計算機應用基礎教案

計算機應用基礎教案（經典10篇）。

計算機應用基礎教案 篇1

一、學生特點：

今年， 20中的學生人數xx，xx學年開始，我仔細觀察，發現學生對學習計算機有濃厚的興趣。

二、課程介紹

本課程系統地介紹了計算機文化、計算機基礎知識和Windows20xx

操作系統、漢字輸入和辦公自動化、文字處理軟件Word20xx、電子表格軟件Excel20xx、文檔處理軟件PowerPoint20xx和計算機網絡基礎等。

三，課程教學要求

1.了解計算機文化的概念；

2.基本掌握計算機系統的組成和基本工作原理；

3.能夠很好的使用Windows20xx操作系統平臺；

4.了解漢字編碼的概念，掌握一種Windows20xx下的漢字輸入法；

5.掌握文字處理軟件Word20xx的使用，能夠熟練組織和處理實用文檔；

6.具備電子表格軟件的基礎知識，掌握Excel20xx的使用；

7.掌握PowerPoint20xx的使用方法，能夠組織多媒體信息靈活發布；

8.了解計算機網絡基礎知識，掌握郵件和瀏覽器的使用；主控outlook press/internet、Explorer，具備網頁制作基本技能；

9、了解計算機多媒體知識的應用。

四、課程教學時間安排

(略)

五、課程評估方法

考核：平時成績的40%；計算機考試占60%。

1.計算機考試或理論考試低于35分，始終評為不及格；

2.平時上課，上機檢查；課后作業；在電腦上工作；課程設計作品；課堂表現記錄平時成績；

3.對學生的學習要求。我們必須加強計算機實驗。上課認真聽講，了解知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，在電腦上認真練習，完成各種實驗任務。

計算機應用基礎教案 篇2

一、學生基本情況

通過上學期對14級計算機、客服和酒店三個班的教學情況可知，大部分學生對計算機應用課有較高的學習興趣，個別學生上機課愛玩游戲，故本學期應加強對學生的引導教育，根據學生的學習興趣與個性特點，靈活運用科學的教學方法，現代化的教學手段，充分調動學生的學習積極性和主動性，使他們的基礎知識和計算機應用的操作能力都能達到一定的水平。

二、本期大綱教學要求

1、熟練掌握Excel 工作表的創建、編輯及格式化；能夠使用公式和函數對工作表中數據進行計算；掌握工作表中數據的統計分析；學會建立圖表并能夠打印工作表。

2、熟練掌握PowerPoint20xx演示文稿的創建、編輯及播放。

3、了解計算機網絡的概念、結構和發展史；了解互聯網的網絡協議；掌握IP地址的分類和域名；了解Internet的接入方式、IE的使用和電子郵件管理；了解計算機網絡的信息安全和病毒的防治。

三、各章節教學重點及難點

第4章 Excel 20xx的使用：工作簿的創建、保存及打開；工作表的選定、重命名、插入、刪除、移動及復制；工作表內容的建立與編輯，工作表的格式化；公式及函數的使用；Excel工作表中數據的管理；圖表的建立。

第5章 PowerPoint 20xx的使用：演示文稿的創建；內容的'添加及編輯版面設計；動畫設計及放映。

第6章 計算機網絡及安全：計算機網絡的概念、分類和組成；互聯網的基本功能、TCP/IP協議、域名、IP地址和接入方式；IE的使用、電子郵件的管理；計算機網絡信息安全和病毒的防治。

四、主要教學方法

講解法、演示法、行為導向教學法，練習法

五、主要教學措施

1、抓好教學常規管理，培養學生良好的學習習慣和紀律行為；

2、以落實書本知識為主，對課本知識中的難點及重點分析透徹；

3、實驗課上不定期地對學生進行檢測，以壓力來促進學習的動力，從多方面帶動學生的學習積極性；

4、讓學生多看、多動腦筋、多練，在實驗中發現問題，解決問題，總結經驗，協作交流，共同合作。

六、課時安排

周次 主要教學內容 課時

1 常用數據表的制作 3

2 制作產品銷售表 3

3 制作銷售匯總表 3

4 制作產品銷售分析表 3

5 數據分析制作統計表 3

6 工作表格式設置與打印 3

7 常用演示文稿制作 3

8 制作美術作品欣賞演示文稿 3

9 期中考試 2

10 公司宣傳演示文稿的放映 3

11 Internet網絡基礎 3

12 Internet應用 3

13 網絡信息安全技術及病毒防治 3

14 復習 3

15 復習 3

16 復習 3

17 復習 3

18 等級考試

計算機應用基礎教案 篇3

(一) 課程培養目標

《計算機文化基礎》是我校非計算機專業學生公共必修課程。通過計算機軟、硬件基本知識、操作系統的使用、中文文字處理、表處理、演示文稿制作、網絡及多媒體等內容的教學，使學生掌握計算機的基本原理和操作方法，培養學生具有信息技術能力，即在現代信息技術條件下，培養學生獲取、加工處理、展示和再現、存儲保存、傳遞和交流信息的五種基本能力。

(二) 教學要求

課程內容介紹：

本門課程是今后學習各類計算機課程的先行課，以訓練實際操作能力為目的。內容包括微型計算機基礎知識和中文Windows2000、Word2000、PowerPoint2000、Excel2000和Internet的一般知識及操作。

教學要求：

要使學生通過理論講授、上機訓練掌握基本技能(6大技能)：

(1)微機操作基本技能;

(2)使用Windows操作系統的基本技能;

(3)使用常用辦公軟件對信息的基本技能;

(4)多媒體技術應用基本技能;

(5)上網基本技能;

(6)綜合應用所學知識，進行信息獲取、加工處理、展示和再現、存儲保存、傳遞和交流信息

為進一步學習計算機課程打下堅實的基礎。

計算機應用基礎教案 篇4

一、教材分析

教學目的：

隨著計算機在我國的迅速普及，計算機逐步成為人們不可或缺的日常工具，計算機教學也就顯得越來越重要。《計算機應用與基礎》是中職學生必修的一門基礎課，開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能，從而努力培養學生的動手能力，使他們走上工作崗位后能適應工作需要，滿足社會的要求。

知識結構：

本學期的知識結構分為兩部分：

一是概念、功能、理論的學習

二是掌握基礎操作的學習。結合學校工作計劃，積極開展本學科各項活動。旨在提高學生計算機操作水平。

主要內容：

1、計算機的基礎知識

2、具備Windows7操作系統的基本知識，掌握Windows7的基礎操作。

3、會使用因特網上網瀏覽，下載，收發郵件，聊天。

4、熟練掌握Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、PowerPoint幻燈片制作軟件。

重點難點：

Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、PowerPoint幻燈片制作軟件。

二、教學對象的基本情況分析

思想狀況：

中職學生，偶爾會出現厭學、貪玩、走神等現象，而且對于課堂的興趣性和積極性會出現空窗期。

知識水平：

一年級的學生是剛入學的新生，期中有少數沒有使用過電腦的學生，他們合其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。

絕大多數同學接觸過Windows操作系統，但是沒有學習過集成辦公軟件，對計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用來游戲、娛樂的工具。

非智力因素：學生們不喜歡傳統的教學模式，喜歡動手操作，但在動手操作的過程中，缺乏創新能力。

三、本期總體教學目標

知識與技能：

1、了解計算機的應用環境和信息的一些表現形式。

2、學會正確的啟動和關閉計算機，掌握Windows7的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

3、學會在因特網上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養成良好管理信息習慣；體驗網絡給人們帶來的方便快捷，養成良好的網絡道德與安全意識。

4、熟練掌握Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、PowerPoint幻燈片制作軟件。

情感態度與價值觀：

1.讓學生理解計算機對日常生活和學習的重要作用，激發對計算機強烈的求知欲，養成積極主動地學習和使用計算機、參與信息活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，并能用于實踐。

2.培養學生對計算機的興趣和意識，讓學生了解和掌握計算機基本知識和技能，了解計算機的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過計算機課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與計算機相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用計算機；培養學生良好的信息素養，把計算機作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、提高教學質量的方法與措施：

學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系統掌握計算機知識，計劃采取以下措施：

1.對學生學習計算機應用與基礎進行引導，端正其學習態度。

2.對學生嚴格的要求，讓給他們能充分利用好課堂45分鐘。

計算機應用基礎教案 篇5

1、具有微型計算機的基礎知識（包括計算機病毒的防治常識）。

2、了解微型計算機系統的組成和各部分的功能。

3、了解操作系統的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和應用。

4、了解文字處理的基本知識，熟練掌握文字處理MS Word的基本操作和應用，熟練掌握一種漢字（鍵盤）輸入方法。

5、了解電子表格軟件的基本知識，掌握電子表格軟件Excel的基本操作和應用。

6、了解多媒體演示軟件的基本知識，掌握演示文稿制作軟件PowerPoint的基本操作和應用。

7、了解計算機網絡的基本概念和因特網（Internet）的初步知識，掌握IE瀏覽器軟件和Outlook Express軟件的基本操作和使用。

教學內容課時安排

　　一、計算機基礎知識

1、計算機的發展、類型及其應用領域。

2、計算機中數據的表示、存儲與處理。

3、多媒體技術的概念與應用。

4、計算機病毒的概念、特征、分類與防治。

5、計算機網絡的概念、組成和分類；

計算機與網絡信息安全的概念和防控。

6、因特網網絡服務的概念、原理和應用。

2課時

二、操作系統的功能和使用

1、計算機軟、硬件系統的組成及主要技術指標。

2、操作系統基本概念、功能、組成及分類。

3、 Windows操作系統的基本概念和常用術語，文件、文件夾、庫等。

4、 Windows操作系統的基本操作和應用：

（1）桌面外觀的設置，基本的'網絡配置。

（2）熟練掌握資源管理器的操作與應用。

（3）掌握文件、磁盤、顯示屬性的查看、設置等操作。

（4）中文輸入法的安裝、刪除和選用。

（5）掌握檢索文件、查詢程序的方法。

（6）了解軟、硬件的基本系統工具。

2課時三、文字處理軟件的功能和使用1、 Word的基本概念，Word的基本功能和運行環境，Word的啟動和退出。

2、文檔的創建、打開、輸入、保存等基本操作。

3、文本的選定、插入與刪除、復制與移動、查找與替換等基本編輯技術；

多窗口和多文檔的編輯。

4、字體格式設置、段落格式設置、文檔頁面設置、文檔背景設置和文檔分欄等基本排版技術。

5、表格的創建、修改；

表格的修飾；

表格中數據的輸入與編輯；

數據的排序和計算。

6、圖形和圖片的插入；

圖形的建立和編輯；

文本框、藝術字的使用和編輯。

5課時四、電子表格軟件的功能和使用

1、電子表格的基本概念和基本功能，Excel的基本功能、運用環境、啟動和退出。

2、工作簿和工作表的基本概念和基本操作，工作簿和工作表的建立、保存和退出；

數據輸入和編輯；

工作表和單元格的選定、插入、刪除、復制、移動；

工作表的重命名和工作表窗口的拆分和凍結。

3、工作表的格式化，包括設置單元格格式、設置列寬和行高、設置條件格式、使用樣式、自動套用模式和使用模板等。

4、單元格絕對地址和相對地址的概念，工作表中公式的輸入和復制，常用函數的使用。

5、圖表的建立、編輯和修改以及修飾。

6、數據內容的排序、篩選、分類匯總，數據合并，數據透視表的建立。

7、工作表的頁面設置、打印預覽和打印，工作表中鏈接的建立。

5課時五、PowerPoint的功能和使用1、中文PowerPoint的功能、運行環境、啟動和退出。

2、演示文稿的創建、打開、關閉和保存。

3、演示文稿視圖的使用，幻燈片基本操作（版式、插入、移動、復制和刪除）。

4、幻燈片基本制作（文本、圖片、藝術字、形狀、表格等插入及其格式化）。

5、演示文稿主題選用與幻燈片背景設置。

6、演示文稿放映設計（動畫設計、放映方式、切換效果）。

計算機應用基礎教案 篇6

　　第一課時

教學目標：

1、學會本課的生字新詞.

2、引導學生聯系課文內容理解詞語.

3、理清課文的脈絡,整體感知課文的內容.

　　教學過程：

一、揭示課題.

1、導語：同學們,隨著科學技術的不斷發展,在我們的生活中又走進了一位新朋友.他簡直是無所不能,既能給我們的生活增添無窮的樂趣,又能在我們的學習生活中給與莫大的幫助與支持.你們知道這位時代的驕子是什么嗎?對!就是電子計算機.

2、板書課題：電子計算機與多媒體

3、同學們對電子計算機有哪些了解呢?今天我們共同學習課文《電子計算機與多媒體》,深入了解它們.

二、檢查學生預習情況.

1、反饋生字詞的預習情況.

具體要求：請一個學生或者小組匯報的形式,談談自學生字詞的收獲.

（1）自讀課文,找出課文中的生字,說說應該注意什么?

（2）再次朗讀課文,聯系課文內容,結合字典中的解釋,理解課文中詞語的含義.

繁衍：逐漸增多或增廣.

角色：本來比喻生活中某種類型的人物,課文中把電子計算機比作人,說明計算機已經成為人類社會中不可缺少的東西.

信息：在日常生活中,它可以理解為“音信,消息”；在科學研究中,它指的是用符號傳送的內容,而這些內容是接收符號者事先不知道的.

傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠方的通訊方式.

信息高速公路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網絡.

2、檢查學生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音.

3、課前,同學們都閱讀查找了有關電子計算機和多媒體的有關資料.哪個同學愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢?（組織學生交流搜集的有關資料.）

　　三、自學課文,初步了解課文的內容,理清課文的脈絡.

1、自由讀課文.思考：預習中向我們提出了哪些問題?你能試著在課文中找出相關的答案嗎?（預習中給同學們提出了四個問題：什么是多媒體?多媒體與計算機有什么關系?課文向我們介紹了有關多媒體的哪些知識?你對電子計算機越來越“神”是怎樣理解的?）

2、學生分小組討論,試著解決問題.

（1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體.

（2）目前,具有多媒體功能的電腦設備已經走入了尋常百姓家.人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網.

3、指導學生分段,歸納段意.

思考：默讀課文,想想課文中哪幾個自然段向我們介紹了“電子計算機與多媒體”的知識呢?

（課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計算機的知識.）

追問：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識?

（第一自然段簡單地向我們介紹了計算機發展的歷史進程以及重要的地位.第六自然段講的是計算機的技術將會發展的非常迅速,而且會越來越“神”）

4、再次朗讀課文,目的在于讓學生進一步理清文章的層次.

四、作業

1、書寫本課的生字新詞.

2、查找有關計算機與多媒體的資料,為下節課的學習做準備.

第二課時

教學目標：

1、了解計算機與多媒體的簡單知識以及二者之間的關系.

2、激發學生熱愛科學、主動學習的興趣.

3、學會運用舉例說明的方法.

　　教學過程：

一、深入學習,理解課文的內容.

1、將學生分成學習小組,以小組為單位自學課文.把自己感興趣的問題或者不懂的問題記錄下來.

2、引導學生將各組提出的問題篩選、分類,歸并成幾個大的問題,請學生寫在紙上,投影出示.

可能出現的問題：

（1）第一臺電子計算機是怎樣誕生的?

（2）人們為什么把電子計算機稱為“電腦”?

（3）多媒體是怎么回事?有哪些功能?

（4）電腦與計算機有什么關系呢?

（5）計算機越來越神.她會神到什么程度呢?

3、選擇自己感興趣的問題,再次深入默讀課文,進行獨立思考.然后與組內的同學進行交流.

4、匯報解決以上的問題.

思考題一

學生甲：世界第一臺電子計算機于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館,她的名字叫“埃尼阿克”

學生乙：我想介紹我查找的一份課外資料.世界上第一臺計算機發明于二戰之中.因為它是為美國海軍繪制彈道圖用的.它有半個足球場那么大,里面含有500英里的電線,是用電磁信號移動機械部件.它的運行速度很慢,3——5秒運行一次,適應性也很差,只適用于專門的領域.他只是一臺普通用途的計算機.

學生?。憾潭處资昀?計算機已經奇跡般地繁衍了四代.第一代是使用真空電子管運行的計算機.十一年以后,就出現了第二代晶體管計算器.七年后,又更新產生了第三代集成電路計算機.十年后,又發明了現在較大規模集成電路計算機.幾十年的時間,計算機有了如此大的發展,而且一次比一次先進,一次比一次用途廣泛.以至于成為現代社會的天之驕子.

思考題二

學生甲：在發明之初,計算機確實是用來進行計算的機器.用它進行比較復雜的數學計算.但是,隨著科學技術的飛速發展,如今電子計算機早已經不單純地運用在計算方面了.科學家們把計算機做成像人的大腦一樣的機器,迅速的對外界傳來的信息做出相應的判斷和處理.因此,人們把它稱之為電腦.

教師追問：通過你對電腦的了解,你能說說電子計算機可以做那些信息處理嗎?

學生丁：電子計算機可以幫助人們進行各種數據的存儲,可以進行文字處理和表格處理,還可以進行圖片、動畫……處理.

教師小結：電子計算機的功能可真多,真不愧“電腦”的`稱呼呀.

思考題三

學生甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體.過去,媒體傳遞信息的功能比較單一.例如電話之能夠傳遞聲音,電報只能傳遞文字信息.當今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設備,能夠傳遞多種信息.這樣的設備被稱之為多媒體.

學生乙：作者運用中國的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體,形象生動,通俗易懂.

教師追問：在你的家庭中有哪些多媒體呢?

學生?。嚎梢钥措娨暋⒙爮V播、打電話、發傳真……還可以上網……現在還有許多的多媒體家庭中還沒有,但是我相信在不久的將來一定會有的.

思考題四

學生甲：作者通過人體各種器官與大腦的關系的闡述,說明了電腦與多媒體的關系正如人的大腦與各器官的關系一樣.

學生乙：作者在這里運用了比喻的說明方法.把電腦比成了“司令部”,說明了電腦與多媒體的關系,使我們了解了電腦的重要作用.

思考題五

學生甲：電子計算機發展的速度相當快,差不多每十年就產生一代新的電子計算機.計算機的發展會越來越神.

學生乙：具有多功能的電腦的用途非常廣泛.作者運用了列舉的方法,使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用.

學生?。憾嗝襟w電腦功能巨大.作者運用了一句諺語概括地說明“秀才不出門,盡知天下事”.這句話告訴我們只要擁有一臺多媒體電腦,不用走出家門,就能夠了解天下發生的一切事情.

5、再次朗讀課文,體會文章的內容.

　　二、思維拓展練習

1、同學們,通過剛才的學習,我們對計算機發展的進程有了一定的認識與了解.那么,隨著科學技術的不斷發展,社會的不斷進步,計算機能夠神到什么程度呢?請你展開大膽的想象,設計出新型的電腦.把自己的設計方案及草圖畫在紙上.

2、朗讀課文.匯報交流.

計算機應用基礎教案 篇7

《計算機應用基礎》是一門講授計算機文化知識和微機基本使用方法的入門課程，內容著重計算機的基礎知識、基本概念和基本操作技能，并兼顧實用軟件的使用和計算機應用領域的前沿知識，為學生熟練使用計算機和進一步學習計算機有關知識打下基礎。然后讓學生通過實際動手上機操作，鞏固所學知識。

第一模塊：教材資料

一、教材選用

本課程所使用的教材是中央廣播電視大學出版社的《計算機應用基礎》。

二、參考資料

本課程給學生提供了很多參考資料，這里面有國家“十一五”規劃教材，高職高專優秀教材還有普通本科“十二五”重點規劃教材，滿足部分專升本學生的學習要求。

三、文獻資料

我們的文獻資料給學生提供了一個有關計算機應用基礎的教學平臺，在上面能解決幾乎所有的計算機應用方面的問題。本課程教學媒體包括文字教材、錄像教材、網絡課程以及網上動態教學信息等。

第二模塊：課程目標及學前指導（雙導環節）

一、課程目標

總體目標是：通過本課程的學習，學生應能夠掌握計算機的基礎知識、微型計算機的基本使用方法、文字和數據信息處理技術。

情感態度目標是：培養學生的團隊精神和合作意識、職業道德和敬業精神、細致嚴謹的工作作風以及提高學生的審美情趣。

綜合素質目標是：讓學生具有良好的.信息素養，養成使用信息技術為他們的學習、生活、工作而服務的習慣。

二、學前指導（面授導學）

本校?？茖W生基本情況是學習基礎為非零起點，缺乏系統理論知識，技能基礎和個性差異較大。大多數生源為學歷低的在職人員，操作能力和邏輯思維能力一般。大部分學生課堂內學習態度較好，但自主學習能力一般。學習信心、學習毅力不足，易受挫。所以我們在教學過程中設計的教學任務一方面要顧及學生的學習興趣，符合學生生活實際和專業背景；另一方面注意任務的層次性，由學生自主選擇，有可能因為實際情況而靈活調整教學進度和深度，從而保證每一位學生都有一定的收獲。

三、面網教學過程及學習建議（網上導學）

本課程的教學主要依靠已有的教學媒體。知識性的內容主要通過自學文字教材完成；操作技能必須通過上機實習完成；錄像教材將講授課程的重點、難點和學習方法；定期輔導講解普遍存在的問題和集中答疑；組織學生參加定期的網上學習輔導和答疑活動。

學生在學習本課程前，應首先理解教學大綱內容，其次了解教學媒體的種類和功能，再制定自己的學習計劃。在學習過程中，應根據文字教材中提供的教學媒體配合使用方法和學習建議，采取下列步驟循序漸進地學習：

1. 閱讀和預習學習內容；

2. 觀看錄像教材或教學光盤；

3. 完成思考和作業題；

4. 上機實驗；

5. 集中輔導和答疑；

6. 使用學習效果測試系統自測學習效果；

7. 通過自測結果發現問題，返回上述相關的步驟解決問題。

由于本課程特別注重對學生再學習能力和實際操作技能的培養，因此，上機實驗在本課程的教學效果中起決定性作用。

計算機應用基礎教案 篇8

一、培養目標和培養規格

1、培養目標

本專業培養面向21世紀，主動適應社會主義現代化建設和市場經濟發展的需要，培養德智體全面發展，基礎扎實，知識面廣，能力強，素質高，富有創新精神的計算機應用專業專門人才。

2、培養規格

具有堅定的政治方向，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國；努力學習馬列主義、樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有敬崗愛業、艱苦奮斗、遵紀守法和團結合作精神；具有社會主義民主和法制觀念，具有良好的思想品質、社會道德的職業道德。

系統掌握計算機應用?？茖I必需的基本理論和專業知識；了解所學專業的新成就和新發展；具有所修專業的運算、測試、實驗、計算機應用開發等技能；具有一定的自學能力和解決實際問題的`能力，基本掌握一門外國語。

二、課程設置

英語、高等數學、計算機引論、C語言程序設計、數據結構、計算機組成、數據庫基礎、匯編語言、多媒體技術、操作系統、計算機網絡、離散數學、面向對象VB、計算機實用軟件、軟件工程、程序設計方法學、計算機水平考試輔導、計算機故障與維護。

三、學時分配

總學時3176學時（含面授760學時）。

其中公共基礎課580學時，占總學時數的18.26%；

專業必修課學時，占總學時數的63.48%；

專業必選課580學時，占總學時數的18.26%。

實踐環節15學時。

計算機應用基礎教案 篇9

教學目標知識與技能：

1.了解計算機的五大部件

2.了解各種典型的、常見的輸入設備、輸出設備、存儲器等。

過程與方法：

通過學生利用教師提供的主題資源網站自主學習，了解計算機五大部件。

情感、態度與價值觀：

通過講解計算機硬件的發展歷程，來讓學生產生民族自豪感。

教學重點：與難點了解計算機的五大部件

教學過程、

一．導入

1.師：同學們，你們知道DIY嗎？

（Do It Yourself的縮寫）

活動3：計算機DIY，在這個活動中，我們將虛擬DIY一臺計算機。

2.師：那么，你對計算機了解多少呢？它是由哪些部分組成呢？

3.這節課就讓我們一起來進一步了解一下計算機……

思考，回答

思考，回答

介紹活動3，計算機DIY的含義。

設置疑問，

引入課題

二．新授

（一）了解計算機的五大部件

a) 自主學習，完成練習

①打開《進一步了解計算機》主題資源網站，自學計算機硬件基礎知識。然后完成學習任務單背面的填空題。

教師巡視指導

②講解填空題。

b) 教師分別講解計算機的五大部件

配合解剖一臺舊的電腦主機

1. （運算器和控制器）（它是核心部件）w w w.xxjx sj.comcpu

2. 存儲器（分類、具體位置、基本單位、單位之間的換算關系）

3. 輸入設備（作用、分類）

4. 輸出設備（作用、分類）

（二）課堂作業

作業紙的完成（圍繞計算機的各個設備到底屬于哪個大類展開）

學生分組自主學習，了解計算機各個部件及其作用

通過觀看教師講解知道各種硬件它的.位置和作用

培養學生的自學能力

進一步檢驗學生自學成果，加深對各種硬件的理解

通過做練習的辦法，彌補聽課過程中的不足，以解決教學過程中的難點。

三．小結

今天我們學了哪些新知識？

四．作業

預習計算機的工作原理和軟件組成

教案說明：

我校學生計算機操作能力較差，其中還有一小部分學生從未使用過電腦，所以在教學進度上相對較慢。

《進一步了解計算機》是初中信息科技（地圖版）教材第一單元《活動3：計算機DIY》中的第一課，該活動的主要目的是了解計算機的軟硬件和基本工作原理，共需4課時。本節課是《進一步了解計算機》的第一課時。因此，計算機的硬件組成是本課時的重點和難點，也是本次活動的重中之重。

具體教法主要先是通過自做的專題網站進行自學，一方面對所學的知識有個大概的印象，另一方面也可培養他們的自學能力，而且還可培養他們對做網站的興趣；然后，通過解剖一臺舊的電腦主機，來培養學生的實踐能力。

計算機應用基礎教案 篇10

一、學情分析

三年級學生剛接觸信息技術這門課程，雖然對于現在的社會來說，大家對于計算機并不陌生，但是對于孩子來講，計算機的熟悉程度還是很罕見，且大多數學生剛開始接觸計算機，純粹是上課時間學習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生會對所學知識遺忘較大，操作易生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術并不像語文、數學那么枯燥與單調，相對來說學生覺得比較新鮮。但這由存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。

二、本學期教學的主要任務和目的：

1、培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能。

2、了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

5、培養學生良好的信息素養，初步學會用計算機簡單的信息，養成當好的計算機使用習慣和責任意識

三、教材分析

本學期使用的教材主要為海南出版社和三環出版社的.《海南省中小學信息技術》課本，教材的優點是一些技巧方面介紹的比較詳細，制作比較精美，，缺點是整合的內容比較少技術方面介紹的過多。所以，在教學過程中教師會適當的插入的《小學信息技術》的教學內容，取其精華，去其糟粕。

四、教學重點

1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區分

2、鼠標的操作

3、認識鍵盤的組成，并能正確輸入文字、數字和拼音

五、教學難點

1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區分

2、鼠標的使用

3、鍵盤指法的練習

六、教學措施

以“鼠標的使用、鍵盤指法”等為學習重點，適當輔之于游戲、組織競賽等形式，一提高學生的星期。

1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。

2、注重輔差、培優、提中。

3、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。

4、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。

七、本學期教學內容

第1課：和計算機相交朋友

第2課：身邊的信息技術

第3課：正確的使用計算機

第4課：美麗的桌面

第5課：用鼠標玩游戲

第6課：鍵盤ABC

第7課：打字游戲

第8課：給爸爸媽媽的留言

第9課：畫圖ing

第10課：彩色世界