《在人間》讀后感

《在人間》讀后感（通用14篇）。

讀完一本書以后，大家心中一定是萌生了不少心得，記錄下來很重要哦，一起來寫14篇讀后感吧。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編精心整理的高爾基《在人間》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《在人間》讀后感 篇1

為了生存，他不得不和外祖母去一起摘野果來度日，他還在船上做一個洗碗工，如此艱苦的環境，卻并沒有磨滅他學習的欲望。

阿廖沙歷盡坎坷，卻仍然決定“要做一個堅強的人，不要為環境所屈服”。書籍是神奇的物品，他令人在窮苦的時候，依然有著堅定的理想。即便身處漏風寒屋，也不能被環境屈服，從而放棄自己的理想。正如書中所說“命運不能阻止我們快樂！即使它把我們折磨，我們活著，將只圖歡樂?！?/p>

下層社會嚴峻的生活考驗不僅未使阿廖沙放棄理想，反而讓他構成了自己的世界觀。嘗遍了人間冷暖的他，懷著上大學的希望，去了碦山。盡管未能夠實現自己的理想，但是阿廖沙卻并不是在希望之后的絕望，而是仍舊努力學習。

盡管在生活中，我并不會過上像阿廖沙那樣的窮苦日子。但是，阿廖沙的精神對于我也是同樣很是重要。

到了初中，學習生活一下子變的艱苦了起來。每天晚上總是要學到九點半，作業也是多了不少。每次在自習課上趕作業的時候，總是不由得覺得很是郁悶?？粗矍耙槐疽槐镜臅?，也不由得哀怨學習的艱苦。

正因如此，我才是更應該去學習阿廖沙的'精神，不為環境而屈服。

在學校，有時候也會遇到一些突發狀況，比如說前一段時間，在上晚自習的時候，因為一場暴風雨，我們學校突然停電。大家聽著外面轟隆隆的雷聲，都無心學習。

不過，我們正在上課的老師卻是十分的淡定，拿出手機照亮了黑板，仍然照舊給我們上課。在老師的講課聲中，同學們也平靜了下來，開始繼續上課。

現在想想，這不就是不為環境而屈服的精神么。

不為環境而屈服，我相信，我會努力去做

《在人間》讀后感 篇2

他一開始在一家“摩登皮鞋店”里當學徒，他覺得這家皮鞋店里沒有真善美，只有假丑惡，于是后來他離開了這家皮鞋店，回到了外祖母家，和外祖母、外祖父一起生活。

這本書寫了好多好多的人物，比如“摩登皮鞋店”的老板、廚娘和他的表兄薩沙，以及一些稀奇古怪的人物，在這些人物中，我最喜歡外祖母。

外祖母是一個很慈祥的人，她很善良、博愛。有一次，主人公和外祖母夜晚外出，特意走到那些貧民小屋的窗前，放下銅板和小甜面包，給那些人家留下無聲的施舍和美好的希望。我閉著眼睛，就好像看到了外祖母在寒冷的夜晚在窮人的`窗前施舍的形象，作者描寫得真是栩栩如生。

外祖母很勇敢，能做孩子的堅強后盾。有一次，主人公阿廖沙和伙伴們討論，誰能到墓園里去躺一夜，就給他一個盧布，最后主人公鼓起了勇氣，自告奮勇地去了，外祖母知道這件事后，不但不生氣，還對主人公阿廖沙說：“你穿好大衣，帶條被子去，不然，會著涼的?！辈⒍谒?，不論看到什么都不要動，只要祈禱圣母就會沒事。

當主人公阿廖沙和柳德米拉——一個瘸腿女孩一起玩的時候，外祖母笑著鼓勵主人公，外祖母說：“男孩子和女孩子友好往來是一件好事情，只不過不要亂來!”并用通俗的話解釋了什么叫“亂來”，那就是一朵花含苞待放的時候，不應該去碰它，否則它就既不會散發出芳香，也不會結出果實。引導孩子們友好相處?？梢哉f，外祖母進入到了孩子的世界里，對孩子能充分理解。

外祖母既嚴厲又慈祥，就像一座燈塔，既能照明，又能指引孩子們往正確的方向前進，因此，我非常喜歡她。

《在人間》讀后感 篇3

這是19世紀的俄國作家高爾基的一部著作。這本書就是對自己最苦難的下層生活的藝術記錄。讀了這本書，讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時的社會和人們是怎樣的。

高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他住到外祖父家。11歲時，母親去世，外祖父所開的染坊破產，家境逐漸走向貧困，自私、勢利的外祖父十分不滿外孫給自己增加的生活重擔?？墒?，外祖母卻很疼愛自己的外孫，以后，她和外祖父便分了家產（被迫），即便她分到的`東西很少，但都不抱怨，依然和外祖父共居，不計較外祖父的"任性"。

于是，高爾基走向了"人間"。他當過學徒、在輪船上洗過碗碟，在碼頭上搬過貨物，還干過鐵路工人、面包工人、看門人、腳夫、據木工、園丁……年滿16 歲之前，小小的高爾基便從事過7種職業。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種與壓迫。一路上，他遇到了被他暗自稱為瑪格特王后的優雅美麗的女人，她有很多書，也很愿意借給高爾基看。在高爾基看來，瑪格特王后總是那么美麗、善良，并且擁有高尚的品質和對讀書的愛好。不像裁縫的小妻子那樣，光有漂亮外表的瓷娃娃。

1994年，高爾基懷著上大學的渴望來到了碦山，到了碦山才知道上大學對他來說只不過是一個夢想。他很快成了流浪大軍中的一員。通過好友杰里科夫，高爾基接觸到了民族粹派大學生們，在朝不保夕的困苦日子里，高爾基刻苦自學，為他的文學創作打下了堅實的基礎。

在高爾基的一生中，我似乎隱隱約約地看到了什么，是堅持？是刻苦？這一切都是，至少，他還是個"大寫"的人?；蛟S，我也應該從他身上學到些什么，如：像他一樣樂觀面對困苦的生活，對閱讀書籍的癡迷，對學習的渴望……

面對現實生活，我們更加應該好好珍惜現在的美好生活，這一切來得多么不容易，公主皇帝的家庭，設施齊全的學校，和睦相處的社會……我們現在還小，也不能對社會，為國家做出什么巨大的貢獻，唯一對曾經為國家做出奮斗的科學家、用筆當武器的文學作家、辛勤培育下一代的老師們的回報，便是：珍惜現在，好好學習，天天向上。

《在人間》讀后感 篇4

《在人間》是俄國作家高爾基寫的。它真實地記錄了高爾基小時候的慘淡童年。高爾基的童年十分悲慘，父母雙亡，外祖母撫養，可家庭貧困的外祖母怎能養起？走投無路的情況下高爾基只好流浪街頭養活自己。

他在鞋店、圣像店當學徒，又在輪船廚房干活，過著沉重而苦悶的生活。而讀書使他找到了快樂，雖然條件艱苦，但高爾基久久不能忘記讀書，他如饑似渴地閱讀大量的文學作品什么都讀，只要有機會讀書，他都不會放過，讀到好的文學作品，他就反復閱讀，有好的詩句他就抄下來，這些成了她珍貴的手抄本。書讀多了，他自然就能分出什么是好書，什么是壞書，但他都讀。

高爾基為了讀書遭了許多罪，他讀書讀得入了迷，讀到身體冷僵了為止，有時被主人發現了還把他的書撕掉，有時甚至毆打他一頓！但他一直堅持讀書，未曾放棄！

在如此的艱難困苦之中，高爾基依然能夠忘我地讀書，值得我們學習，我也要像高爾基一樣，堅持讀書，堅持學習，成為一名熱愛讀書熱愛學習的人。

《在人間》讀后感 篇5

文學是比鳥飛得還遠的夢想；比花開得還美的情感；比星閃得還亮的智慧；是我們到一百歲還忘不掉的信念。

讀了高爾基的《在人間》，你才能真正地了解19世紀末期沙皇統治俄國時的黑暗和猥褻，齷齪。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的寫照，也是俄國人民，特別是處于社會下層的勞動人民經過磨練后走向新生活的典型。

在讀這本書的第一遍的時候，我還看不懂，所以不是很喜歡這本書，只是覺得有趣罷了。

讀第二遍時，我隱約能感受到阿廖沙的委屈與痛苦，那是一種無法形容的心路歷程，是一種另人可憐的童年。

讀第三遍時，我開始迷上了這本書。我視乎可以進入阿廖沙的.人生路程，去陪他一起走過這條黑暗之路。我甚至可以進入阿廖沙的身體，去他童年的路上走走、看看。去和他一起打工、一起借書、一起抵擋那些惡言惡語。

多讀幾遍，我發現我是多么地憎恨沙皇，憎恨那個19世紀末期的俄國。同時我十分可憐那些處于社會下層的勞動人民，例如阿廖沙。阿廖沙小小的年紀就要去打工、工作，還時常被人辱罵、暴打，卻一直在堅持著讀書與學習，從來沒有放棄過讀書的信念。因為身份和家庭的關系，他過早地去各種地方打工；他過早地接觸這些人情世故。

高爾基精湛的寫法，常常使我身臨其境，讓我會去想如果當時我就是阿廖沙，我會怎么去做？

沒有任何一朵玫瑰花，可以永留芳香。唯有書中的智慧永世長存！多讀讀書吧，讀讀高爾基的《在人間》吧！這種令人驚嘆的筆鋒，不是任何一個人都可以模仿的；讀高爾基的《在人間》，給你不一樣的驚人感受；讀高爾基的《在人間》，接受一次心靈的洗禮，一次精神的震撼！

《在人間》讀后感 篇6

前幾個星期，我看了一本書，題目叫在人間。這本書是蘇聯作家，高爾基寫的作品。讓我來介紹在人間這本書吧。

《在人間》不僅是作者童年時代的自傳，不僅是一個少年的生活史，而且也是一個時代藝術性的史冊，反映了俄國工業資本主義成長引起的小資產階段手工業的`瓦解過程。在人間描述了普通俄國人的困苦生活和他們日常的苦悶，顯示出這個少年對這種生活的反抗情緒越來越強烈了。

從而創造出一個能干、求知欲很強的少年的活生生的形象。書中真實地描寫了下層人民的嚴峻、陰暗的生活，也說明了這個來自下層的少年建立了自己初步的世界觀。

《在人間》讓我知道了，那時普通俄國人的困苦生活和他們日常的苦悶。

《在人間》讀后感 篇7

《在人間》是蘇聯作家高爾基自傳小說三部曲中的一部，是世界文萃瑰寶，小說展現了19世紀俄國社會的風貌，反映了人民對自由的強烈追求，對完美生活的熱烈向往，具有深刻的教育好處。

寒假期間，我閱讀了《在人間》，它讓我大有感悟。高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他寄居到外祖父家。外祖父所開的.染坊破產后，他不得不走向人間，自行謀生。那個時候，他的年齡還不到十二歲。相比之下，我們這時候還在溫暖的家里玩耍，可是他，卻務必走向社會。

他在“人間”什么都干過：洗碗，掃地，帶孩子，跑堂，當學徒，洗衣，搬運……甚至挨過毒打，住過醫院。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。由此看來，他的命運相當悲慘?？墒牵幸粋€夢想：成為一個有學問的人，追求自由幸福生活。為了這個夢想，他甘愿承受一切……

我一口氣讀完了這本書，文章中高爾基渴求知識、堅持夢想的精神讓我敬佩，也讓我深思……能夠說命運對于每個人是不公平的。的確，我看到周圍有些人應對生活中的困難，一天到晚只明白唉聲嘆氣，終日消沉，抱怨命運對他的不公；還有些人在無法抗拒的壓力下，自暴自棄，選取墮落，甚至做出違背良心的事情……我想命運不公，只是夢想中的插曲，他并不妨礙夢想，只要你有一顆不放下的心，就能夠實現自我的夢想。在那里，我列出了一個等式：不抱怨+拼搏+不放下+勤奮=夢想。

著名的音樂大師貝多芬正是如此。1816年，他的耳朵全聾，作為一個音樂家，失去了聽覺，就意味要離開自我喜愛的音樂，這等于比死刑還難受、痛苦。但貝多芬并沒有所以嚇倒，他勤奮好學，逐漸成為一個音樂家，創作了數以百計的作品，還能登臺指揮。最終，他實現了自我的夢想，成為了一名聞名世界的鋼琴大師。

夢想是一條跑道，而那些命運悲慘的經歷，則是一塊塊躺在跑道上的石頭；夢想是一盞明燈，而那些坎坷的命運則是無盡的黑暗。到底是選取摔倒，被命運摧毀夢想，還是站起來，跑出屬于自我的一條夢想跑道，實現夢想，主人公高爾基給了我們強有力的證明。在以后的人生歷程中，我會時刻銘記這句話：命運并不能妨礙夢想！

《在人間》讀后感 篇8

《在人間》是蘇聯作家高爾基自傳小說三部曲中的一部，是世界文萃瑰寶，小說展現了19世紀俄國社會的風貌，反映了人民對自由的強烈追求，對美好生活的熱烈向往，具有深刻的教育意義。

寒假期間，我閱讀了《在人間》，它讓我大有感悟。高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他寄居到外祖父家。外祖父所開的`染坊破產后，他不得不走向人間，自行謀生。那個時候，他的年齡還不到十二歲。相比之下，我們這時候還在溫暖的家里玩耍，可是他，卻必須走向社會。

他在“人間”什么都干過：洗碗，掃地，帶孩子，跑堂，當學徒，洗衣，搬運……甚至挨過毒打，住過醫院。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。由此看來，他的命運相當悲慘。但是，他有一個夢想：成為一個有學問的人，追求自由幸福生活。為了這個夢想，他甘愿承受一切……

我一口氣讀完了這本書，文章中高爾基渴求知識、堅持夢想的精神讓我敬佩，也讓我深思……可以說命運對于每個人是不公平的。的確，我看到周圍有些人面對生活中的困難，一天到晚只知道唉聲嘆氣，終日消沉，抱怨命運對他的不公;還有些人在無法抗拒的壓力下，自暴自棄，選擇墮落，甚至做出違背良心的事情……我想命運不公，只是夢想中的插曲，他并不妨礙夢想，只要你有一顆不放棄的心，就可以實現自己的夢想。在這里，我列出了一個等式：不抱怨+拼搏+不放棄+勤奮=夢想。

著名的音樂大師貝多芬正是如此。1816年，他的耳朵全聾，作為一個音樂家，失去了聽覺，就意味要離開自己喜愛的音樂，這等于比死刑還難受、痛苦。但貝多芬并沒有因此嚇倒，他勤奮好學，逐漸成為一個音樂家，創作了數以百計的作品，還能登臺指揮。最終，他實現了自己的夢想，成為了一名聞名世界的鋼琴大師。

夢想是一條跑道，而那些命運悲慘的經歷，則是一塊塊躺在跑道上的石頭;夢想是一盞明燈，而那些坎坷的命運則是無盡的黑暗。到底是選擇摔倒，被命運摧毀夢想，還是站起來，跑出屬于自己的一條夢想跑道，實現夢想，主人公高爾基給了我們強有力的證明。在以后的人生歷程中，我會時刻銘記這句話：命運并不能妨礙夢想!

《在人間》讀后感 篇9

度過了繁忙的上個月，春雨的蒙蒙，低沉又煩悶的空氣讓積壓了一個月的負能量上升到了地平表面那接近30度的燥熱里，趁著中午時間，我踩著單車，跑到附近一家大學對面的書屋，點了一杯奶茶，找了一本書，坐在靠窗的吧臺，耳機傳來天賦異稟的主題曲。

本是隨手拿起的.一本書，因為他的書名比較吸引我叫《你要么出眾，要么出局》，大致瀏覽一下書是記敘體夾雜著現實的毒雞湯，看書先看序，發現作者（李尚龍）很有趣，他的序言沒有那種讓人疲倦無聊難懂的字眼，更沒有刻意去修飾每個詞語，用最通俗易懂的文字帶我們回顧生活，上半個月看的是高爾基的《童年，在人間，我的大學》，因為缺乏對時代背景和國家的認知，讓我讀起來很吃力，再加上里面的故事讓我覺得很壓抑，決定棄讀。

我最喜歡里面的一節”忙起來才好，因為閑下來更累”，故事講作者去西藏看望一個好友，從魔都的緊張逃到安逸悠閑的西藏，他只待了兩天就待不下去了，好友便對他說“你只待了兩天，而我在這待了無數個夜晚”，每天一樣的生活，毫無波動的情緒，讀后感沒有新事物的沖擊，也沒有出現危機，這就是最讓人感到恐懼的，一直閑，會讓你不舒服，但也沒辦法改變，只有經歷了一天的爭分奪秒，回到家，躺下來的舒服才是有意義的。我這個星期的焦慮在開篇就找到了答案。

今晚有個朋友問我，你是怎么看書的，我說，喜歡的書多看幾遍，不喜歡的不看，當然不包括考證的，不喜歡也要嚼下去?？赐赀@本書我只花了兩個鐘，書不薄，排版明朗，讓我沒有想要停下的動作，里面還有很多很多非常棒的文章，自己細細品讀。

到了結尾，看到可以關注微信或微博留言，編輯了一大段文字發送給上面的微信號，他只給我回了買這本書的鏈接……

《在人間》讀后感 篇10

一本好書，讓我們受益匪淺。它們不僅讓我們體會到作者的內心，也不限于感受到社會生活各式各樣的人性，它們是一條清澈的小溪，凈化著我們的心靈；也是一輪輪明亮的太陽，照亮著我們的前程?！锻辍Ｔ谌碎g。我的大學》就是這樣一本好書，它把這沉甸甸的智慧化作一個又一個的文字，一段一段的小節，一篇又一篇的文章，一本好書交給了我。

《童年。在人間。我的大學》是由蘇聯著名作家————高爾基所著。記述了主人公阿遼沙因父親去世，而迫不得已來到外祖父家，在本應該天真無邪的童年時代，遭到外祖父的毆打，看到舅舅們為外祖父將來要留給他們的遺產勾心斗角，斷裂了兄弟感情；同時，也感受到了外祖母對他的`無微不至的關愛和照顧，失去了童年時該有的絢麗的色彩。隨著阿遼沙一天天的成長，他不得不外出打工，在鞋店當徒弟、給畫師當幫工、到輪船上洗碗……做著遠遠超于自己年齡的活，飽嘗了人世間的悲歡離合，酸甜苦辣。不知不覺間，他愛上了讀書，他的讀書生涯也由此開始，他先來到喀山市尋找心中的大學，尋求讀書學習，但一切都是浮影，他需要維持生計，其實，他早已進入了社會大學的生活，只不過這個大學競爭更加激烈，比拼更加殘酷而已。

《童年。在人間。我的大學》這本自傳三部曲充滿著坎坷和艱辛，讓我看到了阿遼沙的成長中那股積極向上的精神。而在文中經過生活磨練變得堅強而善良，勇敢而自信的阿遼沙正是生活中的高爾基。他曾經說過：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”的確，只有苦難，才能讓我們意志堅定，心胸寬容坦蕩。沒有猛烈的暴風雨，就沒有繽紛的彩虹；沒有環境的考驗，就沒有動物的進化；沒有困難的磨練，就會被他人替代……即使高爾基在這么多困難面前，仍然不忘用心讀書?！拔覔湓跁?，就像饑餓的人撲在面包上。我夢想大學生活，甚至甘愿忍受任何拷打”可見，高爾基從小就和書本結下了不解之緣。他愿意用一頓毒打來換取看書的權利；他愿意用休息時間來換取閱讀的時間；他愿意遭人侮辱來換取一本好書……這樣意志堅定、熱愛閱讀的高爾基怎么不會站在世界文學的金字塔的頂端呢？

人生就像一次航海，不可能一直一帆風順，有大風大浪，有許許多多絆腳的礁石，只要能有一顆堅定自信、從容不迫的心和用書本不斷充實自己大腦的精神，就可以在航海的路上越走越遠。

《在人間》讀后感 篇11

《在人間》主要寫了高爾基從小孩子成長成了一個青少年。

高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親11歲時，便改嫁了，于是他住到外祖父家。11歲時，母親去世，外祖父所開的染坊破產。家境逐漸走向貧困，自私、勢利的外祖父十分不滿外孫給自己增加的生活重擔?？墒峭庾婺竻s很愛高爾基，所以就和外祖父離婚了，但還是共居。高爾基被迫走進人間。他當過學徒、在輪船上洗過碗碟，在碼頭上搬過貨物，還干過鐵路工人、面包工人、看門人、腳夫、據木工、園丁……年滿16歲之前，小小的高爾基便從事過7種職業。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。一路上，他遇到了被他暗自稱為瑪格特王后的優雅美麗的女人，她有很多書，也很愿意借給高爾基看。在高爾基看來，“瑪格特王后”總是那么美麗、善良，并且擁有高尚的品質和對讀書的愛好。不像裁縫的小妻子那樣，光有漂亮外表的瓷娃娃。

高爾基還在他姨婆家呆過一陣子。高爾基在哪里受盡了折磨，而且每天都有著干不完的活。有一次，高爾基在學畫畫，而有個老太婆卻阻攔高爾基學畫畫，高爾基的鼻子撞在桌子邊上，流了很多血。讀完《在人間》我知道了，人間與天堂是人心的兩個表現，被凡塵俗世所污染的心就是人間；反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。只要肯干，腳踏實地，人間也會變成天堂。

《在人間》讀后感 篇12

《在人間》講述的是主人公阿廖約從童年的稚嫩逐漸成熟的過程,也是走出外祖母的羽翼,嘗試飛翔,走向社會的歷程.當時的蘇聯依舊是沙皇統治,奴隸制剛取消不久,被解放的奴隸們仍在貧困饑餓中煎熬.在黑暗,辱罵愚昧的社會泥潭中發酵著人性的味道.有像外祖父和作坊的店伙計那樣厚顏無恥,用欺騙來贏取利益的人；也有像外祖父母的妹妹那樣斤斤計較,損人利己目光短淺的碎嘴小人；也有像外祖母那樣用上帝的`光輝照耀著心靈,所說的所作的,一切如同春風一樣溫暖明亮；也有像廚師斯穆雷和作坊中制作圣像的人們那樣在丑陋污穢的外表下仍有一顆等待真情召喚的心.

在這渾渾噩噩的天地間生存,在這濁臭的污泥中浸泡,書本給了阿廖約時刻清醒并保持人格高潔的信念,這種信念將阿廖約籠罩,他說這是一種透明的,外界無法干擾的云霧,也就是這種保護膜使他免受很多容易傳染的污穢與可惡事情的影響,避免了生活里各種致人于死命的素質的侵擾.我想這種信念不是一味的奉承上帝,忍辱偷生,也不是與世隔絕,以只求保持自己的清潔為目的的狹隘,而是一種具有力量的光照,他能洞穿所有人的心靈,驅逐黑暗的陰影,形成一股旋風,席卷這篇沉睡太久廣袤的原野,向沉睡的人們呼喚一個光明的世界.這本書給我留下了很深的印象。

《在人間》讀后感 篇13

翻開高爾基的三部曲，我的心便隨著故事情節起起伏伏，書中的每一個字都像一顆閃耀的明星，發出耀眼的光芒，讓我沉醉其中。

《童年》《在人間》《我的大學》是高爾基的自傳三部曲，記錄了高爾基二十歲以前的坎坷經歷。其中最吸引我的是《在人間》，因為它記錄了高爾基一生中最艱難的獨立謀生的故事。高爾基這個名字并不是他的真名，而是他的筆名，高爾基在俄語中的意思是“痛苦”的意思。

高爾基家庭敗落，他的外祖父破產，他們一家也輾轉反側，四處搬家，他的母親也在他十一歲的時候去世了。所以，十分悲痛的他，不得不走向“人間”，到人間去自行謀生。那個時候，他的年齡還不到十二歲，相比之下，我們這個時候還在溫暖的家庭里玩耍，可是他，必須向上社會。但他卻像一條逆著洋流的魚，堅持游到底。

高爾基第一次是在一家鞋店當“小伙計”，因為在這之前，高爾基是以撿破爛為生的，所以他的雙手都爛了，并且得了很嚴重的皮膚病，雙手都潰爛了。在他當小伙計的時候不停的撓他的手，看到此處我很難受，他的生活真是艱苦，在雙手潰爛下撿破爛且長期不理解治療，他竟然在這種艱苦的環境下堅持了下去，真是令人佩服。他的老板是一個長相十分丑陋，心底更加惡毒的人，他阿諛奉承，對待有錢的客人，總是一副彬彬有禮的樣貌，可是，當客人們走了之后，他就露出了原先的嘴臉，開始咒罵顧客?？墒撬]有與他們同流合污，就如一句話“蓮花，出淤泥而不染?！币粯?，高爾基再這樣的環境下沒有受環境的影響而改變他原有的善良的性格。

在外婆妹妹家當學徒的日子里，他只能睡在廚房和廁所正對門。廚房爐灶散發出來的熱氣使他滿頭大汗，而從臺階下頭吹進來的過堂風又把他的雙腳凍得冰冷，所以，每當他躺下睡覺時，總要把門口所有的擦腳墊都蓋在腿上。雖說是來學藝，但制圖工具他也只碰過一次，他要干女仆、保姆的活，一刻都不能休息，可女主人仍對他橫眉冷對。

小小年紀，就要背上這么重的擔子，他只是個孩子啊！在需要被疼愛照顧的年齡，卻經歷著貧窮勞苦，被俄國社會壓彎了背脊，但他堅強剛毅，像一條逆著洋流的魚，迎難而上，他改變不了現實，只能慢慢地適應社會，適應貧窮。

可是，高爾基的生活并不全是暗淡無光的，一些完美的插曲也一向伴隨著他。他遇到了像柳德米拉，瑪爾戈王后，裁縫師傅的妻子和斯穆雷這些愛讀書的人。他們就好像一盞盞燈，照進高爾基的世界，為他暗淡的人生帶來絲絲光亮。他們幫忙高爾基看書學習，把他引進了知識的殿堂。高爾基就在那時養成了讀書的好習慣。晚上沒有燈，他就把滴在桌上的蠟油收集起來再次利用。如果書中有他不理解的.詞匯，他就無法思考別的事情，會想方設法地把它弄明白。這種求知若渴的精神著實令我佩服。

他讓我明白了天堂與人間僅有一線之隔，卻又大不相同，有的人家書萬卷，卻腹無點墨；有的人兩袖清風，卻知識淵博。人間與天堂是人心的兩個表現，被世俗凡塵所指染的的心就是人間，反而高潔淡雅的心靈就如雞群中的鶴，與眾不一樣，成了天堂。只要肯干，腳踏實地，人間也會變成天堂。夢想就像一條跑道，那些悲慘的經歷，則是一塊塊躺在跑道上的石頭；夢想就像一盞明燈，而那些坎坷則是無盡的黑暗，到底是選擇摔倒，被命運摧毀夢想，還是站起來，跑出一條屬于自我的路。堅信一句話吧：“風雨之后，定有彩虹”！

《在人間》讀后感 篇14

在我讀的書目里，我最喜歡的就是《童年·在人間·我的大學》這本書。

讀完了這本書的第一部分《童年》，我不禁淚流滿面；讀完了《在人間》這部分，我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤；讀完了第三部分《我的'大學》，我被主人公在社會大學鍛煉的精神所深深打動。

這本書里講主人公阿廖沙小時候父親病故，9歲時跟母親來到了外祖父家，親眼看見毒打兒童等令人可憎的丑事。但是，外祖母卻給她講了許多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此對文學產生了極大的興趣。

11歲時，由于外祖父的家業破產，無法教育他，他便到社會上打工，獨立生活。他曾經在鞋店，圣像作坊，畫師家和輪船廚房做工，受盡了委屈?？墒?，書籍使他找到慰籍，在探索文學的路程中，阿廖沙又一次開始了新的人生。

在16歲那一年，阿廖沙獲得了自由。他重新結識了新的生活。讀完這本書，我深深的感受到，在生活上，阿廖沙和我比真是差的太遠了，我從小就受到父母的關心，愛護我，是“掌上明珠”，真是含在嘴里怕化了，頂在頭上怕摔著?？墒俏覅s總說自己父母如何不如別人。在學習上，我時不時嫌學習悶啊，煩啊，一點也不主動，對此比起來，小阿廖沙把學習當朋友，而我卻把學習當成了自己的敵人。

小阿廖沙的生活是艱難的，可是文學給他帶來了希望，他的生活在自己的勤奮努力下逐漸走向了光明。我的生活如此輕松，那么我就更應該向阿廖沙一樣好好學習，將來為建設祖國的明天貢獻力量。

《童年·在人間·我的大學》一書，像明燈，像豐碑閃爍心頭，想多彩的陽光，讓我走向繁華似景的征程。