皋之意。

B．頷聯和頸聯運用工筆細描的表現手法，精細地描畫出了農村生活的真實場景。

C．頷聯和頸聯運用動靜結合的表現手法，使詩歌充滿畫面感，突出了鄉村氣息。

D．尾聯表明了詩人在現實當中難覓知音，孤苦無依，只好追懷古代的高士賢人。

（2）請從“景”與“情”關系的角度，賞析本詩的頷聯。（3分）

參考答案

（1）B（應是白描的手法，以質樸的語言描畫。）

（2）詩歌頷聯妙在融情于景。（1分）詩中描寫了漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，（1分）景中寄寓了詩人孤獨落寞的情懷。（1分）

3.詩人在傍晚野望時,描繪出了怎樣的景色?用了什么手法?

答:日暮時分，站于東皋極目遠望，視野十分開闊。秋的手掌撫過每一株樹木，黃葉紛飛，層林盡染。落日西沉，紅霞映天，余暉鋪灑在每一座山頭上，天地被渲染得一派靜穆和安詳。

放牧的人趕著小牛走在回家的小路上，打獵的.人牽著馬，馬上馱著獵物也回去了。

描寫手法：白描的手法寫景物，自然樸實；

4."相顧無相識,長歌懷采薇",表達了詩人怎樣的心情?

答:（景與人）動靜結合，活現一幅濃濃的秋暮晚歸圖。

5．“樹樹皆秋色，山山唯落暉”描繪了一幅怎樣的畫面？

答：舉目四望，樹林和山巒一片秋色，在夕陽的余暉中越發顯得蕭瑟。整個畫面蕭瑟恬靜。

6．“相顧無相識，長歌懷采薇”表達了作者怎樣的思想感情？

答：抒發了孤獨抑郁的心情和避世退隱的愿望。

7、首聯“望”字意蘊豐富，請簡析它的雙重意蘊。（3分）

答：“望”既寫詩人眺望之意，（1分），又暗指詩人內心的期望，（1分）希望覓得知音，得到理解、賞識和重用。（1分）

8、本詩的頷聯和頸聯在描寫景物上有何特點？請簡要賞析。（4分）

答：頷聯和頸鏈主要采用了動靜結合的手法，頷聯寫遠山近樹，一片秋色，在夕陽的余暉中越發顯得蒼茫靜穆，頸聯寫牧人和獵馬的出現，使整個畫面活動了起來，動靜結合，描寫了一幅略顯蒼涼的田園牧歌式的山村秋晚圖。（答對手法2分，分析2分）

【譯文】

傍晚時分站在東皋縱目遠望，我徘徊不定，不知該歸依何方。層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。牧人驅趕著那牛群返還家園，獵馬帶著鳥獸馳過我的身旁。大家相對無言，彼此互不相識，我長嘯高歌，真想隱居在山岡。

賞析：

此詩寫山野秋景，景中含情，樸素清新，流暢自然，力矯齊梁浮艷板滯之弊，是王績的代表作之一。

首聯敘事兼抒情，總攝以下六句。首句給中間兩聯的“望”中景投人薄薄的暮色；次句遙呼尾句；使全詩籠罩著淡淡的哀愁。頜聯寫薄暮中的秋野靜景，互文見義，山山、樹樹，一片秋色，一抹落暉。蕭條、靜謐，觸發詩人彷徨無依之感。頸聯寫秋野動景，于山山、樹樹，秋色、落暉的背景上展現“牧人驅犢返，獵馬帶禽歸”的畫面。這畫面，在秋季薄暮時的山野閑具有典型性。既然是“返”與“歸”，其由遠而近的動態，也依稀可見。這些牧人、獵人，如果是老相識，可以與他們“言笑無厭時”（陶潛《移居》），該多好！然而井非如此，這就引出尾聯：“相顧無相識”，只能長歌以抒苦悶。王績追慕陶潛，但他并不像陶潛那樣能夠從田園生活中得到慰籍，故其田園詩時露彷徨、悵惘之情。

此詩一洗南朝雕飾華靡之習，卻發展了南齊永明以來逐漸律化的新形武，已經是一首比較成熟的五律，對近體詩的形式頗有影響。