伴娘發言稿

伴娘發言稿（收藏12篇）。

伴娘發言稿 篇1

各位領導、各位同仁：

在縣委、縣政府和縣教育局的正確領導下，在兄弟學校的大力支持下，我校教育教學工作取得了一點成績，有了一點突破?，F在我以“以文化引領帶管理創新，以教學從實促全面發展”為題向大家介紹一些做法，不妥之處，敬請指正。

一、抓文化引領，重振信心，激發人的活力

縣實驗中學有過輝煌，我們為此感到驕傲和自豪；近幾年學校踏入低谷，我們也感到沮喪和彷徨。如何重振信心，凝心聚力，鼓舞士氣，贏得縣實驗中學應有尊嚴，擺在了新一屆領導班子面前。我們通過務虛會、研討會、座談了解等多種方式調查研究，審時度勢，把文化引領，重振信心，激發人的活力確定為工作的突破口。以“讓廣饒的孩子接受更好的教育”為出發點和落腳點，提出了“為幸福人生和國家未來儲蓄智慧”的辦學理念和“敬時尚真，愛國孝親”的校訓，總領學校工作。按照“實力廣饒，陽光實驗”的要求，確定了“二如四園五中心”的辦學目標，即“校園如家、校園如歌；書香校園，數字校園，成長家園，學習樂園；教育教學質量的領跑者，先進教育思想的聚集地，教育科研的中心，現代教育技術的示范，中外教育交流的窗口?！弊駨摹拔幕奚恚放屏⑿?，科研助動，特色興校，教學從實，質量強?！钡墓ぷ骰{，確立了“走進鄉村找差距，走進名校（名師）找標桿，走進家長找合力，走進課堂找支點，走進學生找源泉”的“五走進”工作思路，實施可持續發展的教育，努力為師生的全面發展、個性發展和終身發展提供優質教育資源，努力把縣實驗中學辦成一所富有國際視野、鮮明個性特色、引領基礎教育未來的現代化示范性學校。正是這些思想文化的提出、實施和發展，使處于爬坡上坎階段的學校、廣大師生特別是教職工價值觀高度統一，信心重新提振，活力再次激發。

二、抓制度落實，遵章辦事，規范人的行為

在思想文化引領的同時，我們以章建制，依制治校，以情感人，和諧上下關系，規范人的行為。在全面落實各種制度的同時，我們感覺有三項制度落實的較好，并取得了一定的成效。教師考核方案，做到了平常考核、階段考核和年終考核相結合，定性考核、定量考核相結合，個人考核、集體考核相結合，體現了干多干少不一樣，干好干壞不一樣，合作單干不一樣，很好體現了激勵性、全面性、客觀性、導向性原則；實施了教師學業積分方案，將教學常規、課堂教學、常規教研、繼續教育、科研成果、課程開發等教學能力均納入日常學業積分管理，把過程考核落到了實處；實施了教學工作“雙六條制度”，即教師課堂規則六條和學生課堂規則六條，規范了師生教和學的行為。

如果說制度落實規范了人的行為，那么情感的投入就很好的激發了人的熱情。學年初，我們明確學校、年級、班級、學科和個人目標，強化目標意識，做到了目標激勵人；每年評選表彰“十佳骨干教師”、“十佳班主任”、“十佳青年教師”等十種稱號的“百佳教師”，做到了榜樣教育人；利用重陽節、母親節、春節等重大節日慰問教師父母和家人，做到了情感溫暖人；每年堅持為教師體檢，隨時看望問候生病的教師和教師的家人，做到了生活關心人；開展豐富的教師文體活動和業務比賽活動，鼓勵大家鍛煉身體、愉悅身心、提高能力，做到了活動感染人；在成就學生的同時，重視教師專業能力發展和職業幸福感教育，成就教師，做到了事業提高人。

三、抓課堂創新，教學從實，提高教學質量

教學質量是學校的生命，課堂改革和創新永遠是學校工作的主題。我們在自主合作和諧高效課堂建設中，摒棄形式和套路，按照教學從實的要求，主要抓了兩方面工作：

落實課堂教學的`“三個必須”。在推行教案學案一體化的基礎上認真落實了“三個必須”，即課堂教學過程中教師的講課時間必須控制在20分鐘左右，必須有學生自主學習的時間，必須有學生訓練的時間?！叭齻€必須”的提出針對的是課堂“講、學、練”等關鍵環節和行為，目的在于把課堂還給學生，提高學生學習的自覺性、自主性和自學能力，促進教師的教學行為和學生學習行為發生根本的轉變。落實“三個必須”就是在“導學、精講、勤練”上下功夫?！叭齻€必須”針對的是課堂，功夫卻在課外。為此，我們把“三個必須”的落實作為集體備課和個人備課的重要內容來研究，并把它列入課堂教學評價的重要指標。

學生自學能力的培養。培養學生自主學習能力，不僅是當前提高教學效率的需要，更是孩子終身學習發展的要求。因此，我們把“三個必須”的落實和學生自學能力的培養結合起來，下決心解決教師“一言堂”的問題。充分相信學生，以教師精心設計的無為，給學生提供有為的時間和空間。著重培養學生的自學能力，激發學生的內在學習動機，促進其“想學”；基于學生的學習水平，促進自我意識發展上的“能學”；基于一些手段和方法，幫助學生掌握一定的學習策略基礎上的“會學”；建立在情意和價值觀基礎上，努力促進學生“堅持學”。為此，我們要求老師在平常的教育教學中，有目的、有意識地指導學生的預習方法、聽課方法、復習方法、作業方法，把培養學生的自學能力和方法貫穿到教學的各個方面，來逐步培養起學生自主學習能力。

這兩項工作沒有高深的理論，沒有值得總結的經驗，但是卻符合我們的教學實際。正是這兩項工作的逐步落實，使我們的課堂教學效率得到了逐步提高，學生想學、愿學、肯學的積極性逐步調動起來，各年級教學質量也有了明顯的起色。

四、抓習慣培養，建夢想檔案，促進學生健康發展

教育就是培養習慣。一個學生有了良好生活習慣、行為習慣、學習習慣，不僅是學生當前學習的需要，更是其人生的寶貴財富。圍繞習慣培養，我們在各班開展了有目標、有方法、有效率、有毅力，爭當優秀學生、爭當模范團隊的“四有兩爭”活動，建立和完善了學生的“夢想檔案”和“潛能生奮進檔案”。夢想檔案是在學生綜合素質報告書的基礎上，結合我校提出的育人目標建立起來的。我們的育人目標是一個卡通人物畫像：一雙明亮的眼——世界的眼、民族的眼（國際視野、民族情懷）；一雙有力的手——陽光的手、合作的手（陽光心態、合作意識）；一雙強健的腳——扎實的腳、進取的腳（扎實基礎、進取精神）；一只小尾巴——培養學生一項特長（特長突出）。夢想檔案涵蓋“我的理想我的夢”、“陽光足跡”、“扎實基礎”、“陽光健康”、“我的輝煌”等內容，通過標志性成果、自評報告、教師評價等方式來記錄學生四年成長的足跡，較好發揮了評價的激勵、導向、診斷、矯正功能，促進了學生的全面發展。同時，為做好潛能生的管理教育工作，我們還建立了“潛能生奮進檔案”，為每位潛能生確定了承包幫扶導師，制定了幫扶計劃與奮進計劃，保證了每位孩子的健康成長，不使一名學生掉隊。

各位領導、各位同仁，縣實驗中學有著深厚的文化底蘊和優良的傳統，有各級領導的關心和各級業務部門的指導，有全縣兄弟學校的支持，沒有理由不勇于擔當引領全縣教育發展的責任，更沒有理由不以卓越的成績報答全社會的關注和支持。我們將以這次會議為契機，不斷加強內涵建設，與兄弟學校一道共同為全縣初中教育的健康可持續發展做出不懈努力。

伴娘發言稿 篇2

尊敬的各位領導、親愛的各位同仁：

大家好！說實話，讓我做語文教學經驗交流發言，我有些誠惶誠恐，戰戰兢兢。在座的教師都是語文教學的行家里手，對于小學畢業班的語文教學，我很沒有發言權，所以，在此不存在經驗介紹，只是我的一些不成熟的做法而已，期望能起到拋磚引玉的作用，真誠的期望在座的各位幫忙我把畢業班的語文教學做得更好我是在四年級接任這個班的語文課，并兼任該班班主任，剛接手這個班時，發現班上留守子女多，學生紀律差，語文基礎薄弱，我心理壓力異常大，也很著急。但我不埋怨、不氣餒，認真分析班情和每個學生的性格特征，有針對性地開展工作，從一點一滴抓起，經過一段時間的努力，班級工作開展的有聲有色，教學工作也逐步走上正軌，學生紀律明顯好轉，學習成績快速提升。下頭我就自己在工作中的一些具體做法向與會的各位領導和同事們作以交流，有不妥之處，敬請批評指正。

一、找準切入點，從班風轉變著手

我認為要提高教學質量，良好的班風學風是保證。因為教學質量的提高與每一個學生息息相關，學生是學習的主體，僅有學生有禮貌禮貌的言談舉止、有活躍熱情的課堂氣氛、有安靜有序的課堂紀律，才能提高教學效率。為此，我利用班會、晨會對班上出現的好人好事進行表揚，對違紀學生進行批評教育，經常在課間開展師生對話，經過說理教育，不但讓學生明白自己做錯了，并且明白錯在了哪里。這樣，天長日久，在學生中構成了良好的行為習慣、積極積極向上的班風，學習風氣濃了，教學成績提升了。

二、找準出發點，在培優轉差上下功夫

要提高教學質量，既要重視優秀生的培養，還要注意學困生的轉化。對于優秀學生，我向他們提出了更高的要求。他們不但要做好自身的學習任務，還要幫忙學困生提高學習成績，在完成一般的學習任務的基礎上，還要求他們多讀課外書，常寫讀后感，以便積累更多的好詞佳句和片段，對新課中的生字新詞，要求優秀生自主學習掌握。

三、找對關鍵點，重視課堂教學

我深深地體會到，教學效果的好與壞，教學成績的提升與否，關鍵在于課堂教學，所以我歷來十分重視備課。對于各種資料的教學，我在備課時都要做到“明確目標任務，抓住重點，突破難點”，整節課始終圍繞目標任務和重、難點開展教學。例如，在字詞教學中，就把識字作為教學的重點，把字詞的應用作為教學的難點來安排；在閱讀教學中，寫作方法和情感教育是重點，應用是難點；作文教學中，構思是重點，寫作是難點，等等。同時，對于同一類型的不一樣節次，教學目標和重、難點也不盡相同，我在備課時都會根據情景進行設計，力爭課堂上解決問題，課后不留“尾巴”。

四、找準訓練點，作業設計

練習是課堂教學的.手段之一，練習的目的是鞏固提高?？茖W合理的練習題，能使課堂教學到達事半功倍的效果。練習要講究“發展性”，因為語文教學的目的是進行“字、詞、句、段、篇、聽、說、讀、寫的訓練；發展性目標則是開發學生心智，交給學生方法，從而到達“教是為了不教”的目的，所以課堂練習中異常要重視發展性的學習設計，尤其復習時更要做到一題多練。就拿句子練習來說吧，比如：“這是我們偉大的祖國?！币笤诓桓淖冊獾幕A上，讓學生改成反問句，改成感嘆句，改成雙重否定句。總之，課堂練習的設計必須以落實雙基、發展智力、提高語文素質為目標，必須依據學生的發展水平來設計。僅有這樣，課堂教學質量才會大大提高，學生才能每課均有所得，從而真正構成知識的內化，促成學生語文素質的提高。

五、落實復習點，查漏補缺

上課時要按教學計劃扎扎實實地抓好每一課的教學，盡量做到堂堂清、課課清，同時還要做好復習查漏補缺工作。本冊教材共八單元，其基本結構是，每一單元圍繞一個主題設置了兩篇精讀課文和三篇閱讀課文，每單元之后有本單元出現的重點詞語，日積月累及口語交際三大板塊。對于本期教學和復習工作，我做了如下安排：中期考試前完成前18課的教學任務，一邊上新課一邊復習。在上新課的過程中，除了讓學生弄懂課本知識外，還要求學生多查閱課外資料，多做練習題，讓學生在練習的過程中加深對課文的理解，開拓視野。在復習的過程中，進行歸類復習，一般的生字詞語只作為檢測資料，把重點放在句型教學上，而句型教學的重點又在肯定句變雙重否定句、修改病句、反問句與肯定句的互換、直接引語與間接引語的轉換、縮句擴句上，這些都是學生的薄弱之處，同時，段落教學也是復習的要點。

總之，要提高教學質量：一要抓班風，二要求真務實，三要多奉獻。用愛心、耐心和職責心對待學生，關注優秀生，不冷落、不放棄任何一個差生。找對方法，抓住關鍵，再加上艱辛的努力，就會結出累累碩果。

以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，期望大家能夠指出不足，使我再學習、再改善，在以后的教學工作中能夠有更好的成績、更出色的表現！

伴娘發言稿 篇3

各位領導、老師們：

大家好！

在各級黨委、政府和市教育局的正確領導下，經過全體師生的共同努力，我鎮××年教育教學成績再創新高，今年中考，我鎮重中上線人，升入普通高中人，中專人。名列山區鄉鎮第一；在九科考試中，有六科進入全市優秀教研組，七年級調考，成績優秀。在調考的四科中，有三科被市教研室評為優秀教研組，均占全市優秀教研組的七分之一。我鎮小學教學成績突出，四、六年級調考，個學科獲得優秀教研組。這些成績的取得，得益于以下幾個方面。

一、質量意識進一步增強

育人質量是學校競爭力的核心。辦人民滿意的教育必須符合社會的需求。人生的成敗決定于教育的成敗，義務教育學段是人生的基礎階段，所以抓育人質量、多培養人才、出好人才是我們的神圣使命，也是學校生存、發展的需要。在實際工作中，學校牢牢抓住以教學為中心，以質量求生存。反復強調質量是學校的生命線，也是教師的生命線，誰具有良好的師德，教出好的成績，誰就是好老師、就是名師、就是學校的功臣。誰就應該受到表彰和獎勵。十佳教師、師德標兵、優秀班主任、優秀教師的'推薦都是依據教育教學質量，年度考核也是依據教學質量產生優秀。今后，我們仍然毫不動搖的堅持在良好師德的前提下，“以教學質量論英雄”。

二、優化教師隊伍

我們的做法是：

⒈中心校抓住一切教師培訓學習的機會，盡可能多的派教師學習，把新的思想、新的課改經驗、新的教育理念帶回來，迅速傳達，使全體教師達到新形勢下教育教學的要求。

⒉領導帶頭，領導干部全部擔任主要課程的教學，而且成績必須突出，真正起到了骨干帶頭作用。對教學質量連續兩年在底部徘徊的個別干部免職調崗。

⒊從師德、教學、班主任三方面充分挖掘并樹立本校的典型，利用寒暑假學習班的機會，介紹經驗，讓老師們實實在在學習他們的精神、他們的經驗。

⒋學校不僅為老師訂閱大量的教學資料，還鼓勵教師每學年至少訂一份與自己教學有關的刊物，互相使用，達到資源共享。

⒌抓教師的下水作業。每學年初，教師聘任完后，學校將近三年的期中、期末考試試題、中考試題發到任課教師手中，逐一答卷，并認真總結。對學生的單元達標試題、隨堂練習，教師必須全做。

⒍合理搭配教師。中心校立足于本鎮實際，把教師按小學初中、低中高年級，不同年齡等，進行科學合理的搭配，使之發揮最大效益。

⒎落實全員聘任制。學年初，各校定崗定責，學校首先將每科的帶頭教師分配到各級部，并特別側重起始年級。再由學區校長、級部主任為主吸收黨員代表、教師代表組成聘任委員會，依據每位教師的專長與教學成績進行聘任。對于落聘人員，有中心校統一調配工作崗位。

三、營造良好的學校氛圍

⒈學校開辟“教師風采”、“明日之星”等專欄，宣傳優秀教師、優秀黨員、三好學生的事跡，增強教師的責任感與使命感，激發學生的激情。

⒉抓好國旗下講話、宣誓教育等活動，要求學生跑操宣誓，嚴肅、莊重、嘴到、心到。

⒊創造良好的文化氛圍，教室中掛名言警句、行為規范及學生動手制作的激勵性圖片與標語。宿舍文化豐富實用。

⒋充分發揮榜樣的作用，每次考試后都對進步快、成績突出的學生、教師進行大張旗鼓的表彰。校園中公布學習標兵、優秀同學、進步之星等。

⒌抓考風。每次測試我們都像中考一樣，按照要求編排考場，教師簽訂責任書，學區之間、兩處初中對口監考，統一閱卷，每一個環節責任明確，要求嚴格，保證了考試的公正性，大大促進了教風與學風。

⒍強化時間意識。義務教育階段質量的提高，主要是充分利用好課堂時間，激發學生興趣，提高課堂效率，杜絕加班加點和加大學生作業量的現象。

⒎不僅抓尖子生、邊緣生，更加注重學困生。分類建立檔案，跟蹤管理，不讓一個學生掉隊，落實固生責任制，責任到人，減少學生流失。

⒏抓投入與使用。今年我鎮又投入萬元上多媒體教室個，其中瓦店初中班班都有多媒體。教師使用率高，大大提高了課堂效率。

四、工作注重過程管理，避免出現遺漏環節

每學期開始，各學部明確分管領導、級部主任、班主任的職責與要求，定期分析總結。

⒈第一周：熟悉學生，提出教育教學及管理的總體目標，師生迅速進入狀態。

⒉第一月：結合學情調查進行分析總結，嚴格落實查失分、糾錯、講評、跟蹤練、制定新措施等環節。

⒊期中考試后：開好三個會，即級部會、班級教導會、學生會。學校對評選的優秀班級、學習標兵等進行表彰。

⒋學期結束：根據考試及考查成績，進行量化，在此基礎上進行詳細總結，看班級、學生的進步，教師寫出總結，把經驗總結出來，把問題查擺清楚，并明確改正措施。

⒌教學過程中，注重抓課堂的優化、單元的檢測，不留傳授知識上的空白點。

五、持之以恒抓協作、抓競爭

⒈學校間兩處初中，六個學區間業務交流經?；?、制度化，每學期統一組織聽觀摩課、公開課，集體進行評課，共同提高全體教師的授課水平，提高課堂效益。組織聯考，通過考試發現各自存在的問題，及時總結、反饋，資料通用，信息暢通，達到校與校之間各科均衡發展、全面提高，同時各學科進行校與校之間的競爭。為我鎮全面提升教育質量打下堅實的基礎。

⒉教師之間。只有發揮集體的優勢，才能使教師隊伍整體上水平，才能在競爭中立于不敗之地，同科教師之間的協作尤為重要。我們建立起促進同科教師協作的量化機制，采取同級部、同學科教師的集體教學成績、個人教學成績各占一定比例的捆綁評定辦法，量化教師教學成績，促進教師之間的協作，教師之間的競爭又激發了工作熱情。整體提高了我鎮的教育教學質量。

六、科學的評價教師

一學期一次的量化，關系到教師的切身利益，必須做到公平、公正、公開。我們的做法是：德能勤績綜合考評，突出看成績，成績分數由三部分組成，一是年度發展，看教師的進步幅度，二是同科捆綁，看教師協作，三是同科成績比較看成績大小。

各位領導，老師們，新學年，新挑戰，我們一定不辜負各級領導對我們的期望，虛心向兄弟鄉鎮和學校學習，在持續發展上做文章，團結協作，勤奮工作，為諸城教育的振興做出我們應有的貢獻。

謝謝大家！

伴娘發言稿 篇4

尊敬的各位領導、各位來賓：

你們好！感謝組織方給予我社這次學習和交流的機會。20xx年，我社本著“全心全意服務婦女、竭盡全力幫助婦女、積極推動婦女創業”的原則，適時推出了婦女小額擔保貸款品種，全年面向全縣3822戶發放貸款1.42億元，面向60人發放下崗職工貸款115萬元，社會反響強烈，得到客戶的一致好評和廣泛贊譽?？偨Y經驗和教訓，我們主要做了以下工作：

（一）領導重視，多方聯動，高位推動貸款思想認識。

20xx年7月，澤普縣作為試點縣，推廣婦女小額擔保貸款。澤普縣人民政府下發了“關于印發《澤普縣婦女小額擔保財政貼息貸款實施細則》的通知”、《小額下崗職工貸款財政貼息工作的實施意見》等文件。澤普縣縣委、縣政府、縣婦聯、財政局、勞動與社會保障局等相關單位領導與我社多次進行積極、有效地溝通，制定了合作框架。20xx年8月底，澤普縣聯社召開婦女小額擔保貸款專題工作會議，對工作進行了安排部署，澤普縣聯社成立了以聯社高管人員為主的工作領導小組，并當場宣讀了縣委、縣政府下發的有關文件精神，明確職責，進行包干，分片主抓，總體負責。此項貸款發放時有很多網點主任和信貸員均對貸款發放持有異議，我社高管人員為保證貸款的順利發放，耐心開導，逐個解疑答惑，保障了思想上統一、行動上一致。在操作過程中，澤普縣聯社領導班子放下手中的其他工作，與縣婦聯領導，深入基層，進行每周一調查、每周一總結、每周一分析等督導工作，統一各方操作口徑。確保貸款發放原則不變，方向不亂，用途不歪。

（二）健全機制，全面促使貸款有序開展。

我社發放此筆貸款時，為保障資信條件合規、操作過程合法、風險控制合理，澤普縣聯社對各網點基層的貸款授權進行了限定，授權基層網點的`審批權限為5萬元，聯社為8萬元，利率為8.4%，期限為2年。貸款發放時，澤普縣聯社全體領導干部和員工均以社為家，創造性開展工作。全轄基層社所有網點員工吃在單位，睡在單位，通宵達旦奮戰在一線，聯社領導因為這項工作，每晚1-2點回家也成了家常便飯。同時，聯社及時下派審計部、信貸部、客戶部全體員工深入基層網點，對貸款進行貸前、貸中、貸后“三查”，并協助網點貸款任務重的貸款資料分類工作，同時聯社充分發揮委派會計作用，要求委派會計在每天業務終了后，對婦女小額擔保貸款進行逐筆核對、徹查，對所有發放的婦女小額擔保貸款的資料進行再次審查，確保財政貼息順利完成。發放方面，我社在各網點專門設立了婦女小額擔保貸款專柜，優先為婦女群眾辦理業務，并盡可能的簡化中間手續。

（三）發揮信貸協管員職責，嚴格評定標準和程序。

起初，部分農牧民群眾和客戶對我社發放的婦女小額擔保貸款的重要作用的優惠政策，并不了解。為此，我社共聘用各鄉（村）、鎮、場書記擔任兼職信貸協管員共計142名，充分利用他們的在農村的威望和話語權，進行宣傳和講解。在宣傳和講解時，我社信貸員根據農民自有資產、生產經營收入水平、入股金額和信譽情況進行詳細測算、反復討論，評優報先。后期由于申報人員踴躍，我們按照信貸協管員反饋的情況，按照“優中選優”原則進行篩選。

取得的成效分析

婦女小額擔保貸款的發放，能有效緩解了我縣目前廣大婦女發展資金短缺、融資渠道單一的問題，能有效拉動我縣就業增長，促進農、工、商的蓬勃發展。對于澤普縣聯社來說，此類貸款雖為政府貼息貸款，但從我社的工作進展和成效來看，仍達到了效益增長、業務發展、服務提升、形象改善“四促進”的綜合效應。一是促進和幫助我社解決了資金沉淀的問題，實現效益最大化。我社積極引導廣大婦女參與借貸活動，解決了我社資金沉淀的難題。同時婦女小額擔保貸款利息收入可觀，可幫助我社實現效益最大化。二是促進了我社信貸業務發展，對其他業務給予了有力支持。婦女小額擔保貸款是我社信貸服務手段的創新，它豐富了我社信貸服務種類，將給我社今后業務發展給予極大的支撐和幫助。貸款發放將有利于廣大農牧民經濟生活條件改善，將有利于我社以貸引存，吸儲攬貸和增資擴股。從客觀上看，農牧民的生活條件好轉也將有利于我社控制信貸風險。三是促進了我社服務質量、服務形象進一步提升。此類貸款工作強度大、任務重、手續多，我社在軟、硬件各方面經受住了市場的考驗，全社服務意識不斷增強，服務質量不斷改善，這為我社鞏固服務成果，擴展服務群體，牢牢占領信貸市場奠定了基礎。四是加強了銀政之間的互動，促進社會形象的提升。此類貸款是由縣婦聯牽頭，其他部門參與，我社經辦的共同完成的，為我社今后和其他單位共同完成其他信貸合作考了好頭，創造了有利條件。這也是澤普縣聯社業務發展上的一個先例。多方聯動將使我社的公共關系、影響力進一步擴大，社會形象進一步提升，這將有利于我社長遠發展。

以上是我社婦女小額擔保貸款工作的具體情況和成效。當然，我社取得的成績與上級要求、群眾愿望相比，還有一定的差距，還存在一定的困難和問題：如風險保證金籌措難引起的潛在的風險隱患、部分婦女群眾反映貸款期限短，壓力較大和擔保途徑單一，貸需矛盾突出。這需要多方聯動，協商解決。今后，我社將進一步加強銀政溝通，健全協調機制，逐步克服和解決貸發放中存在的困難和問題，為婦女創業、農民增收、促進社會發展和諧穩定發揮更加積極的作用。

伴娘發言稿 篇5

教師好，叔叔阿姨：

我是鄭揚，我此刻給大家講下我的學習經驗；大家明白以前的我，常常因沒完成作業而受批評，可是此刻卻能快速的完成作業，有時間去做別的事情，每一天都去打乒乓球，訓練到六點，還能在七點多完成作業，秘訣就是注意力的位置，寫作業時心思要全部投放在作業，寫作業前想一想寫作業后的歡樂和慢吞吞寫作業的痛苦，再把作業當成一塊巨頭山頭，翻過它，就能找到世外桃源，或者是每寫完一部份就想一下別的`同學還在為作業鬧別扭呢！可我已快速的完成作業了！看我此刻每一天快歡樂樂的，就連說話都覺得有底氣了。即使我以前也犯過不少錯，這些錯已從絆腳石成了墊腳石了，北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青，之后他發憤讀書，驍勇善戰，受到皇帝的器重，這說明了什么說明一個人不怕犯錯，重要的是犯錯后的行動，一點瑕疵不能蓋住一個人的本色，今日我能站在那里和大家分享我寫作業的歡樂，我得感激兩個人，一個是赫赫有名的彭大將軍——彭教師，一個是天天用電話遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的時候，是彭教師給了我信心。在我完成了作業的時候，是老爸給了我鼓勵。我就是在這雙重支持下成長的。

我再來給大家講講關于我讀課外書的一些事。大家都明白我是個書蟲，我媽常說我不要看一些與年齡不相符的書。如《易經》，《資本主義的代價》《相對論》等。但彭教師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時也給我帶來了不小的收獲和思考的深度。為什么這么說呢讀易經時，太極八卦讓我懂得了萬物的規律，六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價》時，我懂得了當今社會的經濟現況。讀書時結合易經的道理，就讓我領略到了更深層的意思。學習起來更簡便，讀書，最重要的是學以致用，學了就會用?？磿粌H僅要看它的‘“三部曲”更要看他的內在的道理，要“知其然，更要知其所以然”。其實還有一點，那就是要在學習時聯想自我在以前學習或讀書時的感悟就行。

多謝大家我的發言完畢！

伴娘發言稿 篇6

各位領導，各位同事們：

大家下午好！

首先要感謝在座各位，這一年來對于我的關心和支持。尤其是各位編導和攝像們，故事天下能在這一年中得以成長，全靠各位的努力。謝謝大伙。

可以說，20xx年，是我從事電視行業以來最累的一年，也是收獲最多的一年。因為在這一年中，我不但要完成我身為主持人的任務，還要在實踐中去學習做一名合格執行制片人。

先以主持人的身份，總結我這一年的工作。接到入駐故事天下欄目的通知，是在08年年底，說實話，當時對自己是沒有信心的，因為之前從事的節目類型屬于新聞范疇，社教類專題節目，只看過，從沒接觸過。而且，自己僅有一年的電視從業經驗，我害怕自己無法完成局臺交予的任務。不過，我又是一個天生愛嘗試，喜歡接受挑戰的人，所以我無法拒絕這一任務所帶給我的誘惑力，于是就滿口答應了。但是，真正到了欄目組和制片人見面之后，我再一次傻眼了，制片人告訴我，社教類專題節目是所有節目類型中最難做好的，堪稱電視之王。它不但要求編導具有獨特的邏輯思維能力，攝像具有較高的專業水平，還要求主持人有特有的語言風格，以及統籌整檔節目的思維模式。這在當時來說，算是對我提出的第一個要求，我必須要達到這個目標，才算的上一個基本合格的專題節目主持人。

為了達成這個目標，我開始研究各個電視臺的故事類節目或者類故事節目的主持人，并從中尋找到他們身上值得我學習和借鑒的地方。在小有心得的時候，我們的樣片也通過了局臺審查，我正式開始了故事節目的主持生涯。

一年來，雖然基本達到了制片人當時給我設定的目標，但在不斷的回看自己節目的時候，我還是發現了一些問題。

一、狀態，我沒能做到，機器一開，就刨除雜念，找到自己。這樣的毛病致使有幾期節目的總體質量不高。

二、語音語速，有的節目語速快，停連不自然，吃字現象嚴重，有的節目語速偏慢，顯得過于老成。

問題主要集中在這兩點，我也一直在分析原因。經過長時間的總結，我找到了問題的癥結所在。播音員和主持人是兩個完全不同的專業，前者講求吐字歸音，后者則更看重語言風格。直白點說，一個是播，一個是說。從事播音工作的人，是找不到說的感覺的，同樣，從事主持的人，是無法播新聞的。把問題具體到我個人身上，可能由于經常配新聞的緣故，讓我混淆了自己的身份，從而去追求一種播的狀態，卻不是專業的播。所以，在以后的工作中，我會通過自己的方式，努力去改掉注意力不集中的毛病，也希望能夠全身心的投入到主持人的專業上來，改變現狀。

另外，在過去的一年中，局臺以及頻道交予的大中小型活動的主持任務，我都基本上圓滿完成了。通過對各種活動的總結，我大致了解了自己適合哪種類型的活動，我也會通過訓練自己的控場能力以及反應速度來爭取讓自己成為一個多方位的主持人。

下面，我將以一個執行制片人的身份，總結我這一年的工作情況。

接到執行制片人這一身份的時候，我很意外，也很迷茫，對于一個非專業的電視人來說，從服從欄目到管理欄目，這種身份角色的轉變，在起初的一段時間里，讓我一直無法適應。我甚至根本就不知道執行制片人具體的工作性質是什么，工作內容包括哪些，只能按照我所理解的，和同事們一起學習一下別人的節目，以及親自投入到節目的制作過程中。不過，通過這一年來，領導的幫助，以及我個人的摸索，我想我已經明確了執行制片人在一個欄目中的位置。就像我第一次以執行制片人身份去參加全國情感故事類節目研討會時，老師所告訴我的一樣，編導想的是今天的節目做什么，執行制片人想的是明天的節目做什么，而制片人想的是后天的節目做什么。也就是說，我必須要在貫徹好制片人所指定的欄目發展藍圖的同時，給直接參與欄目制作的同事們一個具體的操作流程。

理解了這一點之后，我便和制片人進行了分工，從此，研究各類情感故事專題節目的操作模式便成為了我的工作重心。經過一些總結，我們很快制定出了，故事天下欄目的基本運作模式，并積極的研究欄目形態的可突破點，并加以實驗。這才形成了如今故事天下的欄目風格。雖然目前的故事天下不是我們設定的最終狀態，但從播出一年的反響來看，這一風格還是順利的被觀眾所接受了。

讓觀眾接受一個欄目是容易的，讓觀眾喜歡上一個欄目是非常困難的。所以，在收視率走高的幾個月里，我開始配合制片人打造欄目的影響力以及美譽度。經過一次次的策劃，我們終于制造出了屬于故事天下的媒體事件，拯救小雨萱。通過那一次的實踐，故事天下欄目的品牌才算是真正的樹立了起來。都說趁熱打鐵，小雨萱事件之后，我們便開始策劃改版方案。方案一直細化到了人名條的字體，但最終因為一些不可控力，付諸東流。妄圖使用改版來加深觀眾忠誠度的陰謀沒能實現，我們必須要尋找別的方式來提醒觀眾故事天下的存在，于是就有了60年最中國系列特別節目。因為一些老生常談的'人力資源問題，這個系列節目的制作過程相當艱難。我們要在保證6期節目基本模式不變的前提下，在每一期中設置獨特點。同時，也正是因為有了這一次大型欄目劇的制作經驗，我們萌生出了更新的想法，這一想法寫在明年的計劃中，不便贅言。

接下來是局臺舉辦的新欄目創意大賽，我配合制片人一共完成了三個節目的策劃方案，并制作出了一個節目的樣片，雖然最后這個比賽不了了之，但我們的節目創意受到了局臺領導以及觀眾代表的青睞，我們已經感到很滿足了。

整個一年的工作中，我在完成本欄目配音以及主持工作的同時，抓選題，抓稿件，保證了三位編導一個風格，三組人馬各有特色，配合好了制片人的工作，扮演好了執行制片人的角色。

新的一年里，我們故事天下將面臨日常節目的全新改版，和周末節目的推出，我會更加認真的配合好制片人，拿出可看性可行性可持續性三高的策劃方案，并積極的完成執行工作，培養好新進人員，將新的節目推上一個新的高度。

最后還要感謝欄目所有的工作人員，我們都很幸苦。

另外，還有幾個問題，不做為工作總結，借此機會向領導們提出。

1、作為主持人來說，我認為如果全部劃歸到欄目中，各轄分內，有利于主持人自身發展，也有利于欄目風格的穩定。

2、如果欄目有一個固定的后期，更能強化欄目的風格。

3、組織培訓很有必要，特別是到別的電視臺學習欄目運作，能夠擴展編導攝像的思路。

伴娘發言稿 篇7

各位領導，教師，同學們：

大家好，我是081班計算機信息管理專業的xx，下頭就由我來說說我的學習經驗。

我的學習經驗簡要概括為六個字：心態方法毅力

無論做什么事情，心態最重要，大多數能決定其成敗。每個人都期望自我的學習能夠好一點，看到成績好的同學時就想多期望那個同學就是自我。有這種想法是好的，可是我們不僅僅要有這種想法，還要努力奮斗。只要努力奮斗，我們每個人都能夠變得很優秀。每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨?？吹奖茸晕覂炐愕娜瞬⒉豢膳?，可怕的是看到比自我優秀的人比自我還要努力。

很多時候，我們習慣于在電腦旁邊一呆就是一天，一個星期更有甚者是一個月一年；習慣于在虛幻的網游里面廝殺；習慣于在大街上行尸走肉般游蕩；習慣于在言情小說里面沉迷。于是我們的時間開始變得迷離，迷離到我們無法挽留；迷離到我們開始變得麻木；迷離到我們漸漸的變得空虛。再漸漸地，一切看起來都是那么地充滿惰性。有了惰性就慢慢的失去了信念，就會覺得自我很累，這人啊要是累了就很容易受傷，而要是沒有了信念就是死路一條，這是就是現實！

最近有個詞很熱，就是“杯具”，茶杯的杯，餐具的具。相信每個人都明白什么意思。允許我在那里說句廢話：人生就好像一個茶幾，上頭放滿了各種各樣的茶具，如果一不細心就很容易成為上頭的杯具。掛科對我們有些人來說那是家常便飯的事，這并不說明我們不行，是我們的努力還不夠。失敗了就是失敗了，不要為自我找失敗的借口和理由，千萬千萬不要這樣做，那是在找證據證明你自我不夠優秀或是沒有本事。也不要后悔，后悔傷身又傷神，那不是比損失還要大的損失嗎失敗帶給我們的不僅僅是無可奈何和抱怨，還有那一次次失敗之后重整旗鼓的勇氣和越挫越勇的氣概！

同學們，飯可十日不食，酒可一生不飲，可是學習不可一時松懈?。∥移谕總€同學以后在填寫簡歷的時候都能在自我評價這一欄上頭寫下這么一條：不斷的學習和提高，是我給自我在大學時代的任務和目標！

每一條路走過之后都會留下一個故事！每個人在自我走過的路上都會留下自我的故事。同樣的，學習跟走路一樣，在學習的過程中每個人都會有各自不一樣的方法的經驗和方法。我的方法是：

第一：計劃好一切學習任務

我有一個習慣，那就是做事情之前總要先計劃著分幾步去做就拿讀大學來說吧！我的計劃就是大一大二主要是學習和校內的一切活動（像運動會，各種球賽還有這樣的學習經驗交流會）都盡量去參加；大三大四主要是學習和社會實踐（包括社會公益活動和做兼職等之類的事情），很多人會說，讀大學會后悔四年，不讀大學會后悔一輩子。呵呵……我大學不但不會后悔并且我這輩子都不會后悔。既然我要把一生最好時光放在那里我就會盡我一切的努力讓大學這幾年過得充實，有意義，更讓自我能有在這片大好河山立足的本事！計劃很重要！一個企業投資之前都要先做好計劃，學習更不能例外！更進一步說是在培養我們計劃人生的本事！

第二：要有明確的目的、目標

無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習進取性就越高；目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情景而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養，太高不僅僅不利于目標的實現，學習進取性也會受到打擊。

第三：掌握科學的記憶方法

記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有識記的任務，要求識記的`必須記得，以構成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即：及時的重現，勤復習、多復習。當天的資料當天復習，本周的功課本周復習，一月還有小復習，考前再做總復習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。

第四：抓好學習環節的關鍵

學習可分為四個主要環節：預習、聽課、復習。這個相當于廢話，因為誰都懂，可是每個環節都有其特點，也有其關鍵。就拿預習來說吧，預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網，要有計劃的預習，根據實際情景而定，能夠在學習日擠時間，也能夠在周末，還能夠在節假日。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它。這不僅僅能證明一個人的本事，同時也能培養一個人的本事，更會磨練一個人的意志。聽課就不用說了，肯定是認真聽課記重點了。至于復習嘛，我的方法就是要有規律，第一步是先看課本一到兩遍，再寫練習（包括自考通和往年的試題），第三步就是增強記憶和理解！第四個環節是要學以致用！

第五：充分利用資源

同學們，在我們周圍有很多能幫忙我們學習的資源，就看我們會不會利用課本和試題固然重要，可是周圍的同學教師還有圖書館都是很好的資源。我們不要期盼著能從別人身上得到什么便宜，而是期盼著能從別人身上學到些什么同時，我們也要有幫忙別人的本事！

第六：明智分析問題

遇到不懂的問題應當怎樣分析呢我四月份剛考完《馬克思主義基本原理概論》，那就偷用一下里面的“感性”與“理性”兩個詞吧！說偷好像不文雅，魯迅不是說了嗎讀書人的事怎樣能夠說偷呢那就借用吧！在理性與感性上頭，成熟的標志是把理性與感性分開來。我們能夠用感性去看問題，可是，必須用理性去解決問題。但要做到這一點貌似真的很難??！但有時候，不管努力的結果怎樣樣只要在努力的過程中忘記自我的感情，即使得到的結果沒有如你所愿，可是你還是贏了，你贏了自我，贏了結局！這一點在生活中同樣適用！

“知識”這東西很昂貴??！在中國乃至全世界貌似都不會有統一零售價，所以用錢是買不來現成的（能用錢買的就不那么珍貴了），并且這東西它永遠不會貶值，僅有不斷地付出和努力之后才會感覺自我擁有！同學們，紙上談兵是沒有用的，僅有腳踏實地，堅持不懈的努力才能讓它一步步成為現實！這就是我前面所說的毅力！

同學們，有什么能讓我們停止提高嗎

我來告訴大家：“沒有！”區考很難嗎不難，容易得很！見過難的沒有08年高考，語文考的居然就是教師說不會考的“5.12大地震”，里面的數學題目難得能夠用“變態”來形容，理綜考的是平時教師說不會考的那些比較偏難的課外思考題目，很多人考出來都哭了，這個我也經歷過！

困難不可怕，可怕的是我們害怕困難不敢去應對！

我們應當相信一句話：沒有不可能的事情?。≌娴臎]有，只要去做，此刻我們是學生，十年后呢二十年后呢好好想想。我們能夠選擇堅持，也能夠選擇放棄，沒有對錯。這個世界上本來就沒有對錯，只是增加了我們主觀的意愿和世俗的眼光后，才有了對錯之分。

同學們，古有曹操與劉備煮酒論英雄，又有劉備立志“漢賊不兩立，王業不偏安”逝死匡扶天下；今有張愛玲七歲著得長篇小說一部，乃當代最年輕女作家也；爾等無為二十余載矣，難道還要選擇放棄，繼續碌碌無為嗎？

內省不疚，何懼何憂見理即明，委心變故；

中水舟運，不陷河伯，霹靂破柱，讀書自若。

同學們，能做的到嗎說實話，這32個字我也不完全做得到，相信也沒幾個能做到。可是有一句話是這么說的：我不是王子，但我一向在努力！??！

我的演講完畢，多謝大家！

伴娘發言稿 篇8

尊敬的各位領導、親愛的各位同仁：

大家好！今日，要我給大家作班主任工作經驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發言談不上什么經驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。

一、放大班級優點，給學生自信心

我一向認為心理暗示對一個人很重要，如果我們總強調一個人很漂亮，久之，被贊揚之人必須覺得自己很漂亮。同樣，在班級中也可運用此理。在接新班級之初，我便向學生們說：“學校根據是你們的潛能將大家分在96班，各科教師對你們的期望值很高，一致認為你們是最優秀的，教師相信大家在新的學期里必須不負重望！”這樣，學生在開學初便處于我班是優秀的這樣一種心理暗示狀態，不覺中增強了自信心。在之后的學習中，只要我班被評為“禮貌班團體”我總會和同學們一起總結，并大大贊揚他們一翻。同時，只要是班上有好的現象，好的個人表現，我都會及時鼓勵。不知不覺中大部分學生團體榮譽感上來了，覺得自己表現要好才對得起班級，努力為班級爭光。當然，放大班級優點同時還應發現班級及學生的不足之處，對于個別現象我一般是單獨找學生談話處理，對于班級不良現象則是在班中和學生一起討論解決。

二、爭取人人有事干、事事有人管。

班級是大家的，開學初我便讓學生樹立起為班級服務的思想，因為僅有做到了“人人為班”才會有“班為人人”，所以我們班大大小小的班干部加上各類管理員，科代表達三十多人，而沒有安排到具體事務的，我便稱他們為“機動人才”，隨時需要隨時準備為班級服務，同時教育他們應感激各類班干部為自己和班級的付出。另外，保證“人人有事干的”時還應教育他們把事情干好。我教育他們“所有的事情我們至少可把它們歸為兩類：那就是我能做到的和我竭盡所能也完成不了的。上天躍地我們完成不了，但完成好自己的本職工作這是我們能做到的事，能做到的事就不需要用教師多強調。當然，學生都會有惰性，所以當學生有所松懈時應及時提出來，干得好的及時給予表揚。

三、開展各種活動了解班級和學生

我班的男生多，達34個，如果缺乏正義感的話很容易走向學習的另一端，對創立良好班風極為不利。針對此，我開展了評選“你心目中最有正義感的同學”的投票活動，在投票過程中，當有別人投了自己一票時，看得出，他們的內心是激動的，是開心的。望著滿滿的'一黑板的名字，我說：“只要黑板上有你一票，那就說明你是一個具有正義感的學生，爭取在下次的評選活動中你能得到更多同學的認可?！倍鴮τ谀切┑闷陛^高的學生，則號召大家向他們學習，樹立榜樣的力量。在這樣的活動中，大部分學生都有一種成就感，并促使他們在今后表現得更出色。類似的活動還有“評出你最佩服的同學”“評出你認為最負職責的班干部”“給班干提提提議”等等。這樣，把班干部放在了學生當中，既有對他們工作的肯定，也有對他們工作的監督。

四、教育學生“虛心理解批評”

初中生正處于叛逆時期，很多時候，我們苦口婆心地找他談話之后，他們便揚長而去，甚至于如果當時思想工作沒有完全做通的話，他還會有抵觸情緒。為此，我專門在班級中強調，無論教師什么時候教育你，批評你時，這都是在浪費教師的時間，也是對你在負職責，所以，你在理解教育后，應當有禮貌地說一聲“多謝教師”。自己這樣宣布后，每次批評教育一個學生后，都能聽到他說一聲多謝教師。久而久之，學生對教師的批評教育已不再有多少抵觸情緒，這其實也是一種感恩教育。本學期，我還打算讓學生互相當面給同學提意見，讓他們既認識到自己的不足之處，也讓學生正確對待別人的意見和批評。

五、做一個最簡便的班主任

班主任工作繁重而復雜，我以往在書上看到過提出要“解放班主任”的口號，所以我總思索著要當一個“最簡便的班主任”。

（1）培養學生自覺性。比如在寢室紀律的管理方面，我總是會對學生說：“如果你們已經按時就寢了，那我還跑去查寢又為何呢教師一來查你就又能按時就寢，難道說就非要我每一天來跑一趟同你們打聲招呼不成每一天要我同你們道晚安”然后讓學生明白減輕教師的負擔那就是要自己自覺守紀。我還告訴他們，如果哪一天我不需要再去查寢了，這就說明他們有了較強的自覺性，就是一個能管住自己的人。

（2）凡事防“患”于未然。很多事情等到已經發生之后你再想辦法去挽回教育，都不如事先做好防范的好。當學生違紀后，你再想著法子怎樣樣去罰他，還不如別給他范錯的機會。將可能出現的錯誤消滅在萌芽狀態。

（3）實行“副班主任”制。既然班級是大家的，我就讓學生來輪流管理班級，我這個班主任暫退二線。每個學生都有機會當選，副班主任當班這天，只要是他們自己能處理的事我都放手給他們去做，并加以適當的指導，這樣學生參與管理的熱情便很高了。

（4）充分利用“班規”。作為一個女班主任，要想在學生心中有較高的威信，那只能是“以理服人”靠團體的力量來制約個人，做到“有理有據賞罰分明”。否則等學生違紀后我再一一去處理，很容易扎進繁瑣的班級事務中理不出頭緒，所以我發動全班學生制定班規，然后逐條列出來后進行學習再張貼出來，這樣當學生違紀后，我已做到了“有法可依”，不是我來批評他，而是要受到同學們的遣責，這樣違紀學生也減少了逆反心理。

（5）允許學生范錯誤。“人非圣人，孰能無過”所以應對學生的錯誤我們要正確應對，如果我們要求過于苛刻，勢必會失去理智沖學生大發脾氣，而這樣導致的后果卻可能是學生的口服心不服，或養成他們過于膽小怕事的個性。所以要告訴學生有些錯誤能夠犯，可是不能明知故犯，同一種錯誤，你認識到錯處之后不能再犯第二次。每次當我了解到有犯錯誤的學生時，我都會在班內先點明現象，然后留出一兩天的時間讓學生自己主動承認錯誤。每一次不只我明白的那些同學來主動承認，還有一些我不明白的也過來承認錯誤。

其實以上各點是相輔相成的，都是為創立良好班風打下基礎。對于以上的各種做法，我自己有很多方面也是落實得不是很到位。學生是一些豐富多彩的個體，我們已不能以不變應萬變，而應時時創新。

伴娘發言稿 篇9

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

今天，能站在這個講臺上我很榮幸，也有幾分惶恐。我知道，還有很多的老師做得比我好。我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡，沒有什么可談的。我調到九峰小學并且擔任班主任工作已經4年了，我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上，讓學生能夠更加自信，快樂的成長。下面我就把我平時所做的工作談幾點體會：

一、經典誦讀：

“與圣賢為友，與經典同行”為配合學?！皟捎蔽幕ㄔO的開展，我身體力行地引導學生背誦大量的優秀古詩文。讓那些古典精品，照耀到每一個學生的血液和骨髓里。在具體的操作過程中，我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時間，讓孩子們進行誦讀，同時向家長推薦一些優秀書籍，讓家長有目的地引導孩子讀好書，讓家長伴著孩子在書香中一同成長。我們班劉藝菲、王延聰的家長也為孩子們搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育網站在我班的QQ群里進行宣傳。劉藝菲的媽媽曾在QQ群里說過：劉老師，說心里話，真的，我很感謝您把孩子們帶入了文學的殿堂，讓他們在那里吸取知識的營養，滋潤著他們一顆顆幼小的心靈。這學期，我班的劉益婷、王延聰參加學校舉辦的經典詩文誦讀大賽中，分別榮獲了一、二等獎的好成績，讓班內的孩子們羨慕不已，自那以后，孩子們誦讀經典的熱情更高了，這真是令人振奮。

二、精彩紛呈

我們都知道班隊會活動具有思想教育、陶冶情操、傳播知識、啟迪智慧的功能。這學期我們開展了“詩文素養才藝表演”、“小故事演講比賽”、“保護地球”、“文明禮儀我知道”等精彩的主題班隊會，給學生們留下了深刻的印象。其中 “小故事演講比賽”活動，在舉辦之初，學生們都沒有信心，無人敢上臺演講，最后還是班長上來講了一個很短的故事，講得既不生動，也不流利，可是我給了她很高的評價，并邀請學生們再進行一次小故事演講比賽，沒想到孩子們在我的鼓勵下，積極踴躍的準備演講的小故事，最后使得我們那次的活動獲得了成功，孩子們的自信心也得到了鍛煉。

三、愛心呵護

孩子的心靈是這個世界上最嬌嫩的花朵，需要我們用愛心去呵護。而我也相信當我們用愛來為自己的生命著色時，我們的世界將是七彩的。我永遠記得我們班有個叫席威威的孩子，他在一年級剛入學時，由于不愿做課堂作業而鬧情緒，把我的兩只手腕掐破了皮，把我的裙子撕破，可是我并沒有對他存在任何偏見，一如既往的鼓勵他，支持他，我的辦公桌里經常有些小食品，只要看到他有了進步，都用來獎勵他，平時還經常與他的'家長聯系，爭取家長的配合。功夫不負有心人，這學期，席威威有了很大的變化，每次能堅持把課堂作業、家庭作業做完，雖然還有一點點拖拉，但是我相信他會越做越好；熊松，一個單親家庭的孩子，聰明伶俐，但有些不太遵守紀律，自尊心較強。自從發現他成績下滑，我幾次聯系他的媽媽，想跟家長配合教育好這個孩子，可是他的媽媽為了撫養兩個孩子，每天早出晚歸，無暇顧及孩子的學習，我只好上門進行了家訪，在跟家長溝通了以后，得到了家長的配合，熊松的成績也逐漸變好，變穩；張周雨，一個學習上的佼佼者，今年自開學以來，我發現他看不清黑板，成績也有所下滑，幾次電話聯系其家長都無法接通，于是，我給家長寫了一封真誠的信，把孩子的情況逐一跟家長說明，第二天，張周雨的家長就來到了學校，原來他的手機換了號，所以打不通電話，經過近一個小時的交流，家長特別感動……像這樣的例子，在我們班比比皆是，而做為一名班主任，我覺得在教會學生知識的同時，更重要的是用愛心及時呵護那一點點光，讓學生的生命得到健康向上的成長。

四、成長的感動

這學期，政教處給每位班主任發了一本日記本，讓學生家長寫學生的成長接力日記，我班的家長都非常積極踴躍，也很配合學校的這項工作。學期末，打開這本日記本，翻開家長們記錄的點點滴滴，無不表達了他們在教育中或得或失的經驗與不足。因此，我也在那本日記本的后面寫下了這樣一首小詩：

孩子仰起你的小臉吧

要知道

你燦爛的笑容里

綻放著春天的明媚與光艷

你點滴智慧的語句

繁星似地

閃爍著亮麗的夏夜

你詭秘的眼神

是一泓秋水

蕩漾著希望的羽翼

而你冥頑的頭腦里

孕育的偉大思想啊

足以讓一個民族

展翅飛翔……

以上是我當班主任工作中最真切的感受，我沒有什么高深的理論，只是將自己的一點心得與大家一塊交流。班主任工作是一項軟性的系統工作，我相信每位老師在班級工作中都有自己獨特的一面，在以后的工作中希望我們能相互切磋，取人之長補己之短。只要我們用心把工作中的細節做好，只要我們用心細細雕琢，就會贏得屬于我們自己的美麗。

如果你想種植幾天，就種植花；

如果你想種植幾年，就種植樹；

如果你想流芳百世，就種植觀念！

愿以此諺語與在坐的各位共勉。

伴娘發言稿 篇10

尊敬的各位領導，同志們：

大家好！作為一名代表站在這里，我既感到十分光榮又感到有些慚愧，回想一年的工作，我們只是在自己平凡的工作崗位上盡己所能的做了我該做的事。這是種榮譽，與長期以來領導的親切關懷和同志們的熱心幫助是密不可分的，更多的是包涵著大家對我們工作的信任和認可。

在過去的一年中，按照局黨組“學以立德、學以增智、學以致用”的學習目標，在全系統掀起了一場學習活動高潮。通過學習黨的理論知識、大政方針，食品藥品監管法律法規等等，嚴格遵守班前學習和每周科室討論制度，全系統上下形成了良好的學習風氣，深入開展學習教育，我們在學習中受益匪淺。在這里，就一年來的學習談談自己一些比較粗淺的體會。

首先，充分認識了學習的重要性，樹立良好的學習觀。列寧曾指出：“在一個重大歷史關頭，最重要的任務就是學習”。我們食品藥品監督管理部門正是處在一個食品監管體制不明確，食品藥品安全問題層出不窮，我們所面臨的新事物、新情況越來越多；要解決的新矛盾、新問題越來越深刻的時代中。在這種情況下，我們只有樹立終身學習的觀念，不斷學習新知識、培養新觀念、開拓新視野，通過持之以恒的學習才能懂得做人的原則，明白生活的本質，掌握工作的方法；才能擁有巨大的發展后勁，更好的發展我們的食品藥品監管事業。

其次，在工作中逐步學會了如何學習。中華民族自古是一個勤于學習和善于學習的'民族。千百年來關于學習和學習方法的典故和論著，不勝枚舉?！叭诵?，必有我師焉”，在實際工作中，向身邊的同事學習，學習他們好的工作思路，好的工作方法，來改進自己的工作方法?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，帶著問題去工作，在學習過程中養成獨立思考的好習慣，學習思考相促進?！懊舳脤W，不恥下問”，勇于向同事，向行政相對人請教工作中存在的問題，促進本職工作更好的開展。

最后，努力作到“學、思、行”相統一。在學習中，不僅要掌握知識，而且要思考、實踐。學習就是為了運用，讀死書，死讀書就像蒙著眼睛拉磨的驢子，雖然辛苦卻是可憐的，沒有什么出息的。學習、思考、工作三者是相互貫通的，通過學習、思考，可以指導我們的工作實踐，培養我們的創新能力；通過工作、思考，可以明確我們的學習目標，提高我們的思想素質；通過學習、工作，可以提升我們的思維水平，增強解決問題的能力。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們要把成績作為新的工作的起點，以更高的標準嚴格要求自己。全心全意地投入工作，以此來回報各位領導和同志們的鼓勵和期盼，為我局食品藥品監管工作做出新的貢獻。

謝謝大家

伴娘發言稿 篇11

各位領導，朋友們：

我是xx縣虎躍水泥有限公司的業務副總xx。今天我要匯報的是，自己作為一名外來人才在xx的創業體會。

時間過得很快，轉眼間我來xx已經三年了。三年間有許多親朋好友問我，是什么原因讓我從一個大城市天津來到浙西小縣城？是什么原因讓我舍棄一個亞洲最大的水泥設計研究院來到一個民營水泥廠？對于我的這一選擇，外人覺得很難理解。我想說的是，使我邁出離開天津第一步的應該是事業，讓我能夠繼續留在xx的，應該是xx良好的人才環境。

大家知道，一個擁有1200多名員工的設計院，可謂人才濟濟，具有大學學歷以上的`員工就占80，盡管在中央直屬設計院有著優厚的工作、生活條件，但事業發展空間并不很大，正好虎躍水泥公司給了我一個展示才華的機會，也給了我一個追求事業的平臺，所以我義無反顧離開了天津來到常山。

三年來，伴隨著企業的不斷發展，我作為公司的一名業務副總，我也經歷了不少的酸甜苦辣，其中讓我感受最深的是常山對外來人才的高度重視。

首先，虎躍公司給了我充分的信任。我在設計院工作了十七年，設計院的思維模式和處事方式，與民營企業有很多不同，從一個工程技術人員向企業經營管理人員過渡，困難畢竟很多，但從公司董事長、總經理到一線員工，都給了我充分理解和很大支持。即使工作中有一些失誤，他們也是以寬容的態度來幫助我。也正是這份信任，讓我全身心地投入于企業的發展壯大。記得20xx年我進公司時，正值公司在籌建日產1000噸的水泥生產線，我發揮自己的專長，在工程建設過程中，邊建設邊修改一些設計不合理地方，科學組織工期，僅用7個月時間基本建成。在此后生產調試中，我也和企業廣大員工一起，克服許多困難，依靠企業自身力量，對生產線進行技改，使生產產量達到和超過設計的生產能力。在生活中，公司也處處為我著想，小到房子裝修，大到小孩子入學，公司都為我細心考慮，解決了我的后顧之憂，讓我在公司找到了家的感覺。

其次，縣委、縣政府給了我許多的關懷。到現在我還清楚地記得，20xx年2月12日我來到虎躍，令我意想不到的是，13日早上縣政府的一位領導就到廠里來看望我了，并詳細詢問我對今后工作的打算，生活上有什么困難等有關情況。我在天津工作了17年，到過許多地方，也去過國家，但這件事令我感觸最深。此后，縣委組織部、科技局、人事勞動局等部門的領導也相續來看望我、關心我，并在各方面為我這個外來人才開了許多方便之門。比如檔案調動，因我的檔案在國家人事勞動部，縣人事勞動局多次幫助聯系解決。同時，縣里也給予了我充分的信任，每年科技局都邀請我參加春節科技人員座談會，20xx年我又榮幸的被評為xx縣專業技術拔尖人才。我想，這就是xx的人才環境，一個看得見摸得著的一種尊重與重視人才的氛圍。在此，我要說的是：xx，虎躍，是我不悔的選擇。

xx在浙江是欠發達地區，在全國尚不知名，但xx下以它特有的人才環境和人才氛圍，吸引著越來越多的有識之士來此創業，因為這兒是他們創業的樂土。作為一名外來人才代表，我將以這次人才工作會議為新起點，奮發有為，努力工作，為虎躍實現新的騰躍，為常山實現跨越式發展，作出自己的一份貢獻。

謝謝大家！

伴娘發言稿 篇12

尊敬的xx校長、xx校長中學各位領導、老師們：

值此大xx中學、xx中學校際交流活動在我校開展之際，我謹代表正在xx學習的xx校長、xx中學全體師生，向蒞臨本次活動的各位領導、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

我校是一所鄉鎮初級中學，1991年建校，是xx縣最年輕的一所學校。學校服務半徑15公里，總人口15000余人。學校占地面積1.3萬平方米，現有12個教學班，學生總數606人，有教師39人。近幾年來通過狠抓校園建設，改善辦學條件，規范內部管理，優化師資隊伍，深化課程改革，加強特色建設，全面推進素質教育的實施，力爭把我校辦成“環境一流、管理一流、質量一流”的名牌農村學校為目標。以抓德育工作，創“文明校園”；抓教學工作，創“人文校園”；抓學校管理，創“和諧校園”；抓安全教育，創“平安校園”的辦學思路。兩年來課題研究成效顯著。學校以“對外團結一切力量，對內抓精細化管理，創建民族特色校園”為主題，通過全體教師的共同努力，我校的辦學特色雖已逐漸的顯現出來，但與我們兄弟學校相比起來，我們還有很大的差距，還需我們繼續加倍的努力。

此次校際交流活動又一次為我們提供了一個相互交流的平臺，也是一個加深了解、增進友誼的平臺，同時更是為我們提供了一個難得的學習機會，這個機會將更加促進我校的成長與進步。參加這次活動的領導和老師都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經驗，您的到來是我們的榮幸，您的指導是我們的渴望。期望著各位領導對我校的.教學工作多提寶貴意見，在教研活動中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學校的教研活動越辦越好。

我們相信：通過這次活動，必將進一步增進同各位領導、老師的友誼；同兄弟學校的友誼；必將進一步提高我校課堂教學水平，促進教學理念的更新、教學模式的改革、教學質量的提升。你們的指點為我校各項工作推波助瀾，將邁上新臺階，并希望在今后的工作中與兄

弟學校攜手并肩，與時俱進，為xx鄉教育事業再創新的輝煌！最后再次感謝各位領導、老師的蒞臨指導，祝這次校際交流活動圓滿成功。