脫貧攻堅奔小康心得體會

脫貧攻堅奔小康心得體會（匯集十三篇）。

當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，往往會寫13篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。很多人都十分頭疼怎么寫13篇精彩的心得體會，下面是小編為大家收集的鄉村振興心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧！

脫貧攻堅奔小康心得體會 篇1

我們作為黨員教師，面對的是學生，是學生家長。學生就是我們的天，家長就是我們的衣食父母。我們在日常的工作中，就要深入學生，密切聯系家長，全心全意為學生服務、為家長服務。

一、以身作則，做好學生的榜樣

“身正為師，學高為范?！蔽覀冏鳛辄h員教師必須以《中小學教師職業道德規范》為準繩，高標準，嚴要求自己，做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于學生的`人。這樣才能為人師表，才會成為學生學習的榜樣，才能更好地為學生和家長服務。

二、求真務實，干好教學六認真

少說空話，多做實事。實干才能興邦，才能興教。我們一定要認真鉆研教材，探究適合自己所教學生的教法，備好課，切忌流于形式，疲于應付檢查。課堂上真正做到以學生為主體，以學生為主人，把自己當作引導者，甚至是仆人。絕對不能居高臨下，不能采用“灌輸式”，而要采用自主、探究、合作式的教學法。要面向全體，不只顧優生，不放棄每一個后進生，使每個學生在課堂上都有所獲。作業布置要有梯度，使各種層次的學生都能完成。對后進生要格外加以關注，課外多耐心給予輔導。評價學生要做到全面、客觀、公正、公平，不能戴有色眼鏡看待學習成績不優秀的學生，絕對不能歧視后進生，打擊后進生。否則就是傷害學生，傷害學生家長。

三、改進工作作風，實施民主

要全心全意地為學生服務，對學生的教育、引導、管理，就一定要實施“從群眾中來，到群眾中去”的方法。因此，我們在日常的教育管理中，一定密切聯系學生和依靠學生，而不能高高在上，必須養成為學生服務、向學生負責、向家長負責、遇事同學生和家長商量的工作作風，班級管理一定讓學生群策群力，實施民主管理，才能創造健康、團結、向上的班集體。

四、深入學生，傾聽每個學生的心聲，關愛每個學生的成長

沒有調查，就沒有發言權。不深入群眾，就不了解群眾的心聲。我們教師不深入學生，就不知道學生在學習上、生活上的困難，就不了解學生的心理狀態，就不清楚學生的個性有哪些差異。因此，我們必須利用課堂、課間、課外，深入學生群，與學生交友，與學生聊天、交流，關心每個學生學習、生活上的困難，急學生之所急，想學生之所想。

五、適時家訪，傾聽家長的意見，更好實施家校聯合教育

學生是未成年人，難免會出現有背學校規章制度的行為，難免有懈怠的心理與情緒，這就需要我們耐心細致地教育、溝通，絕對不能簡單、粗暴地對待，更不能體罰和變相體罰，否則，不僅不能教育好學生，反而會傷害學生，把學生推向我們的對立面，讓我們失去群眾基礎。當然，僅憑老師單方面的教育是不夠的，還要我們深入學生家庭，了解其家庭環境，了解家庭教育情況，傾聽家長的意見，急家長之所急，想家長之所想，共同探討教育良策。

六、清白做人，不亂收費用，不接收家長送禮

作為教師，尤其作為一名黨員教師，一定要有吃苦耐勞甘受清貧的最基本的態度。因此我們必須本著對學生對家長負責的的態度去教學。必須隨時提醒自己，決不亂收一分一毫規定范圍之外的費用，決不利用權力之便逼迫學生或者學生家長對老師進行賄賂。不接受家長的一切送禮和宴請。

脫貧攻堅奔小康心得體會 篇2

鄉村振興戰略是20xx年10月18日在黨的十九大報告中提出的戰略。

報告指出，農業農村農民問題是關系國計民生的根本性問題，必須始終把解決好“三農”問題作為全黨工作的重中之重。鄉村是具有自然、社會、經濟特征的.地域綜合體，兼具生產、生活、生態、文化等多重功能，與城鎮互促互進、共生共存，共同構成人類活動的主要空間。鄉村興則國家興，鄉村衰則國家衰。實施鄉村振興戰略，要堅持黨管農村工作，堅持農業農村優先發展，堅持農民主體地位，堅持鄉村全面振興，堅持城鄉融合發展，堅持人與自然和諧共生，堅持因地制宜、循序漸進。

堅持農業農村優先發展，按照產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉融合發展體制機制和政策體系，統籌推進農村經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設和黨的建設，加快推進鄉村治理體系和治理能力現代化。

脫貧攻堅奔小康心得體會 篇3

中國共產黨第一個百年目標就是要全面建成小康社會，到2020年全部貧困縣摘帽，貧困村要實現脫貧，貧困人口要邁入全面小康。扶貧攻堅目前是各級黨委政府的一項中心工作，也是一項政治工作。

目前，精準扶貧工作已進入關鍵時期，消除貧困，改善民生，實現共同富裕，既是社會主義的本質要求，也是一項重大政治任務，關系十八大確定的戰略目標的能否實現。同時，脫貧攻堅戰也是具有特殊意義的民心工程，是提升群眾工作能力的重要平臺，需要各級黨委政府和領導干部要把群眾的安危冷暖時刻放在心上，把黨和政府的深切關懷傳遞給貧困群眾，把黨和政府的溫暖送到千家萬戶，在扶貧幫困中密切黨群、干群關系，鞏固黨的執政基礎。

新寧縣地處湘西南山區，自然資源貧乏，經濟水平差，產業薄弱，貧困人口多，貧困發生率高，扶貧攻堅任務重、時間緊、難度大。新寧縣召開了全面建成小康社會工作部署會，吹響了扶貧攻堅的.號角，詳細分解了工作安排，分配了具體任務，細致了每一項工作目標，真正做到了精細管理、準扶貧。

脫貧攻堅要敢打硬仗更要做好細活，在扶貧工作中突出精準，做好做細就是為了保質，就是要求我們干部在扶貧攻堅工作中做到認真細致，認真做好“一對一”幫扶。每一個村屯、每一個農戶的實際情況千差萬別，并且往往會因時而變，稍不注意，我們干部進村入戶取得的數據就會與實際情況存偏差，就會影響到我們對貧困戶的情況作出誤判，影響到人們對整個村整個鄉鎮的扶貧工作形勢作出錯誤判斷，進而對我們整扶貧攻堅工作帶來影響。這就需要我們的干部要會做細活，能做好細活。依靠自身的優勢力量，真正為民找到致貧根源，找出脫貧致富門路，加快補齊全面建成小康社會中的短板，全力打贏脫貧攻堅戰。

脫貧攻堅奔小康心得體會 篇4

一年來，在學校領導和同事們的關懷幫助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動要求，與xxx，共同探討，悉心教研，使所任學科成績有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步，現對幫扶工作作一總結。

一、學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我們倆經常抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。

二、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環節，我們在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務。

2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變為生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的`情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。

3、課后備課，總結教學經驗。每上完一單元，我們都及時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

三、認真上課，體現以人為本。

《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。”這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1、巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。

2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養他們的學習興趣。

脫貧攻堅奔小康心得體會 篇5

扶貧工作就是一項解決民生實際問題，聯系群眾最直接最根本的工作。開展扶貧工作，實現貧困地區脫貧奔小康，離不開黨的關心與支持，更離不開地方自身凝心聚力，不懈奮斗。做好扶貧工作，最需要走群眾路線，最應持之以恒踐行一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去的群眾路線。

走訪困難戶方面

一是帶著細心去走訪，做到有的放矢。走訪戶前，要認真了解全村的基本情況以及走訪的群眾類型(五保，低保，扶貧戶，勞動力情況等)。群眾對政策的知曉了解情況。

二是帶著誠心去走訪，做到將心比心。在走訪過程中，盡可能地到群眾家中看一看，聽一聽，采用拉家常的方式，以請教的語氣，重點了解群眾家庭生產，生活中存在的問題，對群眾要實話實說。對于有些群眾當面不情愿說的話，可留下公示的電話，希望能聽到他們的真實聲音和期盼。

三是在走訪過程中，看到部分群眾生活相當艱苦，特別是一些因病殘導致家庭貧困的現實(群眾年老、身邊無人照料、房屋破舊、生活貧苦)，要在走訪時一 一進行了解記錄。

四是要調整好心態。在走訪困難群眾時候，要將群眾當自己的親人，朋友，以誠相待。

五是要改變工作作風。在處理困難群眾問題時候，要結合有關政策的基礎下，要有耐心，動之以情，曉之以理，一遍不行，要講兩遍，三遍。一次不在家，就走兩次，三次，來調處解決問題。

走訪群眾時，很多群眾都積極配合，他們對我們的工作都非常理解和支持，又是倒茶，又是拿凳子讓坐。感謝群眾對我們工作的理解和配合，今后應認真將工作做好。

也許有時候走訪了不一定能解決什么問題，但我們來了。經常走訪是拉近群眾的距離，打好群眾基礎，無形中為社會和諧穩定作出貢獻。

對制定幫扶措施方面

在工作中要勤于思考，充分考慮實際情況，因地制宜，合理進行調整。

一，持之以恒開展幫扶。精準扶貧是一長期系統工程，需要長期的努力。應根據實際，制定長期計劃，給予扶貧對象長期、持續跟蹤的幫助。

二，結合被幫扶對象的實際特點開展幫扶。在幫扶對象中，因病致貧，因貧返病現象相當普遍。應立足實際，創新幫扶措施，增強其脫貧能力，使之早日脫貧致富。

三，加強與村、鎮、縣溝通聯系，給予困難群眾創造合適的就業機會，致富途徑，使其增強造血能力。

進一步采取措施，克服困難，切實解決其生產、生活中的困難，力求從根本上改善困難群眾的生活水平。

在走訪群眾時，家中大部分是與老人交談，見到年輕人不多，根據了解，大部分年輕人都在外面打工(做雜活)，老人一般在家里都以種田為主，而一般留守在家的老人都是年老體弱，無經濟來源，很多老人都有認為自己給家庭帶來負擔。在走訪時除了要多體諒他們的心情之外，還要多鼓勵他們要樹立信心、振奮精神、自力更生、爭取早日脫貧。

我相信，任何困難都是暫時的.，雖然現在經濟生活條件較差，但大家首先要有脫貧致富的勇氣和決心，要認真學習致富技能，拓寬增收渠道，提高家庭收入。要相信在黨和政府的帶領下，通過自己的勤勞雙手一定會創造出美好幸福生活。

在物質上幫助的同時，還要給予他們精神上的溝通，了解他們的需要，傾聽他們的心聲。而作為共產黨員，更要看到群眾之苦，體會群眾之難，心中要時刻裝著群眾，想著群眾之疾苦。要艱苦奮斗，勤儉節約，發揮共產黨員先鋒模范作用，堅定信念，加強業務學習，立足本職，提高業務水平，做好新時期精準扶貧精準脫貧攻堅工作。

脫貧攻堅奔小康心得體會 篇6

作為一名教師，我認為個人精準扶貧是我們應該積極參與的事業，以下是我個人的一些心得和體會：

要深入了解貧困地區的實際情況。只有了解當地的經濟、文化、教育等方面的現狀，才能針對性地制定幫扶計劃，幫助當地民眾脫貧致富。

要選準扶貧對象。有些貧困地區的民眾雖然物質生活比較困難，但其思想觀念和文化素養較高，他們更需要的是精神扶持和文化教育方面的幫助。所以，我們扶貧要注重個性化，根據不同對象的需求和實際情況，開展有針對性的扶貧工作。

同時，要注重資源共享?，F代社會，社會資源是非常豐富的。我們可以利用網絡、媒體等多種渠道，將信息和資源分享出去，讓更多的人參與進來，共同助力脫貧攻堅。

最后，要堅持持續性。脫貧是一個長期而艱巨的過程，不能一蹴而就。我們需要始終保持熱情，持之以恒地投入到扶貧事業中，為貧困地區的`發展和民眾的幸福貢獻自己的力量。

教師個人精準扶貧是一項非常有意義的事業。我相信，只要我們將心比心，多做一些力所能及的事情，就一定能夠幫助更多的人實現脫貧奔小康的美好夢想。

脫貧攻堅奔小康心得體會 篇7

一條小船，誕生一個大黨，紅船領航，乘風破浪。她給人們指引著前進的道路。讓人們擼起袖子加油干！從而過上幸福的生活。

周末，我有幸去了三都鎮頭村，參觀了鎮頭大隊。這里記錄了我們爺爺輩的那一代人是如何一步一個腳印修建水庫，讓6000多畝田地得到灌溉，莊稼大獲豐收的?？粗鴫ι系?1個故事，那些故事圖文并茂，栩栩如生，我也如同走進了那崢嶸歲月。聽老輩人講當時那個時代修水庫，沒有大型機械，開山采石、鑿壁砌壩，全憑著人力，一塊幾百斤重的'大石頭，要8個人才能勉強抬動。當時鎮頭村11個大隊1000余人三班倒，發揮了愚公移山精神，無論三九寒天草鞋破，還是三伏天熱似蒸籠，隊員們輪班也不停歇，就連村里的小孩也組成童子軍，放學來搬石頭。這樣連續奮戰了6年才建成了水庫。世人都說愚公的精神感動上蒼，移走了那座山，但是鎮頭村用鐵鍬和扁擔，靠著“愚公移山”的勇氣，堅持不懈，永不放棄創造了鎮頭村水庫的奇跡。

時至今日，革命先輩們依然持之以恒地為百姓造福，讓后人享受著前人無私付出的福祉；未來的年輕人敢于手握接力棒，擔負新使命，以新業績向新時代致敬，全面實施鄉村振興戰略，奮力譜寫新時代美麗鄉村建設新篇章。正如鎮頭村水庫上題的詞：愚公移山，改造中國。這就是愚公移山，知難而進。美麗中國的建設，昭示著中國人自強不息，埋頭苦干的可貴精神，鑄就的是中華民族不屈不撓，砥礪奮進的優秀品質。理想，需要愚公移山精神，中華民族，更需要愚公移山的精神。在中華民族前進的道路上，他們立下愚公移山志，擼起袖子加油干，不忘初心，勇于擔當，敢闖敢試，為實現致富中國夢，成就自己的事業而努力拼搏；每一次與困難作斗爭，每一次實現自身的理想，對于勇敢的中國人民來說，都是一場苦難而又輝煌的遠征，都是實現理想中堅定的一步，艱苦卓絕，卻又意氣風發。我們的革命先輩們這種不怕困難，堅持不懈，埋頭苦干，勇敢無畏，舍己為人，高風亮節的精神值得我們學習。讓我們秉承老一輩的革命精神，擼起袖子加油干，讓我們的國家更繁榮昌盛。

脫貧攻堅奔小康心得體會 篇8

連日來，新華社、人民日報、中央電視臺等中央媒體對黃大發同志先進事跡的系列報道，在社會上引起了強烈反響，他被譽為“當代愚公”。黃大發是貴州省遵義市播州區平正仡佬族鄉草王壩村原黨支書，從上世紀60年代起，帶領全村干部群眾，歷時36年，繞三重大山、過三道絕壁、穿三道險崖，靠著鋤頭、鋼釬、鐵錘和雙手，鑿出一條長9400米的“生命渠”，結束了千百年來滴水如油的歷史。當地建筑公司曾經重新評估過工程，認為質量過硬，尤其是沒有現代化設備和高級技術團隊的支持，簡直不可想象，堪稱工程“奇觀”。但就是這樣一位老支書、一個基層黨支部、一群山村里的村民，愣是與大山較勁、與貧困較勁，完成了一項不可能完成的任務，走出了一條脫貧攻堅的不屈之路，展現出了一個支部就是一盞燈、一個黨員就是一面旗。黃大發憑借忠誠的信仰、憑借驚人的毅力、憑借開展群眾工作的出色能力，用一輩子摸索出了一套符合基層實際、靈活實用且行之有效的工作方法。

善于團結群眾?；鶎庸ぷ髑ь^萬緒，脫貧攻堅任重道遠。黃大發深知只有團結全村每一個人，才能解決村里的難題。他把群眾當親人，完全打成一片，用村民聽得懂的語言講話、信得過的方式辦事，做到說服不壓服、講理不武斷、換位思考不居高臨下。修渠放炮炸山時，落石砸壞了村民房頂，有人喊著拉他跳崖，他沒有發火，很快說服村民平靜情緒，并于當晚親自到農戶家誠懇地進行補償。工程途徑三個村、十余個村民組，遇到了許多阻力，他要求身邊干部“做事要大氣，不要氣大”，挨家挨戶宣講修渠的道理，根據各家不同的困惑，“一把鑰匙開一把鎖”打開了心結。大家心里敞亮了，各類難題也就迎刃而解。黃大發45年的村干部生涯，每次都是全票當選，得到了全村人的高度擁護。

開好“院壩會”。群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，開好“院壩會”則是貫徹群眾路線、了解群眾訴求、解決群眾難題的有效途徑。黃大發常說，有事要開“院壩會”，沒有“院壩會”不能解決的問題。他從不搞一言堂，遇事召開群眾會，同坐一根板凳、共商一件事情，組織動員大家為全村發展出謀劃策。修渠缺資金，會上他一句“想吃白米飯，大家一起干”，說到了鄉親們心坎上，大家二話不說，立馬把自家的雞蛋、黃豆、蜂糖拿到集市去賣了換錢，當天晚上就湊齊了救命錢?？粗欢寻櫚櫚桶偷拟n票，黃大發流著眼淚立下了軍令狀：“修不好我把名字倒過來寫，我拿黨籍作保證，拿命來換水!”

活到老學到老。1971年，第一次修渠因不懂技術而宣告失敗。面對鄉親們的絕望與埋怨，黃大發冷靜總結了癥結所在，“沒有文化就沒有方向，光靠蠻干注定修不成功。”89年，54歲的黃大發主動申請到鄉鎮水利站跟班學習。幾乎是半文盲的他用了三年時間，從零起步、從頭開始，一個字一個字地臨摹，一張圖一張圖地學習，最后變成了水利專家。除了自己學，他還帶領大家學，并且號召集資修建學校，宣傳“娃娃有前途，必須要讀書”的道理?，F在，許多村民講起水利建設頭頭是道，變成了“赤腳專家”。村里還走出了30多位大學生，偏僻閉塞的小山村變成了文化村。

黨員干部要帶好頭。黃大發認為，有困難黨員干部要先上。秉承這樣的信念，他始終把百姓裝在心中、把責任舉過頭頂，面對艱險打頭陣、遇到難題自己扛。看著離地300米的懸崖峭壁，村民們心驚肉跳不敢動工，“太危險了，給多少錢都不干”，請來的專業施工人員也停下了手腳。黃大發第一個站出來，腰里栓一條繩子就翻了過去，完成了測量工作。在老支書的感召下，小伙子們也紛紛把繩子系在腰上，開始了飛檐走壁的施工任務。采訪時，記者問他當初是否緊張，黃大發很淡然地笑著說：“如果我怕了，大家就怕了；我都不怕，大家有什么可怕的呢?”

堅持就是勝利。開弓沒有回頭箭，脫貧攻堅無退路。對于擺脫草王壩村貧困的命運，黃大發有著難以想象的決心和毅力。他三十六年一件事，帶領全村鑿出一條“生命渠”。他一輩子一個目標，讓鄉親們吃上白米飯、過上好日子。懷著這最初的承諾，24歲的黃大發義無反顧地走上了山崖。幾十年過去了，黃大發和草王壩人用雙手鑿出了奇跡。水通了，黃大發又帶領群眾開展“坡改梯”，稻田從240畝增至720畝。昔日的'荒山禿嶺上，群眾正逐步改變傳統的種植結構，10萬株蜜桔、李子已經開始有收益，牛羊養殖大戶超過30戶。今年年底，全村將會勝利完成出列貧困村的歷史進程。那些修渠往事，記載著這位“年份英雄”的足跡，像陳年老酒那樣歷久彌香。

公私要分明?！案刹扛桑罕娍础?，黃大發堅信，只要干部不搞特殊化，不謀一分私利，就一定會得到百姓的擁護。他常把“公家的事怎么硬都行，自家的事怎么軟都成”掛在嘴邊。筑渠需要的水泥，他每次都親自運回來。有一天趕夜路遇到了暴雨，運水泥的車陷入泥潭，他擔心水泥被偷，硬是在水泥包上睡了一夜，像看護自家娃娃一樣看護著公家的水泥。家里的灶臺破了，老伴想要一碗水泥補補，被他堅決拒絕，“公家的水泥一碗也不能貪”。多年來，全村老百姓毫不猶豫地把修渠集資的錢交他手上，都說“放一百個心，黃老支書一毛錢也不會給自己花”。

每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路。黃大發同志以不忘初心的堅定信念、大公無私的高尚情操、愚公移山的豪情斗志、求真務實的工作作風，用一生丈量了他和草王壩人的長征路。在脫貧攻堅全面小康的新長征路上，千千萬萬位黃大發，正在自覺運用這永不過時的“黃大發工作法”，一心為民、不畏艱險、志拔窮根、克難攻堅，以信仰打通小康路上的“發家渠”， 用行動爭做脫貧攻堅的先鋒軍，讓實干凝聚貧困群眾的信心決心，拿作風把牢集體奔小康的方向盤，把不忘初心的承諾鐫刻在遼闊的大地上，書寫出屬于這個時代的光榮與夢想。

脫貧攻堅奔小康心得體會 篇9

“教育扶貧”是斬斷貧困“代際傳遞”的重要方式，其根本在于“精神扶貧”。它不是簡單的對扶助對象“授之以魚”，更多的則是“授之以漁”，引導受助者尋找造成貧困的根源，鼓勵他們樹立改變落后面貌的思想，提高教育文化素養，變被動脫貧為主動致富。在這個過程中，教育的“輔助”作用大于了脫貧的“扶助”效果。

但實際工作中，一些人對“教育扶貧”的理解失之偏頗，將“教育扶貧”形式化、表面化。為了追求短期政績，給自己臉上貼金，往往采取“過節送禮、寒冬送衣、捐書捐物”的方式，讓受贈者感恩，表面上能解燃眉之急，“立竿見影”，實則忽略了扶貧的根本在于激發貧困群眾的內在動力。

某校為貫徹落實對中職生的“教育扶貧”，大搞春季招收職業高中學生工作，也對招收的.農村中職學生按國家政策實行了免費，享受了國家助學金，但卻忽視職業技能培訓，放松學生思想教育，不中職校學生難以學到一技之長;更有甚者，把學生作為勞動力輸出，賺取中介費。到統計“教育扶貧”數據時，將減免中職生學費、給中職生發放國家助學金作為管理者的政績，重視了“扶助”而忽略了引導，讓老百姓對職業教育喪失信心。

“教育扶貧面子工程”的另一表現是對農村村建遠程教育設備的投入和村建圖書室的捐贈。誠然，遠程教育設備的有效使用、農家書屋的適時開放能讓邊遠農村享受到精神食糧，能擴大貧困戶的知識面，拓寬他們的致富路。但是，如果對投入的設備和捐贈的圖書不能有效利用，而只在上級檢查時拿出來做做樣子，這樣的投入不只造成物質上的浪費，還給村民留下非常不好的印象。

還有一些地方，對貧困地區學校投入大量實驗器材、圖書資料，但由于學校教學人員的不足或學校硬件設施的缺乏，只能造成器材和資料的閑置。有的村小教學點專業教師缺乏，便由中心校指派教師“走教”;一些學校對不能正常入學的“三殘兒童”實行“送教上門”，但對“走教”和“送教”的老師沒有建立激勵機制，教學人員只圖完成任務，“走教”“送教”流于形式，校長在上級檢查的時候“面子”有了，還可能被上級表揚“有創新”，但這樣的“扶貧”沒能從根本上解決農村邊遠地區教育的貧困，這樣的“扶”不能很好的將“輔”貫穿于扶貧過程，所起作用是很小的。

“扶貧先扶志”，“扶志”就是要讓專業人員對他們悉心輔導，讓貧困者樹立脫貧致富的意識，掌握脫貧致富的本領。它更不是面子工程，而要求我們真抓實干，只有思想上“扶志”，能力上“扶智”，才能使貧“脫貧攻堅”工作真正落到實處。

脫貧攻堅奔小康心得體會 篇10

行百里者半九十。戰脫貧、求振興都是增進人民福祉的“接力賽”。越到接近脫貧終點的關鍵時期，越要保持一鼓作氣、善始善終的攻堅態勢，從脫貧攻堅中總結經驗，穩扎穩打沖刺好脫貧攻堅“最后一公里”，將共同富裕的“接力棒”順利交接到鄉村振興。

激發內生動力，聚力跑好“第一棒”。脫貧攻堅，久久為功。防止返貧增貧關鍵在人，在于實施“扶志扶智”工程，從根本上改變“等靠要”思想，增強脫貧的內生動力。要通過農民夜校、文化下鄉、好人好事評選等載體，加強對貧困群眾的思想、文化、道德、法律教育，大力弘揚自力更生、艱苦奮斗、感恩奮進的新時代鄉村文明新風尚，激發貧困群眾致富積極性和脫貧志氣；

要加強對貧困群眾的文化、知識與技術教育，增強其脫貧致富能力，真正實現從“被動扶”到“主動興”轉變，積蓄脫貧奔康的強大內生動力。

聚焦問題短板，整改提升“接好棒”?？刂曝毨粼隽渴谴蜈A脫貧攻堅戰的重要抓手。特別是在決勝脫貧攻堅的最后沖刺時期，一方面要重點攻克剩下的“硬骨頭”，另一方面要有效控制新增和返貧人口。要針對處于貧困邊緣的非貧低收入戶和非高標準脫貧戶，聚焦影響致貧返貧的問題短板，找準“病、學、災”等致貧返貧原因，劃定支出預警線、識別高風險農戶，劃定收入資格線、框定易返貧貧困戶，對識別出的'易致貧返貧對象，因戶施策、分類提供保障措施，為贏得全局夯實基礎。

強化利益聯結，產業扶貧“傳好棒”。脫貧不是終點，而是新生活的起點。不能為了脫貧而脫貧，要在建立完善常態長效的脫貧致富機制、為鄉村振興奠定扎實基礎、統籌做好二者銜接上下功夫。發展產業、建立利益聯結是脫貧致富、實現長效脫貧，穩定鞏固脫貧成果的核心手段。要結合當地實際、因地制宜，充分發掘地方特色優勢，構建現代農業產業體系、優化產業布局，構建現代農業生產體系、提高農業現代化水平，構建現代農業經營體系、有效拓展對接市場，助力產業換檔升級，壯大集體經濟，實現“輸血”扶貧到“造血”扶貧的轉變。

脫貧攻堅奔小康心得體會 篇11

黃大發是貴州省遵義市播州區平正仡佬族鄉草王壩村原黨支書，從上世紀60年代起，帶領全村干部群眾，歷時36年，繞三重大山、過三道絕壁、穿三道險崖，靠著鋤頭、鋼釬、鐵錘和雙手，鑿出一條長9400米的“生命渠”，結束了千百年來滴水如油的歷史。

“當代愚公”敢于擔當，勇于探索。童謠里都唱出因無水而發展艱難的無奈，草王壩村成為了貧窮落后的典型。當大家都沿襲著貧窮的命運卻無力反抗，黃大發立志拔窮根，提出修渠引水。這樣艱巨的工程不被大家看好，甚至親舅舅說如果他能干成，手心里面煮飯給他吃。在大家的普遍不看好的情況下，黃大發愣是敢說敢做，并不斷地想辦法努力團結村民們爭取支持，努力跑外援，解難題，帶領鄉親們在懸崖上打通了一條引領脫貧致富的“大發渠”。

“當代愚公”善于學習，不斷精進。只有小學文化的黃大發被公社選取擔任水利輔導員。主要任務是學習基本的修水庫、測量溝渠知識，并監督各公社的水利工程進度學習黃大發先進事跡心得體會：愚公精神學習黃大發先進事跡心得體會：愚公精神。黃大發在水利站學習時很勤勉。他買了新華字典，一個字一個字地認過去，硬是克服了自己文化程度的局限，系統地參加了如工程如何測量、用料如何夯實等水利知識培訓，對分流渠、導洪溝的常識也有了系統了解。

“當代愚公”心懷大家，計利千古。兒子黃彬全說“我初中畢業就回來在村里當代課老師，一個月工資90塊，太少了，我就跑到外面做工，一天至少也有50塊錢。但是我爸沒過幾天就把我從外面叫回來了，說村里缺老師，不讓我去打工了”，但他懂得“爸爸是為了村里孩子們的教育考慮”。遇到渠上要用的炸藥不夠，申請撥款還要耽誤幾天時間的情況，黃大發就自己跑到信用社，以個人名義貸款8000元，把買炸藥的錢補上。

“當代愚公”堅韌不拔，勇敢無畏。他幾十年如一日地奮斗在修渠一線上，從不怕苦畏難。修渠的懸崖險峻高聳，一旦落下性命難保。而他為了引水，為了不辜負鄉親們的信任，甘愿拿命換。他說：“劉胡蘭啊、黃繼光啊、董存瑞啊這些先烈在戰場上，去堵槍眼的事都要做，就別說下懸崖要怎么做了吧?！?/p>

黃大發將人生中最美好的時光無悔奉獻于草王壩村，不畏艱險、克難攻堅，以愚公精神打造一條引領脫貧致富的“大發渠”

脫貧攻堅奔小康心得體會 篇12

為大力弘揚張桂梅同志的崇高精神，營造對標先進比實干、爭創一流比貢獻的濃厚氛圍，近日，麗江市開展“六個一”活動，引導激勵黨員干部向張桂梅同志學習，堅守初心使命，為麗江高質量跨越式發展提供堅強保障。

組織開展一次專題集中學習活動。各級黨組織采取理論學習中心組學習、“三會一課”、座談交流、聽取報告、專題培訓、主題黨日、黨員活動日、組織生活會等多種形式，組織開展一次學習張桂梅同志先進事跡集中學習活動，深入學習張桂梅同志先進事跡，通過對標學、深入學，講感想、談體會、話心得，教育引導激勵廣大黨員干部以張桂梅同志為榜樣，找準差距，自覺對標，不忘初心、埋頭苦干，立足崗位、勇擔使命，攻堅克難、扎實工作，對標一流、爭先進位，真正把感動變為心動，把心動變為行動，把行動變為帶動。

組織開展一次“開學第一課”活動。各級各類學校圍繞學習張桂梅同志先進事跡，認真組織開展一次“開學第一課”活動。召開新學期第一次教職工大會，以“我向張桂梅同志學什么、怎么做”為主題開展學習活動，并將“學習張桂梅同志先進事跡”列為本學期學校思想政治教育工作，深入推進師德師風建設。舉辦新學期第一次主題班會，將張桂梅同志先進事跡以及華坪女高精神播種到學生的心中，營造良好的學習氛圍，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。

組織開展一次“黨課開講啦”活動。各級各部門各單位結合開展黨員領導干部講黨課、“學習身邊榜樣”，把學習張桂梅同志先進事跡列入黨課內容，組織開展一次“黨課開講啦”活動。進一步深入挖掘張桂梅同志先進事跡，特邀張桂梅同志現身講述感人故事傳說和感人事跡，制作反映張桂梅同志先進事跡專題片，層層推薦報送省委組織部和中央組織部，進一步深化學習成效、擴大宣傳覆蓋面，增強影響力，推動在全省乃至全國各級黨組織中掀起學習張桂梅同志先進事跡熱潮。

組織開展一次幫扶慰問活動。各級各部門各單位結合推進脫貧攻堅百日提升鞏固行動，帶著任務、帶著問題深入“掛包幫、轉走訪”掛鉤聯系點開展一次遍訪走訪幫扶慰問活動，實地了解各項幫扶措施的落實，幫助貧困戶解決實際困難和問題。提倡機關事業單位黨組織開展一次自愿向張桂梅助學會捐款活動，幫助華坪縣女高解決實際困難。

組織開展一次“抓黨建促創文”主題月活動。以全力沖刺全國文明城市創建為契機，大力弘揚“張桂梅精神”，在全市各級基層黨組織中深入開展一次“抓黨建促創文”主題月活動，各級各部門以系統行業領域為單位組建創文“黨員攻堅隊”“黨員先鋒隊”“志愿服務隊”，深化共創共建共治，助力文明城市建設，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，守好網格陣地，深入社區、走進街頭，緊盯創文測評指標短板弱項，廣泛開展疫情防控、文明交通、扶老助殘、環境整治、秩序維護、文明餐飲、文明宣傳等文明創建活動，用實際行動踐行初心使命，帶動形成人人關心、人人支持、人人參與的良好格局，凝聚創建文明城市的`強大力量。

組織開展一次深度宣傳活動。組織張桂梅同志先進事跡宣講報告團，持續在全省、全市范圍內開展宣講報告，深入廣泛傳播張桂梅同志先進事跡。邀請組織中央、省、市各級各類新聞媒體，分批次開展集中采訪報道活動，并開設專欄進一步深入宣傳張桂梅同志先進事跡，加大中央和省級媒體平臺推送宣傳力度，推出一批關注度高、閱讀量高、點贊數高的重點稿件。深入挖掘張桂梅同志先進事跡，梳理完善張桂梅的100個典型故事傳說，制作推出一部黨員教育視頻片和一部VR網上展館。精心策劃組織，創作推出文學、歌曲、廣播劇、舞蹈、曲藝、美術、攝影、電影等一批以張桂梅同志先進事跡、張桂梅精神為主題的優秀文藝作品，持續擴大宣傳面、提升影響力，在全省乃至全國范圍內掀起向張桂梅同志學習的熱潮。

脫貧攻堅奔小康心得體會 篇13

一是組建教育扶貧黨員先鋒隊。以教育扶貧黨員先鋒隊精準聯系學校建檔立卡貧困學生，確保不輟學。帶頭做好建檔立卡貧困學生的精準資助及資助政策的宣傳到戶，做到人人知曉。進一步落實“校農結合”工作，確保全縣學校食堂向貧困地區貧困戶采購農產品占學校食堂采購總量的40%以上。

二是組建教育質量提升黨員先鋒隊。把抓黨建與促進教育教學質量提升有機結合起來，通過曬、比、評，把黨員的先進性體現在教案上、在講臺上、在作業批改輔導上、在教育教學質量和成績的提升上，最后落實在對學生的`關愛、培養和促進學校的發展上。

三是落實好教育扶貧政策。采取以落實應助盡助為主，“圓夢行動”等方式為輔的方式，加大對貧困學生資助力度，確保不因貧失學。對學前教育、義務教育、普通高中、中職教育和高校資助政策加大宣傳力度，讓其知曉資助項目和標準，做好建檔立卡戶貧困學生的統計，進一步落實相應的資助措施，使每一位建檔立卡貧困學生都能享受他們應該享有的資助政策。

四是落實就業渠道。首先是對未能進入普通高中的學生提供相應的機會，幫助他們找到學一門技術的出路。加強中職學校的教育教學管理，為中職學生和待業青年提供一個學技能、謀發展的良好平臺，增強脫貧致富的造血功能；其次是充分利用縣職業中學和鄉鎮中小學現有教學培訓資源，積極配合縣有關職能部門，做好青年農民、城鄉勞動者一些勞動技能培訓，積極引導青年農民、城鄉勞動者尤其是貧困人口接受技能培訓，提升就業創業能力，找到脫貧致富的出路；再次是對建檔立卡貧困家庭人員開展“一對一”幫扶，推薦建檔立卡貧困家庭青年到園區企業就業。